Phương pháp định giá ngẫu nhiên

Phương pháp định giá ngẫu nhiên

I Mở đầu Lí chọn đề tài: Ngày nay, mà mục tiêu quốc gia không dừng lại tăng trưởng kinh tế mà hướng tới phát triển bền vững vấn đề bảo vệ môi trường đặt lên ngang hàng với tăng trưởng Dù tầm vĩ mơ chiến lược, sách phát triển kinh tế hay tầm vi mô dự án đầu tư, dự án kinh doanh việc cân nhắc đánh giá ảnh hưởng, tác động đến mơi trường cần thiết vơ quan trọng Những dự án hướng tới lợi ích kinh tế mà bỏ qua tác động môi trường không đem lại phát triển bền vững lâu dài cho địa phương quốc gia Chính vậy, nay, nhiều quốc gia giới có quy định bắt buộc việc cung cấp tài liệu đánh giá tác động môi trường dự án kèm theo hồ sơ dự án Nhu cầu đánh giá tác động mơi trường trở nên cần thiết Tác động môi trường thường phức tạp việc đánh giá Vì tùy theo quan điểm bên lợi ích mặt mơi trường họ nhận mà họ coi tác động tích cực hay tiêu cực Bên cạnh đó, tác động mơi trường thường khơng ảnh hưởng lên mặt sống mà thường có tác động tổng hợp, đồng thời lâu dài lên nhiều khía cạnh sức khỏe, suất, tiện nghi,… Vì thế, để đánh giá xác tác động nhà nghiên cứu phải sử dụng loạt phương pháp đánh giá giá trị môi trường khác Hiện nay, giới hệ thống phương pháp nghiên cứu, mở rộng hoàn thiện Một phương pháp nhiều nhà nghiên cứu ưa thích phạm vi nghiên cứu linh hoạt việc đánh giá nhiều loại tác động môi trường giá trị môi trường phương pháp đánh giá ngẫu nhiên (Contigent valuation method) – CVM hay gọi phương pháp phát biểu ưa thích Nội dung chủ yếu phương pháp thông qua việc sử dụng điều tra bảng hỏi để thu thập thơng tin thăm dị mức giá sẵn lòng trả cá nhân cho cải thiện môi trường Những câu hỏi đưa dựa điều kiện thị trường mà người nghiên cứu nêu bảng hỏi Do câu trả lời sở việc đánh giá giá trị mơi trường lại hồn tồn dựa điều kiện giả định nên việc xây dựng bảng hỏi hợp lí, đảm bảo thu thơng tin xác đáng tin cậy yêu cầu hàng đầu sử dụng phương pháp CVM Nghiên cứu việc vận dụng bảng hỏi phương pháp CVM có ý nghĩa việc xây dựng hồn thiện bảng hỏi, đáp ứng yêu cầu người nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Mục đích chủ yếu đề tài phân tích việc vận dụng bảng hỏi phương pháp CVM thông qua việc làm rõ vấn đề sau: - Tìm hiểu sơ lược phương pháp CVM, từ yêu cầu thông tin mà bảng hỏi cần thu - Nghiên cứu bảng hỏi, thiết kế bảng hỏi đặc điểm vận dụng bảng hỏi nghiên cứu CVM - Chỉ ưu điểm tồn sử dụng bảng hỏi CVM vài gợi ý để khắc phục II Vận dụng bảng hỏi phương pháp định giá ngẫu nhiên – CVM: Phương pháp CVM: 1.1 Khái niệm CVM: Việc đánh giá giá trị mơi trường thường khó khăn phức tạp Điều xuất phát từ đặc điểm mà giá trị mơi trường đem lại Ngồi giá trị sử dụng mơi trường dễ dàng tiến hành đo đạc, lượng hóa đánh giá (như trữ lượng gỗ, trữ lượng cá,…) giá trị khác mà mơi trường đem lại thường khó đo lường, lượng hóa đánh giá Ví dụ giá trị cảnh quan, lợi ích sinh thái, chất lượng mơi trường nước, mơi trường khơng khí, … Bên cạnh đó, đặc điểm khác giá trị khiến cho việc định giá khó khăn Đó thân lợi ích khơng phải hàng hóa, dịch vụ trao đổi, mua bán thị trường loại hàng hóa, dịch vụ thơng thường khác Việc không tồn thị trường, cung hay cầu lợi ích mơi trường khiến cho việc định giá hồn tồn mang tính chủ quan khơng phải chế thị trường, cung, cầu điều chỉnh xác định Vì vậy, với giá trị sử dụng môi trường dùng phương pháp quan sát đơn giản hành vi người tiêu dùng thị trường để xác định giá giá trị sử dụng với giá trị phi sử dụng khác cần phải tiếp cận nhiều phương pháp phức tạp như: suy luận từ hành vi người thị trường liên quan đến môi trường, quan sát thay đổi môi trường ước tính chênh lệch giá trị tài sản môi trường thay đổi gây ra,… Trong phương pháp trên, CVM phương pháp nhiều nhà nghiên cứu ưa thích sử dụng Phương pháp CVM định nghĩa sau: “Phương pháp định giá ngẫu nhiên – CVM phương pháp xác định giá trị kinh tế hàng hóa dịch vụ không mua bán thị trường Phương pháp sử dụng bảng hỏi vấn để xác định giá trị hàng hóa, dịch vụ khơng trao đổi khơng có giá thị trường” (Theo Katherine Bolt – Estimating the Cost of Environmental Degradation) Nội dung chủ yếu phương pháp việc ước lượng giá trị môi trường trực cách tiếp cận hành vi, dựa câu trả lời phản hồi người hỏi vấn đề liên quan đến chất lượng môi trường Điều đáng ý câu hỏi hoàn toàn dựa giả định mà người nghiên cứu đưa việc đóng góp, mức chi trả người hỏi cho giá trị môi trường (vì thân giá trị khơng đưa trao đổi, mua bán) Số liệu điều tra người hỏi sẵn lòng trả cho giá trị môi trường, biện pháp cải thiện môi trường đền bù thiệt hại môi trường sở để đánh giá giá trị môi trường Tổng mức sẵn lịng chi trả giá trị tài sản môi trường cần đánh giá Như vậy, thông qua việc tiếp cận hành vi người trả lời dựa câu hỏi giả định nêu bảng hỏi, người nghiên cứu thu thơng tin “giá” lợi ích mơi trường 1.2 Các bước tiến hành CVM: Do thực tế tác động môi trường thường xảy đồng thời phức tạp, khó tách rời nên việc thăm dị, tiếp cận hành vi người hỏi phải tiến hành qua nhiều bước, đảm bảo thu thông tin phản hồi xác tác động mơi trường cần đánh giá Thông thường, phương pháp CVM thường tiến hành qua bước sau đây: - Xác định mô tả đặc điểm chất lượng môi trường cần đánh giá - Xác định đối tượng điều tra, xác định mẫu phương pháp chọn mẫu - Thiết kế bảng hỏi vấn tiến hành điều tra phương pháp vấn trực tiếp, phương pháp Anket, thảo luận nhóm - Phân tích tổng hợp kết (phân tích kinh tế lượng, phân tích lợi ích chi phí) bước liên quan đến loạt lý thuyết kinh tế học môi trường, kinh tế lượng thiết kế điều tra Trên thực tế, CVM thường tiến hành nhà nghiên cứu môi trường nên kĩ thuật thiết kế bảng hỏi, thiết kế điều tra không họ nghiên cứu nhiều Trong đó, việc thiết kế bảng hỏi lại đóng vai trị vơ quan trọng việc mang lại thơng tin đầy đủ xác để định giá giá trị mơi trường hợp lí Chinh thế, bước thứ cần phải trọng xem xét trình tiến hành CVM 1.3 Ưu điểm phương pháp CVM: Ưu điểm lớn CVM có phạm vi ứng dụng rộng linh họat Do phương pháp CVM dựa giá sẵn lịng chi trả cho giá trị mơi trường cá nhân nên áp dụng để định giá nhiều loại hàng hóa mơi trường khác giá trị khác môi trường Ví dụ giá trị tồn mơi trường – coi yếu tố khó lượng hóa lợi ích sinh thái, chất lượng môi trường nước,… Những giá trị đánh giá cao thực tế lại khơng địi hỏi người tham gia vấn phải trực tiếp hưởng thụ giá trị Do đó, việc điều tra tiến hành dễ dàng thuận tiện hơn, tốn Ví dụ nghiên cứu giá trị môi trường Nam Cực Trên thực tế, giá trị môi trường Nam Cực thường trả cao người thực đến tham quan địa điểm Nếu sử dụng phương pháp khác TCM (phương pháp chi phí du lịch) địi hỏi người vấn phải người đến Nam Cực thực chi trả cho chi phí du lịch chi phí tiến hành điều tra tốn Nhưng sử dụng phương pháp CVM, người nghiên cứu cần đưa giả định nhận thông tin giá sẵn sàng chi trả người vấn cho việc bảo vệ giá trị Nam Cực thực tế họ không cần phải đến tận Nam Cực Một ưu điểm khác CVM khơng địi hỏi số lượng lớn thơng tin phương pháp đánh giá mơi trường khác Vì thế, báo cáo đánh giá môi trường dự án, sách, CVM thường sử dụng rộng rãi Vận dụng bảng hỏi nghiên cứu CVM: 2.1 Bảng hỏi: “Bảng hỏi (hay gọi phiếu điều tra) hệ thống câu hỏi xếp sở nguyên tắc, trình tự logic theo nội dung định nhằm giúp cho người điều tra thu thơng tin tượng nghiên cứu cách đầy đủ, đáp ứng mục tiêu nghiên cứu thiết lập.” (Giáo trình Lý thuyết thống kê – 2006) Đối với điều tra nói chung, cho dù điều tra nghiên cứu thị trường hay điều tra xã hội học bảng hỏi công cụ quan trọng để thu thập thông tin Bảng hỏi biểu cụ thể nội dung nghiên cứu, công cụ để người nghiên cứu truyền tải nội dung đến người hỏi thu nhận phản hồi từ họ Vì vậy, cần nhìn vào bảng hỏi cho ta biết thông tin sơ lược điều tra mục đích điều tra, chương trình, tổ chức điều tra,… Đối với phương pháp định giá ngẫu nhiên CVM, bảng hỏi có vai trị cầu nối người nghiên cứu người hỏi Đặc biệt, vai trò quan trọng đặc điểm phương pháp thu thập thông tin dựa giả định khơng có thật nêu bảng hỏi Bảng hỏi thiết kế nhằm mục đích làm đối tượng điều tra suy nghĩ đặc điểm mơi trường, từ phát biểu họ sẵn sàng trả tối đa cho đặc điểm mơi trường Thơng thường, hỏi CVM gồm phần quan trọng: - Các câu hỏi ngắn gọn thích hợp nhằm thu thập thơng tin đối tượng điều tra Ví dụ tuổi tác, nghề nghiệp, nơi sinh sống, thu nhập, việc sử dụng, hưởng thụ giá trị dịch vụ, hàng hóa mơi trường liên quan đến vấn đề nghiên cứu Từ xem xét yếu tố mơi trường sống, trình độ học vấn, mức thu nhập,… có ảnh hưởng tới câu trả lời họ - Phần mô tả đặc điểm mơi trường có liên quan Từ đó, đối tượng điều tra có hình dung giá trị mơi trường mà họ đánh giá, từ đưa mức giá sẵn sàng chi trả phù hợp - Phần câu hỏi thiết kế để thu thập thông tin, phản hồi giá sẵn lòng trả đối tượng điều tra Thông qua bảng hỏi, người nghiên cứu phải nhận đánh giá đối tượng điều tra đặc điểm mơi trường nghiên cứu có giá trị họ Điều thể qua đối tượng điều tra sẵn lòng trả tối đa để tiếp tục sử dụng tài sản môi trường so với việc mà họ không sử dụng Con số mà đối tượng điều tra đưa giá trị lợi ích rịng hàng hóa, dịch vụ mơi trường cần đánh giá Đây cách thức để lượng hóa giá trị tài sản môi trường – yếu tố vốn khơng có giá trị thị trường khơng trao đổi, mua bán Có nhiều cách để thu phản hồi Trên bảng hỏi, mức giá đưa trước đề nghị đối tượng điều tra đánh dấu vào số mà họ cho thích hợp sẵn sàng trả cao để họ hoàn toàn tự trả giá 2.2 Các loại câu hỏi sử dụng nghiên cứu CVM: Cũng điều tra khác, loại câu hỏi sử dụng nghiên cứu CVM phân chia theo nhiều tiêu thức Tùy thuộc vào mục đích nghiên cứu, đặc điểm thơng tin mà người nghiên cứu muốn thu thập mà sử dụng loại câu hỏi cho phù hợp Mỗi loại câu hỏi có tác dụng, ưu điểm riêng, nên để đạt hiệu cao thu thập thông tin, người nghiên cứu nên sử dụng kết hợp linh hoạt, xen kẽ loại câu hỏi bảng hỏi, chí cho thông tin cần thu thập Bằng việc sử dụng kết hợp câu hỏi vậy, người nghiên cứu thu nhận thơng tin xác, phù hợp dễ lượng hóa tổng hợp 2.2.1 Câu hỏi theo nội dung: Câu hỏi theo nội dung thu thập thông tin thực tế vấn đề môi trường mà câu hỏi đề cập đến Có thể phân biệt cụ thể nhóm câu hỏi theo nội dung: Câu hỏi kiện: Câu hỏi kiện câu hỏi kiện thực tồn không gian Những câu hỏi nhằm thu thập thông tin vấn đề môi trường diễn đơn có hiểu biết đối tượng điều tra Câu hỏi kiện thường sử dụng phổ biến hầu hết bảng hỏi, phiếu điều tra tính ứng dụng cao Nó mang lại thơng tin kiện liên quan đến vấn đề điều tra từ đơn giản đến phức tạp Đối với kiện thông thường, câu hỏi kiện thường sử dụng để bắt đầu hỏi vấn nhằm giúp người hỏi quen dần với vấn Hoặc chuyển sang ý khác, câu hỏi kiện sử dụng để gợi mở, dẫn dắt tới vấn đề Các câu hỏi kiện thường dễ trả lời thơng tin thu từ câu hỏi có độ xác cao, thơng thường có độ tin cậy cao so với loại câu hỏi khác Tuy vậy, cần ý kiện xảy lâu khứ độ xác câu hỏi giảm xuống Những câu hỏi khai thác cụ thể, chi tiết kiện xảy (như ngày tháng năm xảy kiện, địa điểm xảy ra,…) cần kết hợp câu hỏi kiện liền để dần tái kiện cách hỏi kiện khứ bật xảy gắn liền với kiện ta cần hỏi Hoặc câu hỏi mang tính chất riêng tư, nhạy cảm, kín đáo cần đặc biệt ý tới cách diễn đạt tế nhị, gián tiếp, tránh gây bối rối, khó xử cho người hỏi để thu thơng tin xác Ứng dụng CVM, câu hỏi kiện sử dụng phần đầu bảng hỏi để thu thập thông tin đối tượng điều tra tên, tuổi, nghề nghiệp, nơi ở, thu nhập,… Ngồi có tác dụng dẫn dắt đối tượng vào vấn đề hỏi cách hỏi đối tượng điều tra kiện có liên quan tới vấn đề mơi trường nghiên cứu Ví dụ hỏi đối tượng việc sử dụng hàng hóa dịch vụ môi trường trước việc thay đổi trạng hàng hóa dịch vụ mơi trường đang/đã xảy ra, cách thức người hỏi đối xử với hàng hóa mơi trường,… Câu hỏi tri thức: Sau thu thông tin kiện, người nghiên cứu muốn tìm hiểu rõ nhận thức người hỏi vấn đề Câu hỏi tri thức nhằm giúp người nghiên cứu thu thơng tin mức độ hiểu biết, trình độ nhận thức người hỏi vấn đề Điều vô cần thiết, đặc biệt nghiên cứu CVM Do đặc điểm hàng hóa mơi trường việc phân định ảnh hưởng tích cực tiêu cực mang tính tương đối nên trình độ nhận thức người hỏi có ảnh hưởng quan trọng tới họ sẵn sàng chi trả cho hàng hóa mơi trường Với đối tượng điều tra có nhận thức cao vấn đề mơi trường, họ thường có nhận định, đánh giá xác giá trị hàng hóa mơi trường nghiên cứu Ví dụ người có nhận thức vấn đề cân sinh thái đánh giá cao việc bảo vệ loài sếu đầu đỏ bị tuyệt chủng người khơng có hiều biết vấn đề Khi sử dụng câu hỏi tri thức nên hạn chế việc dùng câu hỏi lưỡng cực: Có/ Khơng, Đã biết/Chưa biết,… Do người hỏi bị ngộ nhận, ngại ngùng mục đích sử dụng câu hỏi để đánh giá nhận thức họ nên họ có xu hướng chọn câu trả lời “Có” “Đã biết”,… làm sai lệch thơng tin thu thập Trong trường hợp này, nên sử dụng câu hỏi phụ để kiểm tra thêm mức độ hiểu biết thực đối tượng vấn đề Câu hỏi quan điểm, thái độ, động cơ: Loại câu hỏi cuối nhóm câu hỏi theo nội dung câu hỏi quan điểm, thái độ, động Có thể nói hai loại câu hỏi thường nhằm mục đích dẫn dắt đối tượng điều tra để thu thông tin quan trọng từ câu hỏi Câu hỏi nhằm tìm hiểu quan điểm, đánh giá, mức độ quan tâm, phản ứng, thái độ, nguyên nhân động đối tượng điều tra kiện nghiên cứu Trên thực tế, đánh giá, mong muốn mà đối tượng điều tra bộc lộ câu trả lời thường có tính ổn định thấp, dễ thay đổi, tùy thuộc vào điều kiện kinh tế xã hội khách quan hay tâm lí, nhận thức chủ quan đối tượng điều tra Vì vậy, câu hỏi kiện thường cho câu trả lời có độ xác cao, ổn định, không thay đổi theo thời gian, từ điều tra tới điều tra khác gắn liền với thực khách quan câu hỏi quan điểm, thái độ, động lại dễ thay đổi thiếu xác Tùy thuộc vào thời điểm điều tra mà câu trả lời biến động, nguồn liệu từ câu hỏi sử dụng nhiều lần điều tra khác Bên cạnh đó, sử dụng loại câu hỏi vấn đề riêng tư, nhạy cảm biểu lập trường quan điểm cá nhân cịn cần ý đến việc diễn đạt tế nhị, khéo léo để người hỏi dễ dàng hiểu câu hỏi trả lời xác, đầy đủ Trong nghiên cứu CVM, câu hỏi để thu mức giá sẵn lòng trả đối tượng điều tra vấn đề mơi trường nghiên cứu Nói cách khác, đánh giá giá trị mơi trường người hỏi Từ đó, người nghiên cứu xác định mức giá hàng hóa, dịch vụ mơi trường Ba loại câu hỏi theo nội dung có nhiệm vụ khác việc thu thập thơng tin lại có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ lẫn nhau, giúp người hỏi làm quen với bảng hỏi vấn đề nghiên cứu, mang lại thơng tin đầy đủ, xác hoàn chỉnh Trong nghiên cứu CVM, cần kết hợp linh hoạt loại câu hỏi thân tính phức tạp vấn đề mơi trường khơng phải lúc người hỏi biết nhận thức môi trường Cần sử dụng câu hỏi kiện câu hỏi tri thức để dẫn dắt, giúp người hỏi có ý niệm chung vấn đề mơi trường từ tìm hiểu đánh giá họ vấn đề 2.2.2 Câu hỏi theo chức năng: Việc phân loại câu hỏi theo chức xuất phát từ yêu cầu kĩ thuật điều tra Khi thực vấn, truyền tải thông tin, đặc biệt vấn vấn đề nhạy cảm (trong CVM đánh giá tác động sách mơi trường, thái độ người hỏi sách quan quản lí mơi trường), độ xác thơng tin thấp việc sử dụng loại câu hỏi quan trọng Có thể phân biệt loại câu hỏi chức năng: câu hỏi tâm lí, câu học lọc câu hỏi kiểm tra Câu hỏi tâm lí: Đây thường câu hỏi tiếp xúc ban đầu với người hỏi, dùng để bắt đầu bảng hỏi Chức chủ yếu câu hỏi để gạt bỏ nghi ngờ nảy sinh người hỏi, để chuyển tiếp chủ đề - Để tiếp xúc, làm quen, câu hỏi tâm lí sử dụng thường câu hỏi đơn giản, dễ trả lời mục đích khơng thiết để thu thập thơng tin Chức chủ yếu câu hỏi tâm lí để làm quen, tạo thân thiện, thoải mái lôi người hỏi vào vấn đề nghiên cứu Đối với nhiều người, vấn đề môi trường thường vấn đề họ quan tâm Bằng việc sử dụng câu hỏi tâm lí, người nghiên cứu thu hút ý người hỏi để họ hợp tác nhiệt tình hơn, đưa lại thơng tin cụ thể, xác - Để giảm bớt căng thẳng, đặc biệt nội dung bảng hỏi có liên quan đến vấn đề đạo, sách,… nhạy cảm người nghiên cứu đan cài câu hỏi tâm lí sống hàng ngày, vấn đề đơn giản Nội dung câu hỏi khơng liên quan tới vấn đề nghiên cứu mà giúp tạo bầu khơng khí thoải mái, sau trở lại với nội dung bảng hỏi Ví dụ vấn phản ứng người dân chủ trương cải tạo công viên Thống Nhất thành khu vui chơi đại Thành phố Hà Nội, người nghiên cứu đan cài câu hỏi việc vui chơi trẻ em gia đình cơng viên - Câu hỏi tâm lí cịn dùng để chuyển tiếp chủ đề bảng hỏi cách hợp lí, liền mạch nhằm trì tập trung tự nhiên, thoải mái người hỏi Việc chuyển vấn đề nhanh bất ngờ gây tâm lí nghi ngờ logic bảng hỏi hụt hẫng, đảo lộn tư từ người hỏi Trong bảng hỏi CVM, người nghiên cứu muốn đánh giá nhiều loại giá trị loại hàng hóa dịch vụ mơi trường việc sử dụng câu hỏi tâm lí cần thiết nhằm loại bỏ nhàm chán, lặp lại câu hỏi tạo uyển chuyển, hợp lí nội dung Do câu hỏi tâm lí khơng u cầu thu thơng tin phải liên quan trực tiếp tới nội dung hỏi nên việc sử dụng cần có mức độ Việc sử dụng nhiều câu hỏi vừa làm dài bảng hỏi, vừa gây loãng nội dung bảng hỏi, gây nhiễu thơng tin Trên thực tế, câu hỏi tâm lí thường sử dụng vấn trực tiếp nhiều hơn, người nghiên cứu tự đặt cảm thấy cần thiết Tuy vậy, sử dụng cách hợp lí bảng hỏi Nghiên cứu CVM không thường liên quan tới vấn đề nhạy cảm, căng thẳng nên việc sử dụng câu hỏi tâm lí khơng rộng rãi điều tra xã hội học thông thường Câu hỏi lọc: Trong điều tra nói chung, câu hỏi lọc ln sử dụng rộng rãi Tác dụng câu hỏi lọc tìm hiểu xem người hỏi có thuộc nhóm người dành cho câu hỏi hay không Điều vơ quan trọng người hỏi khơng thuộc nhóm việc tiếp tục trả lời câu hỏi sau khơng gây lãng phí thời gian mà cịn mang lại thơng tin khơng xác, khơng logic khơng có giá trị Bằng việc sử dụng đơn giản câu hỏi lọc, người nghiên cứu phân chia người hỏi thành nhóm 10 biến với câu hỏi có nhiều lựa chọn đáp án nên người nghiên cứu phải ý tới việc thiết kế số lượng đáp án vừa phải mà bao quát khả đáp án Điều thường khó, vậy, người ta thường sử dụng loại câu hỏi hỗn hợp (nửa đóng) Đối với câu hỏi đóng tùy chọn, người nghiên cứu cịn kết hợp với u cầu xếp thứ tự quan trọng đáp án mà người hỏi lựa chọn Từ đánh giá mức độ quan tâm người hỏi vấn đề nghiên cứu tầm quan trọng yếu tố thuộc vấn đề nghiên cứu Ưu điểm bật loại câu hỏi đóng tạo điều kiện thuận lợi cho người hỏi người xử lí thơng tin Người hỏi cần lựa chọn số phương án có sẵn nên hạn chế tâm lí chán nản, mệt mỏi Loại câu hỏi giúp người hỏi hiểu câu hỏi cách thống nhất, theo nghĩa Đối với người xử lí thơng tin, câu hỏi đóng thuận tiện cho việc mã hóa, tổng hợp thơng tin Tuy nhiên, câu hỏi đóng có nhiều nhược điểm Ngồi xu hướng phân tích gây thơng tin sai lệch, việc thiết kế câu hỏi đóng cần ý để tránh gặp phải nhược điểm sau: - Các phương án đưa chưa đầy đủ khiến người trả lời không chọn phương án phù hợp Người thiết kế phải lường trước cá phương án trả lời có, bao quát khả đáp án xảy - Các phương án khơng có mức độ đồng tương đương (theo cách phân chia đó) làm người hỏi có xu hướng chọn đáp án mà người thiết kế ưa thích, trọng Vì đáp án cần đảm bảo đồng với phải xếp rõ ràng, phù hợp Câu hỏi mở: Câu hỏi mở loại câu hỏi sẵn phương án trả lời mà hồn tồn người hỏi nghĩ diễn đạt Câu hỏi mở cho phép người trả lời tự tư duy, trình bày ý kiến quan điểm vấn đề hỏi, khơng bị gị ép vào đáp án có sẵn câu hỏi đóng Cũng mà câu hỏi mở gặp phải số nhược điểm sau đây: - Người hỏi dễ hiểu sai, hiểu nhầm, hiểu khơng xác ý câu hỏi, dẫn đến không thống cách trả lời Ví dụ: với câu hỏi “Bạn đánh giá khơng khí nơi bạn sống nào?” Có thể thu câu trả 14 lời là: “Ơ nhiễm”, “Khơ, hanh”, “Ồn ào”,… Vì vậy, việc thiết kế câu hỏi địi hỏi rõ ràng, xác từ ngữ, cách hiểu cao, khó khăn phức tạp - Việc tổng hợp, xử lí thơng tin địi hỏi nhiều thời gian công sức phải phân loại nhóm câu trả lời có Chính mà câu hỏi mở chủ yếu sử dụng thu thập ý kiến, quan điểm thăm dị ý kiến, tìm hiểu vấn đề nảy sinh, tạo bước mở đầu nghiên cứu điều tra thử Thông thường, câu hỏi mở sử dụng để thu thập thơng tin định tính Câu hỏi hỗn hợp (câu hỏi nửa đóng) Do câu hỏi đóng câu hỏi mở có ưu nhược điểm riêng nên để khắc phục nhược điểm loại thu thập thông tin cách đầy đủ, xác nhà nghiên cứu sử dụng câu hỏi hỗn hợp Đây loại câu hỏi kết hợp câu hỏi đóng câu hỏi mở Sau đưa đáp án cho câu hỏi, người nghiên cứu đưa thêm lựa chọn “Ý kiến khác” Người hỏi khơng tìm phương án trả lời phù hợp với đáp án có sẵn điền câu trả lời vào phần mở Vì vậy, câu hỏi hỗn hợp tìm hết phương án trả lời có xử lí thông tin dễ dàng hơn, định hướng cách hiểu câu hỏi phù hợp Trong nghiên cứu CVM, thông thường, câu hỏi đóng câu hỏi hỗn hợp sử dụng rộng rãi Do đặc điểm nghiên cứu CVM dựa giả định mà người nghiên cứu đưa mức giá sẵn lòng chi trả người hỏi cho hàng hóa dịch vụ mơi trường nên người hỏi thường khơng có cụ thể cho mức đưa chi trả Cũng không tồn thị trường mua bán hàng hóa dịch vụ mơi trường tương tự để người trả lời so sánh đặt mức giá thích hợp cho hàng hóa mơi trường nghiên cứu Chính vậy, việc sử dụng câu hỏi đóng, người nghiên cứu đưa mức giá phù hợp để người hỏi có suy nghĩ lựa chọn Trong trường hợp dùng câu hỏi hỗn hợp, người hỏi đặt mức họ hài lòng dựa mức người nghiên cứu cho trước Bên cạnh đó, việc sử dụng câu hỏi đóng lựa chọn, tùy chọn cịn thu thập đánh giá định tính thái độ, quan 15 điểm người hỏi sách, dự án môi trường hay xếp thứ tự quan trọng lợi ích hàng hóa mơi trường đem lại,… Nhìn chung, câu hỏi đóng câu hỏi hỗn hợp có ứng dụng lớn linh hoạt nghiên cứu CVM 2.3 Yêu cầu bảng hỏi nghiên cứu cvm: Qua phân tích ta nhận thấy việc thiết kế bảng hỏi khó khăn Cho dù người nghiên cứu có nhiều kinh nghiệm cẩn trọng việc thiết kế bảng hỏi đến đâu phát sinh vấn đề sử dụng bảng hỏi điều tra xử lí thông tin sau điều tra Đối với nghiên cứu cvm, thiết kế bảng hỏi khó khăn phức tạp Vấn đề môi trường chưa phải vấn đề nhiều người quan tâm việc định giá dựa giả định tương đối phức tạp khó hiểu với nhiều người Vì vậy, bảng hỏi phải thiết kế để thu hút quan tâm người hỏi thu thơng tin xác Về hình thức: Bảng hỏi cần đáp ứng yêu cầu mặt thẩm mĩ, có sức hấp dẫn định với người vấn, dễ đọc dễ ghi câu trả lời - Đánh số: câu hỏi nên đánh số thứ tự cách đầy đủ, khơng bị bỏ sót, nhầm lẫn hay lặp lại Trong trường hợp bảng hỏi gồm nhiều nội dung lớn độc lập nên tách thành nhiều phần đánh số chương để người hỏi dễ theo dõi - Khoảng trống: cần lưu ý khoảng trống câu hỏi để tạo điều kiện dễ dàng cho việc xử lí thơng tin trường hợp người nghiên cứu, người mã hóa muốn thích thêm Đối với câu hỏi đóng, hộp trả lời phải xếp thẳng hàng, hợp lí Đối với câu hỏi mở phải có đủ chỗ trống cho độ dài câu trả lời trung bình - Phơng chữ: nhìn chung phơng chữ phải rõ ràng, dễ đọc Trong câu hỏi, hiểu theo nghĩa khác từ khác nhấn mạnh nên từ quan trọng cần phải gạch chân in đậm để đảm bảo ý thống người nghiên cứu cách hiểu thống người hỏi Ví dụ câu hỏi: 16 Tại bạn đến thăm vườn quốc gia Ba Bể? > nhấn mạnh tới mục đích (câu trả lời sở thích, u cầu cơng việc,…) Tại bạn đến thăm vườn quốc gia Ba Bể? > nhấn mạnh tới người (câu trả lời gia đình, quan,…) - Kí hiệu: Các kí hiệu mũi tên, hộp,… cơng cụ hình ảnh tiện lợi sinh động khơng hữu ích việc hướng dẫn người hỏi cách thức trả lời bảng hỏi mà tạo điều kiện cho việc mã hóa, xử lí thơng tin thuận tiện Bảng hỏi nên thiết kế theo cách loại câu hỏi có loại biểu tượng gắn liền Ví dụ: hình mũi tên giúp nhận “bước nhảy”, hình trịn cho “câu hỏi kiểm tra”, hình hộp cho “câu hỏi đóng”, … - Độ dài bảng hỏi: thực tế khó xác định độ dài bảng hỏi tối ưu Nhưng thông thường bảng hỏi khơng nên q dài gây áp lực, căng thẳng mệt mỏi cho người hỏi Chỉ sử dụng câu hỏi cần thiết nhất, liên quan trực tiếp tới nội dung nghiên cứu Về nội dung: - Phần đặt vấn đề: phần phải nêu mục đích, ý nghĩa lợi ích xã hội việc nghiên cứu Phần thường diễn đạt dạng thư ngắn, súc tích, giới thiệu vấn cách thức trả lời bảng hỏi nói chung - Phần câu hỏi: câu hỏi mở đầu phải thiết kế nhẹ nhàng, đơn giản đáng quan tâm để tạo niềm tin cho người hỏi, kích thích họ tham gia trả lời Chuỗi câu hỏi phải thiết kế theo logic phù hợp với dòng ý tưởng người trả lời Các câu hỏi nên xếp từ đơn giản đến phức tạp với độ tập trung tư tưởng tăng dần, sau giảm dần cuối Các câu hỏi vấn đề riêng tư, nhạy cảm phải diễn đạt tế nhị, khéo léo Những câu hỏi đơn điệu phải xếp xen kẽ, tránh liền - Phần thích, dẫn Các thích, dẫn cần thiết đặc biệt với vấn đề phức tạp, chuyên môn hay câu hỏi với yêu cầu riêng Các dẫn thích phải ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, nên đánh phông chữ khác với câu hỏi đặt câu hỏi có liên quan phần câu hỏi mà áp dụng 17 - Từ ngữ sử dụng câu hỏi phải sáng, dễ hiểu (hạn chế từ chun mơn địi hỏi trình độ hiểu biết sâu, chữ viết tắt có nhiều cách hiểu khó hiểu), tránh từ chung chung, trừu tượng, đa nghĩa, khó hiểu, trạng từ khơng xác định: “thường”, “đơi khi”, “nói chung”,… Đối với đối tượng phải sử dụng thống định nghĩa toàn bảng hỏi - Tránh cách diễn đạt vòng vo, nhiều mệnh đề, nhiều câu phụ, câu hỏi đa nghĩa, diễn đạt phủ định phủ định kép, câu hỏi dẫn dắt, hàm ý sẵn câu trả lời,… Có thể tóm tắt lại tiêu chí phải tn theo tiến hành thiết kế bảng hỏi, là: Ngắn gọn, có mục đích, đơn giản cụ thể 2.4 Ưu điểm nhược điểm vận dụng bảng hỏi nghiên cứu cvm vài đề xuất khắc phục: - Ưu điểm: Bằng việc sử dụng bảng hỏi, người nghiên cứu dễ dàng thu thập giá sẵn lòng trả cá nhân khác cho hàng hóa dịch vụ mơi trường Từ đó, tổng hợp định giá xác giá trị hàng hóa mơi trường Điều đảm bảo tính khách quan, xác thực thơng tin cách thức tiến hành tương đối đơn giản, phạm vi ứng dụng rộng lớn - Nhược điểm: Đối với bảng hỏi cvm, người trả lời hoàn toàn phản ứng với tình giả định nêu bảng hỏi họ đưa câu trả lời mức giá sẵn lòng trả giả định mà không bị chi phối quy luật thị trường thực Nhiều người nhận định tình đưa hồn tồn khơng có thực họ thực tế trả khoản tiền nên sẵn sàng đưa mức giá cao thấp, không dựa Một nhược điểm khác tình giả định nên người nghiên cứu tùy theo mục đích mà đưa dẫn, gợi ý nhằm giúp người hỏi hình dung cụ thể lợi ích hàng hóa mơi trường thực chất định hướng câu trả lời họ Thông tin từ bảng hỏi bị bóp méo làm cho sai lệch Trong tình này, cần hạn chế câu hỏi dẫn dắt người nghiên cứu, gợi ý có tính chủ quan gây ảnh hưởng tới đánh giá người 18 hỏi Bên cạnh cần sử dụng câu hỏi kiểm tra, logic câu hỏi lọc để đánh giá mức độ xác, phù hợp câu trả lời Phiếu khảo sát giá trị vườn quốc gia Ba Bể - Bắc Kạn Xin bạn vui lịng cung cấp cho chúng tơi số thông tin cách trả lời câu hỏi Chúng xin đảm bảo thông tin mà bạn cung cấp bảo mật sử dụng cho mục đích nghiên cứu khoa học Xin chân thành cảm ơn bạn! Phần 1: Mức sẵn lòng chi trả du khách: Bạn nghe nói vườn quốc gia (VQG) Ba Bể trước chưa? Có Khơng Vườn quốc gia (VQG) Ba Bể thành lập năm 1992 với diện tích 7610ha Đây hệ thống rừng nguyên sinh núi đá vôi bao bọc xung quanh hồ nước xanh VQG Ba Bể có nhiệm vụ bảo tồn hệ sinh thái tự nhiên, bảo tồn nguồn gen động thực vật quý cạn, nước cảnh quan thiên nhiên; phục hồi hệ sinh thái rừng tự nhiên; thực nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, tham quan du lịch giáo dục bảo tồn Ở có tới 417 lồi thực vật 299 lồi động vật có xương sống Có nhiều loại động vật quý phượng hồng đất, gà lội, voọc mũi hếch, cá cóc Tam Đảo… Theo bạn đâu lợi ích trực tiếp gián tiếp từ môi trường tự nhiên tài nguyên thiên nhiên khu vực VQG? (trực tiếp ghi 1; gián tiếp ghi 2; không biết, không rõ ghi 0) Thu nhập từ gỗ củi Thu nhập từ hoạt động du lịch 19 Lợi ích từ việc ngăn ngừa xói mịn Lợi ích từ việc hập thụ khí thải Thu nhập từ dược liệu Giá trị cảnh quan Nguồn lợi thủy sản Giá trị giáo dục nghiên cứu Để lại nguồn gen quý cho hệ mai sau Bạn có nghe khái niệm Đa dạng sinh học trước chưa? Có Chưa Đa dạng sinh học định nghĩa tổng số gen, số loài hệ sinh thái vùng Đa dạng di truyền đa dạng gen loài Đa dạng loài nhiều loài khác vùng Đa dạng hệ sinh thái đa dạng hệ thống sống môi trường chúng vùng… Theo bạn có cần thiết phải trì đa dạng sinh học VQG Ba Bể không? Rất cần Cần không quan trọng Khơng cần thiết Giả sử có Quỹ bảo tồn thành lập nhằm bảo tồn giá trị VQG Ba Bể cần đến đóng góp bạn Vậy có sẵn sàng đóng góp khoản tiền cho mục đích hay khơng? Có → chuyển tới câu Khơng Nếu khơng sẵn lòng, lý khiến bạn từ chối? Tôi không quan tâm tới vấn đề Tôi nhiều tiền cho chuyến Tôi cảm thấy việc cải thiện môi trường VQG không quan trọng Tôi không tin vào việc chi trả giải vấn đề Tôi tin đối tượng khác cần chi trả Chính phủ tổ chức khác Không rõ, không trả lời Nếu đồng ý, bạn lòng trả thêm mức cao số mức ngồi mức phí tham quan chi phí du lịch bạn: 0.5 USD/ 7,000 đồng 1.0 USD/ 14,000 đồng 1.5 USD/ 21,000 đồng 2.0 USD/ 28,000 đồng 2.5 USD/ 35,000 đồng 3.0 USD/ 42,000 đồng 20 ... lệch giá trị tài sản môi trường thay đổi gây ra,… Trong phương pháp trên, CVM phương pháp nhiều nhà nghiên cứu ưa thích sử dụng Phương pháp CVM định nghĩa sau: ? ?Phương pháp định giá ngẫu nhiên. .. dụng bảng hỏi phương pháp định giá ngẫu nhiên – CVM: Phương pháp CVM: 1.1 Khái niệm CVM: Việc đánh giá giá trị môi trường thường khó khăn phức tạp Điều xuất phát từ đặc điểm mà giá trị môi trường... nhiên – CVM phương pháp xác định giá trị kinh tế hàng hóa dịch vụ khơng mua bán thị trường Phương pháp sử dụng bảng hỏi vấn để xác định giá trị hàng hóa, dịch vụ khơng trao đổi khơng có giá thị trường”