PHÒNG GIÁO DỤC SAPA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường PTCS Lê Văn Tám Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Số: /BC SaPa, ngày 24 tháng 5 năm 2012 BÁO CÁO SƠ KẾT KỲ I NĂM HỌC 2012-2013 Năm học 2012-2013 là năm học có ý nghĩa rất quan trọng, Cùng với những thay đổi lớn lao của đất nước ngành giáo dục cũng có những đổi thay mạnh mẽ trong việc dạy và học cũng như thi cử. Năm học này được Bộ giáo dục chọn là năm học có chủ đề “năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động "xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; " học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" “ mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo" Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao, kịp thời của phòng giáo dục và đào tạo Sa Pa. Các công văn, văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học được triển khai kịp thời. Văn phòng phẩm, sách giáo khoa và các thiết bị phục dạy và học được cung ứng khá đầy đủ và kịp thời. Trong kỳ I năm học 2012-2013 trường PTCS Lê Văn Tám đã thu được một số kết quả đáng khích lệ. Duy trì tốt số lượng học sinh, chất lượng và hiệu quả giáo dục được giữ vững, phong trào xã hội hoá giáo dục tiếp tục phát huy hiệu quả, hoạt động ngoài giờ lên lớp được củng cố và duy trì nề nếp I/ PHÁT TRIỂN QUI MÔ TRƯỜNG LỚP SỐ LƯỢNG HỌC SINH Tổng số lớp 9 số học sinh 129 trong đó tiểu học 88, nữ THCS 41 Tuyển sinh lớp 1 Tuyển sinh lớp 6 hoàn thành kế hoạch được giao. II/ THỰC HIỆN MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC Thực hiện tốt công tác huy động số lượng học sinh. trong học kỳ I không có học sinh bỏ học. Huy động 100% trẻ trong độ tuổi đến trường. III/ NHỮNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 1. Việc thực hiện cuộc vận động Hai không ; Cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cuộc vận động Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo. Năm học 2011-2012 nhà trường đã quán triệt chỉ đạo tới giáo viên, nhân viên và học sinh tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 06/CT- BCT ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về cuộc vận động Hai không. Đầu năm học nhà trường đã triển khai tới 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 06 và Chỉ thị số 33 của Chính phủ. Tổ chức quán triệt học tập các cuộc vận động trong các buổi sinh hoạt Công đoàn, sinh hoạt chuyên môn, họp hội đồng và trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tiếp tục quy hoạch chọn cử cán bộ giáo viên đi học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Số đạt trình độ ĐH: 07; đang học ĐH: 04. Tổng số đảng viên là 8/21 đạt tỷ lệ 45%. Hiện đang hoàn thiện hồ sơ kết nạp đảng cho 2 đồng chí. Cử đi học cảm tình Đảng là 1 đồng chí. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường cùng nhau đoàn kết giúp đỡ, tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh. Các em học sinh ngoan lễ phép tôn trọng thầy cô thực hiện đầy đủ nội quy của trường và của lớp. 2. Các hoạt động giáo dục : 100% học sinh được học tiếng Anh, Âm nhạc, Mĩ thuật tuy vậy môn Mĩ thuật do không có giáo viên nên phải dạy kê việc học môn Mĩ thuật mới chỉ dừng ở việc tập vẽ . Thực hiện dạy học tự chọn theo đúng hướng dẫn, việc dạy học tự chọn có những thuận lợi được sự quan tâm chỉ đạo sát sao, kịp thời của phòng giáo dục, giáo viên nhiệt tình, thời khoá biểu bố trí phù hợp . Khó khăn khi triển khai dạy học tự chọn: - Số học sinh trong mỗi khối lớp quá ít nên không thể bố trí dạy học tự chọn theo nguyện vọng của học sinh mà phải bố trí dạy chung cho từng khối lớp . - Việc bố trí giáo viên dạy tự chọn: giáo viên các môn học sinh có nguyện vọng học như toán , tiếng Anh phải dạy quá nhiều so với giáo viên các môn ít tiết - Tài liệu phục vụ cho dạy học tự chọn hoàn toàn do giáo viên tự biên soạn nên có phần chưa thật khoa học chưa thống nhất giữa các lớp . Kết quả việc học tự chọn góp phần làm cho môn học chính đạt được kết quả tốt hơn . Thông qua học tự chọn học sinh được củng cố kiến thức môn học. Việc dạy ngoại khoá giải toán bằng máy tính bỏ túi chưa đạt được kết quả do giáo viên chưa có kinh nghiệm và chưa thật đầu tư thời gian . * Thực hiện các nhiệm vụ tạo chuyển biến về chất lượng Nhà trường đã có nhiều cố gắng trong công tác tham mưu với các cấp uỷ chính quyền địa phương, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục vận động các tổ chức hỗ trợ cơ sở vật chất cho nhà trường. thực hiện tốt cuộc vận động “nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” Việc sử dụng đồ dùng dạy học được chú trọng số lượt mượn đồ dùng trong năm học khối THCS là 920 lượt, tiểu học 327 lượt Trong học kì đã tổ chức 2 vòng hội giảng với 100% giáo viên tham gia với kết quả như sau: Tiểu học 3 vòng với 21 tiết trong đó xếp loại giỏi15 tiết, khá 6 tiết. Trung học cơ sở 2 vòng với 20 tiết trong đó xếp loại giỏi 14 giờ, loại khá 6 giờ. Công tác phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi được tích hợp trong các giờ học do quá ít học sinh nên trường không tổ chức lớp bồi dưỡng học sinh giỏi cũng như phụ đạo học sinh yếu. Việc phụ đạo học sinh yếu kém đã góp phần giảm tỉ lệ học sinh yếu kém so với kết quả khảo sát đầu năm. Việc triển khai chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học gắn với thực hiện nghiêm túc chương trình sách giáo khoa hiện hành. Thực hiện nghiêm túc đầy đủ chương trình, kế hoạch dạy học các môn học theo phân phối chương trình đã được ban hành của Sở GD&ĐT Lào Cai. Thực hiện việc dạy học đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản cho mỗi đối tượng học sinh các môn học trong chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đặc biệt các tiết thực hành, thí nghiệm giáo viên đã tổ chức cho các em khai thác, sử dụng các thiết bị dạy học và thực hiện đầy đủ. Giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh. Chú ý giáo dục đạo đức lối sống cho các em học sinh trước tiên là ý thức học tập, tu dưỡng đạo đức, không vi phạm nội quy nhà trường, pháp luật Nhà nước. Đã tổ chức tuyên truyền giáo dục về an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội, giáo dục bảo vệ môi trường, để các em có những nhận thức đầy đủ để bảo vệ bản thân bảo vệ gia đình làng xóm cộng đồng nơi các em sinh sống. Hoạt động ngoại khoá, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục thể chất, y tế được nhà trường chú trọng : Hoạt động thể dục, thể thao dưới sự hướng dẫn của giáo viên thể dục được các em nhiệt tình hưởng ứng đặc biệt là các môn thể thao tự chọn như bóng đá, đá cầu…Công tác giáo dục giới tính được lồng ghép trong các bộ môn học (Sinh học, Thể dục, GDCD…) thường xuyên để các em có hiểu biết đầy đủ về cơ thể mình. Trong năm học đã phối hợp với Trung tâm y tế huyện Sa Pa tuyên truyền về công tác vệ sinh, phòng chống dịch bệnh, tổ chức cho học sinh uống thuốc giun theo định kỳ, súc miệng trong các đợt dịch. Các công trình vệ sinh đã có khu vệ sinh riêng cho nam, nữ nhưng chất lượng chưa đảm bảo. Thực hiện dạy Tiếng Anh, Mỹ Thuật, Âm Nhạc ở tất cả các khối lớp. Năm học 2011-2012 nhà trường còn thiếu giáo viên mỹ thuật và điều kiện về cơ sở vật chất chưa đủ để đáp ứng nhu cầu (chưa có các phòng nghe nhìn, …) nên việc học tập các bộ môn này chưa đạt hiệu quả cao. * Thực hiện qui chế chuyên môn Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ chuyên môn theo qui định. Ngay từ đầu năm học BGH nhà trường đã xây dựng kế hoạch thanh tra để góp phần đổi mới công tác quản lí, tăng cường trật tự kỉ cương. Qui định nền nếp của giáo viên và hoạt động của các tổ khối trong nhà trường. Kiện toàn tổ chức các tổ khối và đoàn thể trong nhà trường . Xây dựng đội ngũ nòng cốt chuyên môn để thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường học đảm bảo chỉ tiêu số lượng và chất lượng theo qui định Dạy ngoại khoá giải Toán trên MTBT. Trường đã thành lập được đội tuyển, bố trí giáo viên bồi dưỡng cho học sinh tham gia các kì thi, việc dạy ngoại khoá giải toán trên MTBT, thi giải toán bằng MTBT đã đạt được kết quả ban đầu 1 giải nhì, Công tác giải Toán và Tiếng Anh qua mạng internet đã phân công trực tiếp cho các giáo viên phụ trách các khối lớp hướng dẫn cho các em ôn tập và làm quen thông qua các tài liệu được cung cấp, các phần mềm thi khai thác trên internet và công tác này ban đầu đã có hiệu quả song chưa cao. Công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém, học sinh khá giỏi, thi HSG các cấp. Đã tổ chức khảo sát, phân loại học sinh ngay từ đầu năm học và xây dựng kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng giúp đỡ học sinh, đặc biệt là học sinh yếu kém; học sinh đầu cấp và học sinh cuối cấp. Tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo các yêu cầu kiến thức kỹ năng cơ bản trọng tâm có tinh giản để phù hợp với đối tượng học sinh. Đặc biệt chú ý hướng dẫn học sinh cách học để học sinh dễ nhớ, nhớ lâu có khả năng vận dụng vào thực tế cuộc sống. Trường đã có đội tuyển tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện với 15 em tham gia thi đạt 10 giải trong đó 3 giải nhì, 3 giải 3 4 giải khuyến khích. Công tác triển khai, ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giảng dạy của các giáo viên đã được tiến hành song chưa thường xuyên trong các môn học. Hầu hết các cán bộ, giáo viên, nhân viên đã trang bị máy tính và kết nối mạng để sử dụng, tự bồi dưỡng, khai thác các tài nguyên qua internet để phục vụ cho bài giảng, quản lý lớp chủ nhiệm, quản lý điểm và thông tin nội bộ nhà trường. Số chuyên đề thực hiện trong nhà trường khối tiểu học 6 chuyên đề xếp loại A; 4 loại B 2; khối THCS 9 chuyên đề cấp tổ 7 cấp trường 2; khối tiểu học 6 chuyên đề xếp loại A; 4 loại B 2 *Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Việc xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Việc bố trí phòng học bộ môn, thư viện. Quản lý đúng quy định, sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị hiện có. Bố trí phòng kiên cố để thiết bị đồ dùng dạy học; làm bổ sung giá đựng tranh ảnh thiết bị. Tổ chức cho giáo viên, học sinh lao động tu bổ cơ sở vật chất, cảnh quan trường học: trồng cây, trồng hoa, rào trường vệ sinh trường lớp học. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa: Vệ sinh môi trường, ngoại khóa giờ chào cờ với các chủ đề phong phú như : văn học, toán học, lịch sử, … Tết trung thu, vẽ tranh chủ đề về thầy cô và mái trường ngày 20/11, tạo dựng môi trường thân thiện thu hút các em tới trường. Đồng thời hình thành tính tích cực, chủ động và rèn luyện kĩ năng sống cho các em học sinh. * Giáo dục kỹ năng thực hành, lao động và hướng nghiệp cho học sinh: Biện pháp tổ chức: Hàng ngày học sinh đều tham gia vệ sinh các khu vực được phân công, hàng tuần nhà trường tổ chức các buổi lao động vệ sinh trường lớp và trồng cây, hoa trong khu vực trường nhằm tạo cho học sinh tình yêu lao động và có những kĩ năng trong cuộc sống. Việc dạy hướng nghiệp được duy trì đều đặn hàng tháng theo kế hoạch đã duyệt với phòng giáo dục. * Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh: Việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh được quan tâm thường xuyên, nững biểu hiện sai trái về đạo đức được chấn chỉnh kịp thời Kết quả xếp loại hai mặt giáo dục học sinh trong năm học như sau: (Có biểu mẫu kèm theo) *Hoạt động ngoại khoá, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục thể chất, y tế Hoạt động ngoại khoá được tổ chức mỗi tuần 1 buổi với các hoạt động khá phong phú như tổ chức trò chơi, văn nghệ và thể dục nhịp điệu. Thông qua các hoạt động tập thể học sinh được vui chơi và tiếp cận một số kiến thức một cách tự nhiên , tạo động lực và hỗ trợ cho các em trong việc học chính khoá. Tuy nhiên vì trường có hai khối tiểu học và trung học cơ sở nên việc lựa chọn nội dung sinh hoạt phù hợp với cả hai khối là một việc hết sức khó khăn. Việc giáo dục ngoài giờ lên lớp được lồng ghép vào giờ chào cờ đầu tuần, giờ sinh hoạt lớp và giờ HĐNK. Thông qua các hoạt động này học sinh được tìm hiểu thêm về truyền thống của nhà trường, của quê hương và một số ngày lễ của đất nước và các đoàn thể. Trong tháng 9 nhà trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch kiểm tra, hoàn thiện các loại hồ sơ sổ sách , kiện toàn tổ chức các tổ khối chuyên môn và các đoàn thể trong nhà trường như công đoàn, Đội thiếu niên … Trong năm học đã tổ chức cho học sinh tiểu học tham gia giao lưu năng khiếu tuổi thơ đạt giải nhất cụm, cùng với các trường trong cụm tham gia thi cấp huyện đạt giải ba toàn đoàn Tổ chức xây dựng kế hoạch, duyệt kế hoạch của các đoàn thể, tổ chuyên môn và xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường ngay từ đầu năm học. Xây dựng quy chế làm việc, gắn trách nhiệm rõ ràng. Tăng quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm của các bộ phận. Thường xuyên thanh kiểm tra chỉ đạo hoạt động của các tổ khối, giáo viên để đẩy mạnh các hoạt động của đơn vị. Tiếp tục triển khai và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong chỉ đạo, quản lý giáo dục : quản lý thời khoá biểu; quản lý hồ sơ, lý lịch cán bộ giáo viên, học sinh; quản lý lưu trữ hồ sơ, văn bản Nhận văn bản, chuyển văn bản, khai thác tài nguyên từ internet. Quản lý thông tin nội bộ nhà trường qua mail nhà trường và các mail cá nhân.Tiến hành khảo sát đầu năm để phân loại học sinh, để từ đó có những giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng học sinh. Giải pháp nâng cao chất lượng học sinh : Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để quản lý tốt học sinh ngoài giờ học. Trong các tiết học lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh, ra bài tập cho từng đối tượng một cách phù hợp . Trong học năm học vừa qua trường đã tiến hành kiểm tra 80% giáo viên, 100% hồ sơ lớp học Kết quả kiểm tra : Hồ sơ giáo viên các giáo viên đều có đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định , chất lượng hồ sơ so với năm học trước có nhiều tiến bộ. Tuy vậy do mỗi giáo viên THCS phải soạn giảng ở nhiều khối lớp khác nhau nên việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu chưa thật hiệu quả, nhất là việc bồi dưỡng học sinh giỏi Các giáo viên đã thực hiện tương đối tốt việc đổi mới chương trình giáo dục, sử dụng tốt thiết bị dạy học được cấp và làm thêm nhiều đồ dùng có giá trị Hồ sơ lớp học được sử dụng cập nhật đúng quy định ghi chép đầy đủ. Việc thi cử, chấm chữa bài được thực hiện tốt, đúng qui chế. Số giờ dự của lãnh đạo nhà trường khối tiểu học 37 trong đó xếp loại tốt 18; khá 13; trung bình 6; khối THCS 20 giờ trong đó xếp loại tốt 8; khá 8; trung bình 4; 5. Công tác XHH giáo dục : Tổ chức tuyên truyền tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Trong dịp khai giảng năm học nhiều phụ huynh đã đưa con em mình tới trường và dự khai giảng năm học.Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác XHH giáo dục trong thời gian vừa qua đã được nhà trường tích cực tham mưu, tranh thủ mọi sự ủng hộ của các tổ chức, cá nhân để ủng hộ cho công tác GD như : Phụ huynh học sinh nhà trường đóng góp tu sửa cơ sở vật chất 19.000.000 đồng, quỹ khuyến học 6.180.000 quỹ hỗ trợ các hoạt động ngoại khoá 8.240.000 đồng Trong đợt tham gia hội khỏe Phù Đổng hội phụ huynh học sinh nhà trường vàcác tổ chức, cá nhân trong khu vực đóng góp số tiền là 3 275 000 đồng Trong các dịp khai giảng năm học, tổng kết năm học các tổ chức, cá nhân đóng góp cho nhà trường số tiền là 6 000 000 đồng. IV/ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Bàn ghế học sinh đủ chỗ ngồi cho học sinh. Hiện tại trường còn thiếu 2 phòng học, trường còn thiếu phòng chức năng, phòng học bộ môn, khu hiệu bộ. Hiện tại nhà trường phải bố trí 1 phòng học để làm kho thiết bị, 1 phòng ở giáo viên làm thư viện. Trong năm học được đầu tư 01 phòng bộ môn với giá khoảng 200 triệu đồng. Để đảm bảo phục vụ cho việc dạy và học nhà trường cần phải xây dựng 7 phòng học, 1 phòng chức năng và khu hiệu bộ với giá trị ước tính 12 tỷ đồng. Thư viện trường hiện có 1274 bản sách với 1196 đầu sách. Trong đó chủ yếu là sách giáo khoa, sách giáo viên và truyện của chính phủ tài trợ. Trong năm học vừa qua nhà trường đã bổ sung thêm 227 bản với 78 đầu sách tham khảo và truyện thiếu nhi để đảm bảo các điều kiện cho thư viện nhà trường đạt chuẩn. Quản lý và sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học sẵn có, sắp xếp đồ dùng các môn học một cách hợp lý để tiện cho việc sử dụng. Cập nhật sổ sách theo đúng quy định. Trồng bổ sung và chăm sóc cây và hoa đã trồng quanh sân trường tạo cảnh quan trường lớp xanh sạch đẹp. Mỗi lớp học sinh có một bồn hoa trong khuôn viên nhà trường được trồng và chăm sóc thường xuyên. V/ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở ĐỊA PHƯƠNG Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho học sinh học tập qui chế đánh giá xếp loại học sinh và nội qui của nhà trường. Việc kí cam kết với học sinh và phụ huynh về thực hiện nội qui của nhà trường được làm ngay từ đầu năm học giúp cho phụ huynh nắm được những qui định của trường để kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh. Việc tuyên truyền giáo dục an toàn giao thông được làm thường xuyên trong các giờ học chính khoá và ngoại khoá. Thường xuyên tuyên truyền phòng chống ma tuý, tội phạm và tệ nạn xã hội trong nhà trường. Tuyên truyền cuộc vận động nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Tóm lại trong năm học vừa qua trường PTCS Lê Văn Tám đã thu được những kết quả đáng khích lệ Duy trì tốt số lượng học sinh, chất lượng và hiệu quả giáo dục được giữ vững, phong trào xã hội hoá giáo dục tiếp tục phát huy hiệu quả, hoạt động ngoài giờ lên lớp được củng cố và duy trì nề nếp . KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 1. Với UBND huyện Sa Pa, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Sa Pa - Xây dựng cho nhà trường 04 phòng học thông thường, 03 phòng học bộ môn, các phòng chức năng và khu hiệu bộ. (Hiện nhà trường vẫn còn 02 phòng học tạm, chưa có phòng chức năng cũng như các phòng học bộ môn) 2. Với Đảng uỷ, HĐND, UBND thị trấn Sa Pa Tăng cường hỗ trợ cơ sở vật chất cho nhà trường để nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục. Hỗ trợ nhà trường 02 bộ máy vi tính phục vụ học tập cho học sinh. Nơi nhận - Phòng giáo dục - UBND thị trấn Sa Pa HIỆU TRƯỞNG - Lưu . *Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Việc xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Việc bố trí phòng học bộ môn,. động " ;xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; " học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" “ mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng. toàn đoàn Tổ chức xây dựng kế hoạch, duyệt kế hoạch của các đoàn thể, tổ chuyên môn và xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường ngay từ đầu năm học. Xây dựng quy chế làm việc,