tiểu luận triết vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và việc vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế ở nước ta hiện nay

MỤC LỤC Lời cảm ơn Để hoàn thiện tiểu luận này tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của các đoàn thể và cá nhân. Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn tới tập thể và cá nhân đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu. Trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Trần Thị Hồng Loan người đã hướng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thiện tiểu luận. Tôi xin trân trọng cảm ơn thư viện, Phòng sau đại học, tập thể K18 Lý luận văn học, các đơn vị liên quan của trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, những người đã trang bị cho tôi kiến thức quý báu để giúp tôi hoàn thiện tiểu luận này. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài. Trong công cuộc xây dựng và phát triển nền kinh tế nhiếu thành phần, vận hành theo cơ chế thị trường, có sự quản lý của Nhà nước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện nay, lý luận về thực tiễn đặc biệt là vai trò to lớn của thực tiễn đối với nhận thức và vấn đề cải tạo thực tiễn nền kinh tế luôn thu hút sự quan tâm của nhiều đối tượng. Ngày nay, triết học là một bộ phận không thể tách dời với sự phát triển của bất cứ hình thái kinh tế nào. Những vấn đề triết học như lý luận thực tiễn, vai trò của thực tiễn đối với nhận thức luôn là cơ sở và phương hướng là tôn chỉ cho hoạt động thực tiễn, xây dựng và phát triển xã hội. Nếu xuất phát từ một lập trường triết học đúng đắn con người có thể có được những cách giải quyết phù hợp các vấn đề do cuộc sống đặt ra. Việc chấp nhận hay không chấp nhận một lập trường triết học nào đó sẽ không chỉ đơn thuần là sự chấp nhận một thế giới quan nhất định, một cách lý giải về thế giới mà còn là sự chấp nhận một cơ sở phương pháp luận nhất định chỉ đạo cho hoạt động. Dựa trên thực tế đó, Đảng và Nhà nước ta đã học tập và tiếp thu những tư tưởng tiến bộ của triết học Mác- Lênin về vai trò của thực tiễn đối với nhận thức đã đề ra mục tiêu, phương hướng chỉ đạo chính xác, đúng đắn để xây dựng và phát triển xã hội phù hợp với hoàn cảnh đất nước. Mặc dù có những khuyết điểm không thể tránh khỏi song chúng ta luôn đi đúng hướng trong cải tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, từng bước đưa đất nước tiến kịp trình độ với các nước trong khu vực và trên thế giới về mọi mặt. Chính những thành tựu của chủ nghĩa xã hội và qua mười năm đổi mới là minh chứng xác đáng cho vấn đề nêu trên. Hoạt động nhận thức và cải tạo thực tiễn cùng với nắm bắt các quy luật khách quan trong vận hành nền kinh tế nước ta là một vấn đề còn nhiều xem xét và tranh cãi, nhất là quá trình đổi mới hiện nay. Vì vậy, em quyết định chọn đề tài 2 “Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và sự vận dụng quan điểm đó vào quá trình đổi mới nền kinh tế ở nước ta hiện nay”. 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. - Nêu rõ vai trò của thực tiễn đối với nhân thức. - Vận dụng vào quá trình đổi mới nền kinh tế ở nước ta hiện nay. 3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. - Cách nhìn nhận và vận dụng của mỗi người vào nền kinh tế ở nước ta hiện nay. 4. Các phương pháp nghiên cứu. Căn cứ vào đối tượng nghiên cứu, do vậy người viết nhận biết đây là hệ tư tưởng, tức là thuộc về loại tư duy lý luận, thuộc về bộ môn khoa học triết học cho biết trước hết lập trường, quan điểm và phương pháp triết học Mác-Lênin làm phương pháp luận chỉ đạo quá trình nghiêm cứu. Đồng thời kết hợp phương pháp trực quan, thể nghiệm, kết hợp với việc phân tích suy lý một cách khách quan sau đó tổng kết rút ra bài học cho bản thân. 3 CHƯƠNG I : THỰC TIỄN LÀ GÌ ? 1. Phạm trù thực tiễn. Thực tiễn là một trong những vấn đề trung tâm của triết học, nó không chỉ là một phạm trù nền tảng , cơ bản của lý luận nhận thức macxit mà còn của toàn bộ triết học Mác- Lênin. Có thể nói, các nhà duy vật trước Mác đã có công lớn trong việc phát triển thế giới quan duy vật và đấu tranh chống chủ nghĩa duy tâm tôn giáo và thuyết không thể biết. Họ đã hiểu thực tiễn là một hoạt động vật chất của con người nhưng lại xem đó là hoạt động của những con buôn, đê tiện bẩn thỉu. Nó không có vai trò gì đối với nhận thức của con người. Lý luận của họ còn có nhiều hạn chế, thiếu sót, thậm chí là sai lầm, trong đó hạn chế lớn nhất là không thấy được vai trò của hoạt động thực tiễn đối với nhận thức, do vậy, chủ nghĩa duy vật của họ mang tính trực quan. Một số nhà triết học duy tâm tuy đã thấy được mặt năng động sáng tạo trong hoạt động của con người nhưng cũng chỉ hiểu hoạt động thực tiễn như là hoạt đọng tinh thần sáng tạo ra thế giới của con người chứ không hiểu nó như hoạt động hiện thực, họat động vật chất cảm tinh, hoạt động lịch sử xã hội. Trên cơ sở kế thừa những yếu tố hợp lý và khắc phục những thiếu sót, sai lầm trong quan điểm về thực tiễn của các nhà triết học trước đó C. Mác và Ph. Ăngghen đã đem lại môt quan điểm đúng đắn, khoa học về thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức cũng như đối với sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Với việc đưa ra phạm trù thực tiễn vào lý luận, C.Mác và Ph. Ăng ghen đã thực hiện một bước chuyển biến cách mạng trong lý luận nói chung và lý luận nhận thức nói riêng. V.I. Lênnin đã nhận xét : “Quan điểm về đời sống, về thực tiễn, phải là quan điểm thứ nhất và cơ bản của lý luận nhận thức” (V.I.Lênin, Toàn tập, Nxb. Tiến bộ,Mátxitcova, 1980,tr167). 4 Vậy thực tiễn là những hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử xã hội của con người nhầm cải tạo tự nhiên và xã hội. Hoạt động thực tiễn không phải bao gồm tất cả các hoạt động của con người mà chỉ là hoạt động vật chất của con người. Trong hoạt động thực tiễn, con người phải sử dụng những phương tiện, công cụ, sức mạnh vật chất tác động vào tự nhiên, xã hội, cải tạo biến đổi chúng cho phù hợp. Nếu con vật chỉ hoạt động theo bản năng nhằm thích nghi một cách thụ độngvới thế giới bên ngoài, thì con người, nhờ vào thực tiễn như là hoạt động có mục đích, có tính xã hội của mình mà cải tạo thế giới để thỏ mãn nhu cầu của mình, thích nghi một cách thụ động, tích cự với thế giới và để làm chủ thế giới. Thông qua hoạt động thực tiễn, con người làm biến đổi thế giới, sự vật và làm cho hình ảnh của đối tượng thay đổi trong nhận thức.Con người không thể thỏa mãn với những gì mà tự nhiên cung cấp cho mình đưới dạng có sẵn, con người tiến hành hoạt động thực tiễn mà trước hết là lao động sản xuất để biến đổi tạo ra sản phẩm mới phụ vụ cuộc sống con người.con người phải tiến hành lao động sản xuất ra của cải vật chất để nuôi sống mình. Để lao động và lao động có hiệu quả, con người phải chế tạo và sử dụng công cụ lao động. Chính nhờ lao động, con người thoát khỏ giới hạn cuả con vật và tự hoàn thiện mình. Do vậy, hoạt động thực tiễn là hoạt động bản chất, đặc trưng của con người, và là cái quan trọng để phân biệt con người với con vât. Không có hoạt động thực tiễn, con người và xã hội loài người không thể tồn tại và phát triển được. Vì vậy, có thể nó rằng thực tiễn là phương thức tồn tại cơ bản của con người và xã hội, là phương thức đầu tiên và chủ yếu của mối quan hệ giữa con người và thế giới. C. Mác đã viết : "con vật chỉ tái sản xuất ra bản thân nó còn con người thì tái sản xuất ra tất cả thế giới "(C.Mác- Ph.Ăngghen Tuyển tập, Nxb. Sự thật, Hà Nội, 1980, tr. 119). Thực tiễn là cái xác định một cách thực tế liên hệ giữa vật chất và những điều cần thiết đối với con người. 5 Hoạt động thực tiễn là hoạt động vật chất hóa tư tưởng, chuyển cái tinh thần vào cái vật chất hay mục đích cuả nhận thức là vì thực tiễn. Tuy nhiên hoạt động thực tiễn và hoạt động nhận thức nhiều khi lại hoàn toàn khác nhau, đôi khi người ta nhận thức giỏi song hoạt động lạ không tốt, không hiệu quả và ngược lại. Hoạt động thực tiễn còn là quá trình tương tác giữ chủ thể và khách thể, trong đó thực tiến là khâu trung gian nối con người với thế giới khách quan. 2. Tính chất của hoạt động thực tiễn Tuy trình độ và hình thức hoạt động của thực tiễn có thay đổi qua các giai đoạn lịch sử khác nhau của xã hội, nhưng thực tiễn luôn là dạng hoạt động cơ bản và phổ biến của xã hội loài người. Thực tiễn cũng có quá trình vận động và phát triển của nó ; trình độ phát triển của thực tiễn nói lên trình độ trinh phục giới tự nhiên và là chủ xã hội của mình.Do đó, vê mặt nội dung cũng như mặt phương thức thực hiện, thực tiễn có tính lịch sử. Mỗi giai đoạn lịch sử khác nhau, người ta dùng những phương tiện công cụ, sức mạnh khác nhau để tác động vào thế giớ vật chất. C.Mác viết : “ Những thời đại kinh tế khác nhau không phải ở chỗ chúng ta sản xuất ra cái gì, mà ở chỗ chúng sản xuất bằng cách nào với những tư liệu lao động nào”.(C.Mác-Ph.Ăngghen, Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, tập 23, tr.129). Thông qua phương tiện, công cụ, tư liệu lao động, người ta có thể biết được trình độ sản xuất của một xã hội. Hoạt động thực tiễn chỉ có thể được tiến hành trong các mối quan hệ xã hội, nên nó mang tính xã hội. Để tiến hành hoạt động thực tiễn, con người phải hỗ trợ, tác động lẫn nhau trong xã hội cứ không thể hoạt động riêng lẻ, đơn độc. Qua quá trình lao động làm phát sinh nhu cầu trao đổi về hoạt động, sản phẩm hay kinh nghiệm, tình cảm… Và cũng chính qua quá trình trao đổi, ngôn ngữ xuất hiện với tư cách là phương tiện giao tiếp. Qua hoạt động thực tiễn, cái cụ thể trong tư duy được vật chất hóa thành cái cụ thể cảm tính. Thực tiễn vừa mang tính tương đối vừa mang tính tuyêt đối. Tiêu chuẩn thực tiễn có tính tuyệt đối bởi thực tiễn là tiêu chuẩn khách quan để 6 kiểm tra lý luận, kiểm tra chân lý, thực tiễn ở mỗi giai đoạn lịch sử có thể xác nhận được chân lý. Bên cạnh đó, tiêu chuẩn thực tiễn cũng mang tính tương đối bởi thực tiễn không đứng nguyên một chỗ mà biến đổi và phát triển không ngừng, mặt khác thực tiễn là một quá trình và được thực hiện bởi con người nên không tránh khỏi các yếu tố chủ quan. Lịch sử đã chứng minh co những chân lý chỉ đúng ở một thời điểm nhất định. Do vậy, trong quá trình phát triển của nhận thức và thực tiễn, tri thức luôn phải được kiểm nghiệm, điều chỉnh, bổ sung, sửa chữa để hoàn thiện hơn. Thực tiễn còn mang tính khách quan và tính phổ biến bởi thực tiễn phải tuân thủ các quy luật khách quan, trong qua trình cải tạo thế giới, con người phải nhận thức được các quy luật khách quan. V.I.Lênin nhận xét : “Thực tiễn cao hơn nhận thức (lý luận) vì nó có ưu điểm không những của tính phổ biến mà ở cả tính hiện thực thực tiễn” (V.I.Lênin, Toàn tập, Nxb. Tiến bộ, Máxitcova, 1981, tập 29. tr,230). Thực tiễn không đứng yên mà luôn vận động và phát triển do nhu cầu của con người ngày càng nhiều và cao hơn. Nhu cầu con người là một rong những động lực thúc đẩy xã hội phát triển. Để thỏa mãn nhu cầu ngày càng nhiều và cao của con người, phải đa dạng hóa, hiện đại hóa các ngành nghề. Hoạt động thực tiễn đòi hỏi phải đa dạng hóa các công cụ lao động bởi có bao nhiêu sản phẩm phải có bấy nhiêu công cụ lao động. Trình độ phát triển của thực tiễn chính là trình độ chinh phục và làm chủ tự nhiên của con người. Muốn vậy, con người phải nắm được các quy luật và hoạt động theo quy luật. 3. Các yếu tố và các dạng hoạt động của thực tiễn. Thực tiễn bao gồm nhiều yếu tố và nhiều dạng hoạt động. Bất kỳ quá trình hoạt động thực tiễn nào cũng bao gồm các yếu tố như nhu cầu, lợi ích, mục đích phương tiện và kết quả. Các yếu tố đó có liên hệ với nhau, quy định lẫu nhau mà nếu thiếu chúng thì hoạt động thực tiễn không thể diễn ra được. 7 Hoạt động thực tiễn có ba dạng cơ bản là hoạt đông sản xuất vật chất, hoạt động chính trị xã hội, hoạt động thực nghiệm khoa học. Chúng tác động và bổ sung cho nhau nhưng hoạt động sản xuất vật chất là hoạt động quan trong nhất, quyết định đối với hai hoạt đông còn lại. Tuy nhiên, khoa học kỹ thuật ngày nay đang phát triển và giữa thế mạnh, chúng đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp sản xuất ra của cải vật chất cho xã hội. 3.1. Hoạt động sản xuất vật chất . Hoạt động sản xuất vật chất là quá trình con người sáng tạo ra công cụ lao động, làm biến đổi giới tự nhiên, xã hội, cải biến các dạng vật chất khác đáp ứng nhu cầu của con người nhằm đảm bảo sinh tồn và phát triển của con người và xã hội. Đây là dạng hoạt động thực tiễn đầu tiên và cơ bản nhất vì nó quyết điịnh sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người, đồng thời nó quyết định các dạng còn lại của hoạt động thực tiễn, nó tạo thành cơ sở của tất cả các hình thức khác của hoạt động sống của con người, giúp con người thoát khỏi giới hạn tồn tại của động vật. 3.2.Hoạt động chính trị- xã hội. Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động của con người trong các lĩnh vực chính trị- xã hội nhằm trục tiếp thay đổi các quan hệ xã hội, chế độ xã hội lạc hậu, thay vào đó là những quan hệ xã hội, chế độ xã hội tiến bộ hơn. Nó xóa bỏ xã hội lỗi thời ( đặc biệt trong xã hội có giai cấp đối kháng), biến đổi, cải tạo xã hội và phát triển các quan hệ xã hội. Qua quá trình sản xuất vật chất của nhân loại làm nảy sinh, phát triển quan hệ cá nhân con người, nhóm người, giai cấp, dân tộc, đảng phái, nhà nước…Đây là hoạt động đấu tranh xã hội, thể hiện chủ yếu trong quan hệ giai cấp nhằm cải biến những mối quan hệ xã hội và thúc đẩy xã hội phát triển. 3.3. Hoạt động thực nghiệm khoa học. Là dạng hoạt động của con người nghiên cứu, ứng dụng khoa học, kỹ thuật để áp dụng vào sản xuất. Dạng hoạt động thực tiễn này ngày càng trở nên quan 8 trọng trong sự nghiệp phát triển xã hội đặc biệt trong thời kỳ cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại. Ngoài ra trên nền tảng của hoạt động sản xuất vật chất, cải tạo xã hội và thực nghiệm khoa học, hình thành và phát triển những hoạt đông đa dạng, phong phú khác của đời sống xã hội như : sinh hoạt gia đình, nghiên cức khoa học, y tế, giáo dục, nghệ thuật, đạo đức… Hoạt động của con người rất đa dạng và phong phú, chúng thể hiện trong tất các các lĩnh vực của đời sống xã hội.Trên cơ sở các dạng hoạt động chúng ta có thể khái quát lại có hai dạng hoạt động cơ bản là hoạt động vật chất và hoạt động tinh thần. Trong đó hoạt động vật chất là nền tảng của toàn bộ của đời sống xã hội, nó quy định hoạt động tinh thần của đời sống xã hội. 9 CHƯƠNG II : VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC. 1. Thực tiễn là cơ sở, động lực, chủ yếu và trực tiếp của nhận thức. Con người quan hệ với thế giới không phải bắt đầu bằng lý luận mà bằng thực tiễn. Nhận thức ngay từ đầu phải xuất phát từ thực tiễn và do thực tiễn quy định. Chính từ trong quá trình hoạt động thực tiễn cải tạo thế giới mà nhận thức của con người được hình thành và phát triển. Qua hoạt động thực tiễn, con người tác động vào thế giới buộc thế giới phải bộc lộ những thuộc tính, những quy luật để con người nhận thức chúng. Từ những tài liệu cảm tính mà ban đầu thu nhận được con người tiến hành so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, trìu tượng hóa… để phản ánh bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng, từ đó xây dựng thành lý luận. Như vậy thực tiễn đã cung cấp những tài liệu sinh động cho nhận thức mà không có chúng thì không có nhận thức. Lịch sử phát triển khoa học đã chứng minh rằng, mọi tri thức dù trực tiếp hay gián tiếp suy cho cùng đều bắt nguồn từ thực tiễn. Không chỉ cung cấp tài liêu cho nhận thức, thực tiễn còn làm xuất hiện những nhu cầu, đề ra nhiệm vụ và cung cấp những công cụ, phương tiện để nhận thức giải quyết. Trong quá trình hoạt động thực tiễn, con người biến đổi thế giới đồng thời biến đổi cả bản thân mình, các giác quan phát triển hoàn thiện tạo điều kiện cho nhận thức ngày càng tốt hơn. Thông qua hoạt động thực tiễn, con người đã chế tạo ra công cụ, phương tiện và thông qua các giác quan, con người có nhận thức. Nhờ đó, con người ngày càng đi sâu vào nhận thức thế giới, khám phá thế giới, làm phong phú thêm tri thức của mình. Thực tiễn còn đề ra nhu cầu nhiệm vụ và phương hướng phát triển của nhận thức. Nhu cầu thực tiễn đòi hỏi phải luôn có tri thức mới thúc đẩy sự ra đời và phát triển của các ngành khoa học, Khoa học ra đời cũng chính vì chúng cần thiết cho hoạt động thực tiễn của con người. 10 [...]... ngay ra lý luận và từ lý luận không thể đưa ngay vào thực tiễn Như vậy từ vai trò của thực tiễn đối với nhận thức lý luận đòi hỏi chúng ta phải quán triệt quan điểm thực tiễn Việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn , dựa trên cơ sở thực tiễn, đi sâu vào thực tiễn, coi trọng tổng kết thực tiễn Nghiên cứu lí luận phải liên hệ thực tiễn, học phải đi đôi với hành, lí luận phải gắn với thực tiễn 13 CHƯƠNG... :VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC VÀO QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI NỀN KINH TẾ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Việc Đảng ta tổng kết những bài học ở đại hội VI, lần đầu tiên chỉ rõ sai lầm chủ quan duy ý chí, coi thường các quy luật khách quan dẫn tới sai lầm làm hỏng và sửa chữa trong các chính sách xây dựng kinh tế, phát triển văn hóa có ý nghĩa tự giải phóng và mở đường cho sự phát triển mới và. .. triển kinh tế và đổi mới kinh tế ở nước ta hiện nay Công cuộc đổi mới chính thức bắt đầu từ việc Đảng ta thừa nhận và cho phép phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo cơ chế thị trường Đó là một tất yếu và khách quan khi ở vào thời kì quá độ như ở nước ta hiện nay Phải dung hòa và tồn tại nhiều thành phần kinh tế là một tất yếu do lịch sử để lại song đưa chúng cùng tồn tại và phát... cũng như sự phát triển của kinh tế xã hội ở nước ta hiện nay Điều đó còn cho thấy rằng chỉ có gắn với thực tiễn mới có thể hành động đúng đắn và phù hợp với quá trình đổi mới ở nước ta Sự khám phá về lý luận phải trở thành tiền đề và làm cơ sở cho sự đổi mới trong hoạt động thực tiễn Thực tiễn chính là động lực, là cơ sở của nhận thức, lý luận Vì vậy cần khắc phục ngay những khuyết điểm sai lầm song cũng... dài Trên thực tế, đổi mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo có một sự tương đồng về hoàn cảnh, nội dung và ý nghĩa như « Chính sách kinh tế mới của Lênin ” Với đổi mới, quan niệm về chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội của Đảng ta ngày càng được xác định rõ hơn Nó thấm nhuần quan điểm lịch sử cụ thể, quan điểm thực tiễn và quan điểm phát triển 1 Lý luận về vai trò của thực tiễn trong... tiêu chuẩn thực tiễn, và xét đến cùng nó cũng phụ thuộc vào tiêu chuẩn thực tiễn Do đó, muốn nhận thức được phải tổng kết thực tiễn, bản thân lý luận phải đi đôi với thực tiễn lý luận phải soi đường cho thực tiễn, chỉ đạo thực tiễn Lý luận khoa học làm cho hoạt động của con người trở nên chủ động, tự giác, hạn chế tình trạng mò mẫm tự phát Thực tiễn là tiêu chuẩn trong việc kiểm tra tri thức, chân...2 .Thực tiễn là mục đích của nhận thức Tri thức khoa học chỉ thực sự có ý nghĩa khi được vận dụng vào thực tiễn để biến đổi thế giới và bản thân con người Nhận thức không phải là hoạt động tự thân vì nhận thức mà vì thực tiễn , vì cuộc sống của con người Chính vì vậy, những tri thức đạt được phải quay về phục vụ con người, kết quả nhận thức phải hướng dẫn, điều chỉnh và chỉ đạo thực tiễn Nhờ... như vậy, lý luận mới thực hiện vai trò tích cực của mình đối với thực tiễn Đổi mới nhận thức lý luận và công tác lý luận là một quá trình phức tạp, đòi hỏi phải đấu tranh với tính bảo thủ và sức ỳ của những quan niệm lý luận cũ, đồng thời đấu tranh với những tư tưởng, quan niệm cực đoan từ bỏ những nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, phủ định sạch trơn mọi giá trị, mọi thành tựu của chủ nghĩa... nghĩa, xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc và nhiều vấn đề quan trọng nữa cũng đặt ra và yêu cầu phải giả quyết Nghiêm cứu sáng tỏ những vấn đề trên, nghĩa là nhận thức đã đóng vai trò quan trọng góp phần đắc lực thúc đẩy sự nghiệp đổi mới ở nước ta 11 3 .Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý So với lý luận, thực tiễn cao hơn ở tính hình thức trực tiếp Lý luận phải được thực tiễn kiểm nghiệm:... tuyệt đối vừa có tính tương đối Tiêu chuẩn thực tiễn mang tính tuyệt đối vì thực tiễn là tiêu chuẩn khách quan để kiểm nghiệm chân lý, thực tiễn ở mỗi giai đoạn có thể xác nhận được chân lý Tuy nhiên vì thực tiễn không đứng yên một chỗ mà biến đổi và phát triển không ngừng nên nó cũng mang tính tương đối Thực tiễn là một quá trình và được thực hiện bởi con người nên không tránh khỏi có cả yếu tố chủ quan . tức là thuộc về loại tư duy lý luận, thuộc về bộ môn khoa học triết học cho biết trước hết lập trường, quan điểm và phương pháp triết học Mác-Lênin làm phương pháp luận chỉ đạo quá trình nghiêm. không hề hạ thấp, không hề coi nhẹ lý luận. Quá trình Đảng ta không ngừng nâng cao trình độ lý luận của mình, cố gắng phát triển lý luận, đổi mới tư duy lý luận về chủ nghĩa xã hội và con đường. tiễn là một trong những vấn đề trung tâm của triết học, nó không chỉ là một phạm trù nền tảng , cơ bản của lý luận nhận thức macxit mà còn của toàn bộ triết học Mác- Lênin. Có thể nói, các nhà duy