THAM LUẬN: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CỤM HUYỆN LÀ GIẢI PHÁP TÍCH CỰC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Người thực hiện: VÕ THỊ LOAN Hiệu trưởng trường THCS Mỹ Thủy Kính thưa quí vị đại biểu, kính thưa toàn thể Hội nghị! Trước hết cho phép tôi kính gửi đến quí vị đại biểu cùng toàn thể các đồng chí, đồng nghiệp lời chào trân trọng, lời chúc sức khỏe, chúc Hội nghị thành công tốt đẹp. Một lần nữa, được sự cho phép của Ban tổ chức, tôi xin trình bày tham luận với nội dung: " Bồi dưỡng học sinh giỏi cụm huyện là giải pháp hữu ích góp phần nâng cao chất lượng học sinh giỏi lớp 9". Kính thưa Hội nghị! Như chúng ta đã từng nghe nhiều về câu nói: “ Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, nguyên khí vững thì nước mạnh, nguyên khí kém thì nước yếu và suy, cho nên không ai không chăm lo xây dựng nhân tài”. Học sinh giỏi là nhân tài của đất nước, là đỉnh cao của chất lượng giáo dục, là nền tảng để xã hội chọn ra người hiền tài nhằm góp công xây dựng đất nước trong thời kì hội nhập và đổi mới. Những năm gần đây, mũi nhọn học sinh giỏi đã thực sự nhận được sự đầu tư, quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo Huyện Lệ Thủy, PGD-ĐT và tất cả đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có tâm huyết. Kết quả học sinh giỏi các khối lớp là thước đo sự tận tâm với nghề nghiệp và năng lực giảng dạy của mỗi giáo viên trong từng trường, của mỗi đơn vị trường học trong toàn huyện của mỗi huyện trong toàn tỉnh. Ngoài thực hiện chương trình đại trà, các trường học còn có trách nhiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, đặc biệt là học sinh giỏi các lớp cuối cấp để dự thi cấp Tỉnh hàng năm. Đối với bậc THCS, việc bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 đã có nhiều giải pháp mới, trong đó đưa về các cụm trường bồi dưỡng 2 môn 1 Lch s v a lớ. Đây l mt trong nhng gii phỏp tớch cc, mang li hiu qu cao trong 2 nm hc gn õy. Thc hin k hoch ch o ca ngnh, trng THCS M Thy l ni t im bi dng 2 mụn Lch s, a lớ ca cm phớa trc. Nm hc 2010-2011, hc sinh ca cm tham d on thi cp tnh ó mang v nhiu gii cao gúp vo thnh tớch chung: gii Nhỡ ton on ca huyn: Mụn Lch s gii nht ng i tnh, cú 9 HS d thi thỡ c 9 em u t gii. T l gii chim 56,3% ton on. Mụn a lớ gii Ba ng i tnh (khụng cú gii nht, nhỡ) cú 7 em d thi thỡ 6 em t gii. Trong Hi ngh ny, tụi xin c chia s mt vi suy ngh v cụng vic ó lm ca cm v hot ng bi dng hc sinh gii theo mụ hỡnh cm trng gúp phn nõng cao cht lng hc sinh gii lp 9. 1. Thc hin tt vai trũ ch o, qun lớ iu hnh: - Hiu trng t cm bi dng bỏm sỏt cỏc vn bn ch o ca phũng GD-T v k hoch, chng trỡnh bi dng. Liờn kt vi THCS Kin Giang nm bt chng trỡnh, k hoch ch o chung v vi 2 mụn S-a núi riờng trin khai ti cm, m bo tin theo yờu cu. - Lm tt vai trũ tham mu vi cỏc hiu trng trong cm tỡm chn giỏo viờn cú nng lc tham gia ging dy chng trỡnh bi dng, ng thi sp xp thi gian cụng tỏc trng hp lớ chỉ đạo hoạt động bồi d- ỡng hc sinh gii cm huyn. - Thụng bỏo kp thi din bin chuyờn cn v cht lng ca hc sinh tham gia bi dng cỏc trng trong cm uốn nắn , chấn chỉnh kp thi v s lng đồng thời tăng cờng bi dng tuyn 2 gúp phn nõng cao cht lng. - Xỏc nh cho giỏo viờn dy bi dng tớnh tớch cc, t giỏc, dỏm nhn, dám chịu trách nhiệm trớc cụm , ngành để vợt lên khú khn , t ú nõng cao trỏch nhim chuyờn mụn, phát huy cao lũng nhit tỡnh, ton tõm , toàn ý vi cụng vic. - Bỏo cỏo kịp thời vi chuyờn viờn ph trỏch bc hc v lónh o PGD-T v din bin ca cỏc lp hc nhn s ch o, iu chnh kp thi cỏc tỡnh hung mi cú th xy ra. 2 - Tư vấn kịp thời, cô thÓ, khoa häc cho giáo viên bồi dưỡng sau mỗi lần kiểm tra hồ sơ, kiểm tra chất lượng định kì của học sinh. Tổ chức rút kinh nghiệm sau mỗi bài kiểm tra định kì thật kĩ về kiến thức và kĩ năng làm bài, gióp ngêi d¹y thấy được trọng t©m bµi d¹y so với yêu cầu đề ra của từng môn để hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm, khắc phục những sai sót. Theo ý kiến cá nhân, tôi nhận thấy trêng nµo cã chất lượng đại trà ổn định ở mức cao thì trêng ®ã mới có được đội tuyển HSG vững chắc cho nhiều môn học / khối lớp, của cụm, huyện vµ chất lượng học sinh giỏi mới có độ bền vững chắc. Vậy nên, båi dìng học sinh giỏi cũng phải thùc hiÖn cả một quá trình l©u dµi- toµn cÊp và xuất phát từ nền tảng của chất lượng đại trà ở các trường học. 2- Đầu tư vËt chÊt, tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi: - Về cơ sở vật chất: Nhà trường ưu tiên cho các lớp bồi dưỡng của cụm phòng học có đủ điều kiện nhất về ánh sáng, quạt mát, yên tĩnh, thuận lợi cho việc học tập bồi dưỡng thường xuyên trong năm học. - Về tài liệu bồi dưỡng : Nhà trường đã sử dụng nguồn kinh phí ngân sách của đơn vị và một phần ít kinh phí học sinh giỏi được phân bổ, chỉ đạo cho giáo viên bồi dưỡng tìm và đăng kí các loại sách tham khảo, nâng cao. Thư viện trường cung ứng đủ cơ số sách cần thiết cho GV và HS mượn và tham khảo trong quá trình bồi dưỡng. Năm học qua, nhà trường đã trang bị thêm 285 bản sách cho tủ sách bồi dưỡng học sinh giỏi, trị giá trên 8 triệu đồng, trong đó có sách cho 2 môn Sử-Địa lớp 9. Kính thưa HN. Công tác nâng cao chất lượng BD HSG là nhiệm vụ khó khăn và cần nhiều yếu tố kết hợp để tạo nên thành công. Cùng các giải pháp thực hiện của cụm, huyện và các nhà trường thì yếu tố về đội ngũ giáo viên hết sức quan trọng. Họ là những người trực tiếp đứng lớp, trực tiếp bồi dưỡng. Chúng ta phải biết tạo điều kiện tốt nhất cho đội ngũ để khai thác ở họ lòng nhiệt tình, sự tâm huyết nghề nghiệp và trách nhiệm chuyên môn gắn cùng tiêu chí thi đua để mọi người không ngừng phấn đấu. 3 Cụng tỏc nõng cao cht lng hc sinh gii bc THCS vng chc khụng th thiu c s u t cho cỏc i tuyn t bc Tiu hc. Nhng nm gn õy, bc Tiu hc ó cú rt nhiu cỏch lm hay bi dng cỏc em trong tng i tuyn Toỏn, Ting Vit, Gii toỏn qua mng, Olympic ting Anh cho HS khi 4,5. Hi vng hỡnh thc bi dng v chn tuyn HSG ca bc Tiu hc s l nhõn t tớch cc thỳc y cú tớnh liờn thụng to tin cho s phỏt trin cht lng hc sinh gii bc THCS trong nhng nm hc tip theo. Tuy nhiờn, cụng tỏc bi dng hc sinh gii ca huyn nh tip tc cú nhng bc tin mi, chỳng tụi xin kin ngh mt s vn sau: 1. i vi n v trng hc trong tng cm: cần cú trỏch nhim cụ thể, cao hơn nữa vi hc sinh gii c chn bi dng cm. Lm tt hn na cụng tỏc xó hi húa giỏo dc ph huynh, hc sinh bi dng 2 mụn S-a khụng b dỡ gia chng. Nh trng to cho cỏc em quỹ thi gian u t cho mụn bi dng nht l trong giai on kho sỏt cht lng cui hc kỡ. 2. duy trỡ v nõng cht lng BD HSG cỏc cm, PGD cn cú kế hoạch u t thờm kinh phớ tng trng sỏch, tài liệu nõng cao, u tiờn trang thit b dy hc cho cỏc mụn bồi dỡng ti cm. Cho chỳng tụi cú một ch ti m - phù hợp với pháp lệnh kế toán huy ng ngun xó hi húa t nhiu phớa nhm h tr thớch ỏng hn cho hot ng BD HSG. Kớnh tha hội nghị! Trờn õy l nhng vic lm c th, nhng gii phỏp thc t m n v chỳng tụi ó thc hin trong nm hc qua nõng cao cht lng BD HSG cm huyn. Rt mong s tham kho v úng gúp ý kin ca quý v i biu v cỏc ng nghip. Cui cựng, tụi kớnh chỳc quớ v i biu v cỏc ng nghip mnh khe, hnh phỳc. Chỳc Hi ngh thnh cụng./. Ngi thc hin: Vừ Th Loan 4 . THAM LUẬN: BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CỤM HUYỆN LÀ GIẢI PHÁP TÍCH CỰC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Người thực hiện: VÕ THỊ LOAN Hiệu trưởng trường THCS. " Bồi dưỡng học sinh giỏi cụm huyện là giải pháp hữu ích góp phần nâng cao chất lượng học sinh giỏi lớp 9". Kính thưa Hội nghị! Như chúng ta đã từng nghe nhiều về câu nói: “ Hiền tài là. học còn có trách nhiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, đặc biệt là học sinh giỏi các lớp cuối cấp để dự thi cấp Tỉnh hàng năm. Đối với bậc THCS, việc bồi dưỡng học sinh giỏi lớp