Ubnd huyện yên lạc Phòng GD&ĐT Yên Lạc Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện Năm học 2011 - 2012 Môn thi: ngữ văn Thời giam làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề). Câu 1 (1,0 điểm) Viết một đoạn văn ngắn (Khoảng 35 dòng) nêu cảm nhận của em về đoạn văn sau trong bài Một thứ quà của lúa non: Cốm của Thạch Lam: Cốm là thức quà riêng biệt của đất nớc, là thức dâng của những cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang trong hơng vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ An Nam. Ai đã nghĩ đầu tiên dùng cốm để làm quà sêu tết. Không còn gì hợp hơn với sự vơng vít của tơ hồng, thức quà trong sạch, trung thành nh các việc lễ nghi. Hồng cốm tốt đôiVà không bao giờ có hai màu lại hoà hợp hơn đợc nữa: màu xanh tơi của cốm nh ngọc thạch quý, màu đỏ thắm của hồng nh ngọc lựu già. Một thứ thanh đạm, một thứ ngọt sắc, hai vị nâng đỡ nhau để hạnh phúc đợc lâu bền. ( Sách Ngữ văn 7, tập một- NXB Giáo dục) Câu 2 ( 3 điểm) Mặt trời mọc rồi lặn, mặt trăng tròn rồi lại khuyết nhng ánh sáng mà ngời thầy rọi vào ta sẽ còn mãi trong cuộc đời. ( Quách Mạt Nhợc) Viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về câu nói trên. Câu 3 (6 điểm) Nhận định về giá trị t tởng trong sáng tác của đại thi hào Nguyễn Du, có ý kiến viết: Nguyễn Du là một con ngời luôn khắc khoải về con ngời, về lẽ đời. ( Nguyễn Du toàn tập- Mai Quốc Liên, NXB văn học, 1996) Qua tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. _______________________________ ( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên thí sinh.Số báo danh Ubnd huyện yên lạc Phòng GD&ĐT Yên Lạc ____________________ Hớng dẫn chấm Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện Năm học 2011 - 2012 Môn thi: ngữ văn Thời giam làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề). ____________________________ i. Nhận thức đề Học sinh phải hiểu đúng các yêu cầu của đề: Câu1: Biết cách trình bày những cảm nhận của bản thân về một trích đoạn văn xuôi: Cảm nhận đợc những giá trị nội dung và những đặc sắc về nghệ thuật, thể hiện đợc cảm xúc của ngời viết Độ dài của đoạn văn không quá 35 dòng. Câu 2: -Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận về một vấn đề t tởng đạo lý - Viết một bài văn ngắn không quá hai trang giấy thi, có bố cục rõ ràng, lý lẽ, lập luận phải khúc triết - Văn viết có cảm xúc Câu3: Hiểu dúng nhận xét về t tởng trong sáng tác của Nguyễn Du: Với đôi mắt nhìn thấu cuộc đời và trái tim yêu thơng đã giúp ông có quan điểm nhân văn sâu sắc. Nếm trải nhiều nỗi cơ cực, nhà thơ luôn day dứt, băn khoăn, luôn muốn tìm lời giải cho số phận con ngời trớc cuộc đời dâu bể trầm luân. Nhà thơ đã viết những trang thơ thấm đẫm sự khắc khoải về nhân tình thế thái. T tởng này của Nguyễn Du đợc thể hiện sâu sắc trong tác phẩm Truyện Kiều. Bằng những hiểu biết về giá trị nhân đạo của Truyện Kiều học sinh phải làm sáng tỏ đợc ý kiến trên. II. Yêu cầu cụ thể 1. Về kỹ năng - Hiểu đúng yêu cầu đề bài. Biết cách viết đoạn văn biểu cảm, bài văn nghị luận, bố cục rõ ràng, diễn đạt sáng rõ, không mắc lỗi về diễn đạt, dùng từ, đặt câu 2.Về kiến thức Câu1: Học sinh trình bày đợc các ý sau: - Một thứ quà của lúa non: Cốm của Thạch Lam đợc in trong tập Hà Nội băm sáu phố phờng. Bằng một ngòi bút tinh tế, giàu chất thơ, vừa biểu cảm vừa tả, vừa kể vừa suy ngẫm, bình luận và với một tâm hồn nhạy cảm, tấm lòng trân trọng, tác giả đã phát hiện đ- ợc nét đẹp văn hoá dân tộc trong thứ sản vật giản dị mà đặc sắc: Cốm làng Vòng (0,25 điểm) - Câu mở đầu của đoạn đã khái quát những giá trị đắc sắc chứa đựng trong hạt cốm rất bình dị khiêm nhờng: thức quà riêng biệt của đất nớc, thức dâng của những cánh đồng lúa, mang trong hơng vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ An Nam.( 0,25 điểm) - Những câu văn mang tính khẳng định: không còn gì hợp hơn Và không bao giờ ; phép so sánh đặc sắc với hình ảnh cụ thể : Màu xanh tơi của cốm nh ngọc thạch quý, màu đỏ thắm của hồng nh ngọc lựu già; câu văn đối xứng một thứ thanh đạm, một thứ ngọt sắc., tác giả diễn tả và bình luận về phơng diện giá trị văn hoá của cốm gắn liền với tục lệ sêu tết: Việc dùng cốm làm lễ vật sêu tết thật thích hợp và có ý vị sâu xa, bởi cốm là thức dâng của đất trời, mang trong nó hơng vị vừa thanh nhã vừa đậm đà của đồng quê nội cỏ, nó rất thích hợp với việc lễ nghi của một xứ sở nông nghiệp lúa nớc. Thứ lễ vật ấy lại sánh cùng với quả hồng biểu trng cho sự gắn bó hài hoà trong tình duyên đôi lứa. Qua đoạn văn chúng ta thấy Thach Lam không chỉ trân trọng hạt cốm mà còn trân trọng cả những tập quán có tính truyền thống mang bản sắc văn hoá Việt Nam chứa đựng trong hạt cốm. (0,5 điểm) Câu2: Học sinh cần có đợc những ý cơ bản sau trong bài viết: a. Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Mặt trời, mặt trăng là những vì tinh tú của đất trời,có chức năng toả sáng. mọc, lặn, tròn, khuyết là quy luật của chúng. - Quách Mạt Nhợc đã khéo léo khi sử dụng cách nói tơng phản- sự tơng phản hai nguồn ánh sáng: Một nguồn sáng của tự nhiên chỉ chiếu sáng từng lúc, một nguồn sáng còn mãi là nguồn sáng từ ngời thầy của ta. Qua đó, để làm nổi bật công ơn to lớn của ngời thầy. b. Bàn luân ( 1,5 điểm) - Khẳng định ý kiến trên là đúng - Thầy, cô là ngời cha, ngời mẹ thứ hai của chúng ta. Hành trình cuộc đời của mỗi ngời đều có những ngời thầy, và mỗi ngời thầy sẽ lu lại trong ta một dấu ấn, chiếu rọi vào cuộc đời ta những nguồn ánh sáng riêng: ánh sáng của tri thức văn hoá; ánh sáng của ớc mơ, hoài bão, lý tởng; ánh sáng của tình yêu thơng, ý chí, nghị lực, niềm tin.Thầy không chỉ dạy chữ mà còn dạy cho học sinh cách làm ngời, dìu dắt, nâng đỡ học sinh trởng thành không chỉ về nhận thức mà còn về tâm hồn, tình cảm, nhân cách.Chính vì thế nguồn sáng mà ngời thầy chiếu rọi sẽ còn mãi trong cuộc đời mỗi ngời. c. Liên hệ thực tiễn (1,0 điểm) - Học sinh có thể nói về truyền thống tôn s trọng đạo của dân tộc Việt Nam( Nhất tự vi s, bán tự vi s , xã hội dành riêng một ngày trong năm để tôn vinh ngời thầy, ngày 20-11; ) nhng thật đáng buồn là truyền thống ấy đang có nguy cơ mai một và biến đổi về tính chất .( học sinh cần phân tích nguyên nhân và bày tỏ suy nghĩ của mình trớc thực trạng ấy) Câu3 Học sinh phải hiểu đợc yêu cầu của đề bài, lập đợc ý cơ bản sau trên cơ sở những hiểu biết về Truyện Kiều, từ đó lấy đợc những dẫn chứng phù hợp làm sáng tỏ ý kiến: -Nguyễn Du là một ngời tài hoa nức tiếng nhng cũng là ngời chịu nhiều nỗi thăng trầm trong cuộc đời. Là ngời thuộc tầng lớp quý tộc, Nguyễn du luôn quan tâm đến tầng lớp bình dân, những con ngời cùng khổ trong xã hội phong kiến. Đọc tác phẩm của ông, trớc hết ta thấy tấm lòng yêu thơng của nhà thơ dành cho những số phận con ngời bất hạnh và ông đã suy t trăn trở trớc nỗi đau của họ nh chính nỗi đau của mình. - Ca ngợi vẻ đẹp tài sắc, đạo đức nhân cách con ngời: Vẻ đẹp của Thuý Vân, Thuý Kiều.tấm lòng hiếu thảo, thuỷ chung son sắc của Thuý Kiều, tấm lòng trọng nghĩa của Từ Hải - Yêu thơng, cảm thông với những con ngời đau khổ, những bi kịch tài sắc: Nàng Đạm Tiên tài hoa bạc mệnh; Thuý Kiều phải từ bỏ tình yêu trong sáng dấn thân vào con đờng lu lạc, tủi hờn, cô đơn và bất hạnh - Vạch trần bản chất tàn bạo và vô nhân tính của giai cấp thống trị , tố cáo bọn lu manh buôn thịt bán ngời. Lên án thế lực đồng tiền, lên án lễ giáo phong kiến. - Đồng tình với những ớc mơ, khát vọng chính đáng của con ngời về quyền sống, tình yêu, cuộc sống tự do và công lý. -> T tởng nhân đạo sâu sắc là một trong những yếu tố làm nên sức sống lâu bền của tác phẩm Truyện Kiều trong các thế hệ bạn đọc. Thang điểm - Mở bài, kết bài cho 0,5 điểm - Các ý 2,3,4,5 cho 1,0 điểm/ 1ý - ý 1, 6 cho 0,75 điểm/ 1ý Trên đây là một vài gợi ý về thang điểm, giám khảo cần cân nhắc trong bài làm của học sinh để cho điểm phù hợp, cần phát hiện và trân trọng những bài viết sáng tạo và có chất văn. . Ubnd huyện yên lạc Phòng GD&ĐT Yên Lạc Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện Năm học 2011 - 2 012 Môn thi: ngữ văn Thời giam làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề). Câu. học, 199 6) Qua tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. _______________________________ ( Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ và tên thí sinh.Số báo danh. lạc Phòng GD&ĐT Yên Lạc ____________________ Hớng dẫn chấm Đề thi học sinh giỏi lớp 9 cấp huyện Năm học 2011 - 2 012 Môn thi: ngữ văn Thời giam làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề). ____________________________ i.