GIỚI THIỆU • Cung cấp cho sinh viên các kiến thức tổng quát về các ngành nghề kỹ thuật , yêu cầu cần có của một kỹ sư trong tương lai về kiến thức chuyên môn và các công cụ theo tiêu ch
Trang 1NHẬP MÔN KỸ THUẬT (INTRODUCTION TO ENGINEERING)
TS Lê Ngọc Quỳnh Lam
Trang 3GIỚI THIỆU
TÀI LIỆU THAM KHẢO CHUẨN ĐẦU RA
NỘI DUNG
ĐÁNH GIÁ
Trang 4GIỚI THIỆU
• Cung cấp cho sinh viên các kiến thức tổng quát về các ngành nghề kỹ thuật , yêu cầu cần có của một kỹ
sư trong tương lai về kiến thức chuyên môn và các công cụ theo tiêu chuẩn CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate) thông qua việc làm một đồ án môn học cùng tên
• Môn học còn cung cấp các kỹ năng nhằm tăng khả
lai ngay từ khi còn là sinh viên bằng cách nhận thức được trách nhiệm của người kỹ sư đối với xã hội từ
đó đưa ra các ứng xử, thái độ tích cực trong giao tiếp
và trong học tập
Trang 5TÀI LIỆU THAM KHẢO
• Bài giảng
• Oakes, Leone, Gunn, Engineering Your Future, A
Comprehensive Approach , 5th Edition, Great Lake
Press, 2006
• Adam Khoo, Tôi tài giỏi, bạn cũng thế!, Nhà xuất
bản Phụ nữ, 2009
• Ho, Nhut, " Course ME101 - Introduction to
Mechanical Engineering " Department of Mechanical Engineering, California State University, Northridge, USA Course URL: www.csun.edu,~me101
Trang 6CHUẨN ĐẦU RA (1)
Sau khi học xong môn học, sinh viên có thể:
Chuẩn đầu ra chi tiết môn học Phương pháp
đánh giá CDIO
C1
Áp dụng các kiến thức khoa
học tự nhiên vào các bài
toán kỹ thuật đơn giản
Bài tập trên lớp, bài tập lớn, Đồ án 1.1
C2
Có khả năng thiết kế cũng
như biết trình tự thiết kế một
hệ thống, chi tiết hoặc một
quá trình theo yêu cầu ở
mức độ cơ bản nhất
Đồ án, bài tập trên lớp và ở nhà 4.4, 2.3
C3 Có kỹ năng làm việc theo
nhóm Đồ án, bài tập 3.1
Trang 7CHUẨN ĐẦU RA (2)
Sau khi học xong môn học, sinh viên có thể:
Chuẩn đầu ra chi tiết môn học Phương pháp
đánh giá CDIO
C4 Có khả năng giao tiếp hiệu quả
trong nghề nghiệp và cuộc sống Đồ án, bài tập 3.2
C5
Có khả năng giải quyết một vấn
đề kỹ thuật ở mức độ cơ bản một
cách hệ thống
Đồ án 2.1, 2.3
C6
Có kỹ năng trình bày vấn đề kỹ
thuật bằng cách viết báo cáo và
thuyết trình
Đồ án 3.2
Trang 8CHUẨN ĐẦU RA (3)
Sau khi học xong môn học, sinh viên có thể:
Chuẩn đầu ra chi tiết môn học Phương pháp
đánh giá CDIO
C7
Có khả năng sử dụng các thiết bị cơ
bản của ngành kỹ thuật mình theo học
ở các phương diện: các nguyên tắc vận
hành, an toàn,…
Đồ án 3.2
C8
Có nhìn nhận toàn diện về ngành kỹ
thuật, các kiến thức cần phải trang bị
cho kỹ sư, nhu cầu mang tính xã hội
của kỹ sư
Bài tập trên lớp
và ở nhà
Bài tiểu luận
4.1, 2.4, 2.5
C9
Công nhận sự cần thiết và khả năng
học tập suốt đời, thái độ yêu ngành
nghề
Bài tiểu luận
2.5.1, 2.5.2 2.5.3
Trang 9CHUẨN ĐẦU RA (*)
Sau khi học xong môn học, sinh viên có thể:
• Giải thích ngành KTHTCN là gì
• Giải thích vai trò và chức năng của Kỹ sư KTHTCN đối với một tổ chức
• Xây dựng mục tiêu SMART
• Lập kế hoạch để hoàn thành mục tiêu
Trang 10• MỞ ĐẦU VỀ KỸ THUẬT Chương 1
• PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HIỆU QUẢ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Chương 2
• QUẢN LÝ DỰ ÁN Chương 3
• THIẾT KẾ KỸ THUẬT Chương 4
• KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM Chương 5
• KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương 6
• KỸ NĂNG GIAO TIẾP Chương 7
Trang 11ĐÁNH GIÁ
Đồ án:
Đồ án được giao cho từng nhóm sinh viên giải quyết một số vấn đề cơ bản trong kỹ thuật
Hình thức:
Làm việc nhóm, chế tạo và vận hành mô hình, viết báo cáo, trình bày trên lớp, tham gia ngày hội Kỹ thuật
1 Hoạt động trên lớp 15%
2 Kiểm tra tại lớp 20%
3 Bài tập về nhà 15%
4 Tiểu luận 10%
Trang 12ĐỒ ÁN NHẬP MÔN KỸ THUẬT
• Mục tiêu của đồ án :
1 Giúp sinh viên trải nghiệm 1 quá trình
– C: Conceive - Hình thành ý tưởng
• Sản phẩm/hệ thống/quy trình
– D: Design - Thiết kế
• Thiết kế sản phẩm/quy trình/hệ thống
– I: Implement Triển khai
• Tạo ra sản phẩm
– O: Operate - Vận hành
• Sử dụng sản phẩm
Trang 13ĐỒ ÁN NHẬP MÔN KỸ THUẬT (tt)
2 Giúp sinh viên rèn luyện các kỹ năng
– Làm việc nhóm
– Quản lý dự án/quản lý thời gian
– Giải quyết vấn đề
– Giao tiếp:
• Viết báo cáo
– Cấu trúc, nội dung,
• Thuyết trình
– Cấu trúc, nội dung, phong cách, slides, kiểm soát thời gian
• Lắng nghe
• Thuyết phục
Trang 14ĐÁNH GIÁ ĐA-NMKT
1 Trình bày ý tưởng
(Conceive)
5 %
2 Báo cáo giữa kỳ 15%
3 Báo cáo cuối kỳ 20%
Yêu cầu cụ thể sẽ thông báo trong:
YÊU CẦU ĐỒ ÁN NMKT
Trang 15NGÀY HỘI KỸ THUẬT
• Thời gian: … ( thông báo sau )
• Hoạt động và sản phẩm trưng bày:
• Thi đua xe
• Các sản phẩm khác của đồ án
• Trưng bày các sản phẩm từ đồ án môn học Chi tiết máy, Kỹ thuật chế tạo, Luận văn tốt nghiệp
• Một số sản phẩm sáng tạo kỹ thuật từ các Đơn
vị khác
Trang 16THÔNG TIN GIẢNG VIÊN
• TS LÊ NGỌC QUỲNH LAM
• Bộ môn KTHTCN
• Điện thoại: 38649300
• Email: lnqlam@hcmut.edu.vn
• Bkel website:
http://e-learning.hcmut.edu.vn/
Trang 18HOẠT ĐỘNG
• Trong vòng 2 phút, sinh viên tự tìm và lập nhóm (4-5 thành viên)
• 8 phút tiếp theo, các nhóm thảo luận:
– Tìm hiểu từng thành viên của nhóm: Họ và tên, quê quán,
sở thích, thế mạnh,…
– Trao đổi số điện thoại và địa chỉ email
– Thống nhất tên nhóm và slogan của nhóm
– Mục tiêu chung của nhóm
– Bầu nhóm trưởng
Trang 19• Mỗi nhóm có 1 phút giới thiệu:
– Tên nhóm
– Slogan của nhóm
– Mục tiêu của nhóm
– …
• Từng thành viên của nhóm có 1 phút giới thiệu:
– Họ và tên
– Nick name
– Mong muốn được gọi như thế nào
– Quê quán
– Vì sao lại chọn ngành KTHTCN
– Công việc bạn có thể làm tốt nhất (cho đến hiện tại) – …
Có thể giới thiệu bằng English
NÓI TO, RÕ