5 đề thi thử đh môn văn có đáp án

TR NG THPT PHÚ NHU N ƯỜ Ậ THI TH I H C N M 2013ĐỀ Ử ĐẠ Ọ Ă Môn: V n (Kh i D). Th i gian: 180 phútă ố ờ PH N CHUNG CHO T T C THÍ SINH (5,0 I M)Ầ Ấ Ả Đ Ể Câu I (2,0 đi m)ể N n v n h c Vi t Nam giai đo n t 1975 đ n h t th k XX có s thay đ i nh th nàoề ă ọ ệ ạ ừ ế ế ế ỉ ự ổ ư ế so v i v n h c giai đo n t 1945 đ n 1975? Nguyên nhân nào d n đ n s thay đ i đó?ớ ă ọ ạ ừ ế ẫ ế ự ổ Câu II (3,0 đi m)ể Vi t bài v n ngh lu n ng n (không quá 600 ch ) trình bày suy ngh v ý ki n sau: ế ă ị ậ ắ ữ ĩ ề ế “Không có i u v i trên i nào t c mà thi u i s tâm huy t.”đ ề ĩ đạ đờ đạ đượ ế đ ự ế PH N RIÊNG (5,0 I M)Ầ Đ Ể Thí sinh ch làm m t trong hai câu (câu III.a ho c III.b)ỉ ộ ặ Câu III.a. Theo ch ng trình Chu nươ ẩ (5,0 đi m)ể Th T H u mang tính tr tình - chính tr . Hãy phân tích bài th ơ ố ữ ữ ị ơ “T y”ừ ấ c a T H u ủ ố ữ đ làm rõ đi u này.ể ề T y trong tôi b ng n ng hừ ấ ừ ắ ạ M t tr i chân lí chói qua timặ ờ H n tôi là m t v n hoa láồ ộ ườ R t m h ng và r n ti ng chim ấ đậ ươ ộ ế Tôi bu c lòng tôi v i m i ng iộ ớ ọ ườ tình trang tr i v i tr m n iĐể ả ớ ă ơ h n tôi v i bao h n khĐể ồ ớ ồ ổ G n g i nhau thêm cho m nh kh i i.ầ ũ ạ ố đờ Tôi ã là con c a v n nhàđ ủ ạ Là em c a v n ki p phôi phaủ ạ ế Là anh c a v n u em nhủ ạ đầ ỏ Không áo c m, cù b t cù b ơ ấ ơ Tháng 7 - 1938 (T H u, Ng V n 11, t p Hai, Nxb Giáo d c, Hà N i, 2007)ố ữ ữ ă ậ ụ ộ Câu III.b. Theo ch ng trình Nâng cao ươ (5,0 đi m)ể Phân tích v đ p c a đo n v n sau:ẻ ẹ ủ ạ ă “Trên u núi, các n ng ngô, n ng lúa g t xong, ngô lúa ã x p yên y các nhà kho. Trđầ ươ ươ ặ đ ế đầ ẻ con i hái bí , tinh ngh ch, ã t nh ng l u canh n ng s i l a. H ng Ngài ng iđ đỏ ị đ đố ữ ề ươ để ưở ử Ở ồ ườ ta thành l c n T t khi g t hái v a xong, không k ngày, tháng nào. n T t nh th cho k p lúcệ ứ ă ế ặ ừ ể Ă ế ư ế ị m a xuân xu ng thì i v n ng m i. H ng Ngài n m y n T t gi a lúc gió th i vào c gianhư ố đ ỡ ươ ớ ồ ă ấ ă ế ữ ổ ỏ vàng ng, gió và rét r t d d i.ử ấ ữ ộ Nh ng trong các làng Mèo , nh ng chi c váy hoa ã em ra ph i trên m m á xòe nh conư đỏ ữ ế đ đ ơ ỏ đ ư b m s c s […] ám tr i T t, ch i quay, c i m trên sân ch i tr c nhà. Ngoài u núi l pướ ặ ỡ Đ ẻ đợ ế ơ ườ ầ ơ ướ đầ ấ ló ã có ti ng ai th i sáo r b n i ch i. M nghe ti ng sáo v ng l i, thi t tha b i h i. M ng iđ ế ổ ủ ạ đ ơ ị ế ọ ạ ế ổ ổ ị ồ nh m th m bài hát c a ng i ang th i:ẩ ầ ủ ườ đ ổ Mày có con trai con gái r iồ Mày i làm n ngđ ươ Ta không có con trai con gái Ta i tìm ng i yêuđ ườ Ti ng chó s a xa xa. Nh ng êm tình mùa xuân ã t i.” ế ủ ữ đ đ ớ (Tô Hoài, “V ch ng A Ph ”, Ng V n 12, t p Hai, Nxb Giáo d c, Hà N i, 2008)ợ ồ ủ ữ ă ậ ụ ộ H t ế ÁP ÁNĐ PH N CHUNG CHO T T C THÍ SINH (5 I M)Ầ Ấ Ả Đ Ể Câu Ý N i dungộ i mĐ ể I N n v n h c Vi t Nam giai o n t 1975 n h t th k XX cóề ă ọ ệ đ ạ ừ đế ế ế ỉ s thay i nh th nào so v i v n h c giai o n t 1945 nự đổ ư ế ớ ă ọ đ ạ ừ đế 1975 ? Nguyên nhân nào d n n s thay i ó?ẫ đế ự đổ đ 2,0 1 N n v n h c Vi t Nam giai o n t 1975 n h t th k XX cóề ă ọ ệ đ ạ ừ đế ế ế ỉ s thay i khác v i v n h c giai o n t 1945 n 1975 ự đổ ớ ă ọ đ ạ ừ đế ở nh ng i m:ữ đ ể - V n h c phát tri n đa d ng v đ tài, ch đ : ph i bày tiêu c c xã h i,ă ọ ể ạ ề ề ủ ề ơ ự ộ nhìn th ng vào nh ng t n th t sau chi n tranh, b c đ u đ c p biẳ ữ ổ ấ ế ướ ầ ề ậ k ch cá nhân…ị - cao cá tính sáng t o c a nhà v n, có nhi u tìm tòi đ i m i v nghĐề ạ ủ ă ề ổ ớ ề ệ thu t. ậ - V n h c có tính ch t h ng n i. C m h ng th s t ng m nh, c mă ọ ấ ướ ộ ả ứ ế ự ă ạ ả h ng s thi và lãng m n gi m d n.ứ ử ạ ả ầ - i m i cách nhìn nh n, cách ti p c n con ng i và hi n th c đ iĐổ ớ ậ ế ậ ườ ệ ự ờ s ng, khám phá con ng i trong nh ng m i quan h ph c t p đ iố ườ ữ ố ệ ứ ạ ờ th ng, th hi n con ng i cá nhân nhi u ph ng di n, k c đ iườ ể ệ ườ ở ề ươ ệ ể ả ờ s ng tâm linh. ố  Nhìn chung n n v n h c v n ng theo h ng dân ch hóa,ề ă ọ ậ độ ướ ủ mang tính nhân b n, nhân v n sâu s c.ả ă ắ 1,0 2 Nguyên nhân d n n s thay i: ẫ đế ự đổ - Hoàn c nh l ch s , xã h i thay đ i: 1975 đ t n c th ng nh t. 1986 ả ị ử ộ ổ ấ ướ ố ấ đ t n c b t đ u đ i m i, d n chuy n sang n n kinh t th tr ngấ ướ ắ ầ ổ ớ ầ ể ề ế ị ườ - Quan đi m ngh thu t, con ng i và t t ng th m m thay đ i.ể ệ ậ ườ ư ưở ẩ ĩ ổ 1,0 II Vi t bài v n ngh lu n ng n (không quá 600 ch ) trình bày suy nghế ă ị ậ ắ ữ ĩ c a mình v ý ki n sau: ủ ề ế “Không có i u v i trên i nào t c mà thi u i s tâm đ ề ĩ đạ đờ đạ đượ ế đ ự huy t”ế 3,0 1 Gi i thích :ả - i u v đ i: đi u to l n, có ý ngh a l n lao v i con ng i; có th là sĐ ề ĩ ạ ề ớ ĩ ớ ớ ườ ể ự 0,5 nghi p, tình c m, thành t u …ệ ả ự - Tâm huy t: t p trung tuy t đ i v s c l c, tài s n, kh n ng, đ c bi tế ậ ệ ố ề ứ ự ả ả ă ặ ệ là ni m đam mê cho m t đi u gì đó.ề ộ ề - Ý ngh a câu nói ĩ : Kh ng đ nh m nh m vai trò, s c m nh c a tâm huy tẳ ị ạ ẽ ứ ạ ủ ế đ i v i nh ng thành t u có ý ngh a l n lao trong cu c s ng.ố ớ ữ ự ĩ ớ ộ ố 2 Bàn lu nậ a. Nguyên nhân, bi u hi n:ể ệ - Tâm huy t là đ ng l c, ni m đam mê, ý chí v t qua khó kh n; nó đemế ộ ự ề ượ ă đ n tình yêu, trách nhi m, s hi sinh vô b b n cho đi u mà ng i taế ệ ự ờ ế ề ườ theo đu i, đ đ t đ c k t qu t t đ p. VD : Ê đi x n, Ngô B o Châuổ ể ạ ượ ế ả ố ẹ ơ ả ( B đ Langslan – gi i Fielde).ồ ề ả - Nh ng ng i đ t đ c s v đ i đ u là nh ng ng i có tâm huy t :ữ ườ ạ ượ ự ĩ ạ ề ữ ườ ế Nelson Mandela. - Thi u tâm huy t, ng i ta d n n lòng, vô trách nhi m, h i h t, hoàiế ế ườ ễ ả ệ ờ ợ phí th i gian mà ch ng đem l i đ c đi u gì t t đ p, l n lao.ờ ẳ ạ ượ ề ố ẹ ớ b.M r ng ở ộ - Nh ng ng i s ng và làm vi c có tâm huy t th c s , mu n làm vi c cóữ ườ ố ệ ế ự ự ố ệ ích luôn đ c trân tr ng.ượ ọ - Nh ng ng i có tâm huy t nh ng không có kh n ng, cách nhìn nh nữ ườ ế ư ả ă ậ không đúng c ng d d n đ n th t b i. Ng i có tâm huy t c ng c n cóũ ễ ẫ ế ấ ạ ườ ế ũ ầ m t quá trình rèn luy n.ộ ệ - C ng có ng i tâm huy t nh ng “tài b t phùng th i”.ũ ườ ế ư ấ ờ - Tâm huy t ph i đ t đúng ch , n u không s tr thành vô d ng; có khiế ả ặ ỗ ế ẽ ở ụ góp ph n làm nên cái x u, cái ác, t n h i đ n xã h i. VD : V Nh Tô.ầ ấ ổ ạ ế ộ ũ ư 1,0 1,0 3 Bài h c nh n th c, hành ng và liên h b n thân :ọ ậ ứ độ ệ ả - Tâm huy t ph i xu t phát t s chân thành, h ng thi n, m c đích caoế ả ấ ừ ự ướ ệ ụ c và ph i th hi n trong hành đ ng th c t , m i góp ph n làm nênả ả ể ệ ộ ự ế ớ ầ nh ng đi u t t đ p.ữ ề ố ẹ - M i cá nhân c n s ng có trách nhi m, yêu thích và đam mê v i công vi c;ỗ ầ ố ệ ớ ệ xây d ng tâm huy t t nh ng đi u nh bé đ n nh ng vi c l n lao ; b iự ế ừ ữ ề ỏ ế ữ ệ ớ ồ đ p tâm huy t m i l a tu i, m i hoàn c nh.ắ ế ở ọ ứ ổ ọ ả 0,5 III.a Th T H u mang tính tr tình - chính tr . Hãy phân tích bài th ơ ố ữ ữ ị ơ “T y”ừ ấ trích trong t p th cùng tên làm rõ i u nàyậ ơ để đ ề . 5,0 1 Vài nét v tác gi , tác ph mề ả ẩ 0,5 - T H u là nhà th cách m ng xu t s c c a n n v n h c hi n đ i Vi tố ữ ơ ạ ấ ắ ủ ề ă ọ ệ ạ ệ Nam. - Bài th “T y” đ c rút ra t ph n ơ ừ ấ ượ ừ ầ Máu l aử c a t p th cùng tên, là tuyênủ ậ ơ ngôn v l s ng c a ng i chi n s Cách m ng c ng là tuyên ngônề ẽ ố ủ ườ ế ĩ ạ ũ ngh thu t c a nhà th , tiêu bi u cho tính tr tình – chính tr c a thệ ậ ủ ơ ể ữ ị ủ ơ T H u. ố ữ 2 Phân tích bài th “T y” làm rõ tính tr tình – chính tr c a ơ ừ ấ để ữ ị ủ th T H u ơ ố ữ a. Giải thích :Thơ Tố Hữu mang tính trữ tình – chính trị - Thơ Tố Hữu là thơ của lẽ sống lớn, tình cảm lớn, niềm vui lớn. Cái tôi trữ tình của Tố Hữu ban đầu là cái tôi chiến sĩ, về sau trở thành cái tôi nhân danh Đảng, nhân danh cộng đồng dân tộc. - Thơ Tố Hữu đi sâu vào tình cảm lớn, yêu lý tưởng, lãnh tụ, tình quân dân, đồng chí đồng bào, quốc tế vô sản. - Niềm vui trong thơ Tố Hữu lớn lao, sôi nổi hân hoan, tươi sáng. 1,0 b. Phân tích bài thơ - Kh 1ổ : Ni m vui s ng say mê khi b t g p lí t ng c a ngề ướ ắ ặ ưở ủ Đả + Hình nh n d : ả ẩ ụ n ng h , m t tr i chân líắ ạ ặ ờ  Kh ng đ nh lí t ngẳ ị ưở cách m ng nh m t ngu n sáng m i làm b ng sáng tâm h n nhà th .ạ ư ộ ồ ớ ừ ồ ơ + “M t tr i chân líặ ờ ”  hình nh sáng t o: ng là ngu n sáng kì di uả ạ Đả ồ ệ t a ra nh ng t t ng đúng đ n, h p l ph i, báo hi u nh ng đi u t tỏ ữ ư ưở ắ ợ ẽ ả ệ ữ ề ố lành cho cu c s ng.ộ ố + ng t “Độ ừ b ngừ ” (ch ánh sáng phát ra đ t ng t), “chói” (ch ánh sáng cóỉ ộ ộ ỉ s c xuyên m nh) ứ ạ  nh n m nh ánh sáng c a lí t ng đã xua tan mànấ ạ ủ ưở s ng mù c a ý th c ti u t s n, m r ng tâm h n cho nhà th m t chânươ ủ ứ ể ư ả ở ộ ồ ơ ộ lí m i c a nh n th c, t t ng, tình c m.ớ ủ ậ ứ ư ưở ả + Hai câu sau, bút pháp tr tình lãng m n v i hình nh so sánh đã di n tữ ạ ớ ả ễ ả c th ni m vui s ng vô h n c a nhà th trong bu i đ u đ n v i líụ ể ề ướ ạ ủ ơ ổ ầ ế ớ t ng c ng s n.ưở ộ ả - Kh 2ổ : Nh n th c m i v l s ngậ ứ ớ ề ẽ ố + Kh ng đ nh quan ni m m i v l s ng là s g n bó hài hòa “cái tôi” cáẳ ị ệ ớ ề ẽ ố ự ắ nhân và “cái ta” chung c a m i ng i.ủ ọ ườ + ng t “Độ ừ bu cộ ”: ý th c t nguy n sâu s c và quy t tâm cao đ c a nhàứ ự ệ ắ ế ộ ủ th mu n v t qua gi i h n c a “cái tôi” cá nhân đ hòa v i m i ng i.ơ ố ượ ớ ạ ủ ể ớ ọ ườ  Tâm h n nhà th tr i r ng v i cu c đ i, đ ng c m sâu xa v i hoànồ ơ ả ộ ớ ộ ờ ồ ả ớ c nh c a t ng con ng i c th .ả ủ ừ ườ ụ ể - Kh 3ổ : S chuy n bi n sâu s c trong tình c m c a T H uự ể ế ắ ả ủ ố ữ + i p t “Đ ệ ừ là con”, “là em”, “là anh” ch quan h đoàn k t g n bó thânỉ ệ ế ắ thi t, ch t ch đ làm nên s c m nh trong đ u tranh cách m ng; “ế ặ ẽ ể ứ ạ ấ ạ v nạ ”: c l : đông, m nh ướ ệ ạ  C m nh n là thành viên c a i gia ìnhả ậ ủ đạ đ 3,0 qu n chúng lao kh .ầ ổ + “Không áo c m cù b t cù bơ ấ ơ”: nhà th th ng c m nh ng ki p ng iơ ươ ả ữ ế ườ không n i n ng t aơ ươ ự  Nhà th đ ng c m, yêu th ng v i nh ng con ng i lao khơ ồ ả ươ ớ ữ ườ ổ bao nhiêu thì càng c m gi n tr c nh ng b t công ngang trái c a cu că ậ ướ ữ ấ ủ ộ đ i b y nhiêu.ờ ấ 3 ánh giá chungĐ 0,5 - “T y” là khúc hát reo vui c a m t tâm h n b ng n ng h khi đónừ ấ ủ ộ ồ ừ ắ ạ nh n lí t ng c ng s n. Lí t ng y đã th p sáng trong tâm h n nhà th ,ậ ưở ộ ả ưở ấ ắ ồ ơ soi đ ng đ nhà th b c ti p trên con đ ng đ u tranh gian kh , g nườ ể ơ ướ ế ườ ấ ổ ắ bó v i qu n chúng đ giành th ng l i.ớ ầ ể ắ ợ - “T y” là bài th tiêu bi u cho tính tr tình – chính tr trong th Từ ấ ơ ể ữ ị ơ ố H uữ III. b Phân tích v p c a o n v n sau:ẻ đẹ ủ đ ạ ă “Trên u núi, các n ng ngô,…đầ ươ Nh ng êm tình mùa xuân ã t i.” ữ đ đ ớ (Tô Hoài, “V ch ng A Ph ”)ợ ồ ủ 5,0 1 Gi i thi u tác gi , tác ph mớ ệ ả ẩ 0,5 -Tô Hoài là nhà v n n i ti ng trên v n đàn t tr c n m 1945. Trongă ổ ế ă ừ ướ ă kháng chi n ch ng Pháp, ông ch y u ho t đ ng l nh v c báo chí,ế ố ủ ế ạ ộ ở ĩ ự nh ng v n có m t s thành t u quan tr ng trong sáng tác v n h c, nh tư ẫ ộ ố ự ọ ă ọ ấ là v đ tài mi n núi.ề ề ề - Truy n ệ V ch ng A Ph ợ ồ ủ in trong t p ậ Truy n Tây B cệ ắ đã d ng l i m t ự ạ ộ cách chân th c và sinh đ ng b c tranh v cu c s ng, con ng i Tây B c ự ộ ứ ề ộ ố ườ ắ v i nh ng s c thái riêng c a vùng đ t này.ớ ữ ắ ủ ấ 2 Phân tích v p c a o n v nẻ đẹ ủ đ ạ ă V p n i dungẻ đẹ ộ : - C nh xuân s m tràn đ y màu s c, âm thanh làm say lòng ng i:ả ớ ầ ắ ườ + Xuân v , thiên nhiên tr nên t i đ p, đ l i ni m bâng khuâng khó tề ở ươ ẹ ể ạ ề ả trong lòng ng i.ườ + Ch đôi nét phác h a nhà v n đã chuy n đ c h n c nh xuân Tây B c.ỉ ọ ă ể ượ ồ ả ắ + T c nh nh ng ng i v n th p thoáng v i ni m vui, s tr trungả ả ư ườ ẫ ấ ớ ề ự ẻ đang tíu tít chu n b xuân v . ẩ ị ề - C nh sinh ho t mùa xuân th hi n nét đ p phong t c, v n hóa c a dânả ạ ể ệ ẹ ụ ă ủ t c Mèoộ : + Theo phong t c mi n núi, m i d p xuân v là lúc nam n thanh niên vuiụ ề ỗ ị ề ữ ch i ơ + êm tình mùa xuân, bao chàng trai g i trong ti ng sáo l i t tình sayĐ ử ế ờ ỏ đ m.ắ -Tâm h n M b t đ u h i sinh b ng ti ng sáo và ti ng hát. C nh kh iồ ị ắ ầ ồ ằ ế ế ả ơ d y ng n l a thanh xuân, hình bóng cô gái khao khát s ng ngày nào.ậ ọ ử ố 3,0 V p ngh thu tẻ đẹ ệ ậ : - i m nhìn tr n thu tĐ ể ầ ậ : xa đ n g n, cao xu ng th p, ngoài vào trong.ế ầ ố ấ - L i v n tr n thu tờ ă ầ ậ : l i k t nhiên, giàu s c thái tr tình nh k t h pờ ể ự ắ ữ ờ ế ợ k và t , v n xuôi k t h p v i th . V n giàu hình nh, câu dài – ng n cóể ả ă ế ợ ớ ơ ă ả ắ ti t t u và ng đi u linh ho t.ế ấ ữ ệ ạ - Gi ng đi u tr n thu tọ ệ ầ ậ : tha thi t, b i h i.ế ồ ồ 1,0 3 ánh giá chungĐ 0,5 - V i tài n ng ngh thu t, tâm h n nh y c m, v n s ng v mi n núi,ớ ă ệ ậ ồ ạ ả ố ố ề ề Tô Hoài đã vi t nh ng trang v n tuy t đ p v a t o v đ p tr tình, v aế ữ ă ệ ẹ ừ ạ ẻ ẹ ữ ừ soi chi u th gi i tâm h n nhân v t. Tô Hoài r t ý th c xây d ng hi uế ế ớ ồ ậ ấ ứ ự ệ qu th m m c a nh ng gam đi u c nh s c thiên nhiên này.ả ẩ ĩ ủ ữ ệ ả ắ - o n v n ph n ánh sinh đ ng c nh s c thiên nhiên, cu c s ng sinhĐ ạ ă ả ộ ả ắ ộ ố ho t và tính cách, tâm h n ng i mi n núi ạ ồ ườ ề  góp ph n th hi n ch đ tácầ ể ệ ủ ề ph m.ẩ THI TH I H C KH I D N M 2013ĐỀ Ử ĐẠ Ọ Ố Ă MÔN THI : NG V NỮ Ă Th i gian làm bài: 180 phút (không k th i gian giao )ờ ể ờ đề PH N CHUNG CHO T T C THÍ SINH (5,0 i m)Ầ Ấ Ả đ ể CÂU I: (2 đi m)ể Hãy trình bày hoàn c nh sáng tác, xu t x và ý ngh a nhan đ bài th ả ấ ứ ĩ ề ơ T yừ ấ c a T H u.ủ ố ữ CÂU II: (3 đi m)ể Hãy vi t m t bài v n ng n (không quá 600 t ) trình bày suy ngh c a anh/ch v ý ki n sauế ộ ă ắ ừ ĩ ủ ị ề ế đây c a A. Lincoln: “ủ i u tôi mu n bi t tr c tiên không ph i là b n ã th t b i ra sao mà là b nĐ ề ố ế ướ ả ạ đ ấ ạ ạ ã ch p nh n nó nh th nào”.đ ấ ậ ư ế PH N RIÊNG (5,0 i m)Ầ đ ể Thí sinh ch c làm m t trong 2 câu (câu III.a ho c câu III.b)ỉ đượ ộ ặ Câu III.a Theo ch ng trình chu n (5 i m)ươ ẩ đ ể C m nh n c a anh/ch v v đ p c a hai hình t ng nhân v t Vi t (trong “Nh ng đ a conả ậ ủ ị ề ẻ ẹ ủ ượ ậ ệ ữ ứ trong gia đình” c a Nguy n Thi ) và Tnú (trong “R ng xà nu” c a Nguy n Trung Thành) qua ngòiủ ễ ừ ủ ễ bút c a m i nhà v n.ủ ỗ ă CÂU III.b Theo ch ng trình nâng cao (5,0 i m)ươ đ ể Trong bài th ơ Ti ng hát con tàuế , Ch Lan Viên có vi t m t đo n th hay và xúc đ ng v nhân dân:ế ế ộ ạ ơ ộ ề … Con g p l i nhân dân nh nai v su i cặ ạ ư ề ố ũ C đón giêng hai ,chim én g p mùaỏ ặ Nh đ a tr th đói lòng g p s aư ứ ẻ ơ ặ ữ Chi c nôi ng ng b ng g p cánh tay đ a.ế ừ ỗ ặ ư Con nh anh con, ng i anh du kíchớ ườ Chi c áo nâu anh m c đêm công đ nế ặ ồ Chi c áo nâu su t m t đ i vá ráchế ố ộ ờ êm cu i cùng anh c i l i cho con.Đ ố ở ạ Con nh em con, th ng em liên l cớ ằ ạ R ng th a em b ng, r ng r m em chừ ư ă ừ ậ ờ Sáng b n Na chi u em qua b n B cả ề ả ắ M i n m tròn ! Ch a m t m t phong thườ ă ư ấ ộ ư Con nh m ! L a h ng soi tóc b cớ ế ử ồ ạ N m con đau, m th c m t mùa dài.ă ế ứ ộ Con v i m không ph i hòn máu c tớ ế ả ắ Nh ng tr n đ i con nh mãi n nuôi…ư ọ ờ ớ ơ ( Ánh sáng và phù sa, NXB V n h c, Hà N i, 1960) ă ọ ộ Bình gi ng đo n th trên .ả ạ ơ TR NG CHUYÊN L NG V N CHÁNHƯỜ ƯƠ Ă ÁP ÁN- THANG I MĐ Đ Ể THI TH I H C KH I D N M 2013ĐỀ Ử ĐẠ Ọ Ố Ă Môn: Ng V nữ ă Câu Ý N i dungộ iĐ ể m I Trình bày hoàn c nh sáng tác, xu t x và ý ngh a nhan bài th T yả ấ ứ ĩ đề ơ ừ ấ 2,0 1. - Bài th đ c vi t vào tháng 7 n m 1938, lúc T H u m i 18 tu i, khi nhà ơ ượ ế ă ố ữ ớ ổ th giác ng lý t ng cách m ng.ơ ộ ưở ạ - Bài th đ c in trong ph n th “Máu l a”- ph n th đ u trong ba ph n ơ ượ ầ ơ ử ầ ơ ầ ầ th c a t p th “T y” (Máu l a,Xi ng xích, Gi i phóng)ơ ủ ậ ơ ừ ấ ử ề ả 1,0 2 - Tên bài th là “T y”. T y v n là m t tr ng ng th i gian phi m đ nhơ ừ ấ ừ ấ ố ộ ạ ữ ờ ế ị nh ng bài th này, đó l i là m t th i gian đ c xác đ nh. ó là th i đi m có ý ư ở ơ ạ ộ ờ ượ ị Đ ờ ể ngh a nh t đ i v i nhà th - m t thanh niên “đang bâng khuâng đ ng gi a đôiĩ ấ ố ớ ơ ộ ứ ữ dòng n c” đã ch n đ c con đ ng đi. T y là kho nh kh c, là th i đi m ướ ọ ượ ườ ừ ấ ả ắ ờ ể di u k đánh d u m i duyên đ u c a m t thanh niên đ i v i cách m ng, là ệ ỳ ấ ố ầ ủ ộ ố ớ ạ giây phút đã bi n thành thiên thu trong tình c m c a nhà th ế ả ủ ơ - Ch n tên bài th đ đ t tên cho c t p th đ u tay b i t y là giây phút ọ ơ ể ặ ả ậ ơ ầ ở ừ ấ thiêng liêng và h nh phúc, là d u n th i gian khó phai trên con đ ng cách ạ ấ ấ ờ ườ m ng, con đ ng th c a T H u.ạ ườ ơ ủ ố ữ 1,0 II Suy ngh v ý ki n c a A.Lincolnĩ ề ế ủ 3,0 1 Gi i thích ý ki nả ế 0,5 - Th t b i là h ng vi c, thua m t, là không đ t đ c k t qu , m c đích ấ ạ ỏ ệ ấ ạ ượ ế ả ụ nh d đ như ự ị - M c đ , h u qu c a s th t b i không ph i là v n đ quan tr ng ứ ộ ậ ả ủ ự ấ ạ ả ấ ề ọ nh t. i u quan tr ng h n c là nh n th c, thái đ c a con ng i tr c ấ Đ ề ọ ơ ả ậ ứ ộ ủ ườ ướ s th t b i trong cu c s ngự ấ ạ ộ ố 2 Bàn lu n v thái đ c n có tr c th t b iậ ề ộ ầ ướ ấ ạ 1,5 - Tr c m t s vi c không thành, con ng i c n có s bình t nh đ tìm ướ ộ ự ệ ườ ầ ự ĩ ể hi u nguyên nhân c a s th t b i ( khách quan và ch quan)ể ủ ự ấ ạ ủ - Dám đ i m t đ ch p nh n, không né tránh s th t, c ng không đ l i ố ặ ể ấ ậ ự ậ ũ ổ ỗ hoàn toàn cho khách quan. - Bi t “d y mà đi” sau m i l n v p ngã, bi t rút ra bài h c t nh ng th t ế ậ ỗ ầ ấ ế ọ ừ ữ ấ b i đã qua đ ti p t c th c hi n công vi c và c m c a mìnhạ ể ế ụ ự ệ ệ ướ ơ ủ 0,5 O,5 0,5 3 Bài h c v nh n th c và hành đ ngọ ề ậ ứ ộ 1,0 - Khó tránh th t b i trong m i đ i ng i và c ng nên hi u r ng chính s ấ ạ ỗ ờ ườ ũ ể ằ ự th t b i là m t trong nh ng đi u ki n đ đi đ n thành công, “th t b i là ấ ạ ộ ữ ề ệ ể ế ấ ạ m thành công”ẹ - Ph i bi t cách ch p nh n s th t b i đ có thái đ s ng tích c c. Không ả ế ấ ậ ự ấ ạ ể ộ ố ự đ m chìm trong th t v ng nh ng c ng không đ c b t c n tr c m i ắ ấ ọ ư ũ ượ ấ ầ ướ ọ s vi c, không đ m t s th t b i nào đó l p l i trong đ i. ó là b n l nh ự ệ ể ộ ự ấ ạ ặ ạ ờ Đ ả ĩ s ngố III.a C m nh n v p hai hình t ng nhân v t Vi t và Tnúả ậ ẻ đẹ ượ ậ ệ 5,0 1. Nhân v t Vi t trong “Nh ng a con trong gia ình” c a Nguy n ậ ệ ữ đứ đ ủ ễ Thi 2,0 - Vi t là đ a con trong m t gia đình giàu truy n th ng cách m ng Nam ệ ứ ộ ề ố ạ ở b . Thù nhà, n n c đã nuôi d ng ng i con y trr thành ng i chi n ộ ợ ướ ưỡ ườ ấ ở ườ ế s gi i phóng th i ch ng M gan góc , kiên c ng, quy t li t mà giàu tình ĩ ả ờ ố ỹ ườ ế ệ th ng yêu, d ng c m và c ng th t h n nhiênươ ũ ả ũ ậ ồ - Nhân v t đ c kh c h a s ng đ ng , chân th c nh nhà v n ch n l i ậ ượ ắ ọ ố ộ ự ờ ă ọ ố tr n thu t theo ngôi th 3 c a ng i k chuy n t gi u mình nh ng ầ ậ ứ ủ ườ ể ệ ự ấ ư đi m nhìn, l i k thì theo gi ng đi u c a nhân v t. Nói cách khác, Nguy n ể ờ ể ọ ệ ủ ậ ễ Thi đã trao ngòi bút c a mình cho Vi t đ qua nh ng dòng h i c miên man,ủ ệ ể ữ ồ ứ đ t n i c a nhân v t Vi t khi b th ng n ng, b l c gi a chi n tr ngứ ố ủ ậ ệ ị ươ ặ ị ạ ữ ế ườ mà nh ng suy ngh , tình c m c a mình đ c bi u hi nữ ĩ ả ủ ượ ể ệ 1,0 1,0 2 Nhân v t Tnú trong “R ng xà nu” c a Nguy n Trung Thànhậ ừ ủ ễ 2,0 - Tnú, đ a con c a làng Xô man, “đ i nó kh nh ng b ng nó s ch nh ứ ủ ờ ổ ư ụ ạ ư n c su i làng ta” (l i c M t). T lúc còn nh , Tnú đã là m t c u bé gan ướ ố ờ ụ ế ừ ỏ ộ ậ góc, d ng c m, trung th c. L n lên, Tnú tr thành ng i ch ng, ng i chaũ ả ự ớ ở ườ ồ ườ yêu th ng v con, m t ng i chi n s kiên c ng, b t khu t tr c cái ươ ợ ộ ườ ế ĩ ườ ấ ấ ướ ch t, tr c k thù, trung thành v i cách m ng. V đ p nhân v t đ c b c ế ướ ẻ ớ ạ ẻ ẹ ậ ượ ộ 1,0 [...]... có mối quan hệ khắng khít: ng ười ngh ệ s ĩ c ần có cái nhìn đa diện, nhiều chiều về cuộc đời và nghệ thuật 1 điểm 1 .5 0 .5 0 .5 0 ,5 1 .5 0 .5 0 .5 0 ,5 -Khái quát, đánh giá được những vấn đề đã bàn luận 1.0 Lưu ý: Học sinh có thể triển khai luận điểm theo nhi ều cách khác nhau Th ầy cô đánh giá mức điểm dựa trên kĩ năng làm bài và nội dung toàn bài của học sinh Trường THPT Nguyễn Thái Bình Tổ Ngữ Văn ĐỀ... phải hòn máu cắt Nhưng trọn đời con nhớ mãi ơn nuôi… ( Ánh sáng và phù sa, NXB Văn học, Hà Nội, 1960) Bình giảng đoạn thơ trên TRƯỜNG CHUYÊN LƯƠNG VĂN CHÁNH ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2013 Môn: Ngữ Văn Câu Ý I 1 2 II 1 Nội dung Trình bày hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ và ý nghĩa nhan đề bài thơ Từ ấy - Bài thơ được viết vào tháng 7 năm 1938, lúc Tố Hữu mới 18 tuổi, khi nhà thơ giác... ngợi ca bằng cảm hứng sử thi và có ý nghĩa điển hình Ở họ có sự kết tinh sức mạnh , tình cảm, lý tưởng cao đẹp của cộng đồng qua các thế hệ III.b So sánh 0 ,5 Bình giảng đoạn thơ trong “Tiếng hát con tàu” của Chế Lan Viên Giới thi u tác giả, tác phẩm, đoạn trích 5, 0 0 ,5 - Từ “Điêu tàn” đến “Ánh sáng và phù sa” là hành trình tư tưởng thơ Chế Lan Viên đi “từ thung lũng đau thương ra cánh đồng vui”, “từ chân... thể, gợi cảm và khả năng sáng tạo hình ảnh thơ có khi theo lối tả thực, cụ thể, khi lại tạo ra những liên tưởng bất ngờ 1,0 Lưu ý Thí sinh có thể làm bài theo những cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2013 MÔN THI : NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5, 0 điểm) CÂU I: (2 điểm)... ngoài xa” c ủa nhà v ăn Nguyễn Minh Châu Hết HƯỚNG DẪN CHẤM THI MÔN NGỮ VĂN II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Đáp án I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Điểm 5, 0 Câu 1Chủ trương viết văn của nhà văn Lỗ Tấn Truyện ngắn Thu ốc c ủa nhà v ăn nêu lên thực trạng gì của người dân Trung Quốc lúc bấy giờ 2,0 - Chủ trương viết văn của nhà văn Lỗ tấn: Phanh phui các căn bệnh về “tinh th ần” 1,0 của người dân Trung Quốc... khác 1,0 - Lưu ý : HS cần có dẫn chứng để làm sáng tỏ ý - Lên án, phê phán những kẻ sống bất nhân, lấy sức m ạnh, tài n ăng c ủa mình chà đ ạp người khác 0 ,5 - Rèn luyện lối sống: dùng tài năng, khả năng của mình để làm những việc tốt đẹp 0 ,5 CÂU 3a (5 điểm) Theo chương trình cơ bản 5, 0 a Yêu cầu chung về kĩ năng - Nắm phương pháp làm bài nghị luận văn học - Bố cục và hệ thống ý sáng rõ - Biết vận dụng... dại của núi rừng III.b So sánh - Điểm tương đồng: Cả hai nhân vật được miêu tả, khắc họa, ngợi ca bằng cảm hứng sử thi và có ý nghĩa điển hình Ở họ có sự kết tinh sức mạnh , tình cảm, lý tưởng cao đẹp của cộng đồng qua các thế hệ 3 1,0 0 ,5 Bình giảng đoạn thơ trong “Tiếng hát con tàu” của Chế Lan Viên Giới thi u tác giả, tác phẩm, đoạn trích 5, 0 0 ,5 - Từ “Điêu tàn” đến “Ánh sáng và phù sa” là hành trình... ộc trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước 1,0 - Khái quát, đánh giá được những vấn đề đã bàn luận 0 ,5 Lưu ý: Học sinh có thể triển khai luận điểm theo nhi ều cách khác nhau Th ầy cô đánh giá mức điểm dựa trên kĩ năng làm bài và nội dung toàn bài của học sinh CÂU 3b (5 điểm) Theo chương trình nâng cao a Yêu cầu chung về kĩ năng - Nắm phương pháp làm bài nghị luận văn học - Bố cục và hệ thống ý sáng rõ - Biết... NĂM HỌC 2012 Môn Ngữ Văn (Thời gian 150 phút) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1( 2 điểm): Chủ trương viết văn của nhà văn Lỗ Tấn? Truyện ngắn “Thu ốc” c ủa nhà văn nêu lên th ực trạng gì? Câu 2( 3 điểm) “ Kẻ mạnh không phải là kẻ giẫm lên vai kẻ khác để thỏa mãn lòng ích k ỉ K ẻ m ạnh chính là kẻ giúp đỡ kẻ khác trên đôi vai của mình” ( Đời thừa- Nam Cao) Từ quan niệm trên, anh/ chị hãy viết một đoạn văn ngắn( 400... gốc sức mạnh tinh thần dân tộc Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước 5, 0 - Giới thi u được vấn đề nghị luận 0 ,5 - Việt xuất thân trong một gia đình có truyền thống cách mạng, ch ịu nhi ều m ất mát đau thương Anh là một thanh niên mới lớn, hồn nhiên, còn khá “trẻ con” 1,0 - Việt có lòng căm thù giặc sâu sắc, khao khát được chiến đấu giết gi ặc và có tình yêu thương gia đình, quê hương sâu đậm . lành cho cu c s ng.ộ ố + ng t “Độ ừ b ngừ ” (ch ánh sáng phát ra đ t ng t), “chói” (ch ánh sáng có ộ ộ ỉ s c xuyên m nh) ứ ạ  nh n m nh ánh sáng c a lí t ng đã xua tan mànấ ạ ủ ưở s ng mù. ơ ( Ánh sáng và phù sa, NXB V n h c, Hà N i, 1960) ă ọ ộ Bình gi ng đo n th trên .ả ạ ơ TR NG CHUYÊN L NG V N CHÁNHƯỜ ƯƠ Ă ÁP ÁN- THANG I MĐ Đ Ể THI TH I H C KH I D N M 2013ĐỀ Ử ĐẠ Ọ Ố Ă Môn: . ( Ánh sáng và phù sa, NXB V n h c, Hà N i, 1960) ă ọ ộ Bình gi ng đo n th trên .ả ạ ơ TR NG CHUYÊN L NG V N CHÁNHƯỜ ƯƠ Ă ÁP ÁN- THANG I MĐ Đ Ể THI TH I H C KH I D N M 2013ĐỀ Ử ĐẠ Ọ Ố Ă Môn: