http://chuyenlytutrongct.com smod_forum_ltt@yahoo.com TÀI LIỆU SƯU TẦM DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT Trang 1 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI BỘ ĐỀ 002 Môn Địa Lý Thời gian: 180 phút (Thí sinh được sử dụng ATLAS Địa lý Việt Nam để làm bài) Câu 1: (4 điểm) Dựa vào kiến thức đã học về chuyển động của trái đất hãy: a. So sánh độ cao Mặt trời của hai địa điểm vào lúc giữa trưa ngày đông chí ở Nam bán cầu: 5 0 N và 70 0 B. b. Tính thời gian Mặt trời lên thiên đỉnh tại các địa điểm sau: Quảng Bình: 17 0 B; Huế: 16 0 26’B; Cần Thơ: 10 0 02’B; Nha Trang: 12 0 02’B Câu 2: (5 điểm) Dựa vào kiến thức đã học và ÁTLAS Địa lý Việt Nam hãy: Chứng minh tài nguyên thiên nhiên nước ta đa dạng và phong phú? Câu 3: (5 điểm) Sự nghiệp giáo dục có vị trí chiến lược trong việc hình thành nhân cách con người mới, nâng cao nhân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài và nâng cao trình độ chuyên môn KHKT cho người lao động, hãy: a. Chứng minh nền GD nước ta tương đối hoàn chỉnh và đa dạng. b. Nêu các hướng chủ yếu để nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục ở Việt Nam. Câu 4 (6 điểm) Cho bảng số liệu về cơ cấu tổng sản phẩm trong nước (đv%) 1990 1995 1999 2002 TS (%) 100 100 100 100 N-L-N (%) 38,7 29,2 25,4 23 CN-XD (%) 22,7 29,7 34,5 36,5 Dịch vụ (%) 38,6 41,1 40,1 40,5 a. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu tổng sản phẩm trong nước theo bảng số liệu. b. Nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu tổng sản phẩm trong nước của nước ta trong thời kì trên. Hết http://chuyenlytutrongct.com smod_forum_ltt@yahoo.com TÀI LIỆU SƯU TẦM DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT Trang 2 ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI BỘ ĐỀ 002 MÔN: ĐỊA LÝ Câu Nội dung Điểm 1a. 1b. 2 3a 3b 4a 4b. Độ cao của 2 điểm: 5 0 N>70 0 B Thời gian MT lên thiên đỉnh (cho phép sai số 1 ngày) Địa điểm QB: 17 0 B Huế 16 0 26’B Cần Thơ 10 0 02’B Nha Trang 12 0 15’B Lần 1 28\5 25\5 30\4 9\5 Lần 2 18\7 20\7 14\8 5\8 Chứng minh tài nguyên thiên nhiên nước ta phong phú và đa dạng: - TNTN nước ta có khá đầy đủ các loại: + Tài nguyên đất. + Tài nguyên khí hậu. + Tài nguyên nước. + Tài nguyên sinh vật. + Tài nguyên khoáng sản. (Thí sinh phân tích từng loại tài nguyên cụ thể) Chứng minh nền giáo dục nước ta đa dạng và ngày càng hoàn chỉnh: - Từ mẫu giáo đến các trường PT, CĐ, ĐH, sau ĐH. - Hình thức đào tạo đa dạng. - Loại hình đào tạo ngày càng phong phú và đa dạng. - Mạng lưới rộng khắp. (Thí sinh phải có số liệu chứng minh) Phương hướng nâng chất lượng giáo dục (Thí sinh phải phân tích các hướng sau): - Coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. - Đầu tư thích đáng cho GD. - Một số hướng khác. Vẽ biểu đồ miền đẹp, có chú giải, có tên biểu đồ. Nhận xét và giải thích: - Cơ cấu GDP có sự thay đổi theo xu hướng tăng tỉ trọng khu vực DV, CN-XD, còn N-L-N có xu hướng giảm. - Nhận xét chi tiết từng mốc thời gian: Kv1, Kv2, Kv3. - Nguyên nhân: Kết quả công cuộc đổi mới theo hướng CNH-HĐH. (Thí sinh phân tích 1 số hướng đổi mới). 1 3 5 1 1 1 1 1 3 2 3 3 Hết . sản phẩm trong nước theo bảng số li u. b. Nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu tổng sản phẩm trong nước của nước ta trong thời kì trên. Hết http://chuyenlytutrongct.com. http://chuyenlytutrongct.com smod_forum_ltt@yahoo.com TÀI LI U SƯU TẦM DIỄN ĐÀN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG –TPCT Trang 1 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI BỘ ĐỀ 002. để nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục ở Việt Nam. Câu 4 (6 điểm) Cho bảng số li u về cơ cấu tổng sản phẩm trong nước (đv%) 1990 1995 1999 2002 TS (%) 100 100 100 100 N-L-N (%) 38,7