Đia ly 9 HK 1-tap 1

Giá o án Địa lý 9 KẾ HOẠCH BỘ MƠN ĐỊA 9 NĂM HỌC 2011 – 2012  Qn triệt Nghị quyết Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XI của Đảng và Kết luận 242- TB/TW ngày 15 tháng 4 năm 2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khố VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020; Căn cứ Luật Giáo dục 2005 và các Nghị quyết của Quốc hội khóa XII, tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07 tháng 11 năm 2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08 tháng 9 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục . Trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2009 - 2010 và căn cứ tình hình thực tế phát triển giáo dục và đào tạo. Nhiệm vụ trong tâm Năm học 2011 - 2012 là “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ". I .Mục đích u cầu : 1/ Kiến thức: Trang bò cho học sinh những kiến thức cơ bản, cần thiết về dân cư, các ngành kinh tế, sự phân hoá lãnh thổ kinh tế – xã hội của nước ta và những hiểu biết cần thiết về đđđịa lý điạ phương tỉnh Đồng Nai, nơi các em đang sống và học tập. 2/ Kỹ năng: Rèn luyện, củng cố và hình thành ở mức độ cao hơn các kỹ năng cần thiết trong khi học điạ lý : - Kỹ năng đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ và lược đồ. - Kỹ năng xử lý số liệu thống kê theo các yêu cầu cho trước. - Kỹ năng vẽ biểu đồ các dạng khác nhau và rút ra nhận xét từ biểu đồ. - Kỹ năng sưu tầm và phân tích tài liệu từ các nguồn khác nhau (báo chí, bài viết, ) - Kỹ năng liên hệ thực tiễn điạ phương, đất nước. 3/ Thái độ, tình cảm: - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, ý thức công dân và sự đònh hướng nghề nghiệp phục vụ tổ quốc sau này. - Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường II. Tình hình chung các lớp dạy: 1.Chất lượng đầu năm: ( khơng kiểm tra ) 2.Thuận lợi, khó khăn : a. Thuận lợi: - Đa số học sinh ngoan, biết vâng lời, đã quen với phương pháp dạy học mới. - Phòng học đầy đủ, phương tiện dạy học tương đối đầy đủ. b. Khó khăn: Năm học : 2011 – 2012 GV : Đồn Luyến Giỏ o ỏn a lý 9 - a bn khu vc min nỳi nờn hn ch s tip cn kin thc mi, t liu tham kho phc v cho bi hc. - Sc hc khụng ng u gia cỏc i tng hc sinh. - Hc sinh tỡm hiu thờm t liu cũn ớt, cha nm vng kin thc a lý i cng. III. Bieọn phaựp thửùc hieọn: - GV phi khụng ngng nõng cao trỡnh chuyờn mụn, nghip v, i mi phng phỏp dy v hc ca GV v ca HS, thc hin phng phỏp thy trũ cựng lm vic - Phỏt huy tớnh ch ng, tớch cc hc tp ca hs, gõy cho hs s hng thỳ, d dng tip thu kin thc, trờn c s ú nõng cao trỡnh , kh nng nhn thc ca hs. - S dng trit dựng dy hc. - Kim tra ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hs theo phng phỏp mi: kt hp trc nghim v t lun - Nõng cao kh nng t c sỏch, t hc cho hc sinh. - Trong quỏ trỡnh ging dy, GV chỳ ý tuyờn dng khen thng ng viờn HS hc tp - Liờn h thc t a phng trong quỏ trỡnh dy hc nõng cao hiu qu dy hc. - Thc hin tớch hp giỏo dc bo v mụi trng cho hc sinh. IV. Ch tiờu cui nm : Lp S s G K TB Y Trờn TB T l 91 32 10 % 30 % 50 % 10 % 90 % 90 % 92 32 15 % 30 % 45 % 10 % 90 % 90 % 93 33 10 % 30 % 50 % 10 % 90 % 90 % 94 33 20 % 30 % 40 % 10 % 90 % 90 % 95 33 10 % 30 % 50 % 10 % 90 % 90 % 96 33 10 % 30 % 50 % 10 % 90 % 90 % Cng 196 12% 30 % 48 % 10 % 90 % 90 % - Lờn lp thng : 90 % - Hc sinh gii huyn, tnh : 0 Nhõn Ngha ngy 1/10/2011 BGH TTCM GVBM Nm hc : 2011 2012 GV : on Luyn Giá o án Địa lý 9 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ 9 - HỌC KỲ 1 – TẬP 1 Tuần Tiết Nội dung ĐỊA LÍ VIỆT NAM( TIẾP THEO) II/ ĐỊA LÍ DÂN CƯ 1 1 2 Bài 1. Cộng đồng các dân tộc Việt Nam Bài 2. Dân số và sự gia tăng dân số 2 3 4 Bài 3. Phân bố dân cư và các loại hình quần cư Bài 4. Lao động và việc làm.Chất lượng cuộc sống 3 5 6 Bài 5: Thực hành: Phân tích và so sánh tháp dân số năm 1989 và 1999 Ôn tập III/ ĐỊA LÍ KINH TẾ 4 7 8 Bài 6: Sự phát triển nền kinh tế Việt Nam Bài 7: Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp. 5 9 10 Bài 8: Sự phát triển và phân bố nông nghiệp Bài 9: Sự phát triển và phân bố sản xuất lâm nghiệp và thủy sản 6 11 12 Bài 10: Thực hành : Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây, sự tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm Bài 11: Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp 7 13 14 Bài12: Sự phát triển và phân bố ngành công nghiệp Bài 13: Vai trò, đặc điểm phát triển và phân bố của ngành dịch vụ. 8 15 16 Bài 14: Giao thông vận tải và bưu chính viễn thông Bài 15: Thương mại và du lịch 9 17 18 Bài 16: Thực hành: Vẽ biểu đồ về thay đổi cơ cấu kinh tế Ôn tập 10 19 20 Ôn tập ( tt ) Kiểm tra viết Năm học : 2011 – 2012 GV : Đoàn Luyến Giá o án Địa lý 9 Năm học : 2011 – 2012 GV : Đoàn Luyến Giá o án Địa lý 9 Tiết 1 – Bài 1 ĐỊA LÍ VIỆT NAM CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM  I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Cho học sinh hiểu được: - Nước ta có 54 dân tộc mỗi dân tộc có nét văn hoá riêng. Dân tộc Kinh có số dân đông nhất. Các dân tộc của nước ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta 2. Kỹ năng : - Rèn kó năng xác đònh trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, bản đồ về dân cư 3. Thái độ: Giáo dục tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc, tinh thần yêu nước. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT: - Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam - Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang. - Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam III. CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/Ổn đònh : 2/Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG *Mục tiêu:Cung cấp cho HS kiến thức các dân tộc ở nước ta. Nước ta có 54 dân tộc. Dân tộc Việt kinh có số dân đông. mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng. Các dân tộc đều bình đẳng, đoàn kết Hoạt động 1 : Hướùng dẫn HS quan sát tranh ảnh Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn vò: nghìn người) I. CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA - Nước ta có 54 dân tộc - Mỗi dân tộc có những nét văn hoá riêng, thể hiện ở ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán… Làm cho nền văn hoá Việt Nam thêm phong phú . Năm học : 2011 – 2012 GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 CH: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Nêu vài nét khái quát về dân tộc kinh và các dân tộc ít người CH: Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ? CH: Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc nhận xét? CH: Dân tộc nào có số dân đông nhất? chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Phân bố chủ yếu ở đâu? Làm nghề gì? CH: Các dân tộc ít người phân bố ở đâu? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu %? CH: Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của dân tộc ít người mà em biết? (Tày, Thái, Mường, Nùng là dân tộc có dân số khá đông có truyền thống thâm canh lúa nước, trông màu cây công nghiệp ,có nghề thủ công tinh xảo. Người Mông giỏi làm ruộng bậc thang, trồng lúa ngô, cây thuốc) Quan sát hình 1.2 em có suy nghó gì về lớp học ở vùng cao không? GV cũng cần chú ý phân tích và chứng minh về sự bình đẳng, đoàn kết giữa các dân tộc trong quá trình phát triển đất nước, - Những Việt kiều đang sống ở nước ngoài. - Thành phần giữa các dân tộc có sự chênh lệch Cho HS làm việc theo nhóm Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt (kinh) phân bố chủ yếu ở đâu? CH: Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi (chính sách phân bố lại dân cư và lao động, phát triển kinh tế văn hoá của Đảng) M ục tiêu : cung cấp cho HS kiến thức về phân bơ các dân tộc - Dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất 86% dân số cả nước. Là dân tộc có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước, có các nghề thủ công đạt mức tinh xảo . - Các dân tộc ít người có số dân và trình độ kinh tế khác nhau, mỗi dân tộc có kinh nghiệm sản xuất riêng. - Các dân tộc đều bình đẳng, đoàn kết trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc II SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC 1. Dân tộc Việt (kinh) - Phân bố rộng khắp nước song chủ yếu ở đồng bằng, trung du và duyên hải. 2. Các dân tộc ít người - Các dân tộc ít người chiếm 13,8% sống chủ yếu ở miền núi và trung du, Năm học : 2011 – 2012 GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 Họat động 2 : CH: Dựa vào vốn hiểu biết, hãy cho biết các dân tộc ít người phân bố chủ yếu ở miền đòa hình nào? (thượng nguồn các dòng sông có tiềm năng lớn về tài nguyên thiên nhiên có vò trí quan trọng về quốc phòng.) - Trung du và miền núi phía Bắc : Trên 30 dân tộc ít người. - Khu vực Trường Sơn- Tây Nguyên có trên 20 dân tộc ít người: Ê-đê Gia rai, Mnông. - Duyên hải cực nam Trung Bộ và Nam Bộ có dân tộc Chăm, Khơ me, Hoa, CH: Theo em sự phân bố các dân tộc hiện nay như thế nào?( đã có nhiều thay đổi) *Liên hệ: Cho biết em thuộc dân tộc nào, dân tộc em đứng thứ mấy về số dân trong cộng đồng các dân tộc Việt nam? Đòa bàn cư trú chủ yếu của dân tộc em? CH: Hãy kể một số nét văn hóa tiêu biểu của dân tộc em ?. - Hiện nay sự phân bố các dân tộc đã có nhiều thay đổi 3. Đánh giá: - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ. 4. Hoạt động nối tiếp: làm bài tập câu 1,2,3 SGK. Chuẩn bò bài sau: Bài 2 IV. Rút kinh nghiệm: Năm học : 2011 – 2012 GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 Tiết 2 - Bài 2 DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể : - Biết số dân của nứơc ta hiện tại và dự báo trong tương lai - Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi. 2. Kỹ năng : - Phân tích biểu đồ dân số và dân số với mơi trường - Có kó năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số 3. Thái độ: Có ýÙ thức chấp hành các chính sách của nhà nước về dân số và môi trường II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT: - Biểu đồ dân số Việt Nam - Tháp dân số Việt Nam năm 1989, 1999 - Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường, chất lượng cuộc sống III. CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: a/ Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ b/ Quan sát lược đồ phân bố các dân tộc Việt Nam H1.3 cho biết dân tộc Việt Nam phân bố chủ yếu ở đâu?Hiện nay sự phân bố của người Việt có gì thay đổi nguyên nhân chủ yếu của sự thay đổi đó? 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG M ục tiêu : cung cấp chi HS sơ dân VN Hoạt động 1 : Dựa vào vốn hiểu biết và SGK cho biết số dân Việt Nam theo tổng điều tra 01/4/1999 là bao nhiêu? Em có suy nghó gì về thứ tự diện tích và dân số của Việt Nam so với thế giới? - Năm 1999 dân số nước ta 76,3 triệu người. I. SỐ DÂN -Năm 2003 dân số nước ta là 80,9 triệu người - Việt Nam là một nước đông dân đứng thứ 14 trên thế giới . Năm học : 2011 – 2012 GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 Đứng thứ 3 ở ĐNÁ. - Diện tích lãnh thổ nước ta đứng thứ 58 trên thế giới, dân số đứng thứ 14 trên thế giới M ục tiêu : cung câp cho HS sự gia tăng dân số Họat động 2 : *Mục tiêu:HS hiểu được tình hình gia tăng dân số nước ta .Hậu quả của dân số đông * Tiến hành: CH: Quan sát biểu đồ (hình 2.1), nêu nhận xét về tình hình tăng dân số của nước ta? Vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm nhưng dân số vẫn tăng? nhanh?( mới giảm gần đây) GV: Gợi ý Quan sát và nêu nhận xét về sự thay đổi số dân qua chiều cao của các cột để thấy dân số nước ta tăng nhanh liên tục. CH: Quan sát lược đồ đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên để thấy sự thay đổi qua từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ năm1979 đến năm 1999, Giải thích nguyên nhân thay đổi? năm 1921 có 15,6 triệu người, 1961 tăng gấp đôi CH: Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng tự nhiên, gia tăng dân số và giải thích? CH: Dân số đông và tăng nhanh đã gây ra những hậu quả gì?(khó khăn việc làm, chất lượng cuộc sống,ổn đònh xã hội,môi trường) CH: Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta.(nâng cao chất lượng cuộc sống) CH: Hiện nay tỉ lệ sinh, tử của nước ta như thế nào? Tại sao? (tỉ lệ sinh giảm. Tuổi thọ tăng) - 1999 tỉ lệ gia tăng tự nhiên nước ta là 1,43% CH: Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giữa thành thò và nông thôn, miền núi như thế nào? (Tỉ lệ gia II. GIA TĂNG DÂN SO Á - Dân số nước ta tăng nhanh liên tục, - Hiện tượng “bùng nổ” dân số nước ta bắt đầu từ cuối những năm 50 chấm dứt vào trong những năm cuối thế kỉ XX. - Nhờ thực hiện tốt kế hoạch hoá gia đình nên những năm gần đây tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã giảm. - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng. Năm học : 2011 – 2012 GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 tăng tự nhiên ở thành thò và khu công nghiệp thấp hơn nhiều so với nông thôn, miền núi) CH: Dựa vào bảng 2.1, hãy xác đònh các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao nhất, thấp nhất, các vùng lãnh thổ có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn trung bình cả nước. Giải thích.(cao nhất Tây Nguyên, Tây Bắc vì đây là vùng núi và cao nguyên) CH: Căn cứ số liệu ở bảng 2.2 Nhận xét cơ cấu nhóm tuổi của nước ta thời kì 1979 – 1999 đặc biệt là nhóm 0-14 tuổi. Nêu dẫn chứng và những vấn đề đặt ra về giáo dục, y tế, việc làm đối với các công dân tương lai? CH: Nhận xét tỉ lệ nam nữ ở nước ta? CH: Căn cứ số liệu ở bảng 2.2, hãy nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 – 1999 III. CƠ CẤU DÂN SỐ - Nước ta có cơ cấu dân số trẻ. Tỉ lệ trẻ em có xu hướng giảm, tỉ lệ người trong độ tuổi lao động và ngoài tuổi lao động tăng lên - Tỉ lệ nữ còn cao hơn tỉ lệ nam. có sự khác nhau giữa các vùng 4. Đánh giá: - Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta? - Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta. 5. Hoạt động nối tiếp. - Tính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ đi tỉ suất tử (đơn vò tính %) chia10 IV. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Năm học : 2011 – 2012 GV : Đồn Luyến [...]... những khó khăn này? Năm học : 2 011 – 2 012 NỘI DUNG I / SO SÁNH 2 THÁP TUỔI - Hình dạng: đều có đáy rộng, đỉnh nhọn nhưng chân của đáy ở nhóm 0-4 tuổi ở năm 19 9 9 đã thu hẹp hơn năm 19 8 9 - Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Tuổi dưới và trong tuổi lao động đều cao nhưng độ tuổi dưới lao động năm 19 9 9 nhỏ hơn năm 19 8 9 Độ tuổi lao động và ngoài lao động năm 19 9 9 nhỏ hơn năm 19 8 9 + Giới tính: cũng thay đổi -... – 2 012 GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 người/km2mật độ Inđônêxia 11 5người/km2 TháiLan 12 3người/km2 mật độ thế giới 47 người/km2 Qua số liệu em có nhận xét về mật độ dân số nước ta ? GV cho HS so sánh các số liệu về mật độ dân số nước ta giữa các năm 19 8 9, 19 9 9,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 19 8 9 là 19 5 người/km2;năm 19 9 9 mật độ là 2 31 người/km2;2003 là 246 người/km2) CH:... trường Năm học : 2 011 – 2 012 GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 2 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT: - Bản đồ các vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam - Biểu đồ về sự chuyển dòch cơ cấu GDP từ 19 9 1 đến năm 2000 - Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế nước ta trong quá trình đổi mới III CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ : - So sánh hai tháp tuổi 19 8 9 và 19 9 9 3 Bài mới : HOẠT... :Nam Trung Bộ Năm hả 2 011 – 2 012 GV : Đồn Luyến 3 Giá o án Địa lý 9 3 5.Hoạt động nối tiếp : vẽ biểu đồ bài 2 trang 37 Chuẩn bò bài sau: Bài 9 IV Rút kinh nghiệm: 19 8 0 19 9 0 2002 Diện tích (nghìn ha) 5600 6043 7504 Năng suất lúa cả năm (tạ/ha/vụ) 20,8 31, 8 45 .9 Sản lượng lúa cả năm (triệu tấn) 11 ,6 19 , 2 34,4 Sản lượng lúa... dân? 5.Hoạt động nối tiếp : Làm câu 4 tr 21 Chuẩn bò bài sau: Bài 5: Thực hành IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… DUYỆT BAN GIÁM HIỆU Năm học : 2 011 – 2 012 TỔ CHUN MƠN GV : Đồn Luyến Giá o án Địa lý 9 Tiết 5 - Bài 5 1 THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 19 8 9 VÀ NĂM 19 9 9 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau bài học HS... động 1: HS Làm việc theo nhóm 1. Cây lương thực Các nhóm cây năm - Bao gồm cây lúa và các cây hoa 19 9 0 2002 màu như ngô, khoai, sắn Cây lương thực 67 ,1 60,8 Cây công nghiệp 13 ,5 22,7 - Nước ta có hai vùng trọng điểm lúa lớn nhất là đồng bằng sông Cây ăn quả và rau 19 , 4 16 ,5 Cửu Long và đồng bằng sông đậu Bảng 8 .1 Cơ cấu giá trò sản xuất ngành trồng Hồng trọt (đơn vò tính: %) CH: Dựa vào bảng 8 .1 hãy... dân đang được cải quyết việc làm thiện - Tỉ lệ thất nghiệp của khu - Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 90 ,3% năm 19 9 9 vực thành thò cả nước khá cao Mức thu nhập bình quân đầu người tăng ,người khoảng 6% dân được hưởng các dòch vụ xã hội ngày càng tốt Năm học : 2 011 – 2 012 GV : Đồn Luyến 1 Giá o án Địa lý 9 1 hơn… CH: Chất lượng cuộc sống của dân cư như thế nào giữa các vùng nông thôn và thành thò, giữa các... người (kg) 217 2 91 432  ĐỀ KIỂM TRA 15 ‘ A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh tròn chỉ một chữ cái đứng ở đầu ý em cho là đúng: Câu 1: (1 đ) Ba dân tộc có số dân đông nhất nước là: a.Kinh, Tày, Thái b.Kinh, Hoa, Nùng c.Khơ- me, Chăm, Lào d.Tà ôi, Lô Lô, Si La Câu 2: (1 đ) Về số dân nước ta xếp thứ hạng trên thế giới: a Thứ 41 trên thế giới b Thứ 14 trên thế giới c Thứ 71 trên thế giới d Thứ 17 trên thế... ta đã bị cạn kiệt - Thấy được sự cần thiết phải khai thác, bảo vệ và trồng rừng Năm học : 2 011 – 2 012 I LÂM NGHIỆP 1 Tài nguyên rừng - Dùiện tích rừng (năm 2000)là 11 ,6 triệu ha, độ che phủ cả nước là 35% - Trong tổng diện tích rừng 11 ,6 triệu ha , thì khoảng 6 /10 là rừng phòng hộ và rừng đặc dụng, chỉ có 4 /10 là rừng sản xuất Có 3 lọai rừng: + Rừng đặc dụng: bảo vệ sinh thái + Rừng phòng hộ: phòng... dân cư phân bố không đều GV yêu cầu HS Quan sát lược đồ bản đồ phân bố dân cư Việt Nam trả lời câu hỏi SGK CH: Nguyên nhân của sự phân bố dân cư không đều? TP’ HCM năm 19 9 7 có 4,8 triệu người năm 19 9 9 là 5.037 .15 5 người diện tích:2, 093 ,7 km2 CH: Dân thành thò còn ít chứng tỏ điều gì?( nước ta là nước nông nghiệp ) *Khó khăn cho việc sử dụng lao động và khai thác nguồn tài nguyên ở mỗi vùng CH: Em có . l 91 32 10 % 30 % 50 % 10 % 90 % 90 % 92 32 15 % 30 % 45 % 10 % 90 % 90 % 93 33 10 % 30 % 50 % 10 % 90 % 90 % 94 33 20 % 30 % 40 % 10 % 90 % 90 % 95 33 10 % 30 % 50 % 10 % 90 % 90 % 96 33 10 . % 10 % 90 % 90 % Cng 19 6 12 % 30 % 48 % 10 % 90 % 90 % - Lờn lp thng : 90 % - Hc sinh gii huyn, tnh : 0 Nhõn Ngha ngy 1/ 10/2 011 BGH TTCM GVBM Nm hc : 2 011 2 012 GV : on Luyn Giá o án Địa lý 9 PHÂN. thay đổi qua từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ năm 19 7 9 đến năm 19 9 9, Giải thích nguyên nhân thay đổi? năm 19 2 1 có 15 ,6 triệu người, 19 6 1 tăng gấp đôi CH: Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng