TOAN, TV LOP 1 TUAN13

Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 Mơn : Tốn Tiết 49 Bài PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Mục tiêu : Giúp học sinh : - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Giáo dục học sinh kĩ tự nhận thức, tư sáng tạo, xác II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành Toán lớp III- Các hoạt động dạy học: -Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ? - Làm bảng con: 5+1 = ; - 1= ; - = ; - Nhận xét 2.-Bài : - Giới thiệu • Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a/ Hướng dẫn học sinh học phép cộng 6+1=7 - Gợi ý : + Cơ có gì? (6 hình tam giác) + Cơ thêm hình tam giác ? ( hình tam giác) + Tất có hình tam giác? ( hình tam giác) +6 hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác?(7 hình tam giác) -Vài Học sinh nhắc lại + Vậy thêm ? ( thêm 7) - Học sinh nhắc lại - Ta viết thêm nào?( +1=7) - Giáo viên viết bảng : +1=7 - Đọc bảng lớp : “ sáu cộng bảy” b / Phép cộng + 6= 7( tương tự ) c/ Phép cộng +2 = 7( tương tự )- HS dựa vào tính chất phép cộng để lập phép tính 2+5=7 d/ Phép cộng 4+3 = 7; + = 7( tương tự ) -Hỏi lại công thức - Học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi Nghỉ tiết • Hoạt động 2: Luyện tập ( làm tập trng 65) - Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - cách thực ( Bảng con) + + + + 1 + Học sinh làm ( ý viết thẳng cột) + Sửa - Bài : Tính ( Đố bạn) - Dòng 7+0= 1+6= 3+4= + + 2+5= Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp + Học sinh thực + Nhận xét Bài 3: Tính : (Bảng con) - Dòng 5+1+1= 4+2+1= + + 2= = Nêu dạng tính - cách thực Học sinh làm vào bảng - Nêu kết - Nhận xét- chữa Bài : Viết phép tính thích hợp a/- Học sinh quan sát tranh- Gi viên gợi ý - Học sinh nêu tình Nêu phép tính thích hợp với tình + Viết phép tính vào - Học sinh lên bảng viết phép tính- chữa b/- Tương tự a -Củng cố – dặn dò: - Hỏi tên - HS đọc bảng cộng - Về học thuộc bảng cộng làm tập - Xem trước : Luyện tập Học vần Tiết Bài : ÔN TẬP I- Mục tiêu: - Học sinh đọc vần có kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51 -Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần Học sinh khá, giỏi kể -3 đoạn truyện theo tranh - Có kĩ giao tiếp, lắng nghe tích cực, thể tự tin, tư sáng tạo II- Đồ dùng dạy học: Bảng ôn, tranh kể chuyện III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: - Đọc Sách Tiếng Việt vần uôn, ươn - Viết : ươn, ươn, ý muốn, lươn, vườn nhãn - Nhận xét – tuyên dương 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu - Học sinh nêu vần học có âm kết thúc bằng”n” - Giáo viên hệ thống lại giới thiệu loại vần ôn a n an - Giáo viên treo bảng ôn Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp n a an ăê ăn â ân o on ô ôn ô ôn u un n e en eâ eân i in iê iên yê yên uô uôn ươ ươn - Giáo viên bảng theo thứ tự không theo thứ tự cho học sinh đọc * Hoạt động : Luyện đọc từ ngữ ứng dụng - Cơ đính từ ngữ: cuồn cuộn, vượn, thôn - Học sinh đọc thầm - học sinh đọc từ - Tìm tiếng có chứa vần ơn - đọc vần - tiếng - từ * Hoạt động : Luyện viết bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng con.: cuồn cuộn, vượn * Củng cố: Luyện đọc lại bảng ôn Tiết 2: ôn tập *Hoạt động 1: Luyện đọc, luyện viết - Đọc : đọc bảng ôn -> cá nhân, đồng - Học sinh quan sát tranh - giới thiệu đoạn văn: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - Cô đọc đoạn văn - Học sinh đọc thầm - học sinh giỏi đọc - Đoạn văn có câu? Tiếng câu có chứa vần ơn bài? - Học sinh đọc tiếng - từ có chứa vần ôn Đọc nối tiếp câu - đọc đoạn văn - Đọc * Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Viết vào - Giáo viên quan sát, hướng dẫn - chấm điểm - Đọc sách tiếng việt * Hoạt động 3: Kể chuyện - Học sinh quan sát tranh - Cô giới thiệu truyện: chia phần - Cô kể lần Kể lần kết hợp tranh - Tìm hiểu truyện theo tranh Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Học sinh kể đoạn theo tranh ( nối tiếp) - Học sinh giỏi kể đoạn truyện theo tranh - Cô chốt lại ý nghĩa truyện *Dặn dị: -Về đọc -Ơn lại tất âm học -Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 Học vần Tiết Bài : ONG - ÔNG I- Mục tiêu: -Học sinh đọc ong, ông, võng, dịng sơng Từ: ong, vịng trịn, thơng, cơng viên câu thơ ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng, sóng, sóng Đến chân trời - Viết được: ong, ơng, võng, dịng sơng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Đá bóng Học sinh giỏi nói từ - câu theo chủ đề - Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, hợp tác, tự tin, sáng tạo học tập Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc sách tiếng Việt - Viết: cuồn, cuộn, thôn bản, vượn - Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy vần ong, ông - Giới thiệu vần “ong” từ tranh: võng - Quan sát tranh giới thiệu từ “cái võng” - Từ “cái võng” có tiếng? - giới thiệu tiếng “ võng”rút vần ong - Phân tích cấu tạo vần ong( chữ: o, n g / âm: o ng) + Ghép vần- đánh vần- đọc vần “ong” Giáo viên lưu ý sửa sai phát âm cho học sinh - Ghép tiếng “võng” - Phân tích- đánh vần-> đọc tiếng “ võng” Ghép tiếng có vần học - Đọc từ: võng - Đọc tổng hợp : ong Võng, võng * Dạy vần ong ( tương tự) - Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần ong - Thay âm o = ô tạo vần mới: ông Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Phân tích cấu tạo vần ơng ( chữ: ô, n g/ âm ô ng) + Đánh vần- đọc vần “ông” Giáo viên lưu ý sửa sai phát âm cho học sinh - Ghép tiếng “sơng” Phân tích- đánh vần- đọc tiếng “ sơng” Ghép tiếng có vần học - Quan sát tranh giới thiệu từ “ dịng sơng”- đọc từ -Đọc tổng hợp : ơng, sơng, dịng sơng- Đọc - So sánh ong / ông * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh viết bảng : ong, ông, võng, dịng sơng - Tự viết tiếng, từ có vần ong, ông - đọc tiếng, từ viết - Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Giáo viên viết từ: ong, vịng trịn, thơng, cơng viên - Học sinh đọc thầm- học sinh đọc từ - Tìm tiếng có vần học- học sinh tìm- Giáo viên gạch tiếng có vần học - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ - Giáo viên giải thích từ - Giáo viên đọc lại từ- học sinh đọc lại- đọc tồn Củng cố, dặn dị Tiết Bài: ong, ông 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: - Đọc lại tiết - Giáo viên cho cho quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng Đọc mẫu - Học sinh đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng, sóng, sóng Đến chân trời -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh - Trong câu có tiếng viết hoa?Vì lại viết hoa? - Tiếng có chứa vần học? - Đọc tiếng, từ , câu 2.Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết tập viết : ong, ông, võng, dịng sơng Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Lưu ý nét nối chữ 3.Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc sách tiếng Việt - Học sinh nêu chủ đề nói :Đá bóng -Học sinh quan sát tranh -Trong tranh vẽ gì? -Đá bóng có lợi ích gì? -Các bạn đá bóng đâu? - Đá bóng đâu nơi? Nên đá vào lúc để đảm sức khỏe an tồn? - Giáo dục học sinh: đá bóng nơi, lúc an toàn Củng cố- dặn dò: - Giáo viên bảng cho học sinh đọc - Thi nói câu chứa tiếng có vần học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: in, un Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 Học vần Tiết Bài : ĂNG - ÂNG I- Mục tiêu: -Học sinh đọc ăng, âng, măng tre, nhà tầng Từ: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ Học sinh giỏi nói từ - câu theo chủ đề - Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, hợp tác, tự tin, sáng tạo học tập Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học: Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc sách Tiếng Việt - Viết: ong, ông, võng, ông bà, công ( Mỗi dãy viết từ) - Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy vần ong, ông - Quan sát tranh giới thiệu từ “măng tre” - Từ “măng tre” có tiếng? - giới thiệu tiếng “ măng”- rút vần ăng- giới thiệu ghi tên - Phân tích cấu tạo vần ăng( chữ: ă,n g/ âm: ă ng) Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp + Ghép vần- đánh vần- đọc vần “ăng” Giáo viên lưu ý sửa sai phát âm cho học sinh - Ghép tiếng “măng” - Phân tích- đánh vần- đọc tiếng “ măng” Ghép tiếng có vần học - Đọc từ: măng tre - Đọc tổng hợp : ăng, măng, măng tre * Dạy vần âng ( tương tự) - Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần ăng - Thay âm ă = â tạo vần mới: âng - Phân tích cấu tạo vần âng ( chữ: â, n g/2 âm: â ng) + Đánh vần- đọc vần “âng” - Ghép tiếng tầng Phân tích- đánh vần- đọc tiếng “ tầng” - Quan sát tranh giới thiệu từ “ nhà tầng” -đọc từ - Đọc tổng hợp : âng, tầng, nhà tầng - Đọc - So sánh ăng / âng * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh viết bảng : ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Tự viết tiếng, từ có vần ăng, âng- đọc tiếng viết - Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng - Giáo viên viết từ: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu - Học sinh đọc thầm-1 học sinh đọc từ - Tìm tiếng có vần học- học sinh tìm- Giáo viên gạch tiếng có vần học - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ - Giáo viên giải thích từ - Giáo viên đọc lại từ- học sinh đọc lại- đọc toàn Củng cố, dặn dò Tiết Bài: ăng, âng 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: -Đọc lại tiết -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng -Học sinh đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh -Tiếng có vần học -> đọc tiếng, từ, câu ( nối tiếp- đọc đoạn - bài) *Hoạt động 2: Luyện viết- Hướng dẫn viết bảng -Hướng dẫn học sinh viết tập viết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Lưu ý nét nối chữ Hoạt động 3: Luyện nói - Đọc sách tiếng Việt -Học sinh nêu chủ đề nói :Vâng lời cha mẹ -Học sinh quan sát tranh -Trong tranh vẽ gì? -Con thử đốn xem bạn nói với mẹ? - Khi cha mẹ làm, thường dặn điều gì? -Khi mẹ làm, làm giúp mẹ? - Củng cố- dặn dò: -Giáo viên bảng cho học sinh đọc -Thi tìm vần học văn giáo viên chuẩn bị trước -Về đọc lại bài, chuẩn bị bài: ung, ưng -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Học vần Tiết Bài UNG, ƯNG I- Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ung, ưng, súng, sừng hươu Từ ngữ: sung, trung thu, củ gừng, vui mừng câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : rừng, thung lũng, suối, đèo Học sinh giỏi nói từ - câu theo chủ đề - Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, hợp tác, tự tin, sáng tạo học tập Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: -Bộ thực hành tiếng Việt -Tranh minh họa phần luyện nói III- Các hoạt động dạy-học: 1- Kiểm tra cũ: - Đọc sách giáo khoa ( học sinh) - Viết: nhà ăng, âng, xăng dầu, lời, vầng trăng.(Mỗi tổ từ) - Nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Dạy vần ung, ưng - Quan sát tranh giới thiệu từ “bông súng” - Từ “bơng súng” có tiếng? - giới thiệu tiếng “súng”rút vần ung- giới thiệu ghi tên - Phân tích cấu tạo vần iên( chữ: u, n g/ âm) + Ghép vần- đánh vần- đọc vần “ung” Giáo viên lưu ý sửa sai phát âm cho học sinh - Ghép tiếng “súng” - Phân tích- đánh vần- đọc tiếng “ súng” Ghép tiếng có vần học - Đọc từ: bơng súng - Đọc tổng hợp : ung, súng, súng * Dạy vần ưng (tương tự) - Giáo viên yêu cầu học sinh ghép vần ung - Thay âm u = tạo vần mới: ưng - Phân tích cấu tạo vần ưng (3 chữ: ư, n g/2 âm) + Đánh vần- đọc vần “ưng” Ghép tiếng “sừng” - đánh vần - đọc trơn - Quan sát tranh giới thiệu từ “ sừng hươu” -đọc từ - Đọc tổng hợp : ưng, sừng, sừng hươu - Đọc - So sánh ung /ưng * Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vần “ung” -Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết -Học sinh viết bảng : ung, ưng, súng, sừng hươu -Tự viết tiếng, từ có vần ung/ ưng- đọc tiếng viết *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng -Giaó viên viết từ: sung, trung thu, củ gừng, vui mừng -Học sinh đọc thầm- em đọc từ -Tìm tiếng có vần học- Học sinh tìm- Giáo viên gạch tiếng có vần học -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vần, tiếng, từ - Giáo viên giải thích từ -Giáo viên đọc lại từ- Học sinh đọc lại- đọc toàn TIẾT 1.Hoạt động 1: Luyện đọc: -Đọc lại tiết -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng -Học sinh đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh - Tiếng có vần học - đọc tiếng, từ, câu 2.Hoạt động 2: Luyện viết - Viết bảng -Hướng dẫn học sinh viết tập viết : ung, ưng, súng, sừng hươu Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Lưu ý nét nối chữ 3.Hoạt động 3: Luyện nói - Đọc sách giáo khoa -HS nêu chủ đề nói :rừng, thung lũng, suối, đèo - Học sinh quan sát tranh -Trong tranh vẽ gì? -Rừng có gì? -Thung lũng đèo khác nào? -Con thích cảnh nhất? Vì sao? - Giáo dục bảo vệ mơi trường Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước 4- Củng cố- dặn dị: -Gi viên bảng cho học sinh đọc -Thi tìm vần học văn giáo viên chuẩn bị trước -Về đọc lại bài, chuẩn bị :uôn,ươn -Nhận xét tiết học Mơn : Tốn Tiết 50 Bài PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Mục tiêu :Giúp học sinh : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Giáo dục học sinh kĩ tự nhận thức, tư sáng tạo, xác II- Đồ dùng dạy học: Bộ TH Tốn lớp III- Các hoạt động dạy học: -Kiểm tra cũ: - Hỏi tên - Đọc bảng cộng phạm vi - Làm bảng : + = 4+1+1= 1+6= 5+1+0= - Nhận xét -Bài : Giới thiệu *Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi a Hướng dẫn học sinh học phép cộng 7-1=6 Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 10 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp -Gợi ý : + Cơ có gì? (7 hình tam giác) + Cơ bớt hình tam giác ? ( hình tam giác) + Tất cịn hình tam giác? ( hình tam giác) +7 hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác?(6 hình tam giác) - Vài học sinh nhắc lại + Vậy bớt ? ( bớt 6) - HS nhắc lại -Ta viết bớt nào?( 7-1=6) -Giáo viên viết bảng : 7-1=6 -Đọc bảng lớp : “bảy trừ sáu” b Phép trừ 7-2=5 ( tương tự ) c Phép trừ 7-3=4( tương tự d Phép trừ 7-4=3( tương tự ) e Phép trừ 7-5=2( tương tự ) g Phép trừ 7-6=1( tương tự ) -Hỏi lại công thức - HS học thuộc bảng trừ phạm vi Nghỉ tiết *Hoạt động 2: Luyện tập -Bài 1: tính ( viết)- Bảng + Nêu yêu cầu, cách thực - - - - + Học sinh làm ( ý viết thẳng cột) + Sửa -Bài : Tính ( đố bạn) + Học sinh nêu yêu cầu 7-6= 7-3= 7-2= - - 7 7-4= 7-7= 7-0= 7-5= 7-1= + Học sinh thực - nhận xét Bài 3: Tính : ( dịng 1) - Học sinh nêu yêu cầu 7-3-2= 7-6-1= 7-4-2= -Thực theo nhóm -Các nhóm trình bày kết quả- Nhận xét- chữa -Bài : Viết phép tính thích hợp a/- Học sinh quan sát tranh- Giáo viên gợi ý- Học sinh nêu tình - Nêu phép tính thích hợp với tình + Viết phép tính vào - học sinh lên bảng viết phép tính- chữa b/- Tương tự a -Củng cố – dặn dò: - Hỏi tên - Học sinh đọc bảng cộng Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 11 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Về học thuộc bảng trừ - Xem trước : Luyện tập -Toán Tiết 51 Bài :LUYỆN TẬP I-Mục tiêu : Giúp học sinh : -Thực phép cộng, phép trừ phạm vi -Giáo dục kĩ tự tin, xác làm tính II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành Tốn lớp III- Các hoạt động dạy học: -Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ - Gọi học sinh đọc bảng cộng, trừ phạm vi - Nhận xét 2/- Bài mới: *Hoạt động 1: Làm tập -Bài1: Tính ( bảng con= học sinh làm bảng lớp) - Học sinh nêu yêu cầu - + + - - - 5 -Học sinh thực -Nhận xét -Bài Củng cố kiến thức gì? -Bài 2: Cột , 2(Đố bạn) - Học sinh nêu yêu cầu toán -Học sinh thực -Nhận xét 6+1= 5+2= 1+6= 2+5= 7-6= 7-5= 7-1= 7- = - Bài Củng cố kiến2thức - kĩ gì? Nghỉ tiết - Bài : Điền dấu ( dòng 1) 2+…=7 7-…= - yêu -… =3 - Nêu … =cầu- cách7làm- làm bảng - Chữa - Nhận xét Nêu kiến thức- kĩ củng cố qua tập …+3=7 …-0= *Bài 4: Điền < > = ( cột , 2) - Nêu yêu cầu- cách làm- thực theo nhóm + …7 - 4… + …6 - …5 - Trình bày kết - chữa 3/- Dặn dò: -Xem lại -Xem trước :Phép cộng phạm vi Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 12 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp -Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Tập viết tuần 11 Bài: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY,VƯỜN NHÃN I- Mục tiêu : - Học sinh viết chữ nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Viết đúng-> đẹp : nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây,….Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Giáo dục học sinh kĩ phân tích, giao tiếp, tư sáng tạo II- Đồ dùng dạy học: Chữ viết mẫu III- Các hoạt động dạy học 1- Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra tập bút, chì - Viết bảng con: nh, ng, in, ây, yên - Nhận xét 2- Bài mới: Giới thiệu a Hoạt động 1: Hướng dẫn nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây,… ( bảng con) * Phân tích cấu tạo chữ “nền nhà” -> học sinh quan sát trả lời - Độ cao chữ n, ê, a ( đơn vị); h ( 2,5 đơn vị), khoảng cách hai chữ, vị trí dấu huyền - Hướng dẫn cách viết -> cô viết mẫu -> học sinh quan sát -> nhắc lại cách viết nhà - Học sinh viết bảng “nền nhà” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh * Phân tích cấu tạo chữ “nhà in” -> học sinh quan sát trả lời ( nt) nhà in - Hướng dẫn cách viết -> cô viết mẫu -> học sinh quan sát -> nhắc lại cách viết Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 13 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Học sinh viết bảng “nhà in” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh * Phân tích cấu tạo chữ: cá biển, yên ngựa, cuộn dây,…( tương tự chữ trên) - Học sinh tự viết vào bảng-> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào -Giáo viên nhắc tư ngồi, cách để vở, cách cầm bút -Học sinh quan sát chữ viết mẫu bảng nhà nhà in nhà in cá biển cá biển yên ngựa cuộn dây vườn nhãn -Học sinh viết chữ, hàng theo hướng dẫn giáo viên -Giáo viên kiểm tra uốn nắn rèn chữ viết cho học sinh -Chấm điểm số -Nhận xét viết học sinh Củng cố, dặn dò - Hỏi viết - Về viết lại chữ viết chưa đẹp -Giáo dục: Chữ đẹp tính nết người trò ngoan Môn : Tập viết tuần 12 Bài : CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CÂY SUNG, CỦ GỪNG, RẶNG DỪA Mục tiêu: -Viết chữ : ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, rặng dừa kiểu chữ thường, cỡ chữ vừa theo Tập viết 1, tập -Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập - Viết đúng, đẹp, có kĩ thuật viết liền nét khoảng cách chữ - Giáo dục học sinh kĩ giao tiếp, tư sáng tạo Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chữ viết mẫu - Học sinh: Vở tập viết, bút, bảng Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 14 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra tập bút, chì - Viết bảng con chữ có liên quan đến viết: tr th, ong, âng, ung - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, rặng dừa ( bảng con) * Phân tích cấu tạo chữ “con ong” -> học sinh quan sát trả lời - Độ cao chữ ( c, o, n -1 đơn vị; g 2,5 đơn vị) - Hướng dẫn cách viết -> cô viết mẫu -> học sinh quan sát -> nhắc lại cách viết - Học sinh viết bảng “con ong” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh * Phân tích cấu tạo chữ “cây thông” -> học sinh quan sát trả lời - Độ cao chữ t, h Độ cao chữ vần - Hướng dẫn cách viết -> cô viết mẫu -> học sinh quan sát -> nhắc lại cách viết - Học sinh viết bảng “cây thông” -> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh * Phân tích cấu tạo chữ: vầng trăng, sung, củ gừng, rặng dừa ( tương tự chữ trên) - Học sinh tự viết vào bảng-> Giáo viên quan sát, sửa chữa, rèn chữ viết cho học sinh b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào -Giáo viên nhắc tư ngồi, cách để vở, cách cầm bút -Học sinh quan sát chữ viết mẫu bảng ong ong thông vầng trăng sung củ gừng rặng dừa -Học sinh viết chữ, hàng theo hướng dẫn giáo viên -Giáo viên kiểm tra uốn nắn rèn chữ viết cho học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 15 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp -Chấm điểm số -Nhận xét viết học sinh Củng cố, dặn dò - Hỏi viết - Về viết lại chữ viết chưa đẹp -Giáo dục: Chữ đẹp tính nết người trị ngoan Mơn : Toán Tiết 52 Bài PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Mục tiêu : Giúp học sinh : - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Giáo dục học sinh kĩ tự nhận thức, tư sáng tạo, xác II- Đồ dùng dạy học: Bộ thực hành Toán lớp III- Các hoạt động dạy học: -Kiểm tra cũ: - Hỏi tên - Làm bảng con: + =; - =; + + = - - 2= - Muốn cộng/trừ dãy tính em phải làm nào? - Nhận xét 2.-Bài : - Giới thiệu • Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi a/ Hướng dẫn học sinh học phép cộng 7+1=8 - Gợi ý : + Cơ có gì? (7 hình tam giác) + Cơ thêm hình tam giác ? ( hình tam giác) + Tất có hình tam giác? ( hình tam giác) +7 hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác?(8 hình tam giác) -Vài Học sinh nhắc lại + Vậy thêm ? ( thêm 8) - Học sinh nhắc lại - Ta viết thêm nào?( +1=8) - Giáo viên viết bảng : +1=8 - Đọc bảng lớp : “ bảy cộng tám” b / Phép cộng + 7= 8( tương tự ) c/ Phép cộng +2 = 8( tương tự )- HS dựa vào tính chất phép cộng để lập phép tính 2+6=8 d/ Phép cộng 5+3 = 8; + = 8; + = 8( tương tự ) -Hỏi lại công thức - HS học thuộc bảng cộng phạm vi Nghỉ tiết • Hoạt động 2: Luyện tập ( làm tập trng 71) - Bài 1: Bảng lớp + bảng + Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… 5 + + + + + ………………………………………………+ Trang 4 16 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp + Học sinh làm ( ý viết thẳng cột) + Sửa - Bài : Tính ( Đố bạn) - Cột 1, 3, + Học sinh thực - nhận xét - củng cố tính chất phép cộng 1+7= 3+5= 4+4= 7+1= 5+3= 8+0= 7-3= 6-3= 0+2= Bài 3: Tính : ( Bảng con)- Dịng - Nêu dạng tính - cách tính 1+2+5= 3+2+2= - Nhận xét- chữa - Bài : Viết phép tính thích hợp a/- Học sinh quan sát tranh- Giaó viên gợi ý- Học sinh nêu tình - Nêu phép tính thích hợp với tình + Viết phép tính vào - Học sinh lên bảng viết phép tính- chữa b/- Tương tự - Học sinh - giỏi làm b -Củng cố – dặn dò: - Hỏi tên - HS đọc bảng cộng - Về học thuộc bảng cộng làm tập - Xem trước : phép trừ phạm vi -BỒI DƯỠNG - PHỤ ĐẠO Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 Tiếng Việt Mục tiêu: -Giúp học sinh nắm vững vần, tiếng học tuần - Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơn, đọc nhanh Nội dung luyện đọc: Ong, ông, ăng, âng, ung, ưng Chú cuội Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 17 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp Vào buổi sáng nọ, Cuội chăn trâu Mải chơi, Cuội để trâu ăn lúa Sợ làng giữ trâu, gọi cha, gọi mẹ Cha mẹ bận làm Cuội dẫn trâu đến bên đa -Chính tả( tập chép) Mục tiêu: -Giúp học sinh viết vần, tiếng học tuần - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp, viết nhanh Nội dung luyện viết: Chú cuội Cuội vừa dẫn trâu đến gần đa, có gió lớn lên, đa, trâu Cuội bay lên trời Cuội phải lại Những bữa trăng sáng, nhìn lên trời cao, ta thấy Cuội ngồi đa nhìn quê nhà -Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 Toán ( bồi dưỡng) LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI VÀ Phần A Chọn khoanh vào kết 7+1= 7-3= 5+2= a.6 b c a b c a b c Đúng ghi Đ, sai ghi S 5+2=7 4+4=8 3+4=6 7–4=2 7–1=6 3+5=8 7+1=8 8–0=6 Phần B: Tính: + - + - + + 7 …… < , >, = ? …… …… …… …… …… 4+3…6 7+0…8 4+4…8 Tính 5+2+1= 6+2+0= 7-2+3= 7-3-4= Viết phép tính thích hợp; a – Có : thỏ - Thêm : thỏ Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 18 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Có tất : … thỏ? b – Có : xe - Đã bán - : xe Còn : … xe hơi? Tiếng Việt Luyện viết: tô chữ B, C, Ch Mục tiêu: -Giúp học sinh nhận biết chữ B, C, Ch viết hoa - Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp, viết nhanh Nội dung luyện viết: Bài mẫu tô chữ B, C, Ch viết hoa B B Bà vun xới vườn Bà vun xới vườn C Cuội lại cung trăng Ch Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 19 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp Chị Chi hái súng -Sinh hoạt cuối tuần * Học sinh hát * Các tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ: Tổ 1: -Vắng: - Trễ - Trực nhật, vệ sinh: - Ôn đầu giờ: - Sinh hoạt đầu giờ: - Sinh hoạt giờ: - Xếp hàng ra, vào lớp: - Xếp hàng tập thể dục: - Xếp hàng về: - Nói chuyện học: -Giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt: - Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập chưa tốt: - Điểm 10 đạt tuần: Tổ 2: -Vắng: - Trễ - Trực nhật, vệ sinh: - Ôn đầu giờ: - Sinh hoạt đầu giờ: - Sinh hoạt giờ: - Xếp hàng ra, vào lớp: - Xếp hàng tập thể dục: - Xếp hàng về: - Nói chuyện học: -Giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt: - Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập chưa tốt: - Điểm 10 đạt tuần: Tổ 3: -Vắng: - Trễ - Trực nhật, vệ sinh: Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 20 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13……………………………………………………………………………… Lớp - Ôn đầu giờ: - Sinh hoạt đầu giờ: - Sinh hoạt giờ: - Xếp hàng ra, vào lớp: - Xếp hàng tập thể dục: - Xếp hàng về: - Nói chuyện học: -Giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt: - Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập chưa tốt: - Điểm 10 đạt tuần: * Tổ bạn nhận xét: * GV nhận xét – Đánh giá hoạt động tuần qua * HS xếp hạng cho tổ mình- GV nhận xét, biểu xếp hạng tổ - Tổ hạng: - Tổ hạng : - Tổ hạng: * Tổng số hoa điểm 10 tuần : * GV đưa phương hướng tuần 14: Tiếp tục thực chủ điểm : Kính u Thầy, Cơ giáo * Phát động phong trào “rèn chữ viết” – Thi đua tổ + Hát hát Thầy, Cô giáo + Đọc thơ Thầy, cô giáo + Thi đua học tập ,chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, lễ phép với Thầy cô giáo - Hát Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng…………………………………………… ……………………………………………… Trang 21 ... Trang 12 Giáo án ……………………………………………… Tuần 13 ……………………………………………………………………………… Lớp -Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2 011 Tập viết tuần 11 Bài:... ngày 18 tháng 11 năm 2 011 Toán ( bồi dưỡng) LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI VÀ Phần A Chọn khoanh vào kết 7 +1= 7-3= 5+2= a.6 b c a b c a b c Đúng ghi Đ, sai ghi S 5+2=7 4+4=8 3+4=6 7–4=2 7? ?1= 6... cộng phạm vi - Làm bảng : + = 4 +1+ 1= 1+ 6= 5 +1+ 0= - Nhận xét -Bài : Giới thiệu *Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi a Hướng dẫn học sinh học phép cộng 7 -1= 6 Giáo viên: Nguyễn Thị Chuộng……………………………………………