Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Tuần Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Ngày soạn: 29/09/2011 Bài VÏ tranh ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 2) I Mơc tiªu * KiÕn thøc: - Học sinh nắm nội dung nhiệm vụ học tập - Nắm phương pháp vẽ tranh đề tài * Kü năng: - Luyện cho khả học sinh tìm bố cục theo nội dung chủ đề - Học sinh đợc tranh đề tài học tập * Thái độ: -Hc sinh có ý thức tích cực học tập - Học sinh thể đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trờng lớp học II Chuẩn bị Giáo viên; - Bộ tranh đề tài học tËp - Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh; - Đồ dùng vẽ màu, chì, tẩy III Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV Tiến trình dạy học Tổ chức: (1) - Ổn định tổ chức,kiểm tra sĩ số,đồ dùng KiÓm tra cũ 3’) ? Nêu cách vẽ tranh đề tài? Bµi míi: 1’)- Gv dẫn dắt vào mới: Học tập nhiệm vụ quan trọng người,học nữa,học mãi…để hiểu nội dung học tập hơm tìm hiểu qua vẽ tranh Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI HỌC TẬP Hoạt động Gv-Hs Nội dung Trường THCS Trần HưngHoạt động 1: Tìm,chọn nội dungpđề tài (12 phút) Bạch Thị Thuỳ Dun Đạo Giáo án Mó thuật lớ Gv: - Gv giáo dục Hs thực điều Bác Hồ dạy I Tìm,chọn nội dung đề tài: ? Em cho biết nội dung điều BH dạy - Các hoạt động học tập thường ngày trường nhà:học tập phòng thiếu nhi học, sân trường… -Hs:đọc điều BH dạy -Gv :Trong điều BH dạy có Nội dung“Học tập tốt’’vậy theo em cần thực nào? GV cho HS xem tranh, ảnh hoạt ®éng häc tËp: ? Em phân biệt tranh ảnh? + Ảnh chụp: Phản ánh giống với thực tế +Tranh: thông qua suy nghĩ, chắt lọc cảm nhận người vẽ mà thực không nguyên mẫu -Gv hướng dẫn học sinh nhận xét tranh đề tài học tập - GV nhận xét, bổ sung kết luận: + Ảnh chụp: Phản ánh người,cảnh vật với chi tiết hình màu giống với thực tế + Tranh: Phản ánh thực đời thông qua suy nghĩ, chắt lọc cảm nhận người vẽ mà thực không nguyên mẫu + Tranh hoạ sĩ thường chuẩn mực bố cục,hình vẽ,màu sắc ý tưởng + Tranh học sinh chưa hồn chỉnh bố cục ,hình vẽ màu sắc thường ngộ nghĩnh,tươi sáng Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (12 phút) -Gv giới thiệu hình minh hoạ cách vẽ tranh II Cách vẽ tranh ?Muốn vẽ tranh đề tài học tập ta phải làm gì? -Hs quan sát hình minh hoạ nêu cách vẽ tranh - Tìm chọn nội dung đề tài -Gv lm mu,phõn tích cách vẽ - Bè cơc m¶ng chÝnh , phơ +Bước 1: Tìm,chọn nội dung đề tài - T×m hình ảnh, phụ Tỡm chn hỡnh nh phự hp vi ni dung ti - Tô màu theo không gian, thêi gian, Có thể chọn cảnh học tập sõn trng,trong màu tơi sáng phũng hc hoc gúc hc tập riêng Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Dun Dặn dò, kết thúc: (1 phút) - Gv nhắc nhở học sinh nhà hoàn thành (nếu lớp chưa xong) - Chuẩn bị cho học sau: Bài 8: Vẽ trang trí CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ Tuần Ngày soạn: 05/10/2011 Bài VÏ trang trÝ CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Dun I Mơc tiêu *Kiến thức: - Học sinh thấy đợc vẻ đẹp trang trí trang trí ứng dụng *Kỹ năng: - Học sinh phân biệt đợc khác trang trí trang trí ứng dụng - Học sinh biết cách làm trang trí *Thái độ: - Hs cú thỏi tớch cc học tập - Nâng cao khả cảm thụ thẩm m II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Một số đồ vật có họa tiết trang trí - Hình ảnh trang trí nội ngoại thất - Hình vẽ phóng to sách giáo khoa Học sinh: - Giấy, ê-ke, thớc, bút chì Phơng pháp dạy học.- Vấn đáp, trực quan III Tiến trình dạy học Tỉ chøc: (1 phút) - KiĨm tra sĩ số học sinh,kiểm tra ®å dïng Kiểm tra cũ: (3 phút) ? Cách vẽ tranh đề tài học tập? ? Nhận xét vẽ Bµi míi: (1 phút) - Gv dẫn dắt vào mới: Bài 6: Vẽ trang trí CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ Hoạt động Gv-Hs Nội dung Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét. (10 phút) I Thế cách xếp trang trí - GV Giới thiệu vài hình ảnh cách xếp nội, ngoại thất, trang trí hội trờng, nhà, chén.và đặt câu hỏi để HS trả lời ? Em có nhận xét cách trang trí khăn, gạch, đĩa? - Hs: Trang trí nội thất thường mang tính thực tiễn hơn.Trang trí đồ vật thường sử dụng mảng hình vẽ đơn giản,được cách điệu cao ? Mµu sắc đợc thể nh nào.? - Hs: Mu sc p,phự hp vi vt ? Các mảng hình xếp có giống không - Hs: cỏc hỡnh mảng xếp khơng giống ? Em hiĨu xếp Nhắc lại, Xen kẽ, Đối xứng, Mảng hình không đều.? GV kết luận:- Trang trớ làm cho đồ vật trở nên đẹp cách xếp hình mảng,đường nét,hoạ tiết,đậm nhạt màu sắc Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuật lớp cho hợp lí,hài hồ Mét trang trí phải có bố cục hợp lý, màu sắc hài hòa.Có cách xếp họa tiết nh sau; - Cách xếp nhắc lại - Cách xếp xen kẽ - Cách xếp đối xứng - Cách xếp mảng hình không -Gv gii thiu vài cách xếp hoạ tiết vẽ trang trí ? Các hoạ tiết vẽ nào? - Hs: Các hoạ tiết giống vẽ vẽ lại nhiều lần - Gv củng cố ý chính:- Một hay nhóm hoạ tiết vẽ lặp lại nhiều lần, đảo ngược theo trật tự định gọi cách xếp nhắc lại - Gv treo hình minh hoạ hoạ tiết vẽ xen kẽ ? Hãy nhận xét cách xếp hoạ tiết trên? - Hs: hai hoạ tiết vẽ giống có xen kẽ hoạ tiết khác - Gv củng cố,ghi bảng: Hai hay nhiều hoạ tiết vẽ xen kẽ lặp lại gọi cách xếp xen kẽ - Gv giới thiệu hình minh hoạ hoạ tiết vẽ đối xứng ? Hoạ tiết xếp theo kiểu gì? - Hs: Hoạ tiết vẽ cân đối - GV giải thích: Hoạ tiết vẽ giống qua hay nhiều trục gọi cách xếp đối xứng - Gv giới thiệu hình vẽ hoạ tiết theo kiểu tự ? Em có nhận xét cách xếp hoạ tiết trên? - Hs: Hoạ tiết vẽ khơng - Gv kết luận: Các mảng hình, hoạ tiết không giống tạo thăng bằng, cân xứng,thuận mắt gọi xếp mảng hình khơng - GV gợi ý thêm: Khi vẽ cần lưu ý mảng hình có to,nhỏ,tránh xếp mảng dày,thưa,các hoạ tiết giống nên vẽ Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên - Trang trí làm cho đồ vật trở nên đẹp cách xếp hình mảng,đường nét, hoạ tiết, đậm nhạt màu sắc cho hợp lí, hài hồ - Các mảng hình lớn nhỏ xếp phù hợp với đồ vật - Các hoạ tiết xếp theo nhiều cách thức khác nhau: Xen kẽ,lặp lại… - Bài vẽ trang trí có màu êm dịu, tương phản, đậm nhạt rõ ràng II Một vài cách xếp trang trí: Nhắc lại: - Một hay nhóm hoạ tiết vẽ lặp lại nhiều lần, đảo ngược theo trật tự định gọi cách xếp nhắc lại Xen kẽ: - Hai hay nhiều hoạ tiết vẽ xen kẽ lặp lại gọi cách xếp xen kẽ Đối xứng: - Hoạ tiết vẽ giống qua hay nhiều trục gọi cách xếp đối xứng Mảng hình khơng nhau: - Các mảng hình, hoạ tiết khơng giống tạo thăng bằng, cân xứng,thuận mắt gọi xếp mảng hình khơng Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Dun màu độ đậm nhạt Hoạt động 2: Cách làm trang trí bản. (10 phút) - Gv giới thiệu số vẽ trang trí II Cách làm trang trí ứng dụng - Làm mẫu bước trang trí + Bước 1: Kẻ trục đối xứng Kẻ trục đối xứng Kẻ trục đố xứng,có thể trục dọc,ngang,chéo + Bước 2: Tìm mảng hình Tìm mảng hình Vẽ ,phác mảng hình hoạ tiết định trang trí,sao cho có mảng to mảng nhỏ.tránh xếp dày đặc thưa + Bước 3: Tìm hoạ tiết phù hợp với mảng Tìm,chọn hoạ tiết phác,vẽhình hoạ tiết ý đường nét hoạ tiết cho sinh động + Bước 4: Vẽ màu Vẽ màu Vẽ màu thể đậm nhạt,sáng tối rõ ràng có gam màu chủ đạo,hồ sắc chung Hoạt động 3: Thực hành (18 phút) - Gv bao quát học sinh làm bài,gợi ý học sinh * Bài tập: tìm mảng hình tìm hoạ tiết cho đẹp,hài hồ, cân - Tập xếp mảng hình cho hình vng cạnh 10 cm,sau tìm hoạ tiết cho - Hs tập tìm mảng hình hoạ tiết ,chú ý hình nhhững giáo viên nhắc nhở - Gv phát sửa lỗi sai cho học sinh - Hs hoàn thành Hoạt động : Nhận xét,đánh giá (3 phút) - Gv chọn số vẽ tiêu biểu để nhận xét -Hướng dẫn học sinh nhận xét ? Cách xếp mảng hoạ tiết? ? Hoạ tiết phụ? ? Màu sắc hoạ tiết? - Hs nhận xét theo cảm nhận riêng - Gv nhận xét chung Dặn dò,kết thúc: (1 phút) - Gv nhắc nhở học sinh hoàn thành tập nhà (nếu lớp chưa xong) - Tập tìm hình mảng cho trang trí - Chuẩn bị cho học sau: Bài 9: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI LÍ Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Tuần Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Ngày soạn: 12/10/2011 Bài Thêng thøc mü thuËt SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÍ (1010-1225) I Mơc tiêu * Kiến thức: Học sinh hiểu nắm bắt ®ỵc mét sè kiÕn thøc chung vỊ mü tht thêi Lý * Kỹ năng: Phỏt trin t lụgớc, phõn tích,nhận định vấn đề Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyờn * Thái độ: Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý di sản cha ông để lại tự hào sắc độc đáo nghệ thuật dân tộc II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Hình ảnh số tác phẩm,công trình mỹ thuật thời Lý Học sinh; - Tranh ảnh liên quan đến thời Lý Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, Minh họa, Vấn đáp.Tho lun nhúm III Tiến trình dạy häc Tæ chøc: (1 phút) - Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số, đồ dùng KiÓm tra cũ: (3 phút) ? Thu hình hộp hình cầu,đánh giá vẽ Bµi míi: (1 phút) - Gv dẫn dắt vào mới: Bài 9: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ Hoạt động GV- Hs Nội dung Hoạt động 1: Khái quát hoàn cảnh xã hội thời Lý (5 phút) I Vài nét bối cảnh xã hội: GV ? Thông qua học môn lịch sử em trình bày vài nét xã hội nhà Lý? -Hs: Vua Lý Thái Tổ muốn xây dựng đất nước độc lập tự chủ dời đô t Hoa L n i La - GV trình bày khái quát hoàn cảnh xà hội thời Lý, sau HS trả lời: Nhà Lý dời đô Hoa L Đại La đổi tên - Nhà Lý dời đô Hoa L Đại La đổi Thăng Long, sau Lý Thánh Tông đặt tên Thăng Long, tên nớc Đại Việt - kinh tế xà hội phát triển mạnh ổn Thắng giặc Tống xâm lợc, đánh Chiêm định, văn hóa, ngoại thơng phát Thành triển Có nhiều chủ trơng, sách tiến bộ, hợp lòng dân nên kinh tế xà hội phát triển mạnh ổn định, kéo theo văn hóa, ngoại thơng phát triển Hot ng 2: Tìm hiểu khái quát mĩ thuật thời Lý (30 phút) II Sơ lược mĩ thuật thời Lý: -GV đặt câu hỏi: ? Mü tht thêi Lý gåm có loại hình nghệ thuật nào? - HS: Loi hình nghệ thuật: + Kiến trúc + Điêu khắc chạm khắc trang trí + Nghệ thuật gốm - GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi theo phiếu câu hỏi : Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Dun + Nhóm : Đặc điểm kiến trúc thời Lý + Nhóm :Đặc điểm nghệ thuật điêu khắc chạm khắc trang trí thời Lý + Nhóm 3: Con Rồng thời Lý có đặc điểm gì? + Nhóm : Đặc điểm nghệ thuật Gốm thời Lý ? - Các nhóm thảo luận vòng phút sau cử đại diện trả lời =>GV võa thut trình, vừa kết hợp với chứng minh, giảng giải thông qua ĐDDH, đặt câu hỏi gợi ý: ? Tại lại đề cập nhiều đến kiến trúc thời Lý - Hs: Kiến trúc phát triển, điêu khắc chạm khắc, gốm phục vụ cho kiến trúc GV nhËn xÐt, bỉ sung : NghƯ tht thêi Lý gåm; Kiến trúc, điêu khắc trang trí Nghệ thuật kiến trúc thời Lý phát triển mạnh, kiến trúc cung đình kiến trúc phật giáo Nghệ thuật điêu khắc trang trí phát triển phục vụ cho điêu khắc => GV nhận xét, bổ sung ý kiến cha rõ sai kiến thức Dựa sở ĐDDH nội dung SGK, GV vừa thuyết trình, vừa kết hợp với minh häa, ®Ĩ häc sinh tiÕp thu kiÕn thøc: KiÕn trúc: - Kiến trúc cung đình; Kinh thành Thăng Long Ngh thut kin trỳc: quần thể hai lớp; Hoàng Thành nơi a) Kin trỳc cung ỡnh: ë vµ lµm viƯc cđa vua vµ hoµng téc Kinh -Kinh thành Thăng Long quần Thành nơi sinh hoạt tầng lớp thể hai líp x· héi…Đáng ý cơng trình: + Phía bắc có hồ Dâm Đàm (Hồ Tây),đền Qn Thánh,cung Từ Hoa để công chúa cung nữ trồng dâu nuôi tằm làng hoa Nghi Tàm,Quảng Bá + Phía Nam có Văn miếu - Quốc tử giám trại lính + Phía đơng nơi bn bán nhộn nhịp,có hồ Lục Thuỷ,tháp Báo thiên; sơng Hồng + Phía tây khu nơng nghiệp vời nhiều trang trại trồng trọt b) Kiến trúc tôn giáo: - KiÕn trúc Phật giáo; Đạo phật thịnh hành -Nhiều công trình đợc xây dựng với nớc ta, có nhiều công trình đợc xây quy mô to lớn, bao gồm; Tháp Chùa dựng với quy mô to lớn, bao gồm; Tháp - Thỏp gn vi kin trúc chùa (Tháp Chïa Phật Tích, Chương Sơn,Báo Thiên) Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên - Chùa có qui mơ to lớn(Chùa Một Cột, chùa Phật Tích, chùa Dạn) Điêu khắc trang trí: Điêu khắc trang trí: - Điêu khắc trang trí có liên quan chặt chẽ tới - Điêu khắc trang trí có liên quan chặt kiến trúc, vách tháp, mái nhà, cung điện đ- chẽ tới kiến trúc ợc trang trí hình vẽ, chạm khắc hay tợng -Nhiu tượng phật có kích thước trßn - Tượng trịn:Nhiều tượng phật có kích thước lớn,tượng A-Di-Đà,tượng thú,chim chùa Phật Tích lớn,tượng A-Di-Đà,tượng thú,chim chùa Phật - Chạm khắc để trang trí cho cơng Tích trình kiến trúc - Các tượng thể tiếp thu nghệ thuật nước láng giềng chứng minh tài nghệ nhân thời Lý ? Con rồng thời Lý có hình dáng nào? + Hs tìm hiểu hình tượng Rồng thời Lý - Rồng có dáng dấp hiền hồ,mềm mại, khơng có cặp sừng đầu,uốn khúc hình chữ s theo kiểu thắt túi nhỏ dần phía đi,mình trịn thân lẳn - Hoa văn hình móc câu sử dụng thứ hoa văn vạn * Hình Rồng thời Lý: - Rồng có dáng dấp hiền hồ,mềm mại, khơng có cặp sừng đầu,uốn khúc hình chữ s theo kiểu thắt túi nhỏ dần phía đi,mình trịn thân lẳn Gèm: ? Gốm thời Lí có đặc điểm gì? + Hs thảo luận trả lời: - Gm sản phẩm chủ yếu phục vụ đời sống ngời, gồm có; bát, đĩa, ấm chén, bình hoa * Gốm thời Lý có đặc điểm sau: 10 Gèm: - Gốm phơc vơ ®êi sèng ngêi, gåm có; bát, đĩa, ấm chén, bình hoa - Xơng gốm mỏng, nhẹ; nét khắc chìm, men phủ Hình dáng thành thoát, trau chuốt mang vẻ đẹp trang trọng Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Dun + Ở ảnh chụp độ đậm nhạt khó thấy được,khó phân biệt ranh giới + Hình vẽ độ đậm nhạt hình lăng trụ tương đối rõ ràng - Gv củng cố: Vẽ đậm nhạt không nên vẽ ảnh - Gv giới thiệu mẫu - GV hướng dẫn hc sinh v đa mẫu thực lên bàn xếp mẫu nh ®· nhËn xÐt, Hái - Hs xếp lại mẫu tiết trước - Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu mẫu (?) Híng s¸ng cđa mÉu? - Hs: nh sỏng chiu vo mu (?) Độ đậm nhạt cña mÉu? - Hs quan sát so sánh mng m nht trờn mu (?) Độ đậm hình trụ, hình cầu phía ? - Hs quan sát,nhận chiều hướng độ đậm hình hộp hình cầu ? Đậm nhạt mẫu với nhau? - Hs so sánh độ đậm nhạt mẫu - Gv nhận xét, cng c ý chớnh Hoạt động 2: HD cách vẽ ®Ëm nh¹t (9 phút) - GV HD vÏ ®Ëm nh¹t II Cỏch v m nht + hình trụ: mảng đậm nhạt dọc theo thân + Diễn tả đậm nhạt hình cầu (quả) mảng đậm 1.Quan sỏt mu,v phỏc mảng hình đậm nhạt nh¹t däc theo chiỊu cong - Dùng nét tha, dày đan xen - Phác mảng đậm nhạt - Lu«n quan sát mẫu để so sánh đậm nhạt mu - Diễn tả đậm trớc, nhạt sau V m nht t mng m sang nht - Vẽ đậm nhạt - Dùng nét đan xen, cài chéo để - Cần nhấn mạnh đậm, tẩy sáng din t mng m nhạt - Gv giới thiệu số vẽ đậm nhạt hình trụ hình cầu,phân tích để học sinh cảm nhận vẻ đẹp 32 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Hoạt động 3: Thực hành (19 phút) * Bài tập: - Gv nêu nội dung phần tập Vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Gv hướng dẫn học sinh so sánh mảng đậm nhạt mẫu,thể cho giống với đặc điểm mẫu - Hs quan sát mẫu,điều chỉnh lại hình vẽ tiết - Vẽ đậm nhạt theo cấu trúc vật mẫu,hướng ánh sáng chiếu - Bài vẽ thể không gian xa gần - GV bao quát,phát sửa lỗi sai cho học sinh Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3 phút) - GV gợi ý học sinh nhận xét số theo néi dung: + NhËn xÐt bè cơc (h×nh vÏ cân tờ giấy) + Hình vẽ (rõ đặc ®iĨm ®Ëm nh¹t gièng mÉu) - GV nhËn xÐt chung bổ sung thiếu sót số cha đạt Củng cố - Dặn dò (1 phỳt) a) Củng cố - Nắm đợc cánh vẽ đậm nhạt mẫu có dạng hình trụ cầu - Cần nhớ bớc vẽ đậm nhạt theo mẫu b) Dặn dò - Chuẩn bị sau Bi 18: V trang trớ TRANG TRÍ HÌNH VNG Tuần 18 Ngày soạn: 15/12/2011 Bµi 18: VÏ trang trÝ TRANG TRÍ HÌNH VNG I Mơc tiêu học 33 Trng THCS Trn Hng o Giaựo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Dun Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc cách trang trí hình vuông ứng dụng Kĩ năng: - Học sinh biết sử dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông Thái độ: - Học sinh làm đợc trang trí hình vuông hay thảm II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV - Một số hình vuông ĐDDH - Một số họa tiết hình vuông phóng to, Học sinh - SGK, vë ghi chÐp - Vë A4 III Phơng pháp dạy- học - Sử dụng phơng pháp quan sát, trực quan, tao đổi, vấn đáp luyện tập IV Tiến trình dạy học ễn định tổ chức (1 phút) KiĨm tra bµi cị: (4 phỳt)Nhận xét trả kiểm tra Bài (1 phút) Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu mét số hình ảnh, đồ vật đùng đợc trang trí hình vuông cho HS nhận xét GV vào 34 Hoạt động Gv-Hs Nội dung Hoạt động Trường THCS Trần Hưng Đạo 1: Hướng dẫn họcnsinh quan Giaùo Mó thuật lớp sát,nhận xét (8 Bạch Thị Thuỳ Duyên Gv: phút) -Gv hướng dẫn Hs quan sát số đồ vật có I Quan sát,nhận xét dạng hình vuông:cái khăn bàn,viên gạch hoa… Và vài trang trí hình trang trí ? Trang trí ứng dụng trang trí khác chỗ nào? -Hs:Trang trí có mảng hình,màu sắc đơn giản.Trang trí ứng dụng có nhiều mảng hình,màu sắc đa dạng phong phú - Gv giới thiệu vài mẫu trang trí hình vng,hướng dẫn học sinh nhận ?Họa tiết chính,phụ? - Hs:Hoa,lá,(chim,thú ) ? Em có nhận xét cách xếp họa tiết? - Hs nhận cách xếp họa tiết + Sắp xếp họa tiết đối xứng qua trục Sắp xếp họa tiết đối xứng qua trục + Họa tiết trang trí góc thường giống Họa tiết trang trí góc thường hình dáng độ lớn.màu sắc giống hình dáng độ lớn.màu + Sử dụng mảng hình khơng sắc ? Màu sắc nào? Sử dụng mảng hình khơng - Hs: rõ trọng tâm - Gv nhận xét,tóm tắt kiến thức;Trang trí hình vuông cần kẻ trục đối để vẽ họa tiết vẽ màu cho Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trang trí hình vng bản. (9 phút) - Gv hướng dẫn học sinh cách trang trí hình II Cách trang trí 1.Tìm bố cục vng - Gv làm mẫu qua đồ dùng dạy học,giải thích Kẻ trục đố xứng,phác mảng hình kỉ hà cho cân đối mảng mảng cách làm phụ + Bước 1: Tìm bố cục Kẻ trục đối xứng (trục ngang,dọc,trục 2.Tìm họa tiết cho phù hợp chéo )Phác mảng hình họa tiết họa 3.Tìm màu.cần thể rơ trọng tâm tiết phụ cho cân đối,đều + Bước 2: Tìm họa tiết.Vẽ họa tiết vào mảng hình cho phù hợp với hình dáng góc + Bước 3: Tìm màu họa tiết màu cho phù hợp,chú ý đến đậm nhạt,màu hài hòa rõ trọng tâm - Gv giới thiệu số vẽ trang trí hình vng học sinh lớp trước,phân tích để học sinh nhận vẻ đẹp Hoạt động 3: Thực hành (18 phút) 35 -Gv nêu nội dung tập: Trang trí hình vng * Câu hỏi tập với cạnh 14cm - Gv hướng dẫn học sinh cắt dán,vẽ Họa Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Dặn dò,kết thúc: (1 phút) - Gv nhắc nhở Hs nhà hoàn thành (Nếu lướp chua xong) - Chuẩn bị cho học sau Bài 19: Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU VỀ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM Tuần 20 Ngày soạn:26/12/2011 Bài 19: Thường thức mĩ thuật TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu học: 36 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Kiến thức: - Hs hiểu nguồn gốc,ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội Việt Nam - Hiểu giá trị nghệ thuật tính sáng tạo thơng qua nội dung hình thức thể tranh dân gian Kĩ năng: - Phát triển khả tư lơgic,phân tích tổng hợp vấn đề Thái độ: - Hs có thái độ tích cực học tập.trân trọng,giữ gìn văn hóa dân tộc II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Hình minh họa số tranh dân gian Việt Nam - Tranh dân gian Đông Hồ,Hàng Trống Học sinh: - Đồ dùng học tập - Sưu tầm số tranh dân gian.Bài viết dòng tranh dân gian III Phương pháp: -Trực quan,đàm thoại, - Thuyết trình,vấn đáp,minh họa IV Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: : (1 phút) - Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng Kiểm tra cũ:: (3 phút) ? Cách trang trí hình vng? ? Nhận xét vẽ? Bài mới: : (1 phút) - Gv dẫn dắt vào bài: 37 Hoạt động Gv-Hs Nội dung Hoạt Trường THCS Trần Hưng Đạo động 1:Tìm hiểuovề tranh dân Giá án Mó thuật lớp gian (10 phút) Bạch Thị Thuỳ Duyên Gv: I Vài nét tranh dân gian - Gv yờu cu học sinh nhắc lại kiến thức - Tranh d©n gian loại tranh đợc nhân cỏc lp trc dân a thÝch ? Em biết tranh dân gian? - Còn đợc gọi tranh tết; tranh thờ - Tranh dân gian đợc sản xuất làng nghề -Hs;Trang dõn gian c nhõn dõn a thớch nh: Đông Hồ (Bắc Ninh), Hàng Trống (Hà -Gv gii thiu:Nm ngh thut c Vit Nội), Kim Hoàng (Hà Tây) Nam,tranh dân gian có từ lâu đời,được - §Ị tài tranh dân gian: truyn t i ny sang i khỏc Nói lên ớc vọng khát khao ngời dân lao động nói lên trào lộng, phê phán hay ca - Gv treo tranh dân gian,hướng dẫn học sinh ngợi cảnh đẹp quê hơng đất nớc quan sỏt v tìm hiểu ? Xuất xứ tranh? - Hs:Được lưu hành rộng rãi nhân dân.do nghệ nhân vẽ,in bán vào dịp tết->tranh tết,tranh thờ ? Đặc điểm chất liệu màu sắc tranh sao? - Hs:Tranh in ván gỗ,hoặc tô màu tay.Màu sắc tranh tươi ấm,nét vẽ đôn hậu - Gv nhận xét phần trả lời học sinh, Hoạt động 2:Tìm hiểu tranh dân gian. (16 phút) - Gv giới thiệu tranh dân gian Đơng Hồ“Gà I Hai dịng tranh Đông Hồ Hàng Mái’’Hướng dẫn hs thảo luận nội dung Trống sau Tranh Đông Hồ: ? Bức tranh thuộc dòng tranh nào? - Sản xuất làng Đông Hồ - Hs: Tranh Đông Hồ - Tranh thể sống muôn màu ? Xuất xứ tranh Đông Hồ? người - Hs: Sản xuất làng Đông Hồ - Kĩ thuật làm tranh:Khắc in giấy ? Bức tranh (Gà mái)có màu?Các dó,quét màu điệp mảng màu ngăn cách nào? - Đường nét đơn giản,dứt khoát,màu sắc - Hs: Tranh có màu chính,màu rõ ràng,các trầm ấm lấy từ thiên nhiên mảng màu ngăn cách nét viền to,đậm, 38 ? Kĩ thuật làm tranh? - Kĩ thuật làm tranh:Khắc in giấy dó,quét màu điệp Tranh Hàng Trống: Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên 4.Dặn dò,kết thúc: (1 phút) -Gv nhắc Hs nhà chuẩn bị sau; - Sưu tầm thêm tài liệu tranh dân gian Tuần 21 Ngày soạn:10/01/2012 Bài 20: Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:-Hs hiểu hai dòng tranh dân gian tiếng Việt Nam Đông Hồ Hàng Trống -Hiểu thêm giá trị nghệ thuật thơng qua hình thức nọi dung tranh dân gian 39 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tư duy,phân tích,giải vấn đề Thái độ: -Hs có thái độ tích cực học tập -Biết giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa nhân loại II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Bộ tranh dân gian Đơng Hồ,Hàng trống -Tranh dân gian có học.Tài liệu viết tranh dân gian Học sinh: -Đồ dùng học tập III Phương pháp: -Trực quan,quan sát -Đàm thoại-giải thích,thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: : (1 phút) - Kiểm tra sĩ số,đồ dùng học tập Kiểm tra cũ: : (3 phút) ? Xuất xứ tranh dân gian? ? Ở Việt Nam có dịng tranh nào? ? Những nơi thường sản xuất tranh dân gian? -Gọi ý trả lời:+Xuất xứ: Tranh có từ lâu đời,do tập thể quần chunhs nhân dân sáng tạo nên +Ở VN có hai dịng tranh tiếng:Đơng Hồ Hàng Trống +Một số vùng sản xuất tranh:Bắc Ninh,Hà Nội,Hà Tây Bài mới: : (1 phút) - Gv dẫn dắt vào Bài 24: Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM 40 Hoạt động Gv-Hs Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hai Giáo ántranh Đơng Hồ Hàng trống.(5 phút) Dun dịng Mó thuật lớp Trường THCS Trần Hưng Đạo Gv: Bạch Thị Thuỳ -Gv giới thiệu hai dịng tranh Đơng Hồ I Hai dịng tranh Đơng Hồ Hàng Hàng Trống qua đồ dùng dạy học Trống -Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm.Nhóm +Tranh Đơng Hồ:đề tài gần gũi với 1:Tìm hiểu dịng tranh Đơng Hồ sống,thể ước mơ tình cảm ?Em phân tích đặc điểm nghệ thuật nhân dân lao động tranh Đông Hồ? +Tranh Hàng Trống:đề tài thường lấy - Hs thảo luận trả lời được: +Giấy in tranh thường giấy dó tích truyện truyền kì,ca ngợi thiên nhiên +Màu sắc tranh thường lấy từ thiên nhiên thờ phục cho tôn giáo +Bố cục tranh thuận mắt,đường nét đơn giản to khỏe *Nhóm 2:? Phân tích đặc điểm nghệ thuật dòng tranh Hàng Trống? - Hs phân tích:Màu sắc tươi tắn,sinh động,bố cục thuận mắt,đường nét mảnh mai,trau chuốt.thể cơng phu tính sáng tạo - Hs nhóm khác nhận xét,bổ sung - Gv nhận xét,kết luận:Sự sáng tạo nghệ nhân họ tìm nguyên liệu đơn giản để làm tranh +Tranh Đông Hồ:đề tài gần gũi với sống,thể ước mơ tình cảm nhân dân lao động +Tranh Hàng Trống:đề tài thường lấy tích truyện truyền kì,ca ngợi thiên nhiên thờ phục cho tơn giáo Hoạt động 2: Tìm hiểu hai tranh Đông Hồ Hàng Trống (30 phút) -Gv hướng dẫn học sinh thảo luận tìm hiểu II Tìm hiểu hai tranh Đơng Hồ: tranh,mỗi nhóm tranh 1.Bức tranh“Gà Đại cát“ 1.Bức tranh“Gà Đại cát“ -Gv treo tranh“Gà Đại Cát“ -Tranh thuộc đề tài chuc tụng ?Tranh thuộc đề tài nào? - Ý nghĩa:Đại cát có ý chúc mừng -Hs:Tranh thuộc đề tài chúc tụng người nhà đón xuân,năm với ?Nội dung tranh? nhiều điều tốt nhiều tài lộc.Gà coi - Ý nghĩa:Đại cát có ý chúc mừng người hội tụ đức tính:Văn,Võ,dũng,nhân,tín nhà đón xn,năm với nhiều điều tốt -Tranh có hình,đường nét đơn giản to nhiều tài lộc.Gà coi hội tụ đức khỏe,bố cục mảng chữ làm cho tranh thêm tính:Văn,Võ,dũng,nhân,tín sinh động 41 ?Cách xếp hình ảnh tranh nào? -Hs:Hài hòa,chặt chẽ ?Đường nét màu sắc tranh nào? Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp 4.Dặn dị,kết thúc (1 phút) - Gv nhắc nhở Hs nhà học chuẩn bị cho học sau: Bài 21: Vẽ tranh MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 42 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên ... ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Lý - Chuẩn bị học sau Bi 10: Thường thức mĩ thuật MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÍ Tuần 10 Ngày soạn: 18/10/2011 Bài 10: Thờng thức mĩ thuật Một số... sau: Bài 9: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI LÍ Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Mó thuật lớp Tuần Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên Ngày soạn: 12/10/2011 Bài Thêng thøc mü thuËt SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT... biểu Của mĩ thuật thời lí I Mc tiêu: KiÕn thøc: HS hiĨu biÕt thªm vỊ nghỊ thuật, đặc biệt mĩ thuật thời Lý đà học Kĩ năng: Học sinh nhận thức đầy đủ vẻ đẹp số công trình, sản phẩm mĩ thuật thời