Trờng tiểu học số 2 quảng Xuân Giáo án lớp 5 Tuần 22 : (28 / 1 /- 1 / 2 / 2013) T/ngày Môn Tiết Nội dung bài dạy 2 28/1 Sáng Mĩ thuật Tập đọc Toán Đạo đức 22 43 106 22 VTT: tìm hiểu về kiểu chữ in hoa, nét thanh đậm Lập làng giữ biển Luyện tập Uỷ ban nhân dân xã, phờng em (Tiết 2) Chiều Tin GĐHSYToán BDT Việt Luyện tập Luyện đọc: Lập làng giữ biển 3 29/1 Sáng Luyện từ và câu Toán Địa Khoa 43 107 22 43 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Diện tích xq vàdiện tích TP của hình lập phơng Châu âu Sử dụng năng lợng chất đốt Chiều Tiếng anh chính tả Tin 22 Nghe - Viết: Hà Nội 4 30/1 Sáng Kể chuyện Toán Thể dục Tập đọc 22 108 44 44 Ông Nguyễn Khoa Đăng Luyện tập Nhảy dây- Phối hợp m.vác- T.C: Trồng nụ, hoa Cao Bằng Chiều Lịch sử BTHSYTV BDToán 22 Bến Tre đồng khởi Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Luyện tập 5 31/1 Sáng Luyện từ và câu Làm văn Toán Thể dục Khoa 44 43 109 44 43 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Ôn tập văn kể chuyện Luyện tập chung Nhảy dây di chuyển tung bắt bóng Sử dụng năng lợng gió và năng lợng nớc chảy 6 1/2 Sáng m nhac Làm văn Tiếng Anh Toán 22 44 110 Ôn tập bài hát tre ngà bên lăng Bác Kể chuyện (Kiểm tra viết) Thể tích của một hình Chiều Kỉ thuật HDTHTiếngViệt HDTHToán Sinh hoạt 22 Lăp xe cần cẩu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Thể tích của một hình Nhận xét cuối tuần 22 Tuần 22 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013 Mỹ thuật: ( Cô Quý dạy ) GV: Trơng Thị Mừng Trêng tiÓu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 !" #$%&'$()*+,+,+, /012343563789&$':'&;<=0> 9?=0@0A(#BAC;?;D$E0A*8 AF&43G =0*. !"#$% G33;HIJ. G3K8@)"0L &$'!(!"#$% $'!()*+ $'!()*$, MJ3N. O J3P/H O /H;Q&$0R PMS. O IT%0 O /H@ 3-U0%;. /5ITV/H;A97 O9333>Q;V$0R /P5/9W/H;;:*"# OIT3X;: O6/H;;:Q0%;YL ; /Z56/H0%;@L O6/H; O6/H;Q23Y /X5[ O P/H*"#30; O /H& O \F];'<0 O ;:Q;YL O /H;@V# O →P/H; O Q23Y O U@ -G]0. :56/H;Q; + Bài văn có những nhân vật nào? + Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng” chứng tỏ ông là người thế nào? :P56/H;Q; + Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có lợi gì? :ZQX5 + Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ? + Chi TIẾT nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ biển? O6/H;:;:L0243 +,. + Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào? O /H;#; O /H& O /H& O /H& O /H;#; O /H& O /H& O /H& O /H; O /H& -. O 6/H;#$3 O I;:0%9W/H O X/H#$3; O /H0%; GV: Tr¬ng ThÞ Mõng P Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 ; O 6/H;;: O IT(D^Q@8/H;* O /H; O U#(D^ ZM64*VC. O +(D^G_`G O /H@ /012 "3 I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Luyện tập vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm thẻ màu xanh, đỏ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs làm bài tập sau: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài 8dm, chiều rộng 6dm, chiều cao 5dm. - Hỏi: Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật? - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: * Giới thiệu bài mới: $'*4()*+ $'*4()*$, HĐ 1: Bài 1/110: -GV gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs vận dụng quy tắc để làm bài. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 2: Bài 2/110: - GV gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs nêu hướng giải. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 4: Củng cố, dặn dò. -Yêu cầu Hs: Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -Hs đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc đề. -Nêu hướng giải. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét. - Trả lời. a 4o 5 c (T22) U6Y BAN NHÂN DÂN XA7, PH89NG EM (TT) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: UBND phường, xã là chính quyền cơ sở. Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, an toàn trong xã hội. Học sinh cần biết đòa điểm UBND nơi em ở. 2. Kó năng: Học sinh có ý thức thực hiện các quy đònh của chính quyền cơ sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức. 3. Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở. II. Chuẩn bò: GV: Tr¬ng ThÞ Mõng Z Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 - GV: SGK Đạo đức 5 - HS: SGK Đạo đức 5 .III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Đọc ghi nhớ 3. Giới thiệu bài mới: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3/ SGK. Phương pháp: Luyện tập. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. → Kết luận: Hành vi b, c, d là hành vi đúng. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 4/ SGK. Phương pháp: Sắm vai. - Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống của bài tập. Có thể nêu gợi ý: Bố cùng em đến UBND phường. Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào văn phòng làm việc. Bố xếp hàng giấy tờ. Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì. Bố em trình bày lí do. Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh. → Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong tình huống. Hoạt động 3: Ý kiến của chúng em. Phương pháp: Động não, thảo luận. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến cho các cán bộ của UBND phường, xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ở đòa phương. - Chọn nhóm tốt nhất. - Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm phần Thực hành/ 37. - Chuẩn bò: Em yêu hoà bình. - Nhận xét tiết học. - Hát - Học sinh đọc. - Học sinh lắng nghe. Hoạt động cá nhân. - Học sinh làm việc cá nhân. - 1 số học sinh trình bày ý kiến. Hoạt động nhóm. - Các nhóm chuẩn bò sắm vai. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. Hoạt động nhóm. Từng nhóm chuẩn bò. - Từng nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và ththảo luận. ChiỊu Thø hai ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2013 (BDHSG- ThÇy Dòng d¹y thay ) **************** Thø ba ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2013 :;</=>?@A: B&+CD$EFG*$3H GV: Tr¬ng ThÞ Mõng X Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 /H0"$0^#%=03%;K0%)J-a"=03)Jb- ")IG-a"=0)Jb S":8$0^#L=03%JaJbIGaJbc';K=03 %Y)b/G-V'V#=03%Y>"$0d7#e* 3; fd'"$0. !"#$% S#. S:Q#"0 . &$'!(!"#$% $'!()*+ $'!()*$, MSN. O J3P/H O +(D^; O /H;QSG PMS. O IT%0 -U0%(#. /5/9W/HUSG5 O 6/H;>00Q;P$03 O IT3% O 6/HQIT"gP$0> O +(D^Q*:"=0; O /H@ /H; O U@ O /H O U#(D^ O /P5/9W/HSGP5 )6'"9?ESG- /Z5/9W/HSGZ5 )6'"9?ESG- /H^#&B /H^#&B /H@ O /HE% ZM64*VC. O +(D^G_`G O \V/H0A# O +"Y30%(# /01I 3J$KG*$L3J$'$M$N$$8O I. Mục tiêu: Giúp HS: O Tự nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút O ra được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của O hình lập phương O Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần O của hình lập phương để giải một số bài tập có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bò trước một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Người ta sơn toàn bộ mặt ngoài của một cái thùng tôn không nắp dạng GV: Tr¬ng ThÞ Mõng h Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 hình hộp chữ nhật, có chiều dài 8dm, chiều rộng 4dm và chiều cao 5dm. Hỏi diện tích sơn bằng bao nhiêu dm 2 ? - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới * Giới thiệu bài mới: HOA4()*+ HOA4()*$, HĐ 1: Hình thành quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -GV tổ chức cho Hs quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi để Hs nhận xét, rút ra kết luận: Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt (có 3 kích thước khác nhau). -Yêu cầu Hs rút ra kết luận về quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -Yêu cầu Hs vận dụng quy tắc làm một bài tập cụ thể (Ví dụ SGK). HĐ 2: Thực hành. Bài 1/111: -Gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs vận dụng quy tắc vừa học để làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 2/111: -Gọi Hs đọc đề. -Yêu cầu Hs nêu hướng giải bài toán: Vì cái hộp không có nắp lên diện tích bìa dùng để làm hộp là tổng diện tích xung quanh và diện tích của một mặt đáy của hộp, tức là bằng diện tích một mặt nhân với 5. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HĐ 3: Củng cố, dặn dò -Hỏi: Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -Quan sát, nhận xét, rút ra kết luận. -Nêu quy tắc tính. -Vận dụng quy tắc làm ví dụ. Đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc đề. -Nêu hướng giải. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời. PQRSTT $DD I - Mc tiêu:Học xong bài này,HS: - Dựa vào lược đồ, BĐ để nhận biết, mô tả được vò trí đòa lí, giới hạn của châu u, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu u; đặc điểm đòa hình châu Âu. GV: Tr¬ng ThÞ Mõng i Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 - Nắm được đặc điểm thiên nhien của châu u. Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu của người dân châu Âu. II - Đồ dng dy hc: - BĐ thế giới hoặc quả đòa cầu. - BĐ tự nhiên châu u. - BĐ các nước châu u. III - Các hot Đng dy – hc ch yếu: 1/ Khởi động: 2/ Kiểm tra bài cũ: - 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/109. 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài 1 - Vò trí đòa lí, giới hạn * Hoạt động 1: làm việc cá nhân Bước 1: HS làm việc với H1 và bảng số liệu về diện tích của các châu lục ở bài 17; trả lời các câu hỏi gợi ý trong bài để nhận biết vò trí đòa lí, giới hạn; diện tích của châu u và so sánh diện tích của châu u với châu Á. Bước 2: HS báo cáo kết quả làm việc và trình bày trên BĐ (quả Đòa cầu) Bước 3: GV bổ sung: Châu u và châu Á gắn với nhau tạo thành đại lục Á – u, chiếm gần hết phần Đông của bán cầu Bắc. - Kết luận: Châu u nằm ở phía tây châu Á, ba phía giáp biển và đại dương. 2 – Đặc điểm tụ nhiên * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm nhỏ Bước 1: HS trong nhóm quan sát hình 1 trong SGK, đọc cho nhau nghe tên các dãy núi, đồng bằng. Sau đó cho HS tìm vò trí của các ảnh ở H2 theo kí hiệu a, b, c, d trên lược đồ H1 và dựa vào ảnh để mô tả cho nhau nghe về quang cảnh của mỗi đòa điểm. Bước 2: Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả làm việc với kênh hình; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận. - Kết luận: Châu u chủ yếu có đòa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hòa. 3– Dân cư và hoạt động kinh tể ở châu Âu - HS quan sát H1 và tìm câu trả lời. - Một số HS - Nhóm 3 (3’) - HS trình bày. GV: Tr¬ng ThÞ Mõng j Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 * Hoạt động 3: làm việc cả lớp - Y/c HS nhận xét bảng số liệu ở bài 17 về dân số châu Âu, quan sát H3 để nhận biết nét khác biệt của người dân châu Âu với người dân châu Á. - HS quan sát H4, kể tên ngững hoạt động SX được phản ánh một phần qua các ảnh trong SGK, qua đó nhận biết cư dân châu Âu cũng có những hoạt động SX như ở các châu lục khác. - HS đọc SGK và kể tên các sản phẩm công nghiệp khác mà các em biết? - Kết luận: Đa số dân châu Âu là người da trắng, nhiều nước có nền kinh tế phát triển. > Bài học SGK 4/ Củng cố, dặn dò: - Người dân châu Âu có đặc điểm gì? - Về nhà học bài và đọc trước bài 21/113. - Vài HS trả lời. - HS trả lời. - Vài HS đọc. UV-QV ,WX8Y$ZB I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt. 2. Kó năng: - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: - Giáo viên: - SGK. bảng thi đua. - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sử dụng năng lượng của mặt trời. → Giáo viên nhận xét. - 3. Giới thiệu bài mới: Sử dụng năng lượng của chất đốt. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt. Phương pháp: Đàm thoại. - Nêu tên các loại chất đốt trong hình 1, 2, 3 trang 78 SGK, trong đó loại chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể khí hay thể lỏng? - Hãy kể tên một số chất đốt thường dùng. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh trả lời. GV: Tr¬ng ThÞ Mõng k Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 - Những loại nào ở rắn, lỏng, khí? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. - Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng ở các vùng nông thôn và miền núi. Than đá được sử dụng trong những công việc gì? - Ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu ở đâu? - Ngoài than đá, bạn còn biết tên loại than nào khác? - Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường được dùng để làm gì? - Ở nước ta, dầu mỏ được khai thác ở đâu? - Dầu mỏ được lấy ra từ đâu? - Từ dầu mỏ thể tách ra những chất đốt nào? Hoạt động 3: Củng cố. - GV chốt: Để sử dụng được khí tự nhiên, khí được nén vào các bình chứa bằng thép để dùng cho các bếp ga. Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học? 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bò: “Sử dụng năng kượng của chất đốt (tiết 2)”. - Nhận xét tiết học. Hoạt động nhóm , lớp. Mỗi nhóm chủan bò một loại chất đốt. - 1. Sử dụng chất đốt rắn. - (củi, tre, rơm, rạ …). - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, dùng trong sinh hoạt. - Khai thác chủ yếu ở các mỏ than ở Quảng Ninh. - Than bùn, than củi. 2. Sử dụng các chất đốt lỏng. - Học sinh trả lời. Dầu mỏ ở nước ta được khai thác ở l0tµ tµu - Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-den. - 3. Sử dụng các chất đốt khí. - Khí tự nhiên , khí sinh học. Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc theo đường ống dẫn vào bếp. - Các nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bò để minh hoạ. ChiỊu Thø ba ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2013 TiÕng Anh: (C« BÐ d¹y ) VS/V=[TT $( +@a";dd;:? S"]";3Y>>9&>;f3dT%+3. !"#$% S#,. S:QA&#"0 . &$'!(!"#$% $'!()*+ $'!()*$, MJ3N. O J3P/H. O +(D^; O /H>" PMS. GV: Tr¬ng ThÞ Mõng m Trờng tiểu học số 2 quảng Xuân Giáo án lớp 5 O IT%0 O /H@ 3-"d. /5/9Wd OIT;d OBi th núi v iu gỡ? O6/H;:? /P56/H"d OY$0A#($0;/H" );P- /Z56<83 OA97/H'e O6<hj O+(D^0 -U(#. /5/9W/HSGP5 O 6/H;>0043SGP O IT3% O 6/H O 6/H] O +(D^Q*:"=0; /P5/9W/HSGZ5 O 6/H;>00SG O IT:>00 6/H@]"# V'$Q#'#"0Z/H O /H@nHIJ O /H& O /H; O /H"d O /HE'e O B30o3e O /H;#@ O /H O /H] O U#(D^ /H;#; /H /H] U#(D^ O 6/H] O +(D^Qo3e"3 ZM64*VC. O +(D^G_`G O + /H =0 " 3 > 9&>;f31T%+3. O /H@ O /HE% Tin học : (Cô Dung dạy ) Thứ t ngày 30 tháng 1 năm 2013 U\V:;</TT ]"^U$'*X pqr[L5 \E3&43IT33:;97Y;:A $00%. /0123$00%5637+00J3[ dRD^Do','LYf9#%0A*> ]$. S"3; ':K90d]43+0J3[. pqr[@5 6[@)-0%0%. G@:0%(D^;&43:"#;97&:. GV: Trơng Thị Mừng s [...]... đọc bài viết trước lớp trong lớp Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép chỉ mối quan hệ Ngun nhân – Kết quả củng cớ, dặn dò: GV nhận xét, đánh giá chung về tiết học Sinh hoạt: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 22 I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết được mặt mạnh, mặt yếu của mình trong tuần qua - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt trong tuần tới II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định... Cả lớp hát một bài - Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp - Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung 24 Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n - Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả 3 Kế hoạch tuần 23: - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động -Thi đua học tập tốt, lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng Gi¸o ¸n líp 5 - Nghe GV phổ biến... chiều rộng 15 cm và chiều - Một HS trình bày bài trên bảng Cả lớp nhận xét kết cao 10 cm Bạn Bình dán giấy màu đỏ vào các quả mặt xung quanh và giấy màu vàng vào hai mặt Diện tích giấy vàng ( Diện tích 2 đáy HHCN) đáy của cái hộp đó ( chỉ dán mặt ngồi ) Hỏi ( 20 x 15 ) x 2 = 600 cm 2 diện tích giấy màu nào lớn hơn và lớn hơn bao Diện tích giấy màu đỏ ( Diện tích XQ HHCN ) nhiêu cm? ( 20 + 15 ) x 2 x... luận đó HĐ 2: Thực hành Bài 1/1 15: -Yêu cầu Hs quan sát các hình trong SGK -Gọi Hs trả lời, nhận xét -GV sửa bài, nhận xét Bài 2/1 15: -Yêu cầu Hs quan sát các hình trong SGK -Gọi Hs trả lời, nhận xét -GV sửa bài, nhận xét Bài 3/1 15: GV: Tr¬ng ThÞ Mõng -Nhắc lại kết luận -Quan sát -Trả lời -Nhận xét -Quan sát -Trả lời -Nhận xét 22 Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 -Gọi Hs đọc đề -Yêu cầu Hs... cầu cả lớp hát 1 bài 2 Nhận xét tình hình hoạt động tuần 22: *Ưu điểm: - Đa số các em thực hiện các hoạt động tốt Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng - Nhiều em có ý thức học và làm bài trước khi đến lớp Trong giờ học sơi nổi xây dựng bài - Tham gia các hoạt động đầu buổi, giữa buổi nhanh nhẹn, có chất lượng *Nhược điểm: GV: Tr¬ng ThÞ Mõng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp hát... rộng 20 cm, chiều cao 15 cm tính diện tích tơn để làm cái hộp đó HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trao đổi theo cặp để làm bài (DT tơn làm cái hộp bằng diện tích tồn phần nhưng chỉ có 5 mặt – Vì hộp khơng có nắp) - 1 HS trình bày bài giải trên bảng Diện tích xung quanh cái hộp là: ( 30 + 20 ) x 2 x 15 = 150 0 cm 2 Diện tích đáy cái hộp là: 30 x 20 = 600 cm 2 Diện tích tơn để làm cái hộp là: 150 0 + 600 = 2100 cm... chiều cao, ta có: Chu vi đáy hộp là: 420 : 7 = 60 cm Bài 3/ Viết số đo thích hợp vào ơ trống - HS nhận phiếu HT và thi làm nhanh HLP Cạnh S 1 mặt S TP (1) 5cm (2) 9 cm (3) 2 24 cm 2 HLP Cạnh S 1 mặt S TP (1) 5cm 25 cm 2 150 cm 2 (2) 3cm 9 cm 2 54 cm 2 (3) 2cm 4 cm 2 24 cm 2 * Củng cớ, dặn dò: GV nhận xét tiết học; Y/cầu HS nêu lại qui tắc tính SXQ, STP của HHCN & HLP BD tiếng Việt (T43) LỤN TẬP... thuộc bài thơ - HS đọc đoạn nối tiếp Đọc các từ khó đọc HS đọc trong nhóm HS đọc cả bài Đọc chú giải+giải nghĩa từ Lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - 3 HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc - HS học thuộc từng khổ thơ - HS thi đọc - HS lắng nghe - HS thực hiện ChiỊu Thø... Cho HS làm việc Dán 3 phiếu lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 3/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể GV: Tr¬ng ThÞ Mõng 14 - HS nộp vở để GV chấm - HS lắng nghe - Làm bài + trình bày - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Lắng nghe HS làm bài HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực hiện Trêng tiĨu häc sè 2 qu¶ng Xu©n Gi¸o ¸n líp 5 chuyện; đọc trước... dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy - Giáo dục học sinh ham thcih1 tìm hiểu khoa học II Chuẩn bò: Giáo viên: - Chuẩn bò theo nhóm: ống bia, chậu nước - Tranh ảnh về sử dụng năng lượng của gió, nước chảy Học sinh : - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 2) → Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: Sử . Giáo án lớp 5 Tuần 22 : (28 / 1 /- 1 / 2 / 2013) T/ngày Môn Tiết Nội dung bài dạy 2 28/1 Sáng Mĩ thuật Tập đọc Toán Đạo đức 22 43 106 22 VTT: tìm hiểu về kiểu chữ in hoa, nét thanh đậm Lập làng. tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và kó năng tính toán với phân số, số thập phân. HĐ 3: Phát huy kó năng phát hiện nhanh và tính nhanh diện tích xung quanh, diện tích. Củng cố, dặn dò -Về nhà xem lại các ví dụ trang 114. -Quan sát, nhận xét. -Rút ra kết luận. -Nhắc lại kết luận. -Quan sát. -Trả lời. -Nhận xét. -Quan sát. -Trả lời. -Nhận xét. -Nhận xét ChiỊu