ôn tập trắc nghiệm sinh 9 theo từng bài

BÀI 1:MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Bài tập 1: Đối tượng của Di truyền học là: a.Bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị b.Cây đậu Hà lan có hoa lưỡng tính c.Tất cả các thực vật và vi sinh vật d.Cả a, b đúng Bài tập 2: Phương pháp nghiên cứu độc đáo của Menđen là: a.Phương pháp phân tích các thế hệ lai b.Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được c.Thí nghiệm nhiều trên cây đậu Hà lan d. Cả a và b đúng Bài tập 3:Ý nghĩa thực tiễn của Di truyền học là: a.Cung cấp cơ sở lí thuyết cho khoa học chọn giống b.Có vai trò quan trọng đối với y học, công nghệ sinh học c.Cung cấp các kiến thức cơ bản cho các phân môn Sinh học khác(Thực vật học, Động vật học) d.Cả a và b Bài tập 4: Một số thuật ngữ cơ bản được sử dụng trong di truyền học là gì? a.Tính trạng b. Cặp tính trạng tương phản c.Dòng thuần chủng d.Cả a, b, c Bài tập 5: Dùng từ:Hình thái,sinh lí, trái ngược nhau, tính trạng, tương phản, đồng nhất, nhân tố điền vào chỗ trống: +Tính trạng là những đặc điểm cụ thể về………… , cấu tạo………… của một cơ thể. +Cặp tính trạng……………là hai trạng thái khác nhau thuộc cùng một loại tính trạng có biểu hiện………. +Gen là …………di truyền xác định hay kiểm tra một hoặc một số………….của sinh vật +Dòng hay giống thuần chủng là giống có đặc tính DT…………các thế hệ sau giống các thế hệ trước BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG Sinh học 9 Trang 1 Bài tập 1:Điền các cụm từ thích hợp vào chỗ trống: Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm của mình bằng sự …………… và ………… . của cặp nhân tố di truyền ( gen ) qui định cặp tính trạng tương phản thông qua các quá trình………………… và ……………. Đó là cơ chế di truyền các tính trạng. Bài tập 2: Khi lai hai cơ thể bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tíhn trạng tương phản thì………. a.F 1 phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn b. F 2 phân li theo tính trạng tỉ lệ 3 trội: 1 lặn c. F 1 đồng tính về tính trạng của bố mẹ và F 2 phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn d. F 2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 1 trội: 1 lặn Bài tập 3Tại sao Menđen chọn các cặp tính trạng tương phản để thực hiện phép lai? a.Để dễ theo dõi sự biểu hiện của các tính trạng b.Để dễ tác động vào sự biểu hiện các tính trạng c.Để thực hiện phép lai có hiệu quả cao d.Cả b và c BÀI 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG(TT) Bài 1:Ý nghĩa của phép lai phân tích là gì? a/ Phát hiện được thể đồng hợp trong chọn giống b/ Phát hiện được thể dị hợp trong chọn giống c/ Để kiểm tra độ thuần chủng của giống d/ Phát hiện được tính trạng trội và tính trạng lặn. Bài 2Khi cho lai cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích thì thu được : a/ Toàn cà chua quả vàng b/ Toàn quả đỏ c/ Tỉ lệ 1 quả đỏ : 1 quả vàng d/ Tỉ lệ 3 quả đỏ : 1 quả vàng. Bài 3:Người ta sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì? a/ Để nâng cao hiệu quả lai b/ Xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội. c/ Để phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp d/ Cả b và c đều đúng Sinh học 9 Trang 2 Bài 4:Kết luận nào sau đây đúng khi nói về kiểu gen aa a/ Cá thể có kiểu hình trội b/ Là kiểu gen đồng hợp trội c/ Luôn biểu hiện kiểu hình lặn d/ Cả a, b, c đều đúng. Bài 5:Thế nào là trội không hoàn toàn? a.Là hiện tượng con cái sinh ra chỉ mang tính trạng trung gian giữa bố và mẹ b.Là hiện tượng di truyền mà trong đó kiểu hình F 1 biểu hiện trung gian giữa bố và mẹ c.Là hiện tượng di truyền mà trong đó kiểu hình F 2 biểu hiện theo tỉ lệ : 1trội: 2 trung gian: 1 lặn. d.Cả b và c. BÀI 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG BÀI 1:Biến dị tổ hợp là gì? a/ Biến dị tổ hợp là làm thay đổi những kiểu hình đã có. b/ Biến dị tổ hợp là tạo ra những biến đổi hàng loạt. c/ Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại những tính trạng đã có ở bố, mẹ. d/ Cả a và b đều đúng. Bài 2:Tại sao biến dị tổ hợp chỉ xảy ra trong sinh sản hữu tính ? a/ Vì thông qua giảm phân ( phân li độc lập, tổ hợp tự do của các cặp gen tương ứng ) đã tạo ra sự đa dạng của các giao tử. b/ Vì trong thụ tinh, các giao tử kết hợp với nhau một cách ngẫu nhiên đã tạo ra nhiều tổ hợp gen. c/ Vì trong quá trình giảm phân đã có những biến đổi của các gen. d/ Cả a và b. Bài 3: Ở cà chua gen A quy định quả màu đỏ, gen a quy định quả màu vàng .hãy xác định kiểu gen và kiểu hình trong phép lai sau: a.Cây quả vàng x Cây quả vàng b.Cây quả đỏ x Cây quả vàng c.Cây quả đỏ x cây quả đỏ BÀI 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT) Câu 1: Khi lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản thì: a/ Sự phân li của tính trạng này không phụ thuộc vào tính trạng khác. Sinh học 9 Trang 3 b/ F 1 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 1:2:1 c/ F 2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó. d/ F 2 có tỉ lệ kiểu hình 3:1 Câu 2:Menđen cho rằng: các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt di truyền độc lập vì: a.Tất cả F 1 có kiểu hình vàng trơn b.Tỉ lệ kiểu hình F 2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó c.F 2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 9 vàng ,trơn: 3 vàng, nhăn: 3xanh, trơn: 1 xanh, nhăn. d.Cả b và c đúng Câu 3: Ở chuột, màu sắc chiều dài lông di truyền độc lập với nhau, mỗi tính trạng do một gen chi phối. Khi lai hai dòng thuần chủng lông đen, dài với chuột lông trắng, ngắn được F 1 toàn chuột lông đen, ngắn. Cho chuột F 1 tiếp tục giao phối với nhua được f 2 có tỉ lệ kiểu hình như thế nào trong các trươngh2 hợp sau: a.9 lông đen, dài: 3 lông đen, ngắn : 3 lông trắng, dài: 1 lông trắng, ngắn b.9 lông đen, dài: 3 lông đen, ngắn : 3 lông trắng, ngắn: 1 lông trắng, dài. c.9 lông trắng, ngắn: 3 lông đen, ngắn : 3 lông trắng, dài: 1 lông đen , ngắn d.9 lông đen, ngắn : 3 lông đen, dài : 3 lông trắng, ngắn: 1 lông trắng, dài Câu 4: Ở người gen A quy định tóc xoăn, gen a quy định tóc thẳng, gen B quy định mắt đen, gen b quy định mắt xanh. Các gen này phân li độc lập với nhau. Bố có tóc thẳng, mắt xanh. Mẹ phải có kiểu gen và kiểu hình như thế nào trong các trường hợp sau, để con sinh ra đều là tóc xoăn, mắt đen? a.AaBb – tóc xoăn, mắt đen b.AaBB – tóc xoăn, mắt đen c. AABb- tóc xoăn, mắt đen d.AABB- tóc xoăn, mắt đen Câu 5: Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ, a quy định quả vàng, B quy định quả tròn, b quy định quả bầu dục. Khi cho lai giống cà chua quả màu đỏ ,dạng bầu dục với quả vàng , dạng tròn được F 1 đều cho cà chua quả đỏ, dạng tròn. F 1 giao phấn với nhau được F 2 có 901 cây quả tròn, đỏ ; 299 cây quả đỏ, bầu dục; 301 cây quả vàng, tròn; 103 cây quả vàng, bầu dục.Kiểu gen của P như thế nào trong các trường hợp sau: a. P: AABB x aabb b.P:Aabb X aaBb c.P: AaBB x AABb d.Aabb x aaBB Sinh học 9 Trang 4 BÀI 8: NHIỄM SẮC THỂ Bài 1:NST có hình thái và kích thước như thế nào? a. Hình thái và kích thước NST thường thay đổi qua các kì của quá trình phân bào, nhưng mỗi NST đều có hình thái và kích thước đặc trưng qua các thế hệ. b. Ở kì giữa( khi xoắn cực đại), NST có hình hạt, hình que, hình chữ V c. Hình thái và kích thước NST phụ thuộc vào từng loài và không thể xác địh được d. Cả a và b . Bài 2:Tính đặc trưng của NST là gì? a. Tế bào mỗi loài sinh vật có một bộ NST đặc trưng b. Bộ NST đặc trưng được duy trì ổn định qua các thế hệ] c. NST biến đổi qua các kì của quá trình phân bào d. Cả a và b Bài 3:Chức năng của NST là gì? a.NST mang gen quy định các tính trạng di truyền. b.Sự tự nhân đôi của từng NST cùng với sự phân li trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp trong thụ tinh của các cặp NST tương đồng là cơ chế di truyền các tính trạng c.Là thành phần cấu tạo chủ yếu để hình thành nhân tế bào d.Cả a và b Baì 4: Thế nào là cặp NST tương đồng? a.Là cặp NST chỉ tồn tại trong tế bào sinh dưỡng b.Gồm 2 chiếc giống nhau về hình dạng, kích thước, trong đó một chiếc có nguồn gốc từ bố,một chiếc có nguồn gốc từ mẹ. c.Là cặp NST được hình thành sau khi NST tự nhân đôi. d.Cả a và b BÀI 9: NGUYÊN PHÂN Baì 1:Sự tự nhân đôi của NST diễn ra ở kì nào của chu kí phân bào? a.Kì trung gian b.Kì đầu c.Kì giữa d.Kì sau Sinh học 9 Trang 5 Bài 2: Nguyên phân là gì? a.Là sự phân chia tế bào đảm bảo cho cơ thể lớn lên b.Là phương thưc duy trì sự ổn định của bộ NST đặc trưng qua các thế hệ tế bào. c.Là sự phân chia đồng đều bộ NST về hai tế bào con d.Cả a và b Bài 3: Nguyên phân có ý nghĩa gì? a.Sao chép nguyên vẹn bộ NST của tế bào mẹ cho hai tế baò co b.Phân chia đồng đều chất tế bào cho hai tế bào con. c.Sự phân li đồng đều các crômatit về 2 tế bào con. d.Cả b và c Bài 4:Chọn từ thích hợp trong số các từ sau để điền vào chỗ trống “Khi bắt đầu nguyên phân, các NST kép dần dần ……………………, co ngắn, có hình thái rõ rệt và tâm động đính vào các sợi tơ của thoi phân bào” a.Co ngắn b.Đóng xoắn c.Dãn xoắn d.Tháo xoắn Bài 5 Sắp xếp thông tinở cột A với cột B sao cho phù hợp và ghi kết quả vào cột trả lời Cột A Cột B Trả lời 1.Kì đầu 2. Kì giữa 3.Kì sau 4.Kì cuối a.Các NST đơn giãn xoắn dài ra, ở dạng mảnh dần thành chất nhiễm sắc b.Các NST kép bắt đầu đóng xoắn và co xoắn, có hình thái rõ rệt c.Các NST kep đính vào các sợi tơ của thoi phân bào ở tâm động d.Từng cặp NST kép tách nhau ở tâm động hình thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của tế bào e.Các NST kép đóng xoắn cực đại. g.Các NST kép nằm trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào 1- 2- 3- 4- BÀI 10: GIẢM PHÂN Bài 1:Vì sao những diễn biến co bản của NST ở kì sau I là cơ sở cho sự khác nhau về nguồn gốc NST trong giao tử? a.Ở kì sau I, các NST kép trong cặp NST tương đồng phân li độc lập với nhau về 2 cực tế bào Sinh học 9 Trang 6 b.Các NST kép trong 2 nhân mới được hình thành có bộ NST đơn bội, khác nhau về nguồn gốc c.Các NST kép của 2 tế bào mới tập trung ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào(kì giữa II). d.Từng NST kép trong hai tế bào mới tách nahu ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của tế bào, 4 tế bào con được hình thành với bộ NST lưỡng bội Bài 2:Ở giảm phân II, tại kì giữa,các………………… xếp thành một hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào. Tiếp đến là kì sau, từng NST kép tách nhau ở tâm động thành 2 NST đơn và phân li về 2 cực tế bào a.NST đơn b.NST kép c.Các NST d.Từng NST Bài 3 Ở ruồi giấm, bộ NST 2n = 8. Một TB đang ở kì sau của giảm phân II sẽ có bao nhiêu NST đơn? a.16 b.8 c.4 d.2 Bài 4 Nhờ đâu bộ NST đặc trưng của những loài sinh sản hữu tính lại được ổn định qua các thế hệ? a. Do qua giảm phân, bộ NST(2n) đặc trưng cho loài bị giảm đi một nửa, hình thành bộ NST đơn bội (n) trong giao tử b. Do trong thụ tinh, các giao tử đơn bội(n) kết hợp với nhau tạo thành hợp tử lưỡng bội(2n) đặc trưng cho loài. c. Do trong giảm phân và thụ tinh khpông xảy ra quá trình biến đổi NST d. Cả a, b và c BÀI 11: PHÁT SINH GIAO TỬ VÀ THỤ TINH Bài 1:Trong quá trình thụ tinh, sự kiện nào là quan trọng nhất? a.Sự kết hợp giữa nhân của giao tử đực và giao tử cái b.Sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái c.Sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái. d.Cả a và b Bài 2:Đối với các loài sinh sản SD và sinh sanû vô tính, cơ chế nào duy trì bộ NST đặc trưng của loài? Sinh học 9 Trang 7 a. Nguyên phân b.Giảm phân c.Nguyên phân- giảm phân- thụ tinh d.Cả a và b Bài 3:Loại tế bào nào có bộ NST đơn bội? a.Hợp tử b. Giao tử c. Tế bào sinh dưỡng Cả a, b và c Bài 4:Ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh là gì? a.Bộ NST lưỡng bội(2n) qua giảm phân tạo ra bộ NST đơn bội(n) ở giao tử. b. Trong thụ tinh,các giao tử có bộ NST đơn bội(n) kết hợp với nhau tạo ra các hợp tử có bộ NST lưỡng bội (2n) c. Tạo ra nhiều hợp tử khác nhau về nguồn gốc và chất lượng NST, làm tăng biến dị tổ hợp. d.Cả a, b, c BÀI 12: CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH Bài 1 NST giới tính có ở những loại tế bào nào? a.Tế bào sinh dưỡng b.Tế bào sinh dục c.Tế bào phôi d.Cả a,b,c Bài 2 Tại sao ở những loài giao phối, tỉ lệ đưc: cái sắp xỉ 1:1: a.Vì số giao tử đực mang NST Y tương đương với số giao tử cái mang NST X b.Vì số con cái và con đực trong loài bằng nhau c.Vì số giao tử đực bằng số giao tử cái d.Cả b và c Bài 3 Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự phân hoá giới tính trong đời cá thể? a.Các nhân tố MT trong và ngoài tác động trực tiếp hay gián tiếp lên sự phát triển cá thể b.Sự kết hợp các NST trong hình thành giao tử và hợp tử c.Sự chăm sóc, nuôi dưỡng của bố mẹ d.Cả b và c BÀI 13: DI TRUYỀN LIÊN KẾT Bài 1: Di truyền liên kết là gì? a.Là hiện tượng các gen qui định các tính trạng nằm trêm một NST được phân li cùng nhau trong quá trình phân bào. Sinh học 9 Trang 8 b.Sự di truyền bền vững từng nhóm tính trạng được quy định các gen trên NST giới tính c.Sự di truyền làm xuất hiện các tính trạng mới d.Cả a, b ,c Bài 2:Ý nghĩa của di truyền liên kết giới tính là gì? a.Được vận dụng để chọn những nhóm tính trạng tốt luôn di truyền với nhau b.Được vận dụng trong xây dựong luật hôn nhân gia đình. c.Được sử dụng để xác điïnh kiểu gen của các cơ thể đem lại d.Cả a và b BÀI 15: ADN Bài 1:Cấu tạo hóa học của AND có đặc điểm gì? a.ADN có kích thước lớn b.ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân c.Thành phần chủ yếu trong AND là các nguyên tố:C,H,O,N d.Cả a,b,c đúng Bài 2:Chọn phương án sai:Cấu trúc của một đoạn AND, liên kết Hiđrô được hình thành giữa các nuclêôtic nào? a.A-T và T-A b.G-X và G-U c.X-G và T-A d.A-T và G- X Bài 3:Trên phân tử AND, chiều dài mỗi chu kì xoắn là bao nhiêu? a.3,4 A 0 b.34 A 0 c.340 A 0 d.20 A 0 Bài 4: Trên phân tử AND, đường kính mỗi chu kì xoắn là bao nhiêu? a.20 A 0 b.10 A 0 c.50 A 0 d.100 A 0 Bài 5:Nguyên tắc bổ sung là gì? a.Các nuclêôtic giữa hai mạch của phân tử ADN liên kết với nhau theo nguyên tắc: A liên kết với G và T liên kết với X b.Các nuclêôtic giữa hai mạch của phân tử ADN liên kết với nhau theo nguyên tắc: A liên kết với T và G liên kết với X c. Các nuclêôtic liên kết với nhau theo chiều dọc bằng các liên kết Hiđrô d.Cả a và b Sinh học 9 Trang 9 Bài 6:Một gen có 2700 nuclêôtic và có hiệu số giữa A và G bằng 10% số nuclêôtic của gen. Số lượng từng loại nuclêôtic của gen là bao nhiêu? a.A=T= 810 nuclêôtic và G=X= 540 nuclêôtic b. A=T= 405 nuclêôtic và G=X= 270 nuclêôtic c. A=T= 1620 nuclêôtic và G=X= 1080 nuclêôtic d.A=T= 1215nuclêôtic và G=X= 810 nuclêôtic BÀI 16: AND VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN Bài 1:Quá trình nhân đôi của AND diễn ra theo nguyên tắc nào? a.Nguyên tắc bổ sung: A liên kết với T và G liên kết với X b.Nguyên tắc bán bảo toàn: trong phân tử của AND có một mạch cũ và một mạch mới c.Nguyên tắc khuôn mẫu: mạch mới được tổng hợp theo mạch khuôn của AND mẹ d.Cả a, b,c Bài 2:Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: “Do cách sắp xếp khác nhau của 4 loại nuclêôtic đã tạo nên tính………………………… của AND. Tính đa dạng và đặc thù của AND là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và tính đặc thù của các loài sinh vật” a.Đặc trưng b. Đa dạng c.Sự phong phú d.Rất nhiều Bài 3:Gen là gì? aLà một đoạn của phân tử AND mang thông tin di truyền, có khả năng tự nhân đôi b.Là một đoạn NST. c.Bao gồm các nuclêôtic liên kết với nhau bằng liên kết hóa trị d.Cả a, b,c Bài 4:Bản chất của gen là gì? a.Là một đoạn của phân tử AND chứa thông tin di truyền b.Có khả năng nhân đôi c.Là một đại phân tử gồm nhiều đơn phân d.Cả a và b Bài 5:Chức năng cảu AND là gì? a.Tự nhân đôi để duy trì sự ổn định qua các thế hệ b.Lưu trữ và truyền đạt thông tin di truyền c.Điều khiển sự hình thành các tính trạng của cơ thể d.Cả c và d Sinh học 9 Trang 10 [...]... Bi 2:Mụi trng sng cu sinh vt l gỡ? a.Ni sinh vt tỡm kim thc n b.Ni sinh vt c trỳ c.Ni sinh vt sinh sng d.Ni sinh vt lm t Bi 3:Cỏc nhõn t sinh thỏi c chia thnh nhng nhúm no sau õy? a.Nhõn t vụ sinh b.Nhõn t huõ sinh c Nhõn t con ngi d.Nhõn t vụ sinh v nhõn t hu sinh Bi 4:Nhõn t hu sinh gm: a .Sinh vùt(tr con ngi) b.Con ngi c ng vt v thc vt d.C a v b BI 42: NH HNG CA NH SNG LấN I SNG SINH VT Bi 1:Hin tng... cỏc sinh vt l c im mi quan h khỏc loi no sau õy? a.Cng sinh b Hi sinh c Cnh tranh d.Kớ sinh Bi 4: Hóy sp xp thụng tin ct A vi ct B sao cho phự hp v ghi kt qu vo ct C bng sau Ct A 1.Cng sinh Ct B Ct C a Khi ngun sng khụng , cỏc sinh vt khỏc loi 1tranh ginh nhau thc n, ch v cỏc iu kin sng 2- 2 Hi sinh khỏc 3- 3 Cnh tranh b Sinh vt sng nh trờn c thỷ sinh vt khỏc, ly 4cht dinh dng, mỏu t vt ch 4.Kớ sinh, ... hoocmon sinh trng kớch thớch mụ so phõn húa thnh c quan hay c th hon chnh c.Tỏch v nuụi cy mụ non trong iu kin dinh dng ti u d.C a v b Sinh hc 9 Trang 19 BI 32: CễNG NGH GEN Bi 1:Cụng ngh sinh hc l gỡ? a.L cụng ngh s dng t bo sng v cỏc quỏ trỡnh sinh hc to ra cỏc sn phm sinh hc cn thit cho con ngi b.L cụng ngh sn xut v ch bin nhng sn phm thuc v ng thc vt v vi sinh vt c.L cụng ngh võùn dng cỏc kin thc sinh. .. nhiu hn hn cỏc loi 4- Sinh hc 9 Ct C Trang 28 4.Loi u th 5.Loi khỏc 5- c e T l % s a im bt gp mt loi trong tng s a trng im quan sỏt BI 50: H SINH THI Bi 1 :Sinh vt tiờu th gm nhng i tng no sau õy? a.ng vt n TV b V n tht bc 1 c.V n tht bc 2 d.C a,b, c Bi 2: Trong h sinh thỏi rng nhit i, sinh vt no sau õy c gi l sinh vt sn xut? aCũ v cỏc loi cõy bi b Con bm c.Con h d.Con hu Bi 3:Nm sinh vt l:trn, c, chõu... gúp phn gi cõn bng sinh thỏi? a Bo v cỏc loi ng vt hoang dó b Bo v MT sng ca sinh vt c Bo v ti nguyờn thc vt rng Sinh hc 9 Trang 32 d Gi gỡn thiờn nhiờn hoang dó l bo v a dng sinh hc, bo v cỏc loi sinh vt hoang dó v MT sng ca chỳng, l co s duy trỡ cõn bng sinh thỏi Bi 2:Cỏc bin phỏp ch yờu bo v thiờn nhiờn hoang dó l gỡ? a Bo v thm TV rng b Bo v V hoang dó c Ci to v phc hi cỏc h sinh thỏi b thoỏi húa... vt khỏc, ly 4cht dinh dng, mỏu t vt ch 4.Kớ sinh, na kớ sinh 5- c Gm cỏc trng hp: ng vt n tht con mi, ng vt n tht thc vt, thc vt bt sõu b 5 Sinh vt n sinh vt d.S hp tỏc cựng cú li gia cỏc loi sinh vt khỏc e.S hp tỏc gia hai loi sinh vt, trong ú mt bờn cú li cũn bờn kia khụng cú li v cng khụng cú hi BI 47: QUN TH SINH VT Bi 1: Khỏi nim v qun th sinh vt? a.Bao gm cỏc cỏ th khỏc loi, cựng sng trong mt... hi v duy trỡ cõn bng sinh thỏi d C a,b,c BI 54-55: ễ NHIM MễI TRNG Bi 1:ễ nhim mụi trng l gỡ? a.L hin tng MT t nhiờn b lm bn b.L hin tng thay i tớnh cht vt lớ, húa hc v sinh hc ca MT c L hin tng gõy tỏc ng xu n MT, do ú cú tỏc hi ti i sng ca sinh vt v con ngi d.C a, b, c Bi 2: Nguyờn nhõn ch yu gõy ụ nhim mụi trng l gỡ? Sinh hc 9 Trang 30 a.Do hot ng ca con ngi b.Do hot ng ca sinh vt( tr con ngi) c.Do... nhng ngi thuc cựng mt dũng h qua nhiu th h d.C b v c Bi 2:Tr ng sinh cựng trng khỏc tr ng sinh khỏc trng nhng im no? a.Tr ng sinh cựng trng hon ton ging nhau v kiu hỡnh b.Tr ng sinh cựng trng cú cựng mt kiu gen v cựng gii tớnh c.Tr ng sinh khỏc trng cú kiu gen khỏc nhau nờn cú th khỏc gii tớnh d.C b v c Bi 3:í ngha ca nghiờn cu ự tr ng sinh l gỡ? a.Bit c tớnh trng no ú ph thuc hay khụng ph thuc vo... bo sinh dng cha s NST l bi s ca n(>2n) b.L c th phỏt trin mnh hn bỡnh thng c.L c th d hp cú sc sng cao hn b m d.C b v c Bi 6: C ch no dn n s phỏt sinh th a bi? a.Thoi vo sc khụng hỡnh thnh nờn ton b cỏc cp NST khụng phõn li b.B NST khụng phõn li trong quỏ trỡnh phõn bo c.Cỏc iu kin ngoi cnh thay i t ngt Sinh hc 9 Trang 14 d.C a v b BI 25: THNG BIN Bi 1:Thng bin l gỡ? a.L nhng bin i kiu hỡnh phỏt sinh. .. trong mt khong khụng gian xỏc nh, mt thi im nht nh v cú kh nng sinh sn to thnh nhng th h mi Sinh hc 9 Trang 26 b.Bao gm cỏc cỏ th cựng loi, sng trong nhiu khong khụng gian khỏc nhau, thi im khỏc nhau v cú kh nng sinh sn to thnh nhng th h mi c.Bao gm cỏc cỏ th cựng loi, cựngsng trong mt khong khụng gian nht nh, mt thi im nht nh v cú kh nng sinh sn to thnh nhng th h mi d Bao gm cỏc cỏ th cựng loi, cựng . sau: a .9 lông đen, dài: 3 lông đen, ngắn : 3 lông trắng, dài: 1 lông trắng, ngắn b .9 lông đen, dài: 3 lông đen, ngắn : 3 lông trắng, ngắn: 1 lông trắng, dài. c .9 lông trắng, ngắn: 3 lông đen,. ưu d.Cả a và b Sinh học 9 Trang 19 BÀI 32: CÔNG NGHỆ GEN Bài 1:Công nghệ sinh học là gì? a.Là công nghệ sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh hcọ cần thiết. dài. c .9 lông trắng, ngắn: 3 lông đen, ngắn : 3 lông trắng, dài: 1 lông đen , ngắn d .9 lông đen, ngắn : 3 lông đen, dài : 3 lông trắng, ngắn: 1 lông trắng, dài Câu 4: Ở người gen A quy định tóc