đề cương ôn tập kinh tế vĩ mô 1 đại học thương mại

TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP VÀ BÀI TẬP NHÓM LÝ THUYẾT KINH TẾ VĨ MÔ Giảng viên: TS.GVC. Phan Thế Công Email: congpt@vcu.edu.vn; DĐ: 0966653999 I. CHỦ ĐỀ BÀI TẬP NHÓM Mỗi nhóm thực hiện 2 nhiệm vụ: Làm toàn bộ Bài tập theo file gửi kèm và Làm 1 trong 5 chủ đề sau đây (Bốc thăm theo nhóm). Mẫu Báo cáo được thực hiện theo mẫu Phụ lục 2: 1. Có nhận định rằng: “Muốn thúc đẩy tăng trưởng kinh tế thì có thể phải chấp nhận thâm hụt ngân sách Nhà nước”. Theo nhóm của anh/chị thì nhận định trên có đúng hay không? Vì sao? Trong giai đoạn hiện nay, Việt Nam có đưa ra biện pháp nhằm hạn chế và khắc phục tình trạng thâm hụt ngân sách hay không? 2. Lạm phát có ảnh hưởng tới tất cả các đối tượng từ người tiêu dùng, doanh nghiệp, đến chỉ tiêu tăng trưởng kinh tế hay không? Để kiềm chế lạm phát chính phủ các nước thường sử dụng các biện pháp nào? Ở Việt Nam hiện nay có xảy ra lạm phát/giảm phát không? Nếu có thì chính phủ Việt Nam có thể sử dụng những biện pháp gì? 3. Thất nghiệp là gì? Thất nghiệp tác động như thế nào (nêu tác động tích cực và tiêu cực) đến tăng trưởng và phát triển kinh tế? Hãy nêu và phân tích một số giải pháp cơ bản nhằm hạ thấp tỷ lệ thất nghiệp ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. 4. Vận dụng mô hình Mundell-Fleming để phân tích tác động chính sách tài khóa và chính sách tiền tệ của Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. 5. Vận dụng mô hình Solow để phân tích chính sách ở Việt Nam. 6. Chính sách tài khóa ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. 7. Chính sách tiền tệ ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Anh/ Chị nhóm trưởng và Nhóm của mình thảo luận, lựa chọn đề tài, xây dựng kế hoạch, phân công công việc, xây dựng bài thu hoạch. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHẦN BÁO CÁO - Mỗi chủ đề lựa chọn và phân tích đều phải có đủ đồ thị, bảng biểu, số liệu để minh họa và miêu tả các vấn đề nghiên cứu. Khi nghiên cứu mỗi chủ đề, học viên cần phải nắm vững lý thuyết để ứng dụng lý thuyết vào phân tích thực trạng của nền kinh tế một cách lô gíc và có cơ sở. - Mọi thành viên của nhóm đều phải tham gia thảo luận và làm bài tập nhóm. Nhóm trưởng lập bảng phân công nhiệm vụ theo các hạng mục, và bảng phân công này cần đưa vào phụ lục của bài tập nhóm nộp cho cố vấn học tập. - Học viên có thể tham khảo các tài liệu trên Internet, trên các báo, tạp chí kinh tế và kinh doanh trong và ngoài nước. Các nguồn số liệu và tài liệu cần có trích dẫn nguồn (tác giả, tên bài, tên nhà xuất bản hoặc địa chỉ website, thời gian xuất bản). YÊU CẦU CHUNG TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội - Tên File tập hợp các sản phẩm bài tập nhóm nhóm ghi theo quy tắc sau: MAC_Lớp_Nhóm. Ví dụ: Nhóm 1 lớp D4 sẽ ghi như sau: MAC_D4_N1 - Trang đầu tiên của sản phẩm thu hoạch phải có đầy đủ những thông tin sau: Môn học/ Lớp/ Nhóm; Chủ đề: Số… (ghi rõ nội dung của chủ đề); Danh sách các thành viên trong nhóm - File sản phẩm (bài thu hoạch) + Là File word (Microsoft Word phiên bản 2003 hoặc 2010); Số trang: 10-30 trang + Font chữ 12 Arial hoặc Times New Roman; lề: trên 1,5 cm; trái 3cm; dưới 1,5cm; phải 1,5cm cách dòng 1.2 - Nộp cho GVHD: Ghép “Toàn bộ nội báo cáo + Đánh giá thành viên (Xem mẫu phụ lục 1)” thành 01 file duy nhất để nộp qua email. Tên File tập hợp các sản phẩm bài tập nhóm nhóm ghi theo quy tắc sau: MAC_Lớp_Nhóm. - Thời gian: Nộp cho GV sản phẩm trong buổi thảo luận cuối cùng. II. HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ THUYẾT 1. Nêu các chỉ tiêu phản ánh thu nhập quốc dân. 2. Phân tích mối quan hệ giữa các biến số kinh tế vĩ mô: lạm phát và thất nghiệp, lạm phát và tăng trưởng, thất nghiệp và tăng trưởng, lãi suất và lạm phát, tỷ giá hối đoái và lãi suất, tỷ giá hối đoái và lạm phát;… 3. Hãy lấy ví dụ minh họa sự khác biệt giữa cách tính hai chỉ số điều chỉnh GDP và chỉ số giá tiêu dùng CPI. Lạm phát ở Việt Nam được xác định dựa vào chỉ số nào? Vì sao lại chọn chỉ số đó? 4. Phân tích cách xác định các giá trị của đầu tư tư nhân, tiết kiệm cá nhân, tiết kiệm công cộng và tiết kiệm quốc dân. Giả sử chính phủ tăng thuế thêm 150 tỷ và xu hướng tiêu dùng cận biên là 0,6; điều gì xảy ra với đầu tư tư nhân, tiết kiệm cá nhân, tiết kiệm công cộng và tiết kiệm quốc dân. 5. Hãy giải thích sự cự tuyệt của Keynes đối với mô hình Cổ điển. 6. Hãy nêu ra và giải thích ba cách lý giải tại sao tiền lương thực tế có thể duy trì cao hơn mức cân bằng cung cầu thị trường lao động. 7. Hãy phân tích tính chất cứng nhắc của tiền công danh nghĩa trong mô hình Cổ điển (sử dụng đồ thị về thị trường lao động, hàm sản xuất, AS-AD, và tiền công thực tế để phân tích). 8. Hãy phân tích tính chất cứng nhắc của tiền công thực tế trong mô hình Cổ điển (sử dụng đồ thị về thị trường lao động, hàm sản xuất, AS-AD, và tiền công thực tế để phân tích). 9. Xây dựng đường tổng cầu AD dựa vào mô hình IS-LM và đồng thời giải thích sự thay đổi vị trí của đường tổng cầu trong trường hợp chính phủ sử dụng chính sách tài khóa mở rộng. 10. Xây dựng đường tổng cầu AD dựa vào mô hình IS-LM và đồng thời giải thích sự thay đổi vị trí của đường tổng cầu trong trường hợp chính phủ sử dụng chính sách tài khóa thắt chặt. 11. Xây dựng đường tổng cầu AD dựa vào mô hình IS-LM và đồng thời giải thích sự thay đổi vị trí của đường tổng cầu trong trường hợp chính phủ sử dụng chính sách tiền tệ thắt chặt. 12. Xây dựng đường tổng cầu AD dựa vào mô hình IS-LM và đồng thời giải thích sự thay đổi vị trí của đường tổng cầu trong trường hợp chính phủ sử dụng chính sách tiền tệ mở rộng. 13. Theo mô hình Solow, tỷ lệ tiết kiệm có tác động như thế nào đến mức thu nhập và tỷ lệ tăng trưởng tại trạng thái dừng. 14. Tại sao các nhà hoạch định chính sách kinh tế nên chọn mức tư bản ở trạng thái vàng trong mô hình Solow? 15. Dựa vào sự phân tích của mô hình Solow, hãy cho biết liệu nhà hoạch định chính sách có nên chọn mức tư bản cao hơn hay thấp hơn trạng thái vàng không? 16. Theo mô hình Solow, tăng trưởng dân số là một nguồn tạo ra tăng trưởng của tổng sản lượng, TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội nhưng không làm tăng sản lượng trên mỗi lao động. Bạn có cho rằng điều này vẫn còn đúng nếu hàm sản xuất biểu thị hiệu suất tăng dần hay giảm dần theo quy mô? Hãy giải thích điều đó. 17. Hãy viết và giải thích phương trình số lượng tiền tệ. 18. Hãy phát biểu hiệu ứng Fisher. Giả sử nếu lạm phát tăng từ 6% đến 8%, điều gì xảy ra với lãi suất thực tế và danh nghĩa theo hiệu ứng Fisher? 19. Hãy giải thích vai trò của các chính sách tài khóa và chính sách tiền tệ trong việc gây ra hoặc thủ tiêu lạm phát. 20. Giả sử tiêu dùng phụ thuộc vào số dư tiền thực tế (vì tiền là một phần của cải). Hãy chỉ ra rằng nếu số dư tiền thực tế phụ thuộc vào lãi suất danh nghĩa, thì tốc độ tăng cung ứng tiền tệ bây giờ sẽ tác động đến tiêu dùng, đầu tư và lãi suất thực tế. Lãi suất danh nghĩa điều chỉnh nhiều hơn hay ít hơn tỷ lệ một - một so với lạm phát dự kiến? 21. Sử dụng mô hình AS-AD để phân tích ảnh hưởng của cú sốc cầu đến sản lượng, việc làm, và mức giá trong nền kinh tế. 22. Sử dụng mô hình AS-AD để phân tích ảnh hưởng của cú sốc cung đến sản lượng, việc làm và mức giá trong nền kinh tế. 23. Trong mô hình Mundell-Fleming với tỷ giá hối đoái thả nổi, tư bản vận động tự do, hãy giải thích điều gì xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái và cán cân thương mại khi chính phủ tăng thuế. Điều gì sẽ xảy ra, nếu tỷ giá hối đoái được cố định chứ không phải thả nổi? 24. Trong mô hình Mundell-Fleming với tỷ giá hối đoái thả nổi, tư bản vận động tự do, hãy giải thích điều gì xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái và cán cân thương mại khi cung ứng tiền tệ giảm xuống. Điều gì sẽ xảy ra, nếu tỷ giá hối đoái được cố định chứ không phải thả nổi? 25. Trong mô hình Mundell-Fleming với tỷ giá hối đoái thả nổi, tư bản vận động tự do, hãy giải thích điều gì xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái và cán cân thương mại khi hạn ngạch nhập khẩu được dỡ bỏ. Điều gì sẽ xảy ra, nếu tỷ giá hối đoái được cố định chứ không phải thả nổi? 26. Trong mô hình Mundell-Fleming với tỷ giá hối đoái thả nổi, tư bản vận động tự do, hãy giải thích điều gì xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái và cán cân thương mại khi chính phủ giảm thuế nhập khẩu. Điều gì sẽ xảy ra, nếu tỷ giá hối đoái được cố định chứ không phải thả nổi? 27. Hãy cho biết những ưu điểm và nhược điểm của tỷ giá hối đoái thả nổi và cố định. 28. Hãy dùng mô hình Mundell-Fleming để dự đoán điều gì xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái và cán cân thương mại trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi và cố định, tư bản vận động tư do khi có sự suy giảm niềm tin của người tiêu dùng về tương lai làm cho họ chi tiêu ít hơn và tiết kiệm nhiều hơn. 29. Hãy dùng mô hình Mundell-Fleming để dự đoán điều gì xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái và cán cân thương mại trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi và cố định, tư bản vận động tư do khi Thái Lan đưa ra thị trường một loại sản phẩm mỳ ăn liền rất hợp thị hiếu của người Việt Nam (thích mỳ ăn liền Thái Lan hơn mỳ ăn liền sản xuất trong nước). 30. Hãy dùng mô hình Mundell-Fleming để dự đoán điều gì xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái và cán cân thương mại trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi và cố định, tư bản vận động tư do khi việc sử dụng rộng rãi máy rút tiền tự động làm giảm nhu cầu về tiền. 31. Mô hình Mundell-Fleming coi lãi suất thế giới là biến ngoại sinh (giả sử tư bản vận động tự do). Điều gì sẽ xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái, cán cân thương mại trong mô hình Mundell- Fleming với tỷ giá hối đoái cố định, khi lãi suất thế giới tăng? 32. Mô hình Mundell-Fleming coi lãi suất thế giới là biến ngoại sinh (giả sử tư bản vận động tự do). Điều gì sẽ xảy ra với tổng thu nhập, tỷ giá hối đoái, cán cân thương mại trong mô hình Mundell- Fleming với tỷ giá hối đoái thả nổi, khi lãi suất thế giới tăng? 33. Giả sử thu nhập cao hàm ý nhập khẩu cao hơn và như vậy xuất khẩu ròng thấp hơn. Nghĩa là, hàm xuất TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội khẩu ròng có dạng NX = NX(e,Y). Hãy sử dụng mô hình Mundell-Fleming (giả sử tư bản vận động tự do) để xem xét các ảnh hưởng của chính sách tài khóa mở rộng đối với thu nhập và cán cân thương mại trong nền kinh tế nhỏ và mở cửa trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi. 34. Giả sử thu nhập cao hàm ý nhập khẩu cao hơn và như vậy xuất khẩu ròng thấp hơn. Nghĩa là, hàm xuất khẩu ròng có dạng NX = NX(e,Y). Hãy sử dụng mô hình Mundell-Fleming (giả sử tư bản vận động tự do) để xem xét các ảnh hưởng của chính sách tài khóa mở rộng đối với thu nhập và cán cân thương mại trong nền kinh tế nhỏ và mở cửa trong điều kiện tỷ giá hối đoái cố định. 35. Giả sử cầu tiền phụ thuộc vào tiêu dùng cá nhân chứ không phải vào thu nhập, sao cho phương trình thị trường tiền tệ trở thành: M/P = L[r,C(Y-T)]. Hãy sử dụng mô hình Mundell-Fleming (giả sử tư bản vận động tự do) để phân tích tác động của biện pháp cắt giảm thuế trong nền kinh tế nhỏ và mở cửa đối với tỷ giá hối đoái và thu nhập cả khi tỷ giá hối đoái thả nổi và cố định. 36. Cán cân thanh toán là gì? Cho ví dụ minh họa. 37. Đường cán cân thanh toán (BP) là gì? Hãy chỉ ra cách xây dựng đường BP. 38. Phân tích tác động của chính sách tiền tệ mở rộng trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa đến lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái cố định và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 39. Phân tích tác động của chính sách tiền tệ thắt chặt trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái cố định và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 40. Phân tích tác động của chính sách tài khóa mở rộng trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái cố định và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 41. Phân tích tác động của chính sách tài khóa thắt chặt trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái cố định và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 42. Phân tích tác động của chính sách tiền tệ mở rộng trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 43. Phân tích tác động của chính sách tiền tệ thắt chặt trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 44. Phân tích tác động của chính sách tài khóa mở rộng trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 45. Phân tích tác động của chính sách tài khóa thắt chặt trong mô hình IS-LM-BP về nền kinh tế nhỏ và mở cửa lãi suất, sản lượng, và xuất khẩu trong điều kiện tỷ giá hối đoái thả nổi và luồng vốn lưu động không hoàn hảo. 46. Đường Phillips có liên quan với đường tổng cung như thế nào? 47. Hãy phân tích cách thức xây dựng đường Phillips từ đường tổng cung. 48. Phân tích các chi phí của việc cắt giảm lạm phát. 49. Trong tình huống nào có thể cắt giảm lạm phát mà không gây ra suy thoái? 50. Hãy sử dụng phương trình của đường Phillips để giải thích sự khác nhau giữa lạm phát do cầu kéo và lạm phát do chi phí đẩy. TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội 51. Hãy sử dụng mô hình IS-LM-BP và các kiến thức đã học để đánh giá tác động của chính sách tiền tệ thắt chặt mà Chính phủ Việt Nam sử dụng trong năm 2010-2011 đến giá cả, sản lượng, xuất khẩu, và việc làm ở Việt Nam trong ngắn hạn. 52. Hãy sử dụng mô hình IS-LM-BP và các kiến thức đã học để đánh giá tác động của chính sách tài khóa thắt chặt mà Chính phủ Việt Nam sử dụng trong năm 2010-2011 đến giá cả, sản lượng, xuất khẩu, và việc làm ở Việt Nam trong ngắn hạn. 53. Phân tích hiệu ứng của cải trong mô hình IS-LM và AD-AS và cuộc tranh luận về sự lấn án. 54. Giả sử nền kinh tế Việt Nam ban đầu ở trạng thái cân bằng tại mức sản lượng tiềm năng. Trong năm 2011, giá nhập khẩu các nguyên liệu chủ yếu (dầu, thép, phân bón, nhựa,…) tăng mạnh trên thị trường thế giới. Hãy giải thích và minh họa bằng đồ thị AS-AD tác động của sự kiện trên đến nền kinh tế Việt Nam trong ngắn hạn trên phương diện: mức giá, sản lượng và việc làm. 55. Giả sử nền kinh tế Việt Nam ban đầu ở trạng thái cân bằng tại mức sản lượng tiềm năng. Trong năm 2011, giá nhập khẩu các nguyên liệu chủ yếu (dầu, thép, phân bón, nhựa,…) tăng mạnh trên thị trường thế giới. Nếu các nhà hoạch định chính sách quyết định can thiệp để đưa sản lượng trở lại mức tiềm năng, họ sẽ cần sử dụng chính sách tài khóa và tiền tệ để điều tiết tổng cầu như thế nào? Hãy cho biết ưu điểm và nhược điểm của giải pháp này. 56. Giả sử nền kinh tế Việt Nam ban đầu ở trạng thái cân bằng tại mức sản lượng tiềm năng. Trong năm 2011, giá nhập khẩu các nguyên liệu chủ yếu (dầu, thép, phân bón, nhựa,…) tăng mạnh trên thị trường thế giới. Nếu các nhà hoạch định chính sách quyết định can thiệp để đưa mức giá trở về giá trị ban đầu, thì họ sẽ cần sử dụng chính sách tài khóa và tiền tệ để điều tiết tổng cầu như thế nào? Hãy cho biết ưu điểm và nhược điểm của giải pháp này. 57. Giả sử nền kinh tế Việt Nam ban đầu ở trạng thái cân bằng tại mức sản lượng tiềm năng. Trong năm 2011, giá nhập khẩu các nguyên liệu chủ yếu (dầu, thép, phân bón, nhựa,…) tăng mạnh trên thị trường thế giới. Đối phó với cú sốc này, giải pháp nào mà chính phủ Việt Nam có thể sử dụng để góp phần kiềm chế lạm phát, đồng thời thúc đẩy tăng trưởng kinh tế. III. BÀI TẬP TÍNH TOÁN Bài 1: Dưới đây là số liệu về GDP của Việt Nam (nguồn: Niên giám thông kê 2003). Năm GDP danh nghĩa (nghìn tỷ đồng) GDP thực tế* (nghìn tỷ đồng) 2013 536 313 2014 606 336 *năm 1994 là năm cơ sở a) GDP danh nghĩa năm 2014 đã tăng bao nhiêu phần trăm so với năm 2013? b) GDP thực tế năm 2014 đã tăng bao nhiêu phần trăm so với năm 2013? c) Mức giá chung năm 2014 đã tăng bao nhiêu phần trăm so với năm 2013? d) Tốc độ tăng GDP danh nghĩa lớn hơn hay nhỏ hơn so với tăng GDP thực tế? Hãy giải thích? Bài 2: GDP = 5000, C = 2500, G = 250, và NX = 50. a) Mức đầu tư trong nền kinh tế bằng bao nhiêu? b) Giả sử xuất khẩu bằng 450, nhập khẩu là bao nhiêu? TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội c) Giả sử mức khấu hao bằng 140, thu nhập quốc dân là bao nhiêu? d) Mức đầu tư ròng bằng bao nhiêu khi cho biết khấu hao là 140? e) Mức xuất khẩu ròng có mang giá trị âm được không? Bài 3: Trong một nền kinh tế mở có số như sau: C = 30 + 0,8Y D ; I = 180; X = 160; T = 0,2Y; IM = 10 + 0,2Y. Tỷ giá hối đoái không tác động đến các biến số vĩ mô khác; chỉ số giá P = 1. Mức sản lượng tiềm năng Y* = 1000. a) Hãy tính mức sản lượng cân bằng đảm bảo ngân sách cân bằng. Hãy bình luận về trạng thái cân bằng của ngân sách. b) Giả sử bây giờ chi tiêu chính phủ là G = 230, cho biết mức sản lượng cân bằng và ngân sách của Chính phủ. Hãy bình luận về chính sách tài khóa trong trường hợp này. c) Trong mỗi trường hợp trên, hãy xác định cán cân thương mại của nền kinh tế. Bài 4: Giả sử có số liệu sau: - Lượng tiền giao dịch M 1 = 90.000 tỷ đồng. - Tỷ lệ tiền mặt trong lưu thông so với tiền gửi là 0,5. - Các NHTM thực hiện đúng yêu cầu về dự trữ bắt buộc do NHTW đề ra. - Số nhân tiền mở rộng bằng 2. a) Tính lượng tiền cơ sở ban đầu. b) Tỷ lệ dự trữ bắt buộc là bao nhiêu? c) Tính lượng tiền mặt trong lưu thông và lượng tiền gửi được tạo ra trong hệ thống ngân hàng thương mại. Bài 5: Giả sử có số liệu: (Lãi suất tính bằng %, các chỉ tiêu khác tính bằng tỷ USD) Hàm cầu tiền thực tế là: MD = 2650 – 250.r, mức cung tiền thực tế là M 1 = 1650. a) Tính mức lãi suất cân bằng và vẽ đồ thị của thị trường tiền tệ. b) Nếu mức cung tiền thực tế bây giờ là M 1 = 1850 thì lãi suất cân bằng mới là bao nhiêu? Đầu tư sẽ thay đổi như thế nào? c) Nếu NHTW muốn duy trì mức lãi suất là r = 4,5% thì cần có mức cung tiền là bao nhiêu? Vẽ đồ thị minh họa. Bài 6: Giả sử có số liệu của một thị trường tiền tệ như sau: Hàm cầu tiền thực tế là MD = kY – h.r (trong đó: k = 0,2; Y = 2500 tỷ USD; h = 10). Mức cung tiền thực tế là M 1 = 540 tỷ USD. a) Xác định mức lãi suất cân bằng và vẽ đồ thị của thị trường tiền tệ. b) Giả sử thu nhập giảm đi 50 tỷ USD, xác định mức lãi suất cân bằng mới. Hãy mô tả sự biến động này trên đồ thị của thị trường tiền tệ. c) Nếu NHTW muốn mức lãi suất là 4,5% thì mức cung tiền thực tế là bao nhiêu? Bài 7: Giả sử có số liệu về một nền kinh tế mở như sau: MPC = c = 0,65; t = 0,24; MPM = 0,18; Tỷ giá hối đoái không tác động đến các biến số vĩ mô khác; chỉ số giá P = 1. a) Tính số nhân của nền kinh tế mở đã cho. TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội b) Nếu đầu tư tăng thêm 90 thì sản lượng cân bằng và xuất khẩu ròng thay đổi thế nào? c) Giả sử xuất khẩu tăng thêm 90, các chỉ tiêu khác không đổi thì sản lượng cân bằng và xuất khẩu ròng thay đổi như thế nào, so sánh với kết quả tính được ở câu trên. Bài 8: Giả sử có số liệu của một nền kinh tế giản đơn như sau: C = 600 + 0,8Y; Đầu tư tư nhân I = 900 a) Tính sản lượng cân bằng của nền kinh tế và vẽ đồ thị đường tổng chi tiêu. b) Mức tiêu dùng và tiết kiệm khi nền kinh tế cân bằng là bao nhiêu? c) Giả sử đầu tư tăng thêm một lượng là 90 khi đó sản lượng cân bằng và mức tiêu dùng của dân cư thay đổi như thế nào? Bài 9: Cho số liệu của một nền kinh tế mở như sau: (tính theo tỷ USD) C = 180 + 0,75Y D ; I = 400; G = 450; Tỷ giá hối đoái không tác động đến các biến số vĩ mô khác X = 100 ; IM = 10 + 0,1Y; T = 10 + 0,2Y ; chỉ số giá P = 1 a) Viết phương trình và vẽ đồ thị đường tổng chi tiêu của nền kinh tế này. b) Tính sản lượng cân bằng của nền kinh tế và xác định ngân sách chính phủ? c) Giả sử bây giờ có G = 400 thì sản lượng cân bằng và ngân sách của chính phủ thay đổi như thế nào? Bài 10: Cho các số liệu của một nền kinh tế đóng sau: C = 100 + 0,8Y D ; I = 450; G = 600; T = 15 + 0,25Y a) Tính mức thu nhập cân bằng của nền kinh tế và chi tiêu cho tiêu dùng của dân cư. b) Khi thu nhập cân bằng thì ngân sách của chính phủ như thế nào? c) Số nhân của nền kinh tế này là bao nhiêu? So sánh với số nhân của nền kinh tế giản đơn (giả sử nền kinh tế giản đơn có hàm tiêu dùng C = 100 + 0,8Y) và giải thích kết quả. Bài 11: Cho mô hình Phillips sau: gp gp 1 PC 0 0 U 1 U 2 U Với gp 1 = 6%; u 1 = 1%; u 2 = u * a. Viết phương trình đường PC 0 b. Viết phương trình xác định vị trí đường Phillips mới nếu dự đoán trong năm tới lạm phát vẫn tăng 6%. c. Tỷ lệ lạm phát là bao nhiêu nếu Chính phủ muốn giữ tỷ lệ thất nghiệp là 2,5%. TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội Bài 12: Giả sử các số liệu sau đây mô tả hoạt động của thị trường hàng hóa và tiền tệ trong nền kinh tế đóng có giá cả cố định C  700; I  270; MPC  0, 8; G  350; t  0, 2; độ nhạy cảm của lãi suất so với đầu tư d = 9; độ nhạy cảm của thu nhập với cầu tiền k = 0,2; MS danh nghĩa = 80; độ nhạy cảm của lãi suất với cầu tiền h = 7; chỉ số giá P = 1. a) Hãy viết phương trình của các đường IS, LM, và xác định mức thu nhập, lãi suất cân bằng đồng thời trên cả hai thị trường hàng hóa và tiền tệ. b) Hãy tính mức tiêu dùng, tiết kiệm, đầu tư và mức thâm hụt (hoặc thặng dư) ngân sách của chính phủ tại mức thu nhập cân bằng. c) Hãy sử dụng phương pháp ngắn nhất để kiểm tra lại kết quả tính toán của bạn ở các câu trên. Bài 13: Giả sử hàm tiêu dùng là C = 100 + 0,75Y D , hàm đầu tư là I = 130 – 10i, hàm chi tiêu của chính phủ là G = 150, hàm thuế của chnhs phủ là T = 10 + 0,1Y, và hàm xuất khẩu ròng là NX = 40 – 0,2Y. a) Viết phương trình và vẽ đồ thị đường IS. b) Nếu chi tiêu của chính phủ tăng lên 60 thì đường IS có còn ở vị trí cũ không? c) Nếu chính phủ không thay đổi chi tiêu mà giảm thuế và hàm thuế trở thành T = 10 + 0,05Y, đường IS sẽ thay đổi như thế nào? d) Bây giờ nhu cầu đầu tư ít nhạy cảm hơn đối với lãi suất và hàm đầu tư trở thành I = 150 – 20i. Hãy viết phương trình của đường IS mới. Bạn có nhận xét gì về độ dốc của đường IS mới. e) Theo bạn, với giả định nào đường IS vẽ trong câu a) sẽ thẳng đứng? với giả định nào nó nằm ngang? Bài 14. Xét một nền kinh tế được mô tả bằng các phương trình sau: Y = C + I + G + NX C = 245 + 0,75(Y-T) Y = 5500 I = 1000 - 50r G = 1010 NX = 450 - 500   T = 1010 r = r* = 5 a) Tính tiết kiệm quốc dân, đầu tư, cán cân thương mại và tỷ giá hối đoái cân bằng. b) Nếu bây giờ G tăng lên 1200, hãy tính tiết kiệm quốc dân, đầu tư, cán cân thương mại và tỷ giá hối đoái cân bằng. Hãy giải thích kết quả tính được. c) Bây giờ giả thiết lãi suất thế giới tăng lên từ 5% đến 10% (G vẫn là 1010). Hãy tính tiết kiệm quốc dân, đầu tư, cán cân thương mại và tỷ giá hối đoái cân bằng. Giải thích kết quả mà bạn vừa tính được. Bài 15. Báo chí đưa tin rằng lãi suất danh nghĩa là 13% ở Việt Nam và 8,5% ở Trung Quốc. Giả sử lãi suất thực tế hai nước như nhau và lý thuyết ngang bằng sức mua là đúng. a) Sử dụng phương trình Fisher để rút ra kết luận về lạm phát dự kiến ở Việt Nam và Trung Quốc. b) Bạn có kết luận gì về sự thay đổi dự kiến về tỷ giá hối đoái giữa tiền đồng của Việt Nam và nhân dân tệ của Trung Quốc. c) Một người đề xuất ý tưởng làm giàu một cách nhanh chóng: vay tiền ở một ngân hàng Trung Quốc với lãi suất 8% để gửi ở một ngân hàng Việt Nam với lãi suất 12%, và do đó sẽ thu được lợi nhuận 4%. Ý tưởng này sai ở chỗ nào? TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội Bài 16. Giả sử một nền kinh tế có đường Phillips    1  0, 45(0u,07) . a) Tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên sẽ là bao nhiêu? b) Hãy vẽ đồ thị mô tả mối quan hệ ngắn hạn và dài hạn giữa lạm phát và thất nghiệp. c) Thất nghiệp chu kỳ phải là bao nhiêu để giảm lạm phát 5%. Hãy sử dụng quy luật Okun để tính tỷ lệ hy sinh. d) Lạm phát đang ở mức 10%. Ngân hàng trung ương muốn giảm lạm phát xuống còn 5%. Hãy đưa ra hai phương án chính sách để đạt được mục tiêu này. Bài 17. Thị trường hàng hóa và tiền tệ của một nền kinh tế đóng được mô tả như sau: Tiêu dùng: C = 200 + 0,75(Y - T); Đầu tư: I = 245 - 25r; Chi tiêu của chính phủ: G = 75; Thuế ròng: T = 90; Cung tiền danh nghĩa: MS = 1000; Cầu tiền thực tế: MD = Y - 100r; Mức giá: P = 3 a) Xây dựng phương trình và biểu diễn các đường IS và LM. b) Xác định mức thu nhập và lãi suất tại trạng thái cân bằng. c) Giả sử chi tiêu chính phủ tăng thêm 50. Đường IS hay LM dịch chuyển, vì sao? Lãi suất và thu nhập cân bằng mới là bao nhiêu? d) Giả sử thay vì tăng chi tiêu, cung ứng tiền tệ tăng từ 1000 lên 1200. Đường IS hay LM dịch chuyển, vì sao? Lãi suất và thu nhập cân bằng mới là bao nhiêu? e) Với giá trị ban đầu của chính sách tài khóa và tiền tệ, giả sử rằng mức giá tăng lên từ 3 đến 6. Điều gì sẽ xảy ra và thu nhập cân bằng mới là bao nhiêu? f) Viết phương trình và vẽ đồ thị đường tổng cầu. Điều gì sẽ xảy ra đối với đường tổng cầu này nếu chính sách tài khóa hoặc tiền tệ thay đổi như các câu (d) và (e). Bài 18. (Mô hình Solow). Ở Mỹ, tổng thu nhập của tư bản chiếm 30%GDP, tỷ lệ tăng trưởng bình quân của sản lượng vào khoảng 3%/năm; tỷ lệ khấu hao vào khoảng 4%/năm; tỷ lệ tư bản - sản lượng vào khoảng 2,5. Giả sử hàm sản xuất là hàm Cobb-Douglas, cho nên tỷ trọng thu nhập của tư bản trong sản lượng không thay đổi và giả sử nước Mỹ đã đạt trạng thái dừng. a) Tỷ lệ tiết kiệm trong trạng thái dừng ban đầu phải bằng bao nhiêu? b) Sản phẩm cận biên của tư bản tại trạng thái dừng ban đầu bằng bao nhiêu? c) Giả sử chính sách của Nhà nước làm tiết kiệm tăng lên sao cho nền kinh tế đạt mức tư bản ở trạng thái vàng. Sản phẩm cận biên của tư bản trong trạng thái vàng bằng bao nhiêu? Hãy so sánh sản phẩm cận biên tại trạng thái vàng và sản phẩm cận biên ở trạng thái ban đầu. Hãy giải thích kết quả đó. d) Tỷ lệ tư bản - sản lượng tại trạng thái vàng bằng bao nhiêu? e) Tỷ lệ tiết kiệm phải bằng bao nhiêu để đạt trạng thái vàng. Bài 19. (Mô hình Solow). Giả sử hàm sản xuất của một nền kinh tế có dạng y = k 1/2 . a) Hãy tính giá trị của y tại trạng thái dừng với tư cách là một hàm của s, n, g, và  . b) Một nước phát triển có tỷ lệ tiết kiệm là 30% và tỷ lệ tăng dân số là 1%/năm. Một nước đang phát triển có tỷ lệ tiết kiệm là 10% và tỷ lệ tăng dân số là 4%/năm. Cả 2 nước đều có g = 0,02 và  = 0,04. Hãy tìm trạng thái dừng của y cho mỗi nước. TS.GVC. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội c) Nước đang phát triển có thể theo đuổi những chính sách nào để tăng mức thu nhập của mình? Bài 20. Xét sản lượng của một nền kinh tế được mô tả bằng hàm sản xuất: Y = K 0,4 L 0,6 . a) Viết hàm sản xuất tính cho mỗi lao động. b) Giả sử không có tăng trưởng dân số và tiến bộ công nghệ, hãy xác định mức tư bản trên mỗi lao động, sản lượng trên mỗi lao động, và tiêu dùng tính cho mỗi lao động tại trạng thái dừng với tư cách là những hàm số của tỷ lệ tiết kiệm và tỷ lệ khấu hao. c) Giả sử khấu hao là 10% mỗi năm. Lập một biểu tính mức tư bản trên mỗi lao động, sản lượng trên mỗi lao động, và tiêu dùng trên mỗi lao động tại trạng thái dừng ứng với tỷ lệ tiết kiệm là 0%, 10%, 20%, 30% và.v.v. Tỷ lệ tiết kiệm nào cho phép tối đa hóa sản lượng trên mỗi lao động? Tỷ lệ tiết kiệm nào cho phép tối đa hóa tiêu dùng trên mỗi lao động? d) Xác định sản phẩm cận biên của tư bản. Bài 21: Bài tập về nền kinh tế mở bổ sung (gửi cho sinh viên riêng) Hà Nội, ngày 02 tháng 12 năm 2013 Giảng viên TS.GVC. Phan Thế Công TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Tài liệu tham khảo bắt buộ c [1] Nguyễn Văn Công, Bài giảng và thực hành Kinh tế học vĩ mô II, Nhà xuất bản lao động, 2006. [2] Brian Hiller, Cuộc tranh luận trong Kinh tế vĩ mô, Nhà xuất bản giáo dục, 1995. [3] N.Gregory Mankiw, Macroeconomics, Fourth Edition, 2000. [4] Kinh tế học tập 2 Paul A.Samuelson và William D.Nordhaus, NXB Chính trị Quốc g ia . [5] Macroeconomics, Rudiger. D, Stainley .F & Richard .S, Eighth Edition, 2001. [6] David Romer, Advanced Macroeconomics, McGraw-Hill, 1996. [7] Lectures on Macroeconomics, Olivier Jean Blanchard & Stanley Fischer, 1996. [8] Phan Thế Công, Lê Quốc Hội (2009), Giáo trình Kinh tế vĩ mô, NXB Giáo dục. 2. Tài liệu tham khảo khuyến khích [9] Trang Web tranh luận về Kinh tế học: http://economics.about.com/ [10] Mạng nghiên cứu kinh tế: http://www.vern.org.vn/ [11] Tạp chí Nghiên cứu kinh tế, Viện Khoa học xã hội và nhân v ă n. [12] Tạp chí Kinh tế phát triển, Đại học Kinh tế quốc d â n. [13] Tạp chí Phát triển Kinh tế, Đại học Kinh tế HCM. [14] Viện Kinh tế TPHCM: http://www.vienkinhte.hochiminhcity.gov.vn/trangchu.asp [15] Các loại báo, tạp chí, và các trang web nghiên cứu kinh tế Việt Nam và thế giới kh ác . phát triển, Đại học Kinh tế quốc d â n. [13 ] Tạp chí Phát triển Kinh tế, Đại học Kinh tế HCM. [14 ] Viện Kinh tế TPHCM: http://www.vienkinhte.hochiminhcity.gov.vn/trangchu.asp [15 ] Các loại. Phan Thế Công – Khoa Kinh tế & Luật – Đại học Thương mại – Hà Nội HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP VÀ BÀI TẬP NHÓM LÝ THUYẾT KINH TẾ VĨ MÔ Giảng viên: TS.GVC. Phan Thế Công Email:. về Kinh tế học: http://economics.about.com/ [10 ] Mạng nghiên cứu kinh tế: http://www.vern.org.vn/ [11 ] Tạp chí Nghiên cứu kinh tế, Viện Khoa học xã hội và nhân v ă n. [12 ] Tạp chí Kinh tế