Đỗ Vũ Sơn Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 69(7): 119 - 123 119 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ỨNG DỤNG PHẦN MỀM E-LEARNING XHTLM EDITOR (eXe) ĐỂ XÂY DỰNG NỘI DUNG KHÓA HỌC, HỌC PHẦN BẢN ĐỒ HỌC DÙNG CHO ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN Đỗ Vũ Sơn * Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên TÓM TẮT Bản đồ học là môn học thuộc khối kiến thức bắt buộc trong chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn Địa lí. Đào tạo trực tuyến học phần Bản đồ học là phương pháp dạy học hiện đại, trong đó có sự tương tác trực tiếp giữa người dạy với người học cũng như cộng đồng học tập một cách thuận lợi thông qua công nghệ thông tin và truyền thông. Một trong những bước quan trọng nhất của đào tạo trực tuyến Bản đồ học là việc xây dựng nội dung cho khoá học Bản đồ học. E-Learning XHTML editor (eXe) là một công cụ xây dựng nội dung đào tạo (authoring) được thiết kế chạy trên môi trường web để giúp đỡ các giảng viên trong việc thiết kế, phát triển và xuất bản các tài liệu dạy và học trên web. Ứng dụng phần mềm eXe vào việc xây dựng nội dung khóa học Bản đồ học bao gồm các vấn đề: - Xây dựng chương trình cho khóa học Bản đồ học; - Các thông tin chung về khoá học; - Xây dựng các môđun Bản đồ học bao gồm: mục đích, nội dung, ôn tập, tài liệu tham khảo; Từ khóa: phần mềm eXe, nội dung khóa học, đào tạo trực tuyến, Bản đồ học, tín chỉ. ĐẶT VẤN ĐỀ Bản đồ học là môn học thuộc khối kiến thức bắt buộc trong chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn Địa lí. Đào tạo trực tuyến học phần Bản đồ học là phương pháp dạy học hiện đại, trong đó có sự tương tác trực tiếp giữa người dạy với người học cũng như cộng đồng học tập một cách thuận lợi thông qua công nghệ thông tin và truyền thông. Trong đào tạo trực tuyến học phần Bản đồ học, người học và giảng viên không nhất thiết phải gặp mặt nhau theo hình thức “mặt đối mặt”. Thay vào đó, người học sẽ tiến hành hoạt động học tập của mình thông qua các thao tác với trang web được điều hành bởi hệ thống quản lý đào tạo trực tuyến LMS. Bản thân các hệ thống này chịu trách nhiệm quản lý người học, tổ chức hệ thống các hoạt động học tập dành cho người học. Giảng viên không cần thiết phải có những buổi dạy trực tiếp trên mạng mà tập trung vào việc xây dựng các nội dung đào tạo, kiến tạo những hoạt động trên các hệ thống LMS để giúp người học tiếp thu được các kiến thức cần thiết. Tel:0913371278 Một trong những bước quan trọng nhất của đào tạo trực tuyến Bản đồ học là việc xây dựng nội dung cho khoá học. Nội dung này được xây dựng dựa trên nền tảng của web và Internet. Web cho phép người học thảo luận (về nội dung) cũng như biện pháp để nắm được các cuộc hội thoại (tương tác) thông qua các ngôn ngữ kịch bản. Các phần mềm hỗ trợ soạn thảo nội dung đào tạo trực tuyến là một bước đi quan trọng để phát triển đào tạo trực tuyến trong cộng đồng Internet. GIỚI THIỆU PHẦN MỀM EXE E-Learning XHTML editor (eXe) là một công cụ xây dựng nội dung đào tạo (authoring) được thiết kế chạy trên môi trường web để giúp đỡ các giảng viên trong việc thiết kế, phát triển và xuất bản các tài liệu dạy và học trên web mà không cần phải thành thạo về HTML, XML hay các ứng dụng xuất bản web khác. Phần mềm eXe cung cấp một công cụ trực quan, dễ sử dụng cho phép các giảng viên xuất bản các trang web chuyên nghiệp để dạy học. Đỗ Vũ Sơn Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 69(7): 119 - 123 120 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Hình 1. Giao diện của phần mềm eXe * Những ưu thế của eXe - eXe phát triển một công cụ cho phép cung cấp những khả năng chuyên nghiệp về xuất bản web, sao cho chúng có thể tham chiếu một cách dễ dàng hoặc được đưa vào (import) bởi các hệ thống tương thích LMS chuẩn. - eXe được phát triển như là một công cụ authoring offline mà không cần thiết phải kết nối mạng Internet. - eXe bắt chước các tính năng wysiwyg cho phép giảng viên nhìn thấy được nội dung của họ sẽ như thế nào khi xuất bản lên mạng. - Công cụ thiết kế bài giảng trong môi trường eXe dưới dạng các iDevices. Bằng cách xây dựng một trình tự học tập bao gồm cấu trúc nội dung và một số các iDevices, giảng viên có thể bắt đầu để phát triển các mẫu của riêng mình để tạo ra và tái sử dụng nội dung. Nếu như các iDevice có sẵn không đủ dùng, eXe cho phép chúng ta có thể tự xây dựng các iDevice khác. Trên mỗi iDevice cũng có sẵn những dòng tip hỗ trợ, chỉ dẫn và sử dụng các iDevice để dạy học. Các tip còn được cung cấp gần các trường trên mẫu biểu của iDevice’s để giúp đỡ người soạn trong việc sinh ra các nội dung thích hợp. Bảng 1. Danh sách các iDevice Activity Các hoạt động xảy ra trong quá trình học. Attachment Đính kèm một file vào nội dung học tập. Case Study Một tình huống (câu chuyện) có liên quan đến nội dung học tập, qua đó có thể đưa vào các câu hỏi thảo luận và rút ra các kết luận. Cloze Activity Tạo các câu hỏi điền khuyết hỗ trợ SV nắm được nội dung bài giảng. External Website Đưa một trang web vào nội dung học tập, qua đó SV có thể duyệt nội dung của website ngay trong bài học mà không cần mở cửa sổ khác. Flash Moive Đưa một đoạn phim flash vào nội dung tài liệu. Flash with Text Đưa một file hoạt hình flash và văn bản mô tả (nếu cần) vào nội dung tài liệu. Free Text Nhập văn bản đơn thuần vào nội dung tài liệu. Image Gallery Nhập một thư viện ảnh vào nội dung tài liệu. Image Magnifier Cho phép xem phóng đại một ảnh được chèn vào. Image with Text Chèn một ảnh và văn bản (nếu cần) vào tài liệu. Java Applet Chèn mã đoạn JavaScript vào trang web xuất bản. MP3 Đưa một file âm thanh dạng MP3 vào tài liệu. Maths Đưa các kí hiệu toán học đơn giản vào tài liệu. Objectives Mục tiêu của mỗi môđun học tập. 0Preknowledge Điều kiện tiên quyết của mỗi môđun học tập. Quiz Các câu hỏi sau mỗi đơn vị kiến thức. RSS Đưa một địa chỉ RSS vào tài liệu để trao đổi thông tin giữa các website. Reading Activity Một thu gọn của Case Study với một hoạt động thành phần. Reflection Cho phép đưa vào tài liệu các câu hỏi phản chiếu. SCORM Quiz Câu hỏi đa lựa chọn theo chuẩn SCORM. Multichoice Question Các câu hỏi đa lựa chọn. True-False Question Các câu hỏi đúng sai. Wikipedia Article Đưa vào các nội dung của bộ từ điển bách khoa trực tuyến Wikipedia. - eXe là một chương trình hoàn toàn miễn phí. Các phiên bản mới thường xuyên được phát triển và cập nhật bởi các nhà cung cấp trong dự án phát triển E-Learning. Giảng viên có thể vào website http://www.exelearning.org để download phiên bản mới nhất. XÂY DỰNG NỘI DUNG KHÓA HỌC HỌC PHẦN BẢN ĐỒ HỌC BẰNG PHẦN MỀM EXE Các tiêu chí xây dựng một khóa học dùng cho đào tạo trực tuyến a) Các tiêu chí cần thiết - Thể hiện rõ ràng mục tiêu học tập. Đỗ Vũ Sơn Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 69(7): 119 - 123 121 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn - Thể hiện những điều kiện tiên quyết khi tham gia khoá học. - Có những thông tin mô tả tóm tắt về nội dung khóa học. - Cấu trúc rõ ràng, lôgíc. - Có nội dung chính xác, phù hợp với mục tiêu học tập. - Đảm bảo người học biết bắt đầu từ đâu, tiến trình học tập như thế nào, trong điều kiện học tập ra sao. - Việc học tập của người học được thể hiện phần lớn thông qua các hoạt động cụ thể. - Đảm bảo tính tương tác với nội dung, cho phép trải nghiệm để hình thành một số kỹ năng điển hình. - Đầy đủ tài liệu tham khảo; tài nguyên học tập đa dạng, hợp lý. - Phù hợp với chuẩn SCORM. b) Các tiêu chí đánh giá tương đối - Giao diện thân thiện, dễ sử dụng, thuận tiện khi duyệt qua nội dung học tập. - Thể hiện mối quan hệ giữa học tập qua khóa học với các hình thức học tập khác. - Tích hợp lý luận dạy học hiện đại nhằm phát huy tối đa tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. - Người học có thể tự đánh giá mức độ tiến bộ trong quá trình học tập. - Giúp cho người học hoàn thành được những bài tập vận dụng. Xây dựng chương trình khung cho khóa học Bản đồ học Trên cơ sở chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đào tạo theo hệ thống tín chỉ; dựa vào tình hình thực tế của Trường Đại học sư phạm để xây dựng chương trình cho học phần Bản đồ học dùng cho đào tạo trực tuyến như sau: - Số tín chỉ: 4 (45, 30, 135) - Tổng số tiết: 60 Trong đó: Lý thuyết (LT): 45; Thực hành (TH): 30; Bảng 2. Chương trình khung học phần Bản đồ học dùng cho đào tạo theo hệ thống tín chỉ Tuần Nội dung Thời lượng 1 Chương 1 Bản đồ học và bản đồ địa lý LT: 04 2-4 Chương 2 Cơ sở toán học của bản đồ LT: 08 TH: 06 4-7 Chương 3 Ngôn ngữ bản đồ LT: 08 TH: 06 7-8 Chương 4 Kh¸i qu¸t ho¸ b¶n ®å LT: 03 8 Chương 5 Phân loại bản đồ địa lý LT: 02 9-10 Chương 6 Bản đồ địa lý với: hệ thông tin địa lý; Viễn thám; Hệ thống định vị toàn cầu LT: 04 TH: 04 11-12 Chương 7 Thành lập bản đồ địa lý LT: 06 TH: 04 12-13 Chương 8 Sử dụng bản đồ địa lý LT: 04 TH: 06 14-15 Chương 9 Bản đồ giáo khoa LT: 06 TH: 04 Xây dựng nội dung khóa học học phần Bản đồ học - Thông tin chung về khoá học Phần này thể hiện những thông tin cơ bản về khoá học Bản đồ học, bao gồm các thông tin sau: tên khoá học, người xây dựng, số đơn vị học trình, mục tiêu tổng quát, mô tả tóm tắt nội dung, điều kiện tiên quyết, thông tin đánh giá, cấu trúc các chương - bài - mục, sự phối hợp giữa hoạt động học tập này với các hình thức khác, thông tin về bản quyền. Hình 2. Giao diện phần “Các thông tin chung về khóa học Bản đồ học” - Xây dựng các môđun Bản đồ học Trên cơ sở nội dung giáo trình Bản đồ học và chương trình đã xây dựng, sử dụng phần mềm eXe để xây dựng các môđun (theo các chương). Mỗi môđun bao gồm: 1) Mục đích: Phần này nêu tóm tắt mục đích mà môđun cung cấp cho người học và các nội dung chính trong môđun Đỗ Vũ Sơn Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 69(7): 119 - 123 122 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Hình 3. Giao diện phần “Mục đích” của Chương 1 2) Nội dung: Phần này là nội dung khóa học xây dựng trên cơ sở nội dung trong giáo trình Bản đồ học, được trình bày dưới dạng “cây” đề cương. Hình 4. Giao diện của một phần nội dung trong môđun 3) Ôn tập: Phần này nêu các câu hỏi kiểm tra kiến thức trong môđun dưới các dạng: trắc nghiệm khách quan, tự luận, bài tập Hình 5. Giao diện của phần “Ôn tập Chương 1” 4) Tài liệu: Phần này giới thiệu các tài liệu liên quan đến nội dung của môđun Trên cơ sở các iDevice trong phần mềm eXe, có thể tạo nhiều dạng tài liệu và hoạt động khác như video, ảnh minh họa, âm thanh tùy vào thiết kế bài giảng của từng môđun. Sau khi xây dựng hoàn chỉnh các môđun học phần Bản đồ học, cần đóng gói các mô đun theo chuẩn SCORM rồi chuyển tải lên mạng Internet; tổ chức triển khai đào tạo trực tuyến trên website: www.daotaotructuyen.org Hình 6. Giao diện của phần “Tài liệuChương 1” KẾT LUẬN Việc ứng dụng phần mềm eXe vào xây dựng nội dung cho khóa học Bản đồ học dùng cho đào tạo trực tuyến, với những ưu điểm nổi trội như đã phân tích ở trên, với sự tương thích rất tốt với quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ đang được áp dụng tại một số trường đại học Việt Nam hiện nay, là một lựa chọn hiệu quả cho dạy học học phần Bản đồ học trong trường Đại học sư phạm. Ngoài ra, đây cũng là một cách hướng cho giáo viên tương lai đến một phương pháp dạy học mới, hiện đại, tiên tiến, phù hợp với xu thế chung trên toàn thế giới. Đỗ Vũ Sơn Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 69(7): 119 - 123 123 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]. K.A Xalishev (2006) Bản đồ học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội. [2]. Nguyễn Dược, Nguyễn Trọng Phúc (1998), Lý luận dạy học Địa lí, NXB Đại học Quốc Gia, Hà Nội. [3]. Chương trình khung đào tạo cử nhân Địa lí của Bộ giáo dục và Đào tạo (Ban hành kèm theo Quyết định số 28/2006/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). [4]. Nguyễn Vũ Quốc Hưng (2006), Giáo trình xây dựng bài giảng điện tử, ĐHSP Hà Nội. [5]. Niên giám (2009), Trường Đại học Sư phạm – ĐHTN. [6]. Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). [7]. Đỗ Vũ Sơn(2009) Giáo trình Bản đồ học, NXB ĐH Thái Nguyên. [6]. Đỗ Vũ Sơn(2009) Xây dựng, triển khai đào tạo trực tuyến Bản đồ học. Hội thảo “Đổi mới phương pháp dạy học”. ĐHSP Huế. [8]. Đỗ Vũ sơn (2007), Giáo trình trực tuyến Bản đồ học, Website http//www.daotaotructuyen.org [9]. Tập thể tác giả(2008) Chương trình đào tạo đại học, Trường Đại học sư phạm - ĐHTN. SUMMARY APPLICATION OF E-LEARNING SOFTWARE XHTLM EDITOR (eXe) TO BUILD THE CONTENT OF STUDY UNIT FOR THE CARTOGRAPHY COURSE Do Vu Son College of Education – Thai Nguyen University Cartography is a subject that belongs to the obligatory knowledge content in the training program for secondary school teachers in geography. On-line training for the study unit Cartography is a modern teaching method in which there is a direct interaction between teacher and learner as the learning community benefit by means of information technology and communication. One of the most important steps of Cartography on-line training is to build the content for Cartography course. E-Learning XHTML editor (eXe) is a tool that helps to build the training content (authoring). It is designed to run on the web environment to assist teachers in designing, developing and publishing learning and teaching materials on the web. Application of the software eXe to building content for cartography course includes: - Building the program for Cartography course; - General information about the course; - Building cartography modules including: Objective(s), Content, Review, References; Key words: eXe software, content of the course, on-line training, Cartography, Credits. Tel: 0913371278 . – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ỨNG DỤNG PHẦN MỀM E-LEARNING XHTLM EDITOR (eXe) ĐỂ XÂY DỰNG NỘI DUNG KHÓA HỌC, HỌC PHẦN BẢN ĐỒ HỌC DÙNG CHO ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN Đỗ Vũ. Các phần mềm hỗ trợ soạn thảo nội dung đào tạo trực tuyến là một bước đi quan trọng để phát triển đào tạo trực tuyến trong cộng đồng Internet. GIỚI THIỆU PHẦN MỀM EXE E-Learning XHTML editor. web mà không cần phải thành thạo về HTML, XML hay các ứng dụng xuất bản web khác. Phần mềm eXe cung cấp một công cụ trực quan, dễ sử dụng cho phép các giảng viên xuất bản các trang web chuyên