English Syntax Tô Minh Thanh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN Tô Minh Thanh TÀI LIỆU ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH Giảng dạy tiếng Anh (Tái bản lần thứ nhất, có chỉnh sửa) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH – 2008 vi LỜI NÓI ĐẦU Thực tế là không phải sách ngôn ngữ của tác giả người nước ngoài nào cũng đáp ứng đúng và đủ nội dung ôn tập thi tuyển sinh sau đại học chuyên ngành Giảng dạy tiếng Anh ( Teaching English to Speakers of Other Languages ) theo quy đònh của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Tài liệu này ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu ôn tập thi tuyển sinh sau đại học cho môn Ngữ học trong chuyên ngành nêu trên. Để giúp các đối tượng dự thi làm quen và chuẩn bò tốt cho kỳ thi của mình, tài liệu này (1) bao gồm những trọng điểm theo đúng qui đònh về nội dung ôn tập của Đề cương ôn tập Cú pháp cho kỳ thi tuyển sinh sau đại học chuyên ngành Giảng dạy tiếng Anh và (2) được trình bày thành bốn phần: Phần 1 : Các từ loại ( Word Classes ) Phần 2 : Các loại ngữ, cú và câu ( Types of phrases , clauses and sentences ) Phần 3 : Các mối quan hệ ngữ pháp ( Grammatical relations ) Phần 4 : Một số đề thi và đáp án đã thực tế được dùng trong các kỳ thi gần đây. Tài liệu này cũng có thể nằm trong thư mục sách tham khảo giúp sinh viên hệ tại chức và hệ chính quy bằng 1 và bằng 2 của chuyên ngành Ngữ văn Anh học thành công môn Syntax trong chương trình chính khóa của các hệ đào tạo đại học này. Ngoài ra, các học viên cao học chuyên ngành Giảng dạy tiếng Anh và các thầy cô của khóa Bồi dưỡng giáo viên tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cũng có thể tham khảo tài liệu này khi theo học môn Linguistics PG trong chương trình chính khóa của cả hai hệ đào tạo sau đại học này. Rất mong tài liệu này sẽ giúp các đối tượng dự thi tự ôn luyện tốt hơn dù có điều kiện hay không thể trực tiếp theo học các lớp luyện thi tại trường. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 1 năm 2005. Tô Minh Thanh i CONTENTS Content i Preface vii Outline for revision ix Table of notational symbols xii Section one: WORD CLASSES 1 Parts of speech , word classes and grammatical categories 1 2 Classification of word classes 2 2.1 Major classes vs. minor classes 2 2.2 English major classes 3 2.2 .1 English form classes 4 2.2 .2 English positional classes 6 2.3 English minor classes 10 2.4 Word- class exercises 10 2.4.1 E xercises for form classes 10 2.4.2 E xercises for positional classes 12 Section two: TYPES of PHRASES, CLAUSES and SENTENCES 3 Phrases vs. clauses 15 4 Adjective phrases vs. adverb phrases 15 5 Attributive vs. predicative adjectives/adjective phrases 17 6 Noun phrases vs. verb phrases 18 7 The N-bar ( N ’ ) as a level of NP-structure that is intermediate between the phrasal (NP) level and the lexical (N) level 20 8 Types of pre-nominal modifiers 21 8.1 Determiners 21 8.2 Quanyifying adjectives 23 8.3 Adjective phrases 26 8.4 Pre-modifying nouns 27 8.5 Possessive common nouns 28 ii 8.6 Verb participles 29 8.7 Gerunds 30 8.8 Restricters 31 9 Types of post-nominal modifiers 32 9.1 Prepositional phrases 32 9.2 Adjective phrases 33 9.3 Participial phrases 35 9.4 Infinitive phrases 35 9.5 Subordinate adjective clauses 36 10 Noun c omplements vs. optional post -nominal modifiers 36 11 Classification of English verbs/verb phrases 38 11.1 Intensive verbs/verb phrases 39 11.2 Complex transitive verbs/verb phrases 40 11.3 Ditransitive verbs/verb phrases 43 11.4 Monotransitive verbs/verb phrases 47 11.5 Prepositional verbs/verb phrases 51 11.5.1 Monotransitive Prepositional verbs/verb phrases 51 11.5.2 Ditransitive Prepositional verbs/verb phrases 53 11.6 Intransitive verbs/verb phrases 55 11.7 Summary of the classification of English verbs/verb phrases 57 11.8 Troublesome verbs 59 12 Types of clause links 61 13 Types of clauses 62 13.1 Finite clauses vs. non-finite clauses 62 13.2 Independent clauses vs. dependent clauses 63 13.3 Subordinate clauses vs. embedded clauses 64 14 Covert subjects vs. overt subjects 66 15 Types of finite dependent clauses 67 15.1 Nonimal clauses 67 15.2 Relative clauses 67 iii 15.3 Adverbial clauses 68 15.4 Reporting clauses 68 15.5 Comment clauses 68 16 Types of non- finite clauses 69 16.1 Infinitive non-finite clauses 69 16.2 Gerund non-finite clauses 69 16.3 Participial non-finite clauses 70 16.4 Verbless clauses 71 17 Classification of sentences according to their structures 71 17.1 Simple sentences 71 17.2 Compound sentences 72 17.3 Complex sentences 72 17.3.1 Embedded nominal clauses 73 17.3.1.1 As the subject 73 17.3.1.2 As the direct object/the predicator complement 78 17.3.1.3 As the indirect object 89 17.3.1.4 As the subject(ive) complement 90 17.3.1.5 As the object(ive) complement 91 17.3.1.6 As the complement of a preposition 94 17.3.2 Subordinate / embedded adjectival clauses 95 17.3.3 Subordinate / embedded adverbial clauses 96 17.4 Compound-Complex sentences 97 Section three: GRAMMATICAL RELATIONS 18 Structure 99 19 Endocentric structures vs. exocentric structures 99 20 Types of syntactic structures 100 20.1 Structures of modification 100 20.2 Structures of complementation 101 20.3 Structures of coordination 101 20.4 Structures of predication 103 iv 21 Constructions vs. constituents 104 22 Immediate constituents vs. ultimate constituents 104 23 Immediate constituents of a sentence 105 24 Intervening level of organization between word and sentence 106 25 Modifiers vs. complements 106 26 Types of adjective complements 108 27 Pre-adjectival modifiers vs. post-adjectival modifiers 108 28 Adjective complements vs. optional post -adjectival modifiers 109 29 Classification of English adjectives according to their post-modifiers 111 30 Types of adverbial adjuncts 112 31 Noun phrase analyses 123 32 Mis-diagraming 125 33 Structural ambiguity in English noun phrases 126 33.1 Define a structurally ambiguous noun phrase 126 33.2 Explain structurally ambiguous noun phrases 128 33.3 Disambiguate structurally ambiguous noun phrases 134 33.4 Account for structurally non-ambiguous noun phrases 138 34 Verb phrase analyses 140 34.1 Noun phrases as the sP / sC of an intensive verb or as the dO of a monotransitive verb 140 34.2 NP direct objects of a monotransitive verb or NP adverbial adjuncts of an intransitive verb 141 34.3 Prepositional phrases as the sP / sC of an intensive verb or as the optional adverbial adjunct of any verb 142 34.4 IntransVAC vs. intransV— Adv 143 34.5 MonotransVAC—NP vs. intransV— PP 144 34.6 MonotransVAC—NP vs. monotrans-prepV— prepO 146 35 Sentence analyses 147 35.1 Identify the syntactic function of a PP 147 35.2 Decide whether a PP is part of the complementation of a ditransitive verb 148 v 35.3 Explain the difference between two sentences 151 35.4 Re-analyse sentence pairs , using tree-diagrams 154 36 Structural ambiguity in English verb phrases 157 37 Phrase structure 162 37.1 Definition 162 37.2 How to determine phrase structure? 162 37.2.1 Substitution 162 37.2.2 Conjoinability 165 37.2.3 Movement 166 37.2.4 Checking the antecedent for a pro-form 167 37.3 Phrase structure exercises 167 38 Phrase structure rules 170 39 Surface structures vs. deep structures 172 40 Signals of syntactic structures 174 40.1 Word order 174 40.2 Function words 174 40.3 Inflection 175 40.4 Derivational contrast 176 40.5 Prosody 176 41 What is syntax? 177 Section four: SAMPLE TESTS IN ENGLISH LINGUISTICS 178 Bibliography 197 viii Đại Học Quốc Gia Tp. Hồ Chí Minh TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN        ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI TUYỂN SINH CAO HỌC Môn Cơ sở: LINGUISTICS (cho chuyên ngành Giảng dạy tiếng Anh) 1. Linguistics (a) Semantics - The expression of meaning in English at the word and sentence level; - The relations of different kinds of meaning; - Meaning shifts or words; - Use of language in social interaction. (b) Syntax - Word classes; - Grammatical relations; - Types of phrases, clauses & sentences. 2. Academic Writing Write an essay of 250 - 300 words on an issue of second language teaching and learning. REFERENCES Fromkin V. et al (1988) An Introduction to Language . Sydney: Holt, Rinehart and Winston. Hurdford, J. R. & Heasley, B. (1984) Semantics. A Course Book . Cambridge: Cambridge University Press. Jordan, R.R. (1990) Academic Writing Course . Collins ELT. A Division of Harper Collins Publishers. Kaplan, J.P. (1989) English Grammar. Principles and Facts . New Jersey: Prentice Hall, Inc. ix x SEMANTICS GUIDELINES FOR REVIEW I. Semantic Properties and Semantic Fields II. Reference and Sense III. Denotation and Connotation IV. Taxonomy—Hypernyms and Hyponyms V. Multiple Senses of Lexical Items * Primary Sense * Secondary Senses (polysemy) * Figurative Senses (metaphors, similes, metonymy, synecdoche, euphemism, hyperbole, litotes, alliteration, assonance, consonance) VI. Synonymy vs. Antonymy VII. Homonyms (homophones and homograph), acronyms, anomaly VIII. Speech Acts Propositions-Utterances-Sentences Performative sentences Presuppositions and Implicatures Felicity conditions Speech events Deixis (time, place, person) Pragmatic meaning Maxims of conversation Maxims of politeness [...].. .ENGLISH SYNTAX Introduction • Syntax: “the study of how words combine to form sentences and the rules which govern the information of sentences” (Richards, Platt & Weber) • Traditional grammar — Structural grammar —... in Francis (1958) • “The Grammar of English by Heatherington, in Clar et al (1981: 329-42) • What do native speakers know about their language? by Jacbs and Rosenbaum, in Clark et al (1981: 343-49) • Open classes: Nouns, Verbs, Adjectives, Adverbs (Jackson, 1980) • Closed classes: Pronouns, Numerals, Determiners, Prepositions, Conjunctions (Jackson, 1980) IC’s in Syntax Four basic types of syntactic... correlative position class, which will be later labelled as nominals, verbals, adjectivals, or adverbials 2.2.1 English form classes 2.2.1.1 Nouns Noun are identified as nouns by two aspects of form, their inflectional morphemes, and their derivational morphemes 2.2.1.1.1 The two noun inflectional suffixes in English are: The noun plural morpheme {–S1}: book–s, apple–s, box–es, etc The noun possessive morpheme... adverb inflectional suffixes in English are: The adverb comparative morpheme {–er1}: fast–er, hard–er, etc The adverb superlative morpheme {–est 1}: fast–est, hard–est, etc 2.2.1.3.4.2 Adverbs are identified not only by inflectional morphemes but also by the adverb-forming derivational suffix {–ly1}4 added to adjectives: just → justly, beautiful→ beautifully, etc 2.2.2 English positional classes According... positional classes in English are the nominal, the verbal, the adjectival and the adverbial 2.2.2.1 “Any word, whatever its form-class (noun, verb, comparable, pronoun, uninflected word) will be tabbed a nominal if it occupies one of the seven noun positions” [Stageberg,1965:196] listed below: 1 The position of the subject: - Upstairs IS the safest hiding place “In the word-stock of English there are many... (nouns); scam, boot up, book (verbs); rad, gnardly, killer, tubular, (adjectives) 2 numerals, determiners, prepositions, conjunctions, and so on — have few members It’s easy to list all the articles of English: a, an, and the There are maybe 70 prepositions and approximately a dozen subordinate conjunctions: when, since, because, after, before, while, although, as, etc 2 Minor class words tend not to... dent- → dentist, etc 2.2.1.2 Verbs Verbs are identified as verbs by two aspects of form, their inflectional morphemes, and their derivational morphemes 2.2.1.2.1 The four verb inflectional suffixes in English are: The verb third person singular present tense morpheme {–S3}: walk–s, find–s, mix–es, etc The verb present participle morpheme {–ing1}: play–ing, typ(e)–ing, dig(g)–ing, etc The verb past simple... 4 2.2.1.3 Adjectives Adjectives are identified as adjectives by two aspects of form, their inflectional morphemes, and their derivational morphemes 2.2.1.3.1 The two adjective inflectional suffixes in English are: The adjective comparative morpheme {–er1}: small–er, saf(e)–er, thinn–er, etc The adjective superlative morpheme {–est1}: small–est, saf(e)–est, thinn–est, etc 2.2.1.3.2 Adjectives are identified... [Jackson, 1980: 7] 3 Minor classes are not receptive to new members; they are closed It’s unlikely you can think of any last new slangy article, conjunction, pronoun, or preposition you’ve learned 2.2 English major classes: In defining major/open classes, Stageberg [1965: 191-219] presents a double-track classification, one by form and the other by position2 2 1 House and Harman [1965] also classifies... an action or state), it ought to be universal — valid in all languages, that is But concepts that are encoded linguistically as nouns in one language may be encoded as verbs or adjectives in others In English, for example, we normally say I’m hungry, using an adjective to describe how we feel; but in Spanish one says tengo hambre — literally, “I have hunger”, using a noun, hambre, to describe the same . trên. Để giúp các đối tượng dự thi làm quen và chuẩn bò tốt cho kỳ thi của mình, tài liệu này (1) bao gồm những trọng điểm theo đúng qui đònh về nội dung ôn tập của Đề cương ôn tập Cú pháp