thuyết trình sinh học- tập tính của động vật (9)

Phõn loại tập tớnh:TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT  Hãy quan sát một số hiện t ượng sau và cho ng sau và cho biết hoạt động nào của sinh vật sinh ra đã có và hoạt động nào của sinh vật mới học đ ượng

GV: Thân Thị Diệp Nga



NĂM HỌC: 2013- 2014

BÀI 31- 32

TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT

TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT

I Tập tính là gì.

II Phân loại tập tính

III Cơ sở thần kinh của tập tính.

IV Một số hình thức học tập ở ĐV

V Một số dạng tập tính phổ biến ở ĐV

VI Ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống và sản xuất

I- ĐỊNH NGHĨA TẬP TÍNH

1- H ãy quan sát các tư liệu sau và cho biết các họat động của động vật ở mỗi trường hợp là gì?

2 -T ập tính động vật là gì ? Tập tính có vai trò gì trong đời sống ĐV?

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

Video 2

4

VIDEO 1

• I Định nghĩa tập tớnh.

Tập tớnh là chuỗi phản ứng của động vật trả lời kớch thớch từ mụi trường (bờn trong hoặc bờn ngoài cơ thể) nhờ đú giỳp

động vật thớch nghi với mụi trường sống

và tồn tại.

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

Em hãy lấy một số ví dụ khác về tập tính của động vật ?

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

Tập tính chọn bạn tình ở loài chim

II Phõn loại tập tớnh:

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

 Hãy quan sát một số hiện t ượng sau và cho ng sau và cho biết hoạt động nào của sinh vật sinh ra đã có và hoạt động nào của sinh vật mới học đ ượng sau và cho c ?

VÝ dô 1

• Sự gặp gỡ của chuồn chuồn dực

và chuồn chuồn cái trong mùa sinh sản.

Ví du 2

Khỉ

sử dụng ống hút

để uống

n ớc dừa

VÝ dô 3

Săn mồi theo bầy đàn

Ví du 4

Sơn d ơng

đánh dấu lãnh thổ

VÝ dô 5

Nh÷ng chó chã biÕt ch¬i thÓ thao

VÝ dô 6

Chim mẹ mớm mồi cho con

TT Bẩm sinh ? TT Học được ?

Hãy phân loại

Bẩm sinh

Học được

Hãy cho biết tập tính nào dưới đây là tập tính bẩm sinh, tập tính học được:

- Đến thời kì sinh sản, tò vò cái đào một cái hố trên mặt đất để làm tổ rồi bay đi bắt một con sâu bướm, đốt cho sâu bị tê liệt, rồi

bỏ vào tổ Tiếp đó tò vò cái đẻ trứng vào tổ và bịt tổ lại, sau một thời gian, tò vò con nở từ trứng ra và ăn con sâu Các tò vò cái con lớn lên lặp lại trình tự đào hố và đẻ trứng như tò vò mẹ (dù không nhìn thấy các tò vò cái khác làm tổ và sinh đẻ) (1)

- Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm (ca dao) (2)

- Khi nhìn thấy đèn giao thông chuyển sang màu đỏ, những người qua đường dừng lại (3)

Bài 31 TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT

II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH

 (1) và (2) là tập tính bẩm sinh; (3) là tập tính học được.

Loµi A : c¾p

r¸c b»ng má

Loµi B : gµi sîi r¸c trªn l«ng ë phÝa l

• Săn mồi theo bầy đàn;

• - Học tiếng nói, chữ viết;

II PHÂN LOẠI TẬP TÍNH

- Đặc trưng cho loài.

- Loại TT hình thành trong đời sống cá thể, thông qua học tập, rút kinh nghiệm

- Không được DT

- Đặc trưng cho từng cá thể.

- Vịt con mới nở thả xuống nước có thể bơi được, nhưng gà thì không - Nhện chăng lưới,

- Trâu, bò biết thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của người nông dân.

- Vẹt biết nói tiếng người,

TẬP TÍNH XÂY TỔ CỦA CHIM

Chim rồng rộc :Tổ của nó được đan bằng sợi cỏ hay sợi thực vật khác, quấn vào đầu cành tre, lá cau, lá dừa.

TẬP TÍNH HỖN HỢP

TẬP TÍNH XÂY TỔ CỦA ONG, KIẾN MỐI

III Cơ sở thần kinh của tập tính

Kích thích

bên ngoài

Kích thích bên trong

Cơ quan thụ cảm

Hệ thần kinh

Cơ quan thực hiện

Liên hệ

ng ược

TK cảm giác

TK vận động

Cơ sở của tập tính là các phản xạ Các phản xạ thực hiện

qua cung phản xạ.

Kích thích ngoài

hoặc trong Cơ

quan thụ cảm

Hệ thần kinh

Cơ quan thực hiện

Hành động

III CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH

Cơ sở thần kinh của tập tính là gì?

Sơ đồ cơ sở thần kinh của tập

tính

Tại sao các hoạt động trong đời sống của

động vật bậc thấp chủ yếu thuộc loại tập tính

bẩm sinh?

1 Tập tính bẩm sinh:

2 Tập tính học được:

Lưu ý:

Sự hình thành tập tính học được ở động vật phụ thuộc vào:

+ Mức độ tiến hoá của hệ thần kinh.

+ Tuổi thọ.

III CƠ SỞ THẦN KINH CỦA TẬP TÍNH

Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh là gì? Đặc

điểm của tập tính bẩm sinh?

Cơ sở thần kinh của tập tính học được là gì? Quá trình hình thành tập tính thể hiện như thế nào?

- Chuỗi phản xạ không điều kiện

- Do kiểu gen quy định → bền vững, không thay đổi

- Chuỗi phản xạ có điều kiện

- Quá trình hình thành tập tính là quá trình hình thành các mối liên hệ mới giữa các nơron → có thể thay đổi.

Có phải tập tính bẩm sinh nào cũng bất biến và không bao giờ thay đổi không ?

TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG

VẬT

Chuỗi các phản ứng trả lời kích thích từ môi trường

(bên trong hoặc ngoài cơ thể)

Cơ sở thần kinh

Chuỗi phản xạ

không điều kiện Chuỗi phản xạ có điều kiện

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

IV Một số hình thức học tập ở ĐV:

1- Quen nhờn2- In vết

3- Điều kiện hóa4- Học khôn

5- Học ngầm

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

IV Một số hình thức học tập ở ĐV:

1- Quen nhờn :

lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo nguy hiểm.

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

IV Một số hình thức học tập ở ĐV:

dễ thấy nhất là ở chim

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

IV Một số hình thức học tập ở ĐV:

• 3- Điều kiện hóa:

A.Điều kiện hóa đáp ứng:là hình thành mối liên

kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác

động của các kích thích kết hợp động thời

( Kiểu Paplop)

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

IV Một số hình thức học tập ở ĐV:

• 3- Điều kiện hóa:

B Điều kiện hóa hành động:

là kiểu liên kết một hành vi của động với một phần thưởng(hoặc phạt), sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi đó ( Kiểu Skinno)

TẬP TÍNH ĐỘNG VẬT

IV Một số hình thức học tập ở ĐV:

5- Học ngầm:

Là kiểu học không có ý thức, không biết mình đã học

được.Khi có nhu cầu thì kiến thức đó tái hiện Giúp ĐV tìm thức ăn,tránh thú săn mồi

KẾT LUẬN

1-Tập tính là chuỗi các phản ứng của ĐV trả lời các kích thích của môi trường.Có hai loại tập tính là TT bẩm sinh và TT học được ( Ngoài ra còn có TT hỗn hợp)

2-Cơ sở thần kinh của TT là các phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện

3-Các hình thức học tập chủ yếu của ĐV l à: quen nhờ, in vết,ĐK hóa đáp ứng, ĐK hóa hành động học ngầm và học khôn

TRÒ CHƠI : HÁI HOA DÂN CHỦ

4

5

CHUẨN BỊ CHO BÀI SAU

1- Phân công chuấn bị nội dung thuyết