mi thuat 6 - Mỹ thuật 8 - Nguyễn Văn Huyền - E-Learning, Website trường THCS Suối Ngô, Tân Châu, Tây Ninh

KiÕn thøc: HS hiÓu ®îc sù phong phó cña mµu s¾c trong thiªn nhiªn vµ t¸c dông cña mµu s¾c ®èi víi cuéc sèng con ngêi... - Bµi mÉu cña häc sinh líp tríc, mµu c¬ b¶n vµ chÊt liÖu thêng [r]

Soạn:13/08/2012 Gi¶ng: 6A:… /… ;6B:…./08/2012

Tiết Bài : Vẽ trang trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc I.Mục tiêu

1.Kiến thức : Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân téc vµ øng dơng cđa nã

2.Kỹ năng: HS vẽ đợc số hoạ tiết trang trí dân tộc tơ màu theo ý thích

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xi miền núi

II.Chn bÞ

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT

-Tranh chạm khắc gỗ Việt nam

- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mÜ tht vµ mÜ tht häc" cđa Chu Quang Trứ,

Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến học

- GiÊy , chì , màu , tẩy 3.Phơng pháp

-Quan sỏt ,vấn đáp ,trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hnh nhúm

II.Tiến trình dạy học

1.n định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số : 6A: ./ 6B: / 2.Kiểm tra cũ

3 Bài : (38') a.Đặt vấn đề :

Trang trí phần quan trọng sống , phản ánh phát triển hay trì trệ xã hội Trang trí môn quan trọng môn học mĩ thuật.Bài hôm thÇy sÏ

giới thiệu cho em biết hoạ tiết dân tộc cách chép trang trí chúng b.Bi mi

phơng pháp nội dung

Hot động : Quan sát- nhận xét I/ Quan sát- nhận xét

* Gv giới thiệu số cơng trình kiến trúc, đình chùa rõ hoạ tiết trang phục dân tộc đĩa hình tranh trực tiếp ? Các hoạ tiết đợc trang trí đâu

? Chóng cã h×nh dáng chung nh

? Hoạ tiết trang trÝ thêng thĨ hiƯn néi dung

g× , s¸ng t¸c

? Đờng nét hoạ tiết nh

? Các hoạ tiết đợc xếp theo bố cục thế

nµo

? Em có nhận xét màu sắc hoạ

tiết dân tộc

+ õy l hoạ tiết trang trí trống đồng, váy ỏo ngi dõn tc

1.Hình dáng : hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2.Ni dung : L hình hoa lá, mây,sóng nớc, chim mng đợc khắc gỗ, vẽ vải gốm sứ

3.§êng nÐt : MỊm m¹i, un chun phong phó nÐt vÏ giản dị, khúc chiết

4 B cc : Cõn đối, hài hồ thờng đói xứng xen kẻ nhắc li

5 Màu sắc : Rực rỡ , tơi sáng hài hoà

Hot ng : Cỏch chép hoạ tiết trang trí dân tộc

II/C¸ch chép hoạ tiết trang trí dân tộc

Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm h×nh

? Sau cã hình dáng chung ta phải làm G yêu cầu HS phân tích bớc minh hoạ ĐDDH

*GVkÕt luËn , bæ sung

điểm hoạ tiết (vẽ hình dáng chung hoạ tiết)

B2: Phác khung hình đường trục B3: Phác hình nét thẳng B4 : Hồn thiện vẽ tơ màu

Hoạt động 3: Thực hành III/ Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

+ Chọn chép hoạ tiết trang trÝ d©n téc

+KÝch thíc x 13 cm + Màu tuỳ thích

4- Đánh giá - Cđng cè:(4') - Gv thu mét sè bµi vÏ HS (4-5 ) yêu cầu hs nhận xét vỊ

? Hình dáng hoạ tiết nh thé ? Bố cục hoạ tiết ? Màu sắc hoạ tiết - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em trả lời tốt , động viên ẻmtả lời cha tốt

5- Dặn dò:(2')- chép hoạ tiết trang trí nhà- Chuẩn bị - Su tầm tranh ảnh mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại.- Giấy A4, bút nét to

* Rót kinh nghiƯm:

Soạn:13/08/2012 Giảng: 6A:23/08;6B:24/08/2012 Tiết Bài :Thờng thức mĩ thuËt

Sơ lợc mĩ thuật việt Nam thời kì cổ đại

i Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

2 Kỹ năng: HS trình bày đợc sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại đặc điểm nh công dụng chúng

3 Thái độ : HS trân trọng nghệ thuật cha ơng

ii Chn bÞ :

1 GV: Tranh mÜ thuËt §DDH6

-Tài liệu tham khảo Mĩ thuật ngời Việt , bảo tàng mĩ thuật Việt nam,tranh ảnh mĩ thuật cổ đại, Tranh trống đồng cỡ lớn,bản đồ khu vực châu

2 Giấy, chì, màu, tẩy

-Bài viết mĩ tht cỉ ViƯt Nam -Tranh ¶nh mÜ tht ViƯt Nam -Giấy RôKi , bút nét to

3 Phơng pháp:

iii TiÕn hµnh

1- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số 6A:…./ 6B :… /

2-KiĨm tra bµi cị(2') ? Có bước chép họa tiết trang trí dân tộc em nêu

1 số họa tiết mà em biết. Gồm có bước:

- B1: Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết (vẽ hình dáng chung hoạ tiết)

- B2: Phác khung hình đường trục - B3: Phác hình nét thẳng - B4 : Hoàn thiện vẽ tô màu) VD: Hoa ,lá, vật

3- Bµi míi (36') a

Đặt vấn đề : Thời kì cổ đại qua để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam sản phẩm vơ giá Đó sản phẩm điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng tinh thần dân tộc sâu sc

b Triển khai :

phơng ph¸p néi dung

Hoạt động : Sơ lợc bối cảnh lịch sử i/Sơ lợc bối cảnh lịch sử - GV gọi HS đọc SGK hướng dẫn HS

xem đồ VN

- GV đồ vị trí đất nớc Vit Nam

: nôi loài ngời có phát triển liên tục qua nhiều thÕ kØ

- GV gọi hs đọc SGK

? Thời kì lịch sử Việt nam đợc phân chia lm my giai on

+ giai đoạn:

-Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ -Thời kì đồ đồng: Cách khoảng 4000-5000 năm

-Thời đại Hùng Vơng với văn minh lúa nớc phản ánh phát triển văn hoá - xã hội có mĩ thuật

Hoạt động : Sơ lợc MTVN thời kì cổ đại

II/Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

- GV gọi HS đọc SGK

- Các em hÃy ý phần nội dung sgk trả lời câu hỏi sau:

? Hình vẽ mặt ngời đợc khắc đâu

? Nêu đặc điểm hình vẽ mặt

ng-êi

? Nêu nghệ thuật diễn tả chạm khắc thời kì đồ đá

? Mĩ thuật thời đồ đồng trải qua giai đoạn

? Kể tên cụng cụ đồ đồng mĩ thuật Việt Nam

-Gv hớng dẫn cho HS xem tranh ĐDDH GV yêu cầu HS thực hành theo phơng pháp nhóm

? Trình bày xuất xứ trống đồng Đơng

S¬n

? Vì trống đồng Đơng Sơn đợc coi trống đồng đẹp Việt Nam

1.Mĩ thuật thời kì đồ đá

*Hình vẽ mặt ngời đợc khắc vách hang đồng nội

-Khắc gần cửa hang, vách đá độ cao từ 1,5m đến 1,75m vừa với tầm mắt tầm tay ngời

-Phân biệt đợc nam hay nữ, mặt ngời có sừng, cong hai bên

*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn diện, đờng nét dứt khốt rõ ràng, bố cục cân xứng,tỉ lệ hài hồ

2 Mĩ thuật thời đồ đồng

-Tr¶i qua giai đoạn : Phùng Nguyên-> Đồng Đậu -Nguyên-> Gò Mun

-Cơng cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao đợc chạm khắc trang trí đẹp mắt

Đồ trang sức tợng nghệ thuật "Ngời đàn ông đá" (Văn Điển- Hà Nội)

*Trống đồng Đông Sơn

+ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ sông M·

? Bè cơc cđa mỈt trống dợc trang trí nh

? NT trangtrí mặt trống tang trống có đặc biệt

? Những hoạt động ngời chuyển động nh th no?

? Đặc điểm quan trọng nghệ thuật Đông Sơn

vi cỏc trống đồng trớc đặc biệt trống đồng Ngọc Lữ

+Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt

+Bố cục vịng trịn đồng tâm bao lấy ngơi nhiều cánh *Là kết hợp hoa văn hình học với chữ S hoạt động ngời, chim thú nhuần nhuyễn hợp lí +Chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ gợi lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả theo lối hình học hố

+Hình ảnh ngời chiếm vị trớ ch o

4- Đánh giá - Củng cố:(4')

5.Dặn dò : (2')Học thuộc cũ

- Chuẩn bị 3- Sơ lợc luật xa gần Mỗi nhóm từ 2-3 em chuẩn bị tờ giấy A2 - Đọc trớc Luật xa gần Giấy, ch×, tÈy

* Rút kinh nghiệm:

Son:19/08/2012 Giảng: 6A:23/08;6B:24/08/2012

Tiết 3- Bài : Vẽ theo mẫu Sơ lợc luật xa gần I Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS hiểu luật xa gần,những điểm cđa lt xa gÇn

2.Kỹ : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu học

3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học mơn luật xa gần

ii Chn bÞ

1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đờng, hàng cây, phong cảnh , góc phố

- bµi mÉu cđa HS năm trớc

2 HS: -Su tầm số tranh ảnh luật xa gần - Giấy chì, mẫu thật Phơng pháp:

- Vn ỏp - gợi mở - Luyện tập- thực hành

iii.TiÕn tr×nh d¹y häc

1-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số 6A:……/26 6B:… /30

2- Kiểm tra cũ(2') :? Trình bày tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật cổ đại Việt Nam

3- Bµi míi (36'):

- Đặt vấn đề:

Khi đứng trớc khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa nhỏ mờ dần , cảnh vật gần lại rõ ràng to , mu sc m hn

Phơng pháp Néi dung

+ GV cho HS xem tranh hàng

cây sông, dÃy …

- Các em quan sát ý lọ hoa ( xem vật gần vật xa ntn ? ) ? So sánh hình ảnh độ mờ rõ chúng

+GV minh hoạ lên bảng đồ vật chuẩn bị sẵn treo đồ vật lên ? Tại vật lại lớn vật dù thực tế hồn tồn giống kích thớc

Gv : Để trả lời câu hỏi bớc sang phần (GV chuyển hoạt động ghi bảng)

* Vật gần : To,cao rộng rõ hơn, màu sắc đậm đà

* VËt ë xa : Nhá, thÊp,hĐp mê, mµu sắc nhạt so với vật trớc

* VËt tríc che kht vËt sau " GÇn to xa nhá, gÇn râ xa mê "

Hoạt động : Những điểm luật

xa gần II.Đờng tầm mắt điểm tụ

- GV go HS c SGK

? Đờng tầm mắt

GV cho hs xem ng tầm mắt cao đ-ờng tầm mắt thấp

? Đờng tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố (Khi đứng vị trí cao đờng tầm mắt thấp ngợc lại)

? §iĨm tơ

(GV treo d cho HS thy sau minh hoạ trờng hợp điểm tụ )

1 Đờng tầm mắt : Là đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trời gọi đờng chân trời

- ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí ngời vẽ

2 Điểm tụ : Các đờng thẳng song song với mặt đất càmg xa thu hẹp cuối tụ lại điểm gọi điểm tụ

Hoạt động 3: GV h ớng dẫn HS thực hành III/Thực hành

-Gv bµi tËp, Hs vÏ bµi

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho em vẽ yếu

+Vẽ trờng hợp ĐTM qua thân hộp, vẽ vị trí ĐTM cao thấp +Vẽ điểm tụ hình hộp chữ nhật

4 Củng cố: (5') - GV yêu cầu HS lên bảng vẽ điểm tụ vật mẫu , xác định ĐTM mẫu (2 em hs )

- Yêu cầu học sinh nhận xét vẽ ( hay cha )

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em vẽ đợc , khuyến khích em làm cha đợc

5.Dặn dò : (2')

-Tp xỏc nh TM ca mẫu vật đơn giản , tập vẽ điểm tụ

- Chuẩn bị 4-Cách vẽ theo mẫu , chuẩn bị que đo, dây dọi ( Thế vẽ theo mẫu, vẽ nh nào, nêu cách vẽ theo mẫu đồ vật bản.)

-MÉu thËt ( Cốc quả, phích thuỷ) Giấy, chì, màu, tÈy * Rót kinh nghiƯm:

Soạn:26/08/2012 Giảng: 6A: /09;6B:./09/2012 Tiết BàI : Vẽ theo mẫu:

Cách vẽ theo mẫu.minh hoạ vẽ theo mẫu có dạng hình hộp hình cầu ( tit 1: V hỡnh ) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: HS hiĨu kh¸i niƯm vÏ theo mÉu, c¸ch vÏ theo mÉu

2 Kỹ năng: HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt đợc vẽ theo trí nhớ vẽ theo mẫu

3 Thái độ : HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đờng nét , trân trọng tạo vạt cha ơng

II Chn bÞ :

1 GV: VËt mÉu thĨ : Cèc, h×nh hép, h×nh trơ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bớc vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi

- Bài mẫu học sinh lớp trớc Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật Phơng pháp:

- Quan sỏt- ỏp -trc quan - Luyện tập - thực hành

III TiÕn hành DạY HọC

1- n nh t chc:(1')

KiÓm tra sÜ sè 6A:…/ 6B:…./

2-Kiểm tra cũ(2') ? Nh đờng tầm mắt điểm tụ

TL:

- Đờng tầm mắt : Là đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn phân chia mắt đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trời gọi đờng chân trời

- ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí ngời vẽ

- Điểm tụ : Các đờng thẳng song song với mặt đất càmg xa thu hẹp cuối tụ lại điểm gọi điểm tụ

3- Bµi míi (36')

Đặt vấn đề : GV đa vật mẫu cụ thể để bàn GV cho em quan sát sau cất u cầu em vẽ Thì vẽ theo trí nhớ hay tởng tợng Cịn nhìn vật vẽ lại gọi vẽ theo mẫu ? Vậy vẽ theo mẫu có cách vẽ nh th no

2 Triển khai bài

Phơng pháp Néi dung

Hoạt động : Thế vẽ theo mẫu I: Thế vẽ theo mẫu

? ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu

? Tại cất mẫu đi,không đợc coi vẽ theo mẫu

+ GV minh hoạ cốc từ nhiều góc độ khác

? V× cïng cốc,ta lại thấy có

*.Khái niệm

-Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu bày trớc mặt

hình dáng khác

+ GV: Muốn vẽ theo mẫu phải biết đợc cách vẽ nh

-Do ta nhìn từ nhiều góc độ khác : Có góc thấy đáy, có góc thấy phần miệng cốc lớn hơn, có góc thấy đựơc quai thân cốc

Hoạt động : Cách vẽ II/Cách vẽ

- GV treo §DDH hướng dÉn cho HS vÏ c¸c

vËt mÉu : Lá, hoa, quả, cốc, hình khối

? Sau quan sát mẫu, làm

? Mn vÏ chÝnh x¸c c¸c vËt mÉu chóng ta phải tiến hành theo bớc

GV HD HS cách cầm que đo, sử dụng dây dọi, cách phác chì

? Ta phải vẽ đậm nhạt nh ( gv minh hoạ cách vẽ đậm nhạt)

GV cho HS xem vẽ năm trớc

B1: Phỏc khung hỡnh (nhỡn ngắm mẫu thật kĩ sau đo tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang chúng phác khung hình chung

B2 : Xác định tỷ lệ phận( Dùng que đo đo theo hớng dẫn cách so sánh tỷ lệ phận mẫu) B3 : Phác hình nét thẳng ( Cầm bút chì phác nét cách thoải mái sau xác định đợc tỷ lệ phận mẫu )

B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại tỷ lệ thẳng đứng thêm lần vẽ nét mẫu vật.)

Hoạt động : Thực hành III/ Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nét v trực tiếp lên

của em vÏ yÕu

- Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nớc, hình hộp lập phơng,hình hộp hình cầu, -Kích thớc: đờng kính dài 10 - 12 cm - Cht liu: chỡ en

4- Đánh giá - Cđng cè:(4')

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bµi) Cã bµi vÏ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu häc sinh nhËn xÐt vÒ

? Nhận xét kích thớc mẫu vẽ ? Mẫu vật vẽ mẫu vật ? Bố cục xếp cân đối hay cha ? Đờng nét hình vẽ nh

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích bi v kộm cht lng

5.Dặn dò : (2')Tiếp tục hoàn thành vẽ nhà Chuẩn bị 5vẽ đậm nhạt

- Mỗi tổ chuẩn bị số tranh đề tài Cảnh đẹp thiên nhiên, đề tài sống ,ảnh chụp tranh vẽ (nếu có ) Giấy, chì, màu, tẩy

* Rót kinh nghiƯm:

Soạn: 09/09/2012 Gi¶ng: 6:19/09;6B:14/09/2012

TiÕt BµI : VÏ theo mÉu:

I/ Mục tiêu dạy

Kiến thức:HS biết đợc cấu trúc hình hộp, hình cầu thay đổi hình dáng, kích thớc chúng nhìn vật vị trí khác

Kĩ năng:HS biết cách vẽ hình hộp, hình cầu vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng t-ơng đt-ơng

-HS biÕt vÏ h×nh hép hình cầu gần giống mẫu

Thỏi độ: Hs thấy đợc gần gũi môn Mĩ thuật.Thêm u mơn

II/ Chn bÞ

a/ Chuẩn bị GV HS

- GV: Hỡnh lập phơng khoảng 15cm màu trắng.Quả bóng đờng kính 10cm màu đậm.Một số vẽ HS năm trớc họa sĩ

- HS: Một số hình hộp, dạng hình cầu.Giấy vẽ, bút chì, tẩy b/ Phơng pháp dạy học:trực quan, vấn đáp, luyện tập

III/ TiÕn trình dạy học :

1- n nh t chc:(1')

KiÓm tra sÜ sè 6A:…/28 6B:…./28

2-KiĨm tra bµi cị: ko kiểm tra

3- Bµi míi (36')

PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG

Hoạt động :

Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt mÉu

(6p)

Gv giíi thiƯu qu¶ bóng ném hộp quà ? Các vật có hình dạng

t : Với hai vật quen thuộc ta xếp, làm thành mẫu vẽ để nghiên cứu vẽ tiết hôm => vào hôm :

GV: Ta bầy mẫu

Trớc hết, nhắc lại cho thy biết mẫu vật gồm vật?

Những vật có dạng hình gì? Hs ghi bµi

Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo bàn để tìm cách xếp (bố cc) hp lớ

Đại diện nhóm lên bầy mÉu

- Nếu học sinh cha bầy đợc mẫu hợp lí, giáo viên gợi ý dựa việc giới thiệu hình vẽ mơ tả mẫu vị trí khác để HS quan sát, nhận xét Từ để học sinh tự bầy mẫu

- GV chốt: Bố cục đẹp xếp có liên kết chặt chẽ vật thể ró đợc đăc điểm vật

GV: Bố cục bố cục hợp lý Cô chọn cách bày mẫu nh hình để ta vẽ tit ny

Quan sát cho biết:

? Tỉ lệ chiều ngang chiều cao toàn mẫu ? Mẫu nằm khung hình ?

(Gv gọi học sinh góc nhìn khác nhau: góc nhìn)

? Tỉ lệ chiều ngang chiều cao hình cầu ? Tỉ lệ chiều ngang chiều cao hình hộp ? Tỉ lệ chiều ngang hình cầu hình hộp ? Tỉ lệ chiều cao hình hộp hình cầu

Gv chốt: góc nhìn khác hình dạng tỉ lƯ

I/ Quan s¸t, nhËn xÐt

- MÉu gồm hai vật có dạng hình hộp hình cầu

mÉu vËt kh¸c vËy có khung hình khác ? Chất liệu mÉu ?

Quan s¸t kÜ, cho biÕt híng ¸nh sáng từ đâu tới mẫu vật

? Với hớng ánh sáng này, chia khối mẫu vật thành mảng đậm nhạt? Là mảng nào?

Gv chốt: Phần nhận trực tiếp ánh sáng phần sáng ( nhạt); phần không nhận đợc ánh sáng phần tối Mảng lại phần trung gian

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ (8p)

? Nêu thứ tự thực vẽ theo mẫu đợc học

bµi HS :

- Quan s¸t nhËn xÐt

-VÏ phác khung hình chung - Vẽ phác khung hình riêng - VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh - VÏ chi tiÕt

- Vẽ đậm nhạt Lu ý:

Tiết dừng lại vẽ hình nên ta dừng lại bớc vẽ chi tiết

Vẽ đậm nhạt dành cho tiết sau

GV treo bảng phụ

(Các bớc vẽ theo mẫu bài: Mẫu có dạng hình hộp hình cầu).

Gv giói thiệu bớc lµm

- Vẽ phác khung hình chung vào giấy cho cân đối (chiều cao, chiều ngang)

- VÏ phác khung hình hình hộp hình cầu - Tìm tỉ lệ phận vẽ phác nét - Quan sát mẫu, điều chỉnh lên đậm nhạt

II/ Cách vẽ

- Vẽ phác khung hình chung

- Vẽ phác khung hình phận

- Tìm tỉ lệ phận vẽ phác nét - Vẽ chi tiết

- Vẽ đậm nhạt

Hot ng 3: Hớng dẫn học sinh làm (24 phút)

- GV theo dâi híng dÉn HS lµm bµ

i- Ước lợng tỉ lệ khung hình vào giấy

- Ước lợng tỷ lệ phận tõng vËt

- VÏ chi tiÕt vµ hoµn chØnh vẽ, quan sát, so sánh mẫu, điều chỉnh lên đậm nhạt nét: Chỗ sáng, nhạt lớt bút tạo nét thanh, nhỏ; Chỗ tối nhấn bút tạo nét đậm

III/ Câu hỏi tập

- Vẽ hình hộp hình cầu

Hoạt động4: Đánh giá kết học tập (5phút)

- Thu vµ treo mét sè bµi vÏ cđa HS (Khoảng 5-7 bài)

- GV yêu cầu học sinh nhận xét xếp dựa tiêu chí : +,Bố cục

+,Hình vẽ +, Màu sắc - Cả lớp nhận xét

- Xếp loại theo cảm nhận - GV nhận xét chung:

+, ý thøc häc tËp

- Gv động viên em

5: Híng dÉn vỊ nhµ (2 phót)

GV: VỊ nhµ em vẽ tiếp cha hoàn thành( Có thể lên đậm nhạt)

Ôn tập lại kiến thức học

Cú thể tự bầy mẫu nhà vẽ với đồ vật có hình dạng tơng tự Nghiên cứu tiếp theo:

* Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Soạn: 09/09/2012 Gi¶ng: 6A:… /09;6B::

…./09/2012

TiÕt bµi 5-9:VÏ tranh

Cách vẽ tranh đề tài HỌC TẬP ( tiết hình ) i Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu cách vẽ tranh, tìm hiểu đề tài có thực tế, sống HS nắm đợc kiến thức để tìm bố cục tranh

2 Kỹ năng: HS thực đợc cách vẽ tranh đề tài

3 Thái độ : HS cảm thụ nhận biết hoạt động đời sống

ii ChuÈn bÞ :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bớc vẽ tranh đề tài thiên nhiên

- Bài mẫu học sinh lớp trớc Giấy, chì, màu, tẩy

3 Phơng pháp:

- Quan sỏt- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

iii Tiến hành dạy học

1- n nh tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số 6A:……/28 6B:……/28

2-KiĨm tra bµi cị

? Mn vÏ chÝnh xác vật mẫu phải tiến hành theo bớc ?

TL:

- B1: Phác khung hình

- B2 : Xỏc nh t lệ phận - B3 : Phác hình nét thẳng - B4: Vẽ chi tiết

- B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho vật mẫu dựa vào ánh sáng không gian )

3- Bµi míi (38') a

Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo đẹp, đẹp có sống.Chính thế, sống đời thờng phong phú đợc đa vào tranh lại sinh động hấp dẫn Chính phải biết cách thể đề tài thơng qua học hơm : Cách vẽ tranh đề tài

b TriĨn khai bµi

Phơng pháp Nội dung

Hot ng : Tranh đề tài I/ tranh đề tài

? Em biết đề tài

? Tranh đề tài thờng đề cập đến nội dung

? Những hoạt động diễn xung quanh sống

-GV treo loại tranh đề tài lên bảng ? Bố cục tranh đợc thể ntn ? Cách xếp hình mảng tranh ntn

? Nhận xét hình vẽ tranh

? Màu sắc tranh nh

*Gv gii thiu mt s vẽ bạn có màu sắc đẹp bật

1.Néi dung tranh

Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác

a) Đề tài thiên nhiên: phong cảnh miền núi, bin, ng bng, trung du

b) Đề tài vÒ cuéc sèng :

+Hoạt động diễn gia đình,trong nhà trờng ngồi xã hội : lễ hội, học tập thi đua, lao động vệ sinh, ca múa hát

2.Bố cục: sinh động hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng

3.Hình vẽ: mang tính khái quát, ngời nhng lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ tạo nên sinh động hài hồ

4 Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc ngời vẽ

* Khái niệm : Tranh đề tài tranh thể đề tài sống

Hoạt động : Cách vẽ II/ Cách vẽ

- Gv gọi HS đọc SGK ? Sau tìm bố cục em phải làm ? Nêu bớc vẽ tranh phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể bớc vÏ tranh phong c¶nh

- GV cho häc sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)

Hot ng : Thực hành III/ Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

- Vẽ tranh đề tài -Kích thớc: 18x25 cm

- Chất liệu: tựy chn

4- Đánh giá - Củng cố:(4') GV thu số vẽ cđa häc sinh ( 4-5 bµi) Cã bµi vÏ tèt, vẽ cha tốt Yêu cầu học sinh nhận xét (đây vẽ hình)

5.Dn dị : (2')Tiếp tục hồn thành vẽ nhà Chuẩn bị 6-Cách xếp bố cục trang trí Mỗi tổ chuẩn bị vật đợc trang trí ( Khăn tay, đờng diềm, hinh vuông )

* Rót kinh nghiƯm:

……

Soạn: 28/09/2012 Gi¶ng: 6A:… /… ;6B::

Tiết 9: Vẽ tranh đề tài HỌC TẬP ( tiết 2) I Mục tiêu dạy

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài học tập, nội dung phong phú cách thể đề tài

2 Kỹ năng : HS tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh đề tài học tập đơn giản Thái độ: HS thể đợc tình cảm u mến thầy giáo bạn bè thụng qua bi v

II.Chuẩn bị:

1.Giaó Viên:- §Ị bµi,GiÊy

- Một số mẫu đề tài học tập

2 Häc Sinh : GiÊy, ch× màu tẩy, Phác thảo nét

III Tiến trình d¹y

1.ổn định tổ chức : :6A:…./28 6B:…/28 Kiểm tra cũ: Ko kiểm tra cũ

3.Bài

Néi dung :

-Vẽ tranh đề tài học tập

- KÝch thíc : 18 x25 cm ; Mµu : Tuú chän

- GV kiểm tra dụng cụ học tập 4/ Đánh giá kết học tập :

- GV chọn số , tốt dán lên bảng gợi ý cho HS nhận xét : Bố cục, hình vẽ , màu sắc

- Gv bổ sung cho điểm động viên HS 5/ Bài tập nhà :

- Hồn thành lớp

- Chuẩn bị màu tập quan sát màu sắc thiên nhiên - Chuẩn bị sau

Ngµy soạn :30/09/2012 Ngày dạy:6A: /10/2012 6B: /10/2012

Tiết 8- Baì 6: Vẽ trang trí Cách xếp bố cục trang trí I Mục tiêu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt kh¸i niƯm trang trí, cách sếp bố cục hoạ tiết trang trí Kỹ : Biết cách xếp bố cục trang trí ứng dụng

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, cảm nhận đợc vẻ đẹp chúng qua trang trí

II Chn bÞ:

1.GV:- Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí - đồ dùng cách xếp bố cục trang trí -Bài vẽ học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh vật mẫu đợc trang rí - Giấy, chì, màu, tẩy

3 Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Luyện tập, liên hệ thực tiễn sống

III.TiÕn trình dạy học

1.n nh t chc (1'): 6A: /28 6B:……./28

TL : B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- VÏ h×nh (Chi tiÕt chÝnh, vÏ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp) B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)

3.Bài míi (36'):

a.Đặt vấn đề : Cuộc sống phát triển, nhu cầu thẩm mĩ ngời cao Các đồ vật sử dụng sống hơm đợc trang trí cách độc đáo tinh tế Bài trang trí đẹp khơng thể hoạ tiết màu sắc mà trớc hết phải đợc thể bố cục b Trin khai bi

Phơng pháp Nội dung

Hoạt động :Quan sát - nhận xét I/ Quan sát - nhận xét GV cho HS xem số đồ vật đợc trang trí nh : đĩa , vải hoa, khn

bàn ? Trang trí

? Trong trang trí mảng hình có kh«ng

? Hoạ tiết đợc xếp nh , hình dáng chúng có giống khơng ? Hoạ tiết đợc vẽ tả thực hay cách điệu

? Các hoạ tiết giống đợc vẽ nh

* Trang trí : Là cách xếp bố cục, hoạ tiết , màu sắc làm cho vt p hn

- Các mảng hình không b»ng

- Hoạ tiết đợc xếp tự theo nguyên tắc định, hình dáng chúng giống khác

- Hoạ tiết đơn giản đợc cách điệu tạo nên sinh động hấp dẫn - Các hoạ tiết giống đợc vẽ tô màu giống Hoạt động : Một vài cách xếp trang trí II / Một vài cách xếp trang trớ

GV treo ĐD minh hoạ vài cách xếp hoạ tiết trang trí ? Thế nhắc lại

? Trình bày cách xếp hoạ tiết xen kẽ

? Đối xứng xÕp nh thÕ nµo

* GV kết luận bổ sung( Mảng hình khơng sử dụng trang trí ngdng )

1 Nhắc lại

-Là cách lặp lặp lại một nhóm hoạ tiết 2.Xen kÏ

-Sử dụng hoạ tiết xen kẻ với hoạ tiết tạo nên nhịp nhàng cân đối Đối xứng

-Các hoạ tiết nhóm hoạ tiết đối xứng qua trục qua nhóm hoạ tiết trung tâm

4.Mảng hình khơng Trang trí theo sở thích

Hoạt động : Cách làm trang trí Iii/ Cách làm trang trí - GV cho HS xem hình trang trí

- Cã mÊy bíc lµm bµi trang trÝ

? Tìm trục đối xứng hình vng, hình trịn ? Nêu cách tìm mảng hình phụ ? Nêu cách làm trang trí

B1: Kẻ trục đối xứng B2: Tìm mảng hình B3: Vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu Hoạt động 4: Thực hành Iv/Thực hành -GV tập, HS thực hành

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn vẽ đẹp để chấm tiết học

- Sắp xếp bố cục hình vuông hình tròn - Giấy A4

- Màu : Sáp, nớc 4.Củng cố - Đánh giá (4'):

- GV thu só vẽ học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét cách xếp bố cục , hoạ tiết, màu sắc vẽ - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha c

5.Dặn dò (2'): - Hoàn thành vẽ nhà ( Sắp xếp bố cục cho hình tròn theo cách trang trí tự do,và theo nguyên tắc) - ch̉n bị tiêt9

* Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn :5/10/2012 Ngày dạy:6A:./10/2012 6B:…./10/2012

TiÕt 9- Bài : Thêng thøc mÜ thuật Sơ lợc mĩ thuật thời Lý ( 1010- 1225) i Mơc tiªu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu, nắm bắt đợc số kiến thức chung mĩ thuật thời Lý

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật nh chất liệu mĩ thuật thời Lý Kỹ năng : HS có trình bày đợc số cơng trình kiến trúc , điêu khắc thời Lý Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật dân tộc,yêu quý di sản văn hố cha ơng

C.Chn bÞ:

1.GV: Tranh ảnh ĐDDH6

-Ti liu tham khảo " Lợc sủ mĩ thuật mĩ thuật học" -Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức )

-Phiếu tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

3 Phơng pháp

-Quan sỏt, vấn đáp, trực quan

-Th¶o luËn nhãm

iii.TiÕN TRÌNH DẠY HỌC

1.ổn định tổ chức (1'): 6A: /28 6b: /28

1.Đặt vấn đề : Dới ách thống trị Trung Hoa, Nghệ thuật Việt Nam bị kìm kẹp phụ thuộc vào nghệ thuật chúng Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán sông Bạch Đằng mở cho nớc ta kỉ nguyên Tuy nhiên mĩ thuật nớc ta đến tận thời Lý đợc khôi phục mở rộng thể truyền thống NT đặc trng nớc Nam

2 Triển khai

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hoạt động 1: Hoàn cảnh xã hội I/ Hoàn cảnh xã hội

- GV gọi HS đọc sgk

? Sau lên , nhà Lý làm

?Nhà nớc Đại Việt có chủ trơng sách để thúc đẩy kinh tế phát triển

*GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng văn hoá dân tộc đặc sắc toàn diện

- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L Đại La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên nớc Đại Việt

- Cã nhiều chủ trơng sách tiến hợp lòng dân, kinh tế XH ngoại thơng phát triển

- Trong bối cảch đó, nghệ thuật đợc khơi phục phát triển đậm đà sắc dân tộc

Hoạt động : Khái quát mĩ thuật thời

Lý II: Kh¸i qu¸t vỊ mÜ tht thêi Lý

? Những tranh cho thấy mĩ thuật thời Lý có loại hình nghệ thuật ? Tại nói mĩ thuật thời Lý phải đề cập đến nghệ thuật kiến trúc

? Nêu đặc điểm kinh thành Thăng Long

? Em biết kiến trúc phật giáo ? Tại kiến trúc phật giáo phát triển mạnh

? Kể tên tháp phật, chùa chiền mà em biÕt

? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc điểm

? Nêu vài đặc điểm gốm

* Gv kÕt luËn, bæ sung

-KiÕn trúc, điêu khắc, chạm khắc 1.Nghệ thuật Kiến Trúc

1.1) Kiến trúc cung đình : Kinh Thành Thăng Long đợc xây dựng với quy mơ lớn -Đó quần thể kiến trúc gồm lớp bên kinh thành, bên Hồng Thành

- Ngoµi có cung Càn Nguyên, Tập Hiền, điện Trờng Xuân , Thiên An

-Danh lam thng cnh : Hồ Tây, đền Quàn Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sơng Hồng

1.2) KiÕn tróc PhËt gi¸o

-Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo phát triển cơng trình kiến trúc phật giáo

*Th¸p PhËt

*Chïa : Chïa Mét Cét

2.Nghệ thuật điêu khắc trang trí

2.1)Tng ADiĐà, tợng Kim Cơng với nét khắc tinh tế điêu luyện tạo nên sống động cho tác phẩm

2.2)Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hồ mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu" đợc sủ dụng nh hoạ tiết vạn

3 NghÖ thuËt Gèm

-Phục vụ cho đời sống ngời , chế tác đợc gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da ln,

-Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên khoẻ tác phẩm

4.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

? Em có nhận xét công trình kiến trúc thời Lý ? Vì kiến trúc phật giáo phát triển mạnh mẽ

5.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 9- Kiểm tra tiết đề tài học tập - Phác nét vẽ giấy A4-Chì, màu, tẩy

* Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn :15/10/2012

Ngày dạy:6A: /10/2012 6B: / 2012

TiÕt 10:Thêng thøc mÜ thuật

Một số công trình tiêu biểu mĩ tht thêi Lý

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu biÕt vỊ mét sè công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý

2 Kỹ năng : HS trình bày đợc đặc điểm của kiến trúc , điêu khắc đặc biệt tháp chùa, tợng tròn

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ụng

II.Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

Tranh nh tham khảo,su tầm tranh " chùa Một Cột", " Tợng A di đà" HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh nh liờn quan n bi hc.)

3 Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hnh nhúm

III.Tiến TRìNH Dạỵ HọC

1.n nh tổ chức (1'): 6A:……./28 6B:… /28

2.Kiểm tra cũ (2'): ? Nêu vài đặc điểm gốm TL:

NghÖ thuËt Gèm

-Phục vụ cho đời sống ngời , chế tác đợc gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da l-ơn,

-X¬ng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên khoẻ tác phẩm 3.Bài (36')

1.t đề :

Mĩ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam tác phẩm có giá trị Hơm nghiên cứu số cơng trình tiêu biểu nh tợng Adi đà, chùa Một Cột

2 TriĨn khai bµi

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hot ng 1: Kin trúc I: Kiến trúc - Gv chia nhóm ( 5- ngời nhóm )

- Bầu nhóm trởng, cử th kí nhóm ? Chùa đợc xây dựng từ năm nào, ? Trình bày cấu trúc chùa

? Nêu đặc điểm nghệ thuật ngơi chùa

* Chïa Mét Cét

- X©y dựng từ năm 1409

- L mt hỡnh vng đặt cột đá, đờng kính khoảng 1,25 m

- Chùa nh sen nở hå,xung quanh cã lan can bao bäc

* GV kÕt luËn : ( chiÕu qua m¸y hắt ) không gian yên tĩnh

Hot ng : Điêu khắc gốm II : Điêu khắc gốm

-GV gọi HS đọc SGK

? Tợng A Di Đà đợc tìm thấy đâu ? Tợng đợc làm chất liệu ? Cấu trúc tợng gồm phần

? Nêu đặc điểm nghệ thuật tợng A Di Đà

? Hình tợng Rồng thời Lý có đặc điểm

( Gv cho HS xem vµ bỉ sung )

? Nêu đặc điểm sản phẩm Gốm

? Những đề tài thờng đợc sử dụng trang trớ trờn gm

1.Điêu khắc

a) Tng A Di Đà ( chùa phật tích - tỉnh băc Ninh) Đúc đá màu xám - Gồm phần : tợng bệ

- Khuôn mặt tợng biểu vẻ dịu dàng đôn hậu Bệ đá gồm tầng : Tầng sen , tầng dới đế tợng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc nghệ thuật Việt Nam

b) Con Rång thêi Lý

- Dáng dấp hiền hoà, mềm mại hình chữ S uốn lợn theo kiểu thắt túi, hình tợng đặc trng văn hố- Nghệ thuật dân tộc Việt Nam

2 Gèm

- Chạm trổ tinh xảo, chất màu men phong phú,Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm, hình dáng nhẹ nhàng, thoát trau chuốt

- ti th phong phú: cảnh sinh hoạt ngời dân, cỏc trũ chi dõn gian

4.Củng cố - Đánh gi¸ (4'): ):

-? Hãy cho biết đặc điểm chùa Cột -? Nêu đặc điểm nghệ thuật tợng ADi Đà

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em trả lời tốt , động viên khuyến khích em trả lời cha tốt

5.Dặn dò (2'):Vễ nhà học thuộc Chuẩn bị bi 13- ti b i

(Phác thảo nét, giấy chì, màu, tẩy) * Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn :15/10/2012 Ngày dạy:6A:././2012 6B:…./…./2012

TiÕt 11- BÀI 10 :VÏ trang trí

Màu sắc

i Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu đợc phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc sống ngời

2 Kỹ năng: HS vẽ hiểu đợc cách pha màu áp dụng vào vẽ tranh, vẽ trang trí

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên có cảm nhận riêng màu sắc

ii ChuÈn bÞ :

1 GV: Bảng pha màu, đĩa màu

- Bµi mÉu học sinh lớp trớc, màu chất liệu thờng dùng Giấy, chì, màu, tẩy

3 Phơng pháp:

- Quan sỏt- ỏp -trc quan

- Lun tËp - liªn hƯ thùctiƠn cc sèng

iii Tiếỉn trình dạy học

1- n nh tổ chức:(2') 6A:……/28 6B:……/28

2-KiĨm tra bµi cị

? Em có nhận xét tợng điêu khắc A-Di-Đà

TL:

Tng A Di ( chùa Phật tích - tỉnh Bắc Ninh) - Đúc đá màu xám

- Gåm phÇn : tợng bệ

- Khuụn mt tng biu hin vẻ dịu dàng đôn hậu

- Bệ đá gồm tầng : Tầng sen , tầng dới đế tợng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc nghệ thuật Việt Nam

3- Bµi míi (38')

Đặt vấn đề : Màu sắc phản ánh sống sinh động phong phú ngời Màu sắc thiên nhiên hay nhân tạo mang lại cho cảm nhận riêng Hơm tìm hiểu số loại màu tác dụng chúng đời sống Xã hội

2 TriĨn khai bµi :

Phơng pháp Nội dung

Hot ng :Mu sc thiên nhiên I :Màu sắc thiên nhiên Gv cho HS xem tranh cho HS bit

một số màu sắc thiên nhiên

? Em biết màu sắc thiên nhiên ? Khi mắt ta cảm nhận đợc màu sắc

? GV kÕt luËn bæ sung

- Màu sắc thiên nhiên phong phú đa dạng

- Khi có ánh sáng nhìn thấy cảm nhận đợc màu sắc

-¸nh s¸ng cầu vồng gồm có màu : Đỏ - Cam - Vµng - Lơc - Lam - Chµm - TÝm

Hoạt động : Màu vẽ cách pha màu II : Màu vẽ cách pha màu

GV : Có màu : Đỏ - Vàng - Lam ? Thế màu nhị hợp ? cho vÝ dơ thĨ

? ThÕ nµo màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ thể

? Nêu cách pha màu từ màu

? Vì gọi màu bổ túc, kể tên cặp màu bổ túc

? Nhng cặp màu đợc gọi màu tơng phản

?Màu nóng gì? kể tên màu nóng đĩa màu

? Màu lạnh gì? Vì màu vàng không đợc coi màu lạnh màu núng

1 Màu :

- L màu nguyên hay gọi màu gốc theo quy định bao gồm màu : Đỏ - Vàng - Lam

2 Màu nhị hợp

-Là màu tạo pha trộn màu với

* Đỏ + Vàng = Cam, Đỏ + Lam = TÝm Vµng + Lam = Lơc

* DÜa mµu

3 Màu bổ túc: màu đối xứng

180 qua tâm đờng tròn (đĩa mu )

+ Đỏ lục; vàng tím; cam lam Màu tơng phản : Đ- V; §- Tr; V- Lôc

Đối diịen 120 đĩa màu.

5 Màu nóng : - Là màu tạo cảm giác ấm nóng Từ tím m cho n vng cam

6 Màu lạnh : Là màu tạo cmả giác mát lạnh Màu vàng lµ mµu trung tÝnh

Hoạt động :Một số màu vẽ thông dụng III :Một số màu vẽ thông dụng

? Bút dùng để làm

? Nêu cách tô màu sáp màu nớc

1 Bót d¹

GV hớng dẫn thêm sau kết luận bổ sung

2 S¸p màu

màu đậm tô trớc, màu nhạt tô sau Màu nớc

Dùng cọ lông tròn thấm màu nớc hoà loÃng quét nhẹ , màu nạht quét trớc , màu đậm quét sau

4 Màu bột

-Pha với keo, quét tay, bảo quản nơi khơ thống

Hoạt động :Thực hành IV :Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc- Hớng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

- VÏ mét dÜa màu từ màu -Kích thớc: d = 18cm

- ChÊt liÖu: Tuú ý

4- Đánh giá - Củng cố:(4')GV thu số nhận xét chung cách pha màu Hs ( pha hay cha, cách pha lại nh )

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích bi v kộm cht lng

5.Dặn dò : (2')Tiếp tục hoàn thành vẽ nhà Chuẩn bị 11-Màu sắc trang trí Mỗi tổ chuẩn bị dĩa màu cỡ lớn Giấy, chì, màu, tẩy

* Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn 5/10/2012

Ngày dạy:6A: /11/2012 6B: /11/2012

Tiết 12:vẽ trang trí Màu sắc trang trí

i Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiểu biết màu cách sử dụng màu trang trí Kỹ năng : HS rèn luyện kỹ pha màu trang trí

3 Thái độ: HS Yêu quý vật trang trí

ii.Chuẩn bị:

1.GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài trang trí HS năm trớc , vật mẫu - Bài mẫu hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu có màu sắc trang trí Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Luyn tp, thc hnh

iii.Tiến trình dạy học

1n định tổ chức (1'): Hát 6ê /28 6B: /28

2.Kiểm tra cũ (2'): ? Có màu bản, màu ? Kể tên màu tơng phản,cặp màu bổ túc

?nêu bớc tiến hành vẽ tranh đề tài 3.Bài (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung, thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời

2 TriĨn khai bµi

Phơng pháp Nội dung

Hot ng : Quan sát nhận xét I : Quan sát nhận xét

- GV gọi HS đọc SGK

? Trình bày đặc điểm màu sắc

GV cho HS xem số công trình kiến trúc nớc giới

? Trong trang trí đồ vật , màu sắc đợc thể nh

? Em cã nhËn xÐt g× màu sắc trang phục

* GV kết luận, bổ sung

+ Trong trang trí bìa sách : tơi sáng , rực rỡ

+ Trang trớ gốm sứ : tao,trang nhã tạo nên vẻ sang trọng loại gốm + Trên trang phục : phong phú, đa dạng Ngồi cịn có nhiều đồ vật đợc trang trí nhiều màu đẹp mắt

Hoạt động : Cách sử dụng màu

trang trí Hoạt động : Cách sử dụng màu trang trí

? Trang trí nhắm mục ớch gỡ

? HÃy cho biết màu sắc trang trÝ th-êng nh thÕ nµo? cho vÝ dơ minh hoạ * Gv cho HS xem số mẫu HS năm trớc

+ Lm cho vt thờm đẹp hấp dẫn + Màu sắc vật trang trí thờng rõ trọng tâm, hài hoà tạo đợc nét riêng

+ Tuú theo së thÝch cña ngêi vÏ mà dùng màu cho phù hợp

Hot ng : Thực hành III: Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trực tiếp lên em vẽ yếu

- H·y trang trÝ bé trang phôc, dÜa tròn , ấm pha trà mà em yªu thÝch

- Khỉ giÊy A4

- ChÊt liệu : màu sáp màu nớc

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục mẫu nh

-? Hình vẽ mang đậm nét riêng hay không (GV kết luận bổ sung )

5.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tập trang trí đồ vật - Xem lại 8, chuẩn bị 12

(su tầm cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý) -Chú ý đến hình tợng " Rồng "

* Rót kinh nghiƯm: Néi dung:

……… Phơng pháp:

Phơng tiện:

Tỉ chøc: ……… ………… KÕt qu¶:

Ngày soạn :05/11/2012 Ngày dạy:6A:09,16/11/2011 6B:15,22/11/2011 Tiết 13 - 14: Vẽ tranh

Đề TàI Bộ Đội ( KiĨm tra tiÕt) I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa anh đội, biết chọn cho nội dung để thể

2 Kỹ năng : HS vẽ đuợc tranh đề tài đội Thái độ: HS kính trọng, biết ơn anh đội cụ hồ

II.ChuÈn bÞ:

1.GV: tranh đề tài đội HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III.TiÕn TR×NH kiĨm tra

1.ổn định tổ chức (1'): 6A:… /28 6B:……/28

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập Néi dung kiÓm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài đội

ma trận đề kiểm tra đánh giá môn Vẽ tranh nh sau:

Néi dung kiÕn thøc (mơc tiªu)

NhËn biÕt

Th«ng hiĨu

Vận dụng mức độ thấp

Vận dụng mức độ cao

Tæng céng

Nội dung t tởng chủ đề

Xác định đợc nội dung phù

Vẽ nội dung đề tài, mang tính giáo

hợp với đề ti (0,5 )

dục, phản ánh thực tế sèng (0,5 ®)

tế sinh động, có chọn lọc.(1đ)

điểm = 20%

Hình ảnh Hình ¶nh

thĨ hiƯn néi dung (0,5 ®)

Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung (0,5 đ)

Hình ảnh chọn lọc, đẹp, phong phú, phù hợp với nội dung, gần gũi với sống (1 )

2 điểm = 20%

Bố cục Sắp xÕp

đợc bố cục đơn giản (0,5 đ)

Sắp xếp bố cục có hình ảnh nhóm chính, nhóm phơ (0,5 ®)

Bố cục xếp đẹp, sáng tạo, hấp dẫn

(1 ®)

2 ®iĨm = 20%

Màu sắc Lựa chọn

gam màu theo ý thích(0,5 đ

Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt (0,5 đ)

Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú, bật trọng tâm tranh (1 đ)

điểm = 20%

Đờng nÐt NÐt vÏ

thĨ hiƯn néi dung tranh (0,5 ®)

Nét vẽ tự nhiên, hình

(0,5 ®)

Nét vẽ tự nhiên có cảm xúc Hình p, to c phong

cách riêng (1 đ) ®iĨm =

20%

Tỉng ® 1,5 ® 2,5 ® 5,0 ® 10®

=100%

XL:Đạt

25% 75%

4 Củng cố :

5 DỈn dò (2')Chuẩn biết tiết sau tô màu

* Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn :13/11/2012

TiÕt 15 : vÏ trang trÝ

Trang trí đờng diềm i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm trang trí đờng diềm , cách xếp hoạ tiết trang trí đờng diềm

2 Kỹ năng : HS biết cách trang trí đờng diềm

3 Thái độ: Yêu quý đồ vật qua trang trí đờng diềm

ii.ChuÈn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

Tranh ảnh tham khảo, su tầm vật mẫu có trang trí đờng diềm HS : Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu liên quan đến học

3 Phơng pháp: Quan sát, vấn đáp, trc quan.Luyn tp, thc hnh nhúm

iii.Tiến trình dạy häc

1.ổn định tổ chức (1'): 6A: /28 6B: /28 2.Kiểm tra cũ (2'): Kiểm tra thớc kẻ, bút chì ,màu ,giấy vẽ

3.Bµi míi (36')

Phơng pháp Nội dung

Hot ng 1:Th no đờng diềm I:Thế đ ờng diềm

- GV gọi HS đọc SGK

- GV cho hs quan sát số đờng diềm tranh MT

? Các hình vẽ trang trí đồ vật ?

HSTL: Trống Đồng Đông Sơn - GV đưa đáp án

? Hãy kể tên số đồ vật trang trí đường diềm mà em biết ?

Trang trí nhiều đồ vật nh bát đĩa, khăn, áo, mũ nón, giờng tủ, kiến trúc đình chùa nghệ thuật trang trí bia đá Cỏc em quan sỏt cỏc hỡnh vẽ trờn

trống đồng đông sơn, bát đĩa , đầu báo tường họa tiết đặn liên tục đg diềm Và em cho thầy biết :

? Thế đờng diềm

* Gv kết luận bổ sung chuyển hoạt động

Kh¸i niƯm :

Đờng diềm hình thức kéo dài mà hoạ tiết đợc trang trí lặp đi, lặp lại đặn liên tục giới hạn hai đờng thẳng song song

Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm đơn giản

II: C¸ch trang trÝ đường diềm đơn giản

-Gv gọi HS đọc SGK đặt cõu hỏi: ? Trình bày cách trang trí đờng diềm ( theo bớc )

GV cho HS xem trang trí đờng diềm HS năm trớc

B1: xác định khn khổ đờng diềm cần trang trí (kẻ đờng thẳng song song )

B2: Tìm bố cục -chia khoảng để vẽ hoạ tiết

Hoạt động : Thực hành III : Thực hành

GV tập, yêu cầu học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích ng viờn cỏc em

- Yêu cầu em vẽ hoạ tiết phải chọn lọc kỹ càng, hoạ tiết tiêu biểu tạo nên phong cách riêng cho vÏ cđa m×nh

-Vẽ trang trí đờng diềm đơn giản

-KÝch thíc : 20 cm x 8cm

-Màu sắc : Mu

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

_ GV chn - vẽ chưa vẽ để đánh giá kết học tập HS *Yêu cầu nhận xét

- bố cục : cân đối ,hài hoà - Họa tiết : sáng tạo,rõ nét

- Màu sắc : rõ ràng, màu,thể mảng chính, mảng phụ

? Gv tãm t¾t, kÕt ln , bổ sung 5.Dặn dò (2'):

-Hoàn thành vẽ nhà

-chuẩn bị 16 - vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu -Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu hình trụ hình cầu

-Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét * Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : 28/11/2012

Ngày dạy:6A : /12 /2012 6B:./12 /2012

TiÕt 16 : vÏ theo mÉu

VÏ theo mẫu Hình trụ hình cầu

( Tiết 1- Vẽ hình )

i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt hình trụ hình cầu Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, hình bản, ứng dụng để vẽ đồ vật thờng gặp sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét

ii.Chuẩn bị:

1.GV: Mẫu hình trụ hình cÇu ( bé mÉu )

- Tranh tham khảo, bớc vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu - Bài vẽ HS năm trớc

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

iii.Tiến TRìNH DạY HọC

2.KiĨm tra bµi cị

? Trình bày cách trang trí đờng diềm ( theo bớc ) TL:

B1: xác định khuôn khổ đờng diềm cần trang trí (kẻ đờng thẳng song song ) B2: Tìm bố cục -chia khoảng để vẽ hoạ tiết

B3: Vẽ hoạ tiết B4: Tô màu 3.Bài (37')

1.Đặt vấn đề :

Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động hấp dẫn.Hình ảnh đợc đa vào tranh đẹp Hình trụ hình cầu ví dụ (GV đa hình trụ hình cầu lên cho Hs xem ) Để hiểu đợc vẻ đẹp hình trụ hình cầu vào

2 Triển khai

Phơng pháp Nội dung

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét I:Quan sát- nhận xét

- GV cho HS xem tranh cách đặt bố cục

? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối

( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6)

? Khung h×nh chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng mẫu khung hình

? Hỡnh khối dùng để làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu

? Em cã nhËn xÐt vị trí vật mẫu

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng

1 Bè cơc

-Hình 1: Bố cục lệch lên phía , khơng cân đối

-H×nh 2: Bè cục lệch xuống phía dới chếch qua phía phải

-Hình 3: Hình cầu đặt ngang với hình trụ -Hình 4: Hình cầu đặt phía sau hình trụ -Hình 5: Hình cầu đặt chồng lên hình trụ

-Hình 6: hình cầu đặt phía trớc hình trụ, bố cục cân đối hợp lí

2.Khung h×nh chung

-Khung hình chung mẫu khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình khối cầu hình vng, khung hình khối trụ hình chữ nhật đứng

- Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu chiều ngang chiều cao chúng thay đổi hầu nh không thay đổi

3.VÞ trÝ

- Hình cầu nằm trớc, hình trụ nằm sau, nên vẽ phải ý không đợc vẽ vật ngang

-Hớng từ phải sang trái hay phải Hoạt động 2: Cách vẽ hình II/ Cách vẽ hình ? Muốn vẽ đợc hình trụ hình cầu trớc

hÕt ta ph¶i làm

* Gv kt lun sau ú treo bớc vẽ theo mẫu cho HS xem

? HÃy phân tích bớc vẽ hình trụ hình cầu

( o c xỏc nh t l chiều ngang chiều cao khung hình)

* Gv kết luận lại cất đd yêu cầu HS trả lời lại

* Gv cho HS xem số mẫu HS năm trớc

B1: Dựng khung hình chung khung hình riêng vËt mÉu

B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ phận riêng vật mẫu

B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nét thẳng) B4: VÏ chi tiÕt hoµn thiƯn bµi

Hoạt động : Thực hành III/ Thực hành

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

- Chất liệu : chì đen

4.Củng cố - §¸nh gi¸ (4'):

? -GV thu tõ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

-(GV kt luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha tốt

5.Dặn dị (2'): Về nhà khơng đợc sửa mẫu, chuẩn bị 17- vẽ đậm nhạt ( đặt

mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy

* Rót kinh nghiƯm :………

Ngµy soạn :04/12/2012

Ngày dạy:6A : /12 /2012 6B: /12 /2012

TiÕt 17 : vÏ theo mẫu

Vẽ theo mẫu Hình trụ hình cầu

( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )

i Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt hình trụ hình cầu Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, hình bản, ứng dụng để vẽ đồ vật thờng gặp sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét

ii.ChuÈn bÞ:

1.GV: MÉu hình trụ hình cầu ( mẫu )

- Tranh tham khảo, bớc vẽ theo mẫu hình trụ hình cầu - Bài vẽ HS năm trớc

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

iii.Tiến TRìNH DạY HọC

1.ổn định tổ chức (2'): 6A:…./28 6B:… /28

2.KiĨm tra bµi cị

? NhËn xÐt mét số hình bố cục hình vẽ 3.Bài míi (37')

1.Đặt vấn đề :

-Tiết trớc tìm hiểu hình dáng hình trụ hình cầu Để hiểu sâu chi tiết, hôm cô em nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu

2 TriĨn khai bµi

Phơng pháp Nội dung

Hot ng 1:Quan sỏt- nhận xét độ đậm nhạt mẫu

I:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu hớng ánh sáng) ? Khối trụ cu, no m hn

? Độ đậm nhạt chuyển khối trụ khối cầu nh nµo

? Nhận xét bóng đổ khối cu lờn

- Khối trụ đậm khối cầu

- Độ đậm nhạt khối trụ khối cầu chuyển nhẹ nhàng

hỡnh tr bóng đổ vật mẫu lên nh th no

? Chỗ sáng mẫu đâu

? Chỗ đậm vật mẫu chỗ

- Chỗ sáng mẫu chỗ tiếp sáng khối cầu

- chỗ đậm mẫu khối trụ

Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt II: Cách vẽ đậm nhạt

? Tríc vÏ đậm nhạt ta phải làm ? Nêu bớc vẽ theo mẫu đậm nhạt

? Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc ? Vì sao( Gv minh hoạ cách vẽ bóng )

? Vẽ đậm nhạt nét nh

B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng cáu trúc

B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng B3: VÏ chi tiÕt hoµn thiƯn bµi

Hoạt động : Thực hành III : Thực hành

GV tập, yêu cầu học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

- VÏ theo mẫu hình trụ hình cầu - Chất liệu : chì đen

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt vẽ so víi mÉu

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích nhng em v cha tt

5.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ m nht ca chỳng)

- chuẩn bị 17- Đề tài tự ( Kiểm tra học kì I) - Giấy, chì, màu, tẩy

* Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn :11/12/2011

Ngày dạy:6A :15/12 /2011 6B:16/12 /2011 Tiết 18 : vẽ trang trí

Trang trí Hình vuông Kiểm tra học kì I

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt c¸ch trang trí hình vuông hình vuông ứng dụng, biét sử dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông

2 K nng : Trang trí đợc hình vng hình vng ứng dụng

II.ChuÈn bÞ:

1.Giáo viên : Ra đề Vẽ trang trí “ Tạo dáng trang trí mặt nạ ”

2 Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, thớc kẻ,compa, màu

III.TIẾN TRÌNH KIỂM TRA

1.ổn định tổ chức (1'): 6A:… …… 6B:…… …

2 KiĨm tra bµi cị : Ko kiĨm tra

3 Đề kiểm tra: Thời gian 90 phút

Ma trận đề kiểm tra HKI lớp6

- Bài vẽ trang trí đẹp, cần đảm bảo nội dung sau: Tính sáng tạo, hấp dẫn (về: hình mảng, gam màu, bố cục mảng, hoạ tiết )

Néi dung kiÕn thøc (mơc tiªu)

NhËn

biết Thônghiểu Vận dụngở mức độ thấp

VËn dông ë

mức độ cao Tổngcộng Sắp xếp bố

cục mảng, hình Sắp xếp đợc mảng chính, phụ hình trang trí (0,5điểm) Sắp xếp mảng phụ cân đối, thuận mắt

(0,5 ®iĨm)

Sắp xếp mảng phụ cân đối rõ ràng, trọng tâm

(1 ®iĨm) ®iĨm = 20%

Màu sắc,

ha tit Tỡm c nhúm họa tiết phù hợp với hình trang trí

(0,5 điểm)

- Phối hợp gam màu với nhau, có đậm, có nhạt, rõ trọng tâm - Sắp xếp đ-ợc họa tiết theo mảng hình (0,5 điểm)

- Màu sắc đẹp, đậm nhạt phong phú Biết phối hợp màu Tạo hòa sắc riêng - Họa tiết đẹp, hấp dẫn, mang tính trang trí cao

(1 ®iĨm) điểm = 20% Tính sáng

to T trang trí đợc sản

phÈm theo ý thÝch

(1 ®iÓm)

Sản phẩm mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo, hấp dẫn

(2 ®iĨm) ®iĨm = 30% TÝnh øng

dụng Trang trí đợc số đồ vật đơn giản (0,5điểm)

Vận dụng hình trang trí vào số đồ vật (1 điểm)

Vận dụng khéo léo hình trang trí làm đẹp sản phẩm sống

(1,5 ®iĨm) ®iĨm = 30%

Tỉng 15% 85% = 100%

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu b i

5.Dặn dò (2'):

-Chuẩn bị 19 Tranh dân gian Việt nam

- Su tầm tranh dân gian chuẩn bị bút nét to, giấy Rô ki đẻ thảo luận * Rút kinh nghiệm :

Néi dung:………

Ph¬ng pháp:

Phơng tiện:

Tổ chức: Kết quả:

Ngày soạn :01/01/2012

Ngày dạy:6A :06/01 /2012 6B:6/01 /2012

TiÕt 19 : thêng thøc mÜ tht Tranh d©n gian ViƯt Nam i Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái quát số tranh dân gian Việt Nam, đặc biệt dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống

2 Kỹ năng : Hs phân biệt đợc dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống Thái độ: Yêu thích, yêu quý nghệ thuật dân gian

ii.Chuẩn bị:

1.GV:

-Tranh dân gian Việt Nam , ( Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê, Đám cíi cht ) - M¸y qt, phim trong, bót nÐt to

2 HS : Su tầm tranh dân gian Việt Nam -Giấy chì, bút

3 Phơng ph¸p

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thc hnh nhúm

iii.Tiến TRìNH DạY HọC

1.n định tổ chức (1'): 6A:…/26 6B:… /30

2.Kiểm tra cũ (2') ? Phân biệt trang trí hình vuông với trang trí hình vuông ứng dơng

3.Bµi míi (36')

- Hằng năm vào dịp Tết Nguyên Đán ngời ta thờng treo tranh dân gian cau đối Tranh đời sống tinh thần nhân dân ta đặc biệt lối diễn tả giản lợc ngời xa nhằm vạch trn chõn dung cuc sng

Phơng pháp Néi dung

Hoạt động 1: Vài nét tranh dân gian I: Vài nét tranh dân gian

- GV gọi HS đọc SGK

? Tranh d©n gian cã tõ bao giê ? Do s¸ng t¸c

? Tranh thờng đợc sử dụng dịp ? Nêu nội dung tranh dân gian ? Có dịng tranh dân gian? Kể tên dũng tranh ú

? Kể tên tranh dân gian mà em biết

+ Tranh dõn gian có từ lâu đời nghệ nhân xa sáng tác

+ Tranh đợc sử dụng dịp Tết, th-ờng đợc gọi tranh Tết

+ Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống XH , trũ chi

+ Có dòng tranh dân gian Tranh Đông Hồ Hàng Trống

Hoạt động : Tìm hiểu kĩ thuật lm tranh

khẵc gỗ việt nam II: Kĩ thuật làm tranh khẵc gỗ việt nam

- Gv chia nhãm: ( nhãm ) Cö nhãm trëng, cö th kÝ ghi chÐp ý kiÕn cđa nhãm

- Ph¸t phiếu tập , thảo luận 10' , trình bày 5', kÕt luËn 5'

*pHIÕU BµI TËP

? Vì gọi tranh Đông Hồ

? Tranh Đông hồ sáng tác ? tranh phôc vô cho

? Tranh đề cập đến ni dung gỡ

? Kể tên nguyên liệu dùng làm tranh Đông Hồ

Kể tên tranh Đông Hồ mà em biết

* Phiếu tập

? Vì gọi tranh Hµng Trèng

? Tranh sáng tác nhằm mục đích

? Nêu đặc điểm nghệ thụât tranh Hàng Trống

? Tranh đề cập đến ni dung gỡ

? Kể tên tranh Hµng Trèng mµ em biÕt

+ Gv cho nhóm trình bày sau dùng máy chiếu chiếu lên bng trng

1 Tranh Đông Hồ

- Tranh sản xuất làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh - Tranh ngời dân làm lúc nơng nhàn tranh thể tâm t tình cảm phong phú sinh động họ

- Nội dung tranh : Về đề tài sống xã hội nh vui chơi, sinh hoạt lao động trò chơi dân gian, chúc phúc lộc thọ châm biếm đả kích trị lố lăng xã hội

- Màu đen lấy từ than rơm, màu đỏ lấy từ sỏi, màu vàng lấy từ gỗ vang, hoa hoè, màu xanh lấy từ chàm, màu trắng lấy từ vỏ sò

- Đờng nét khoẻ, mạnh mẽ toát lên vẻ đẹp mộc mạc giản dị tranh - Gà mái, Đánh ghen, đại Cát, Đám cới chuột, Bà Triệu

2 Tranh Hµng Trèng

- Tranh đợc sản xuất phố Hàng Trống ( Hà Nội )

- Tranh nghệ nhân sáng tác theo yêu cầu ngời đặt phục vụ cho tín ngỡng , thú vui lớp dân thành thị trung lu

- Tranh có đờng nét mềm mại mảnh mai màu tơi sáng phẩm nhuộm tạo nên nét riêng tranh Hàng Trống

- Nội dung : Châm biếm , kích thờ cúng, tín ngỡng

- Mét sè tranh : Ngũ Hổ, Phật bà Quan Âm, Chợ Quê, Lý Ng Vọng Nguyệt, Bịt mắt bắt Dê

Hot ng 3: Tìm hiểu đề tài tranh dân

gian việt nam III: Đề tài tranh dân gian việt nam

? Trình bày giá trị nghệ thuật cđa tranh d©n gian

* Gv kÕt ln bỉ sung

1 Bè cơc theo lèi íc lƯ, tợng trng

2 Tranh gồm phần chữ ( thơ ) minh hoạ cho phần tranh

3 Tranh Đơng Hồ tranh Hàng Trống hai dịng tranh dân gian tiêu biểu cho Nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam Với hình tợng giản lợc khái quát , vừa h vừa thực phản ánh sinh động sống xó hi Vit Nam

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

-? Trình bày giá trị nghƯ tht cđa tranh d©n gian ViƯt Nam - Gv tuyên dơng em nghiêm túc , nhận xét học 5.Dặn dò (2'):

- Học thuộc

- Chuẩn bị 20 Giới thiệu số tranh d©n gian ViƯt nam * Rót kinh nghiƯm :

Nội dung:

Phơng pháp:

Phơng tiện:

Tổ chức: Kết quả:

Ngày soạn :02/01/2012

Ngày dạy:6A :13/01 /2012 6B:13/01 /2012

TiÕt 20: Thêng thøc mÜ tht

Giíi thiƯu mét sè tranh dân gian Việt nam i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian " Đông Hồ " "Hàng Trống " tiếng

2 Kỹ năng : Rèn luyện t khái quát, t logic kỹ phân tích tổng hợp, hiểu trình bày đợc đặc điểm dịng tranh dân gian Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , u kính, tơn trọng tác phẩm mĩ thuật ca cha ụng

ii.Chuẩn bị:

1.GV:

-Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam ", Bộ tranh dân gian Việt Nam -ĐDDH MT , Phim trong, phiếu tập, bút nét to

-Bản phụ, Đĩa hình, máy hắt, HS : Vở ghi, giấy, bút Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan Tho lun nhúm

iii.Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số 6A:…./26 6B:…./30

2.KiĨm tra bµi cị (3'): ? Tranh dân gian có từ bao giờ, sáng tác

? Vì tranh dân gian đợc gọi tranh Tết TL:

+ Tranh dân gian có từ lâu đời nghệ nhân xa sáng tác + Tranh đợc sử dụng dịp Tết, thờng đợc gọi tranh Tết + Nội dung : Cảnh sinh hoạt đời sống XH , trò chi

+ Có dòng tranh dân gian Tranh Đông Hồ Hàng Trống

+Tranh dân gian: Đám cới chuột , Hứng Dừa, Bịt mắt bắt Dê 3.Bµi míi (35')

1.Đặt vấn đề :

- Bài 19, em hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu giá trị nội dung nghệ thuật, hôm tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu

2 TriĨn khai bµi

Phơng pháp Nội dung

Hot ng 1: Hai dịng tranh dân gian tiêu

biĨu I: Hai dßng tranh dân gian tiêu biểu

- GV gi HS c SGK

? Việt Nam có dòng tranh dân gian

nào tiêu biểu, nêu xuất xứ chúng * Có hai dòng tranh " Đông Hồ" vµ Hµng Trèng "

? Phân biệt khác hai dòng tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống ( ? Xuất xứ chúng, đối tợng phục vụ, kỹ thuật làm tranh, chất liệu màu sắc)

+ Gv võa cho HS xem tranh yêu cầu phân tích

+ GV kết luận, bổ sung

dân sáng tác

* Khác nhau:

Tranh Đông Hồ - Sản xuất làng Đông Hồ( B Ninh) - Do bà nông dân sáng tác thể ớc mơ hoài bÃo ngời dân

- in nhiều màu màu in, in nét viền đen sau

- ChÊt liƯu mïa h¹n chÕ

Tranh Hàng Trống - Sản xuất làng Hàng Trống ( Hoàn Kiếm, Hà Nội) - Do nghệ nhân sáng tác, phục vụ cho tầng lớp trung lu thị dân kinh thành - Chỉ cần gỗ khắc in nét viền đen sau tơ màu tay

- Màu sắc chế tạo từ phẩm nhuộm nên phong phú

Hot ng 2: Tỡm hiu v v tranh g

Cá II, tìm hiểu mét sè tranh d©n gian

+ Gv chia lớp thành nhóm để thảo luận : + Thời gian tho lun ( 10')

Trình bày 10', bổ sung 5', kêt luận 10' HÃy xem tranh "Đại Cát" "Đám Cới Chuột

Phiếu tập 1

? Trình bày nội dung tranh " đại Cát "

? Nêu nghệ thuật diễn tả tranh " Đại Cát"

Phiếu tập 2

? Trình bày nội dung tranh " §¸m cíi cht "

? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh

PhiÕu bµi tËp 3

? Trình bày nội dung tranh " Chợ Quê" ? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh

? Nhận xét màu sắc tranh

PhiÕu bµi tËp 4

? Nêu đề tài tranh " Phật Bà Quan Âm"

? Mơ tả lại nội dung tranh ? ý ngha ca bc tranh ny l gỡ

1.Đại C¸t

* Nội dung : đề tài chúc tụng chúc ngời đón Tết vui vẻ , nhiều tài lộc

* Hình ảnh gà trống hội tụ đức tính tốt mà ngời đàn ơng cần phải có "Văn, võ, dũng,nhân,tín"

* Hình thức: In giấy dó quét điệp , bố cục thuận mắt , hình vẽ đơn giản, nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, phần chữ minh hoạ cho tranh thêm chặt chẽ

* Màu sắc: Sinh động ti tn

2.Đám cới chuột

*Đề tài : châm biếm phê phán thói h tật xấu xà hội Chuột tợng trng cho ngời nông dân bị áp bức, Mèo tợng trng cho tầng lớp quan l¹i phong kiÕn bèc lét

* Bố cục xếp theo hàng ngang dàn

* Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho tranh vẻ hài hớc sinh động đờng nét đơn giản, màu sắc hi ho

3 Chợ Quê

* Cách diễn tả tinh tế thể đợc nét nghệ thuật tranh Hàng Trống

* Màu sắc tơi sáng phẩm nhuộm tạo nên vẻ tơi tắn, sinh động cho tranh

4 PhËt Bµ Quan Âm

* Nội dung : Đề tài tôn giáo , tín ngỡng khuyên răn ngời làm việc thiện Đức phật ngồi sen, xung quanh toả hào quang sáng chói, bên Tiên Đồng Ngọc Nữ

* Bức tranh thể huyền ảo thần bí từ cách chuyển màu tả nét mềm mại bố cục nhịp nhàng

4.Củng cố - Đánh giá (4'): Gv treo số tranh yêu cầu điền tên tranh loại tranh

? Tại nói " Chợ Quê" bc stranh thu nhỏ xã hội Việt Nam 5.Dặn dị (2'):Chuẩn bị 21 mẫu có đồ vật Giấy chì, màu tẩy

* Rót kinh nghiƯm :Nội dung:

Phơng pháp:

Phơng tiện:

Tổ chức: Kết quả:

Ngày soạn :16/01/2013

Ngày dạy:6A : /01 /2013 6B: /01 /2013 TiÕt 21: vÏ theo mÉu

Mẫu có hai đồ vật

( TiÕt 1- VÏ h×nh )

i Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiểu hình dáng đậm nhạt ca hộp, hai mẫu vật biểu kh«ng gian chung

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thờng gặp sống

3 Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét

ii.Chuẩn bị:

1.GV: Mẫu ca hép

- Tranh tham khảo, bớc vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trớc

2 HS : GiÊy, ch× màu tẩy, Phác thảo nét Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Lun tËp, thùc hµnh, liên hệ thực tiễn sống

iii.Tiến trình dạy häc

1.ổn định tổ chức (2'): Hát 6A:… /28 6B:… /28

2.KiĨm tra bµi cị ( 3') :

? So s¸nh hai dòng tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống

TL:

Tranh Đông Hồ

- Sản xuất làng Đông Hồ( B Ninh) - Do bà nông dân sáng tác thể ớc mơ hoài bÃo ngời dân

- in nhiều màu màu in, in nét viền đen sau

- Chất liệu mùa hạn chế

Tranh Hàng Trống

- Sản xuất làng Hàng Trống ( Hoàn Kiếm, Hà Nội)

- Do nghệ nhân sáng tác, phục vụ cho tầng lớp trung lu thị dân kinh thành

- Ch cn mt gỗ khắc in nét viền đen sau tơ màu tay

phong phó h¬n 3.Bµi míi (34')

1.Đặt vấn đề :

- Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động hấp dẫn.Hình ảnh đợc đa vào tranh đẹp Hình trụ hình cầu học 15-16 , tìm hiểu vật thật ca hộp

2 TriĨn khai bµi

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hot ng 1:Quan sỏt- nhận xét I:Quan sát- nhận xét

- GV gọi HS đọc SGK

- GV cho HS xem tranh vỊ c¸c c¸ch

đặt bố cục

? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối

( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6) ? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng mẫu khung hình

? Hình khối dùng để làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu

? Em cã nhËn xét vị trí vật mẫu

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng

1 Bè cơc

-Hình 1: Bố cục lệch lên phía , khơng cân đối

-H×nh 2: Bè cơc lƯch xng phÝa díi vµ chÕch qua phÝa ph¶i

-Hình 3: Hình hộp đặt ngang với ca -Hình 4: Hình hộp đặt phía sau ca -Hình 5: Hình hộp đặt chồng lên ca

-Hình 6: hình hộp đặt phía trớc ca, bố cục cân đối hợp lí

2.Khung h×nh chung

-Khung hình chung mẫu khung hình chữ nhật đứng

- Khung hình khối hộp hình vng, khung hình ca hình chữ nhật đứng

- Hình hộp dùng làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu chiều ngang chiều cao chúng thay đổi hầu nh khơng thay đổi

3.VÞ trÝ

- Hình hộp nằm trớc, ca nằm sau, nên vẽ phải ý không đợc vẽ vật ngang

-Híng tõ ph¶i sang tr¸i

- Hoạt động 2: Cách vẽ hình II: Cách vẽ hình

- GV gọi HS đọc SGK hỏi HS

? Muốn vẽ đợc ca hình hộp trớc hết ta phải làm

* Gv kết luận sau treo bớc vẽ theo mẫu cho HS xem

? Hãy phân tích bớc vẽ mẫu có hai đồ vật

( đồ đạc xác định tỷ lệ chiều ngang chiều cao khung hình)

* Gv kết luận lại cất đd yêu cầu HS trả lời lại

* Gv cho HS xem số mẫu HS năm trớc

B1: Dựng khung hình chung khung hình riêng vËt mÉu

B2: Dùng que đo để đo đạc tỷ lệ phận riêng vật mẫu

B3: Vẽ hình nét kỹ hà( nét thẳng) B4: VÏ chi tiÕt hoµn thiƯn bµi

Hoạt động : Thực hành III: Thực hành

GV tập, yêu cầu học sinh vẽ

cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

- Chất liệu : chì đen

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về,

?-Bố cục vẽ ( cân đối hợp lí hay cha, hình hộp ca tỷ lệ cha) ? Nét vẽ nh

? So s¸nh víi mÉu thËt

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em v cha tt

5.Dặn dò (2'):

- V nhà không đợc sửa mẫu, chuẩn bị 21 - vẽ đậm nhạt ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)

- GiÊy, chì, màu, tẩy * Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn :15/01/2013

Ngày dạy:6A : /01 /2013 6B : /01 /2013

1 KiÕn thức: Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt ca hộp, hai mẫu vật biĨu hiƯn mét kh«ng gian chung

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc đồ vật thờng gặp sống Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đờng nét

ii.ChuÈn bÞ:

1.GV: Mẫu ca hộp

- Tranh tham khảo, bớc vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trớc

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

iii.Tiến trình dạy học

1.n nh t chức (2'): 6A:……/28 6B:……28

2.KiĨm tra bµi cị ? Nhận xét số hình bố cục hình vẽ 3.Bài (37')

1.t :

-Tiết trớc tìm hiểu hình dáng ca hộp Để hiểu sâu chi tiết, hôm cô em nghiên cứu độ đậm nhạt chúng

2 Triển khai

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm

nhạt mẫu I:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt mẫu

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( GV điều chỉnh mẫu hớng ánh sỏng)

? Cái ca khối hộp, vật đậm ? Độ đậm nhạt chuyển ca hộp nh

? Nhn xột bóng đổ khối hộp lên ca vật mẫu lên nh

? Chỗ sáng mẫu đâu

? Chỗ đậm vật mẫu chỗ

- Cái ca đậm khối cầu

- Độ đậm nhạt ca khối hộp chuyển gay gắt - Bóng đổ khối hộp lên ca ca đổ lên đậm cỏi ca

- Chỗ sáng mẫu chỗ tiếp sáng khối hộp

- ch đậm mẫu dới đáy ca

Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt II: Cách vẽ đậm nhạt

? Tríc vẽ đậm nhạt ta phải làm ? Nêu bớc vẽ theo mẫu đậm nhạt

? Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc ? Vì sao( Gv minh hoạ cách vẽ bóng )

? Vẽ đậm nhạt nét nh

B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng cáu trúc

B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng B3: VÏ chi tiÕt hoµn thiƯn bµi

Hoạt động : Thực hành III : Thực hành

GV tập, yêu cầu học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

- Yêu cầu em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm theo HD

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về:?-Độ đậm nhạt mẫu vật so với nhau? Độ đậm nhạt vẽ so với mẫu

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em v cha tt

5.Dặn dò (2'):

- V nhà tự đặt mẫu khác để vẽ ( đặt mẫu khác tìm hiểu độ đậm nhạt chúng)

- chuẩn bị 22- Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân - Su tầm tranh ngày Tết mùa xuân

- GiÊy, ch×, mµu, tÈy * Rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn :02/02/2012

Ngày dạy:6A :10/02 /2012 6B:10/02 /2012

Tiết 23: vẽ tranh

Đề tài Ngày tết mùa xuân I Mục tiêu

1 Kin thc: Giỳp hc sinh hiểu đề tài ngày Tết mùa xuân Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài ngày tết mùa xuân

3 Thái độ: HS yêu quý lễ hội, trân trọng nét văn hố truyền thống cha ơng

II.ChuÈn bÞ:

1.GV: Bài vẽ học sinh đề tài ngày tết mùa xuân -Tranh hoạ sĩ

-Các bớc vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài ngày tết mùa xuân, - Băng đĩa, máy hát ti vi, đĩa hình

2.HS : giấy, chì, màu tẩy Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-LuyÖn tËp, thùc hành- Liên hệ thực tiễn sống

III.Tiến TRìNH D¹Y HäC

1.ổn định tổ chức (1'): 6A : /26 6B:……/30 2.Kiểm tra cũ :? Có bớc vẽ đậm nhạt mẫu có đồ vật

TL:

- B 1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng cấu trúc - B 2: Vẽ đậm nhạt theo mảng

3.Bài (38')

1.Đặt vấn đề :

- Mùa xuân đề tài muôn thuở thơ ca nghệ thuật Bác Hồ nói : " Mùa xuân tết trồng cây, Làm cho đất nớc ngày thêm xuân" Hôm thể cảm xúc mùa xuân qua nét vẽ

TriĨn khai bµi

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hot ng 1: Tìm chọn nội dung đề tài I: Tìm chọn nội dung đề tài

- Gv cho hs xem đĩa hình ảnh mùa xuân

? Những hình ảnh thờng xuất mùa xu©n

GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

? Bố cục tranh nh

? Nhận xét hình ảnh hoạt động ngời tranh

? Em chọn nội dung để thể (hỏi từ 2- HS)

+ Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi,

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+ Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét, hoạt động phong phú rõ ràng + Màu sắc hài hoà, rực rỡ tơi sáng tuỳ theo ý thích ngời vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh II: Cách vẽ tranh

- GV gọi HS đọc SGK

? Nêu bớc vẽ tranh đề tài - GV treo phụ minh hoạ cách vẽ ? Gv cho học sinh xem số tranh mẫu học sinh lớp trớc

* GV: Các em chọn cho nội dung để thể

* Gåm cã bíc vÏ:

1.Tìm chọn nội dung đề tài 2.Tìm bố cục

3.VÏ h×nh VÏ mµu

Hoạt đơng 3: Thực hành III: Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nét lên học sinh

-GV t yờu cầu cao đ/v tốt

-Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân

-Kích thớc tuỳ chọn -Màu sắc: Tuỳ ý

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: ? Nội dung tranh

-? Bố cục vẽ -? Hình vẽ nh

- ?Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em lm cha c

5.Dặn dò (2'):

-Về nhµ tiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

-Chuẩn bị 23-Đọc trớc soạn kẻ chữ in hoa nét - Giấy chì, màu, tẩy

* Rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn :03/02/2013

Ngày dạy:6A : /02 /2013 6B: /02 /2013

TiÕt 24: vÏ tranh

Đề tài Ngày tết mùa xuân I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài ngày Tết mùa xuân Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài ngày tết mùa xuân

3 Thái độ: HS yêu quý lễ hội, trân trọng nét văn hoá truyền thống cha ơng

II.Chn bÞ:

1.GV: Bài vẽ học sinh đề tài ngày tết mùa xuân - Các bớc vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân

2.HS : giÊy, chì, màu tẩy Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

- thực hành - Liên hệ thực tiễn sống

III.Tiến TRìNH DạY HọC

1.ổn định tổ chức (1'): 6A : /28 6B:… /28 2.Kiểm tra cũ :? Có bớc vẽ tranh đề tài ngày tết mũa xuân

TL:

* Gåm cã bíc vÏ:

- Tìm chọn nội dung đề tài - Tìm bố cục

- Vẽ hình

3.Bài (38')

PHƯƠNG PH¸P NéI DUNG

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài I: Tìm chọn nội dung ti

? Những hình ảnh thờng xuất hiƯn mïa xu©n

GV hớng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồ dùng dạy học

+ Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi,

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh II: Cách vẽ tranh

- GV gọi HS đọc SGK

? Nêu bớc vẽ tranh đề tài - GV treo phụ minh hoạ cách vẽ * GV: Các em chọn cho nội dung để thể

- VÏ mµu

Hoạt đơng 3: Thực hành III: Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-V tranh đề tài ngày Tết mùa xuân

- GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

4.Cñng cè - Đánh giá (4'):

-GV thu yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ: ? Néi dung cđa c¸c bøc tranh ntn? -? Bố cục vẽ -? Hình vẽ nh

- ? Màu sắc vẽ

-(GV kt lun bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

5.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bµi vÏ

-Chuẩn bị 23-Đọc trớc soạn kẻ chữ in hoa nét - Giấy chì, màu, tẩy

* Rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn :03/02/2013

Ngày dạy:6A : /02 /2013 6B: /02 /2013

Tiết 25: vẽ trang trí Kẻ chữ in hoa nét đều I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm nh cách kẻ chữ cách xếp dòng chữ

2 Kỹ năng : Kẻ đợc bảng chữ in hoa nét áp dụng kẻ dòng chữ " Mĩ Thuật " Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng

II.Chn bị:

1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trớc

- Các bớc kẻ chữ trang trí

- Bài mẫu GV

3 Phơng pháp

-Quan sỏt, trực quan ,vấn đáp - Luyện tập, thực hành,

-Liên hệ thực tiễn sống - Nhóm - thảo luận theo cặp

III.Tiến TRìNH DạY HọC

1.n định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 6A: /28 6B : /28 2.Kiểm tra cũ (2'): ?Nêu cách vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân 3.Bài (37')

a.Đặt vấn đề :

- Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phơng Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đợc đa dạng hố với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản nhng mang lại hiệu cao

b TriÓn khai bài

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hot ng 1: Đặc điểm chữ nét i: Đặc điểm chữ nét đều

+ Gv cho Hs xem nh÷ng ch÷

bảng chữ Việt nam (máy chiÕu

bảng chữ in hoa nét số ) ? nét chữ in hoa nét ntn?

? ChiỊu ngang vµ chiỊu cao chữ phụ thuộc vào điều

? Kể tên chữ co nét cong

? Chữ có nét thẳng

? Chữ có nét cong nét thẳng

? Độ rộng nét chữ có giống ko

+ Gv minh hoạ bảng

- Ch in hoa nét có nét

- Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- Ch÷ in hoa chØ cã nÐt cong: C, O, Q, S - Ch÷ in hoa chØ cã nÐt th¼ng: A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y

- Ch÷ in hoa có nét cong nét thẳng :

B, D, §, R, U, G, P,

- Có khác độ rộng hẹp

VB: Chữ M rộng chữ I

Hot động 2: Cách xếp dòng chữ II: Cách xếp dòng chữ

- Gv cho Hs xem chữ cụ thể ? chữ A, M , Q, D kẻ nh - GV minh hoạ bảng

? Nêu cách xếp trang trí dòng chữ " Mĩ Thuật"

* GV hớng dẫn ĐDDH

* Gv cho HS xem HS năm trớc

1 Cách kẻ chữ

- Xỏc nh khong cỏch cỏc ch cần kẻ + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm

A, M D, Q

2 Cách xếp dòng chữ

B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm s ch

B3: Chia khoảng cách chữ rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng B4: Kẻ chữ

B5: Tô màu

Hot ụng 3: Thực hành III: Thực hành

- GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em v cha c

-HD vài nét lên bµi häc sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

- Kẽ trang trí bảng chữ từ A đến Z - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm giấy A4

- Chất liệu: màu nớc màu sáp tuỳ chọn

4.Củng cố - Đánh giá (4')

? Nhận xét cách kẻ chữ độ rộng chúng ? Khoảng cách chữ ? Màu sắc chữ nh

- GV động viên khuyến khích em vẽ kém, tuyên dơng em vẽ tốt 5.Dặn dò (2'):

- Kẻ trang trí dịng chữ " ng Quang Vinh "

- Chuẩn bị 24 Kẻ chữ in hoa nét nét đậm - Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

* Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn :28/02/2012

Ngày dạy: 6A : /03/2012 6B : /03/2012

Tiết 26: vẽ trang trí

Kẻ chữ in hoa nét nét đậm I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đặc điểm nh cách kẻ chữ cách xếp dòng chữ

2 Kỹ năng : Kẻ đợc bảng chữ in hoa nét nét đậm , áp dụng kẻ chữ " Mĩ Thuật

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng

III.Chuẩn bị:

1.GV: Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trớc

- Các bớc kẻ chữ trang trí

- Bài mÉu cđa GV

2 HS : Su tÇm câu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy

3 Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Luyện tập, thực hành,

-Liªn hƯ thùc tiƠn cc sống -Nhóm -thảo luận theo cặp

III.Tiến TRìNH DạY HäC

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 6A /26 6B /30 2.Kiểm tra cũ (2'): ?

3.Bµi míi (37')

1.Đặt vấn đề :

-Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phơng Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đợc đa dạng hố với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản nhng mang lại hiệu cao Chữ có nhiều loại: chữ Ba ton dùng cổ động, chữ Rơ manh có chân khơng chân, chữ phăng dùng quảng cáo Hôm tìm hiểu kiểu chữ Rơ manh

2 Triển khai

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hoạt động 1: Đặc điểm chữ nét nét

+ Gv cho Hs xem nh÷ng ch÷ bảng chữ Việt nam

? Nêu đặc điểm nét chữ in hoa ? Chiều ngang chiều cao chữ phụ thuộc vào iu gỡ

? Kể tên chữ chứa nét cong ? Chữ có nét thẳng

? Chữ kết hợp nét cong thẳng ? Độ rộng nét nh + Gv minh hoạ bảng

? Cỏc nột no đợc gọi nét ? Những nét đợc coi nét đậm ? Tỉ lệ nét nét đậm nh đợc coi chuẩn

- Các nét không nhau, có nét

thanh( nột nhỏ ) nét đậm ( nét to) - Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- C, O, Q, S

- A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y B, D, R, U, G, P,

- Réng nhÊt : M, O, Q, C, G, A, D, - võa : R, V, S, H, K, B, N,

- HÑp :I, U, T, L

- Những nét lên nét nằm ngang

- Những nét xuống đợc coi nét đậm - Nét 1/3 nét đậm

Hoạt động 2: Cách xếp dòng chữ II: Cách xếp dòng chữ

- Gv cho Hs xem chữ cụ thể ?chữ A, M , Q, D kẻ nh

- GV minh hoạ bảng

? Nêu cách xếp trang trí dòng chữ " Mĩ Thuật"

* GV hớng dẫn ĐDDH

* Gv cho HS xem HS năm trớc

1 Cách kẻ chữ

- Xỏc nh khong cỏch cỏc chữ cần kẻ + Ví dụ : Chữ A, M, D, Q có độ rộng = 3cm, chiều cao = 5cm, độ rộng nét chữ = 1cm

A, M D, Q

2 Cách xếp dòng chữ B1: Xác định bố cục dòng chữ B2: Đếm số ch

B3: Chia khoảng cách chử rộng hay hẹp tuỳ theo hình dáng chúng B4: Kẻ chữ

B5: Tô màu

Hot ụng 3: Thc hành III: Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha c

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

-Kẽ trang trí bảng chữ từ A đến Z - Độ rộng trung bình cm, cao 5cm giấy A3( nét đậm 1,5cm, nét 0,5 cm)

-ChÊt liƯu: mµu nớc màu sáp

4.Cng c - ỏnh giỏ (4') ? Em có nhận xét bố cục trang trí kẻ chữ ? Nhận xét cách kẻ chữ độ rộng chúng ? Khoảng cách chữ ? Màu sắc chữ nh

- GV động viên khuyến khích em vẽ kém, tuyên dơng em vẽ tốt 5.Dặn dị (2'):-Chuẩn bị màu chì, giấy, tẩy

* Rót kinh nghiƯm :

Néi dung:………

Phơng pháp:

Phơng tiện:

Tổ chức: Kết quả:

Ngày soạn :04/03/2012

Ngày d¹y: 6A :09/03/2012 6B :09/03/2012

TiÕt 27 : Vẽ tranh

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài mẹ em, hiểu công việc ngày mẹ

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài mẹ em Thái độ: HS thể đợc tình cảm u mến kính trọng mẹ, tơn trọng công việc hàng ngày mẹ

ii.ChuÈn bị:

1.GV:Đề

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

iii.Tiến TRèNH KIM TRA

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 6A: …./26 6B: …./30

2 Néi dung kiÓm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài mẹ em Kích thớc : 18 x25 cm

Mµu : T chän

MA TRËN §Ị KIĨM TRA TI TẾ

Néi dung kiÕn thøc (mơc tiªu)

NhËn

biết Thônghiểu Vận dụngở mức độ thấp

VËn dông ë

mức độ cao Tổngcộng Sắp xếp b

cục mảng, hình

Sp xp c mng chớnh, ph trờn hỡnh

trang trí (0,5điểm)

Sắp xÕp

mảng phụ cân đối, thuận mắt

(0,5 ®iĨm)

Sắp xếp mảng phụ cân đối rõ ràng, trọng tâm

(1 ®iĨm) ®iĨm= 20%

Màu sắc,

ha tit Tỡm cnhúm tit phù hợp với hình

trang trÝ

(0,5 ®iĨm)

- Phối hợp

các gam màu với nhau, có đậm, có nhạt, rõ trọng tâm - Sắp xếp đ-ợc họa tiết theo mảng hình (0,5 điểm)

- Mu sc p,

đậm nhạt

phong phỳ Bit phối hợp màu Tạo hòa sắc riêng - Họa tiết đẹp, hấp dẫn, mang tính trang trí cao

(1 ®iĨm)

2 ®iĨm = 20%

TÝnh s¸ng

tạo Tự trang tríđợc sản

phÈm theo ý thích

(1 điểm)

Sản phẩm

mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo, hấp dẫn

(2 ®iĨm)

3 ®iĨm = 30% TÝnh øng

dụng Trang tríđợc số đồ vật đơn giản (0,5điểm)

Vận dụng hình trang trí vào số đồ vật (1 điểm)

Vận dụng khéo léo hình trang trí làm đẹp sản phẩm sống (1,5 điểm)

3 ®iĨm = 30%

Tæng 15% 85% = 100%

4 Thu (2')

- chuẩn bị 26- kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm 5.dặn dò

- Chuẩn bị giấy to để kẻ chữ(A3) * Rút kinh nghim :

Nội dung:

Phơng pháp:

Phơng tiện:

Tổ chức: Kết quả:

Ngày soạn :05/03/2012

Ngày dạy: 6A : /03/2012 6B : /03/2012

TiÕt 28: vÏ theo mÉu

Mẫu có hai đồ vật

( TiÕt 1-Vẽ hình )

I Mục tiêu

1 Kin thức: Giúp học sinh nắm bắt thêm kiến thức mẫu vật, hình dáng đặc điểm chúng

2 Kỹ năng : Hs Vẽ đợc hình gần với mẫu( vẽ đợc phích quả) Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đờng nét

II.ChuÈn bÞ:

1.GV: -Tranh mẫu phích -Các bớc vẽ phích

-Quan sỏt, đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

III.TiÕn TRÌNH DẠY HỌC

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 6A: /26 6B /30 2.Kiểm tra cũ

3.Bµi míi (38')

1.Đặt vấn đề :

a-Trong gia đình có nhiều vật dụng khác Ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí Chúng ta biết ấm bát, hôm tìm hiểu đặc điểm mẫu vật phích

b TriĨn khai

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hot động 1: Quan sát nhận xét I: Quan sát nhận xét

Gv cho Hs lên đặt mẫu ( phích ) ? Em nhận xét cách đặt mẫu bạn nêu khung hình chung ca mu l khung hỡnh gỡ

? Nêu vị trÝ cđa c¸c vËt mÉu

? So s¸nh chiỊu ngang chiều cao

? Cỏi phớch đợc tạo thành từ hình

? Thân phích hình

? Miệng phích hình gì, quai xách nh

? Cho biết trong2 vật mẫu, vật sáng

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng

- Cách đặt mẫu phù hợp

- Khung hình chung mẫu khung hình vuông

-Qu đứng trớc, phích đứng sau

-ChiỊu cao qu¶ b»ng 1/6 chiỊu cao cđa phÝch

-3 phÇn:

+Thâm phích hình trụ, miệng phích hình e lip, quai xách cong khụng u

+Quả sáng phích +Từ phải sang tr¸i

Hoạt động : Cách vẽ II : Cách vẽ

+Gv : H·y nêu cách vẽ phích

*Gv cho HS xem mẫu HS năm trớc

B1: Dựng khung hình chung riêng B2: So s¸nh tØ lƯ c¸c bé phËn ( ) B3: VÏ hình nét thẳng B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bµi

Hoạt động : Thực hành III : Thực hành

GV tập, yêu cầu -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viờn cỏc em

-vẽ theo mẫu phích -Chất liệu : chì than

4.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu số yêu cầu em nhận xét : ? Bè cơc cđa bµi vÏ

? Hình vẽ nh

? So sánh với mÉu thËt -Gv kÕt luËn nhËn xÐt bµi vÏ cña hs

-Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ 5.Dặn dò (2'):

-Ch×, tÈy

* Rót kinh nghiệm :

Nội dung:

Phơng pháp:

Phơng tiện:

Tổ chức: Kết quả:

Ngày soạn :21/03/2012 Ngày dạy: 6A , 6B : /03/2012

TiÕt 29:vÏ theo mÉu

Mẫu có hai đồ vật (Tiết 2- Vẽ đậm nhạt ) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt cỏc bước vẽ đậm nhạt mẫu vật, hình dáng đặc điểm chúng

2 Kỹ năng : Hs Vẽ đợc mẫu cú độ đậm nhạt khỏc ( vẽ đợc phích quả) Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đờng nét

II.ChuÈn bÞ:

1.GV: -Tranh mÉu phích

-Các bớc vẽ phích v vt mu cú m nht khỏc

2 HS : Su tầm ảnh chụp -Giấy chì, màu tẩy Phơng pháp

-Quan sát,trực quan, thực hành

III.Tiến TRèNH DY HC

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 6A: /26 6B /30

2.KiĨm tra bµi cị : Có bước vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật

TL: HS TL -> GV nhận xét đánh giá cho điểm

3.Bµi míi (38')

a.Đặt vấn đề :

Tiết trớc nghiên cứu hình mẫu, hơm tiến hành nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu

b TriĨn khai bµi

PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét I:Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau điều chỉnh mẫu cho phù hợp với ỏnh sỏng

? ánh sáng chiếu lên mẫu tõ híng nµo

?Cái phích ,cái sáng ? Độ đậm phích có độ đậm hay khơng

? Bóng đổ từ mẫu lên từ lên phích nh th no

? Độ sáng vật mẫu đâu *GV kết luận bổ sung

*Hớng phải sang trái *Quả sáng phích

+ đậm phích đậm độ đậm

+bóng đổ đậm nhạt dần từ

Hoạt động 2: cách Vẽ đậm nhạt II: cách Vẽ đậm nhạt

? Nhắc lại bớc vẽ theo mẫu đậm nhạt thông thờng

? Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc ? Có nên vẽ đậm nhạt riêng mẫu vật hay không

? Vẽ đậm nhạt nét nh

B1: Phân mảng (đậm nhạt phận rõ ràng )

B2: Vẽ lớp đậm nhạt chung(so sánh độ đậm nhạt vật mẫu để vẽ đậm nhạt cho đúng.)

? Bóng đổ mẫu lên nên vẽ nh

*Gv cho HS xem đậm nhạt mẫu năm trớc

chung sau vẽ phận riêng.(chú ý lấy điểm sáng so sánh độ đậm bóng đổ mẫu lên mẫu, mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt vật mẫu cho trẻo thêm

Hoạt động : Thực hành III: Thực hành

GV tập, yêu cầu HS vẽ vẽ -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích ng viờn cỏc em

-Vẽ theo mẫu đậm nhạt phích -Chất liệu: Chì đen

Bài tham khảo 4.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu số yêu cầu em nhận xét, đánh giá về: ? Độ đậm nhạt vẽ(phích, đạt yêu cầu hay cha) ? Phơng nh

? So s¸nh víi mÉu thËt -Gv kÕt luËn nhËn xÐt bµi vÏ cña hs

-Gv tuyên dơng vẽ nghiêm túc, động viên em vẽ 5.Dặn dò (2'):

-Xem 29-Sơ lợc mĩ thuật giới thời kì cổ đại - Đọc trớc , trả lời câu hỏi SGK

( ? Kiến trúc thời cổ đại có đặc biệt

?Nªu hiểu biết em kim Tự Tháp ,

? Mỹ thuật Hy Lạp phát triển nh , Em biết loại hình kiến tróc cđa La M· )

 Rút kinh nghiệm:

Ngµy soạn :21/03/2012 Ngày dạy: 6A , 6B :30/03/2012

TiÕt 29:Thêng thøc mÜ thuËt

Sơ lợc mĩ thuật giới thời kì cổ đại I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ)

2 Kỹ năng : Nắm đợc tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới

II.ChuÈn bÞ:

1.GV: -Tranh t liệu Đ D DH MT6 , tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới

-Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp"

2 HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki Phơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận nhóm

III.TiÕn TRÌNH DẠY – HỌC

1.ổn định tổ chức (2'): Kiểm tra sĩ số A: /26 6B: /30

1.Đặt vấn đề :

Mĩ thuật giới cống hiến cho mĩ thuật giới tac sphẩm bất hũ , phải kể đến mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, La Mã

2 TriĨn khai bµi

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hot ng 1: Sơ l ợc mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại

Gv cho HS biết vị trí đất nớc Ai Cập đồ giới

+ Ai Cập nằm bên lu vực sông Nin vùng đơng bắc châu Phi trù phú có văn minh lúa nớc văn hoá - nghệ thuật phát triển

? nêu cơng trình kiến trúc tiêu biểu cho Kiến trúc Ai Cập cổ đại

( GV cho HS xem tranh)

? Nêu nét khái quát điêu khắc Ai Cập

? Đặc điểm tợng Nhân S

? Trình bày vài nét phù điêu Ai cập

? Cho bit đặc điểm tranh thời Ai Cập cổ đại

I.KiÕn tróc

+ Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, đặc biệt Kim tự tháp Kê ốp

+ Lăng mộ : Thần điện gi zan, thần Muối * Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ giác xây dựng từ 3250 phiến đá - nơi an nghỉ Vua Hoàng tộc Một Pha ong kim tự tháp Đến nhiều nhà nghiên cứu cha tìm điều n ca Nú

II.Điêu khắc

+ Nghệ thuật ớp xác, tạc tợng

* tợng nhân s : Đầu ngời s tử cao 20m, dài 60m.( Tợng Viên th lại ngồi , Nữ hoàng Nhê phéc ti ti)

+ Phù điêu vô phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo

III.Hội hoạ

+Tranh tờng cỡ lớn phát triĨn

+ Đề tài thần linh, tơn giáo đợc cách điệu đơn giản mảng khối sắc nét đẹp mắt

Hoạt động 2: Sơ l ợc mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại

+ Gv : Hy L¹p chinh phơc Ai CËp trở thành quốc gia hùng mạnh

? Trình bày đặc điểm kiến trúc Hy Lp c i

? Nêu công trình kiến trúc tiêu biểu

? Trình bày nét bật Đ/k Hy Lạp

? Bức tợng Đ/K Hy Lạp trở thành kỳ kì quan giới thứ

? Nêu vài nét hội hoạ gốm

1.Kiến trúc

-Phỏt trin sộ Ai Cập

-KiĨu cét §o RÝch to khoẻ cha có bệ - Nhà Đ/ K Phi át phát minh kiểu cột Iôníc mảnh h¬n

- TP: Đền Pác tê nơng nằm đồi với phù điêu chạm dài 276 m Điêu khắc

-Những tợng to khoẻ mạng gí trị nhân văn : Ngời ném đĩa ( MiRơng) ; ĐôRiPho Điaduymen( Policlét) ; Thần Dớt đền Olym pi a ( Phi điát )

-Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng nội dung hình thức tạo nên vẻ đẹp hồn chỉnh tác phm

3.Hội Hoạ- Gốm

- Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen

- Gốm phát triển rực rỡ Hoạt động 3: Mỹ thuật La Mã cổ đại

Lạp Tuy nhiên gần 500 năm phát triển , MT La Mã để lại ấn tợng sâu đậm

? Trình bày loại kiến trúc ngêi La M·

? đặc điểm Đ/ K thời kì cổ đại

? Ngồi kiểu điêu khặc tợng đài cịn có kiểu đ/k

? Hội Hoạ la Mã thịnh hành loại tranh ? Tranh đợc vẽ theo lối cách điệu hay thực

+ KT Đô thị : Nhà mái tròn cầu dẫn n-ớc vào thành phố dài hàng chục số + Sáng chế xi măng

+ Đấu trờng Côlidê ( chứa tám vạn khán giả )

2 Điêu khắc : Kiểu tợng đài kị sĩ , tiêu biểu tợng Hồng Đế Mac Ren cỡi trờn lng nga

+ Tp tợng chân dung Héi Ho¹

+Tranh tờng phát triển đề tài tơn giáo kinh thánh

+ Vẽ theo lối thực , đợc tìm thấy nhiều PomPêi Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ nhng dến vần cịn giá trị

4.Cđng cè - Đánh giá (5'):

? Hóy chn cõu câu sau :

Câu 1: Tể tớng MiKêNê nhà điêu khắc vĩ đại quốc gia a Ai Cập b La mã

c Hy L¹p d ý

Câu 2: Quốc gia sáng chế ximăng a pháp b Mỹ c Hy lạp d la M·

Câu : Tác phẩm ngời ném đĩa nhà điêu khắc ? a Policlét b Phi át

c Mi R«ng d Apen

Câu : Kỹ thuật ớp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b Êtiôpia

c Ai Cập d Hy L¹p

Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp

c La mà d ý 5.Dặn dò (2'):

-Học thuộc chuẩn bị 29

- Chun b bi 30 - đề tài thể thao văn nghệ

- Giấy chì, màu tẩy , su tầm tranh đề tài văn nghệ thể thao

 Rút kinh nghiệm:

Ngµy soạn :21/03/2012 Ngày dạy: 6A , 6B :06/04/2012

Tiết 31:Thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiªu biĨu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại

2 Kỹ năng : Nắm đợc tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới

II.ChuÈn bÞ:

1.GV: -Tranh t liệu Đ D DH MT6 , tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan, giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới

-Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp", Tợng nhân s, Tợng Ô guýt HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki

3 Phơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Nhúm - thảo luận nhóm

III.TiÕn hµnh

1.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 6A: /26 6B: /30

2.Kiểm tra cũ ( 2') : nêu đặc điểm cơng trình kiến trúc Ai Cập, hy Lạp, La mã ? 3.Bài (35')

1.Đặt vấn đề : Bài 29 thăm quốc gia ? Hôm cùng nghiên cứu tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu quốc gia c i y

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hoạt động 1: Kiến trúc + GV cho HS xem nhngcụng trỡnh kin

trúc KTT KÕ «p

? KTT đợc xây dựng từ năm nào?, chất liệu gì?

? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy m? Thời gian xây dựng

? Điểm đặc biệt KTT

? Trình bày hình khối KTT?Chiều cao chiều dài cạnh đáy bao nhiêu? thời gian xây dựng bao lâu?

? Điểm đặc biệt KTT

1.Kim Tù Th¸p " Kª èp "

+Đây cơng trình kiến trúc Ai Cập, đợc xây dựng vào 2900 năm trớc Công nguyên phiến đá vôi, + Là hình chóp tứ giác mặt tam giác chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm

+ Điều đặc biệt có ống thơng gió từ đỉnh đờng hầm, năm, vào định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp

+ KTT kì quan giới , di sản văn hố vĩ đại khơng Ai Cập mà văn hoá nhân loi

? Mô tả tợng nhân s ? ? Tợng làm chất liệu gì?

? Khuôn mặt tợng nhìn phía nµo ? Gv kÕt ln , bỉ sung

? Hãy mô tả lại tợng vệ nữ Mi Lô? ? Tợng đợc tạc vào năm ? đợc tìm thấy õu?

? Tợng mang giá trị Nghệ thuật ?

? tợng Ô Guýt diễn tả điều ? nêu phong cách tạc tợng Điêu khắc gia La mà ?

? Phần dới tợng Ô Guýt tợng ?

1.Tợng nhân s(AiCập)

-hình dáng đầu ngời s tử, tợng trng cho søc m¹nh qun lùc

- Năm 2700 TCN tợng nhân s đợc khởi cơng hồn thành, với chất liệu đá hoa cơng, tợng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, rộng 2,3m - Tợng hớng phía mặt trời mọc, tạo t oai nghiêm hùng vĩ



Là kiệt tác tiếng NT Ai cập Tợng Vệ nữ Mi lô( Hi lạp )

+ Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối tràn đầy sức sống

+ Tợng đợc tạc vào năm 1802 đảo MILƠ

+ Tợng nói lên vẻ đẹp hồn mỹ ngời phụ nữ

3 Tỵng ¤ Guýt ( La M· )

- Là tợng vị Hồng đế vĩ đại mang tên Ơ Gt diễn tả khí phách kiên cờng vị Hồng đế đầy quyền uy

- Tợng đợc tác theo phong cách thực, phần dới tợng Ơ Gt có tợng thần Amua cỡi cá Đo phin

+ tỵng anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc

4.Củng cố - Đánh giá (5'):

? Hóy chn câu câu sau : Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt : a Có ống thơng gió từ đỉnh đến đáy

b Hình chóp tam giác c Làm đá cẩm Thạch Câu 2: Tợng Mi Lô tợng : a Bị cụt tay b tng bỏn kho thõn

c tợng hớng mặt trời

Câu : Tác phẩm Tợng Nhân s : a.là công trình kiến trúc La MÃ b Cao 60m, dài 20m

c Đầu ngời , s tử có cánh 5.Dặn dò (2'):

-Học thuộc bài, chuẩn bị 33, 34 Kiểm tra học kì II - Giấy chì, màu tẩy , su tầm tranh đề tài Tự * Rt kinh nghim:

Ngày soạn :11/04/2012 Ngày dạy: 6A , 6B :13/04/2012

Trang trí khăn để đặt lọ hoa i Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học, biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa

2 Kỹ năng : HS trang trí đợc vài khăn để đặt lọ hoa Thái độ: HS u q đồ vật, hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng

ii.Chuẩn bị:

1.GV: Đề bài.Một số mẫu trang trí khăn , mẫu khăn thật HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

ii.TiÕn trÌNH DẠY – HỌC

1.ổn định tổ chức (1'): Hát 6a:… /26 6b:… /30

2.Kiểm tra cũ (2') : ? Nhận xét vài tranh đề tài thể thao văn nghệ 2.Bài (38')

a.Đặt vấn đề :Những đồ vật gia đình có cơng dụng khác , ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí ( Gv cho ví dụ khăn để đặt lo hoa )

b TriÓn khai

PHƯƠNG PHáP NộI DUNG

Hot ng 1: HDHS Cách trang trí khăn để đặt lọ hoa Gv : Có thể trang trí khăn theo

những dạng ?

- gv cho HS xem khăn đợc trang trí nhiều cách khác ? Những hình ảnh đợc đa vào trang trớ khn

- Dạng hình vuông : 16 x16 cm - Dạng hình chữ nhật : 20 x12 cm - Dạng hình tròn : d = 16 cm

Hoạt đông 2: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

-Vẽ trang trí khăn để đặt lọ hoa -Kích thớc: theo yêu cầu dạng c bn

-Màu sắc: Tuỳ ý

4.Củng cố - Đánh giá (4'):GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét về: -? Bố cục vÏ

-? Hoạ tiết đợc sử dụng trang trí khăn để đặt lọ hoa? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

5.DỈn dò (2'):Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

-Chuẩn bị 32 Kim tra hk

-Giấy, chì, màu, tẩy

* Rỳt kinh

nghim:

Ngày soạn :18/04/2012 Ngày dạy: 6A,6B :19,26/04/2012

Tiết 33-34 :Vẽ tranh Đề tài Quê hơng em

Kiểm tra kì II

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm đề tài sống phát triển quê hơng

2 Kỹ năng : Biết cách vẽ số đề tài sống

3 Thái độ: HS yêu quý sống ngời

ii.Chn bÞ:

1.GV:

-Bài tham khảo hoạ sĩ - Bài HS năm trớc

-Cỏc bc vẽ tranh đề tài tự 2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy, phác thảo nét

iii.TiÕn TRÌNH KIỂM TRA

1.ổn định tổ chức (1'); Hát 6A:… /26 6B:…./30

2 Kiểm tra cũ : ko kiểm tra cũ 3.Néi dung kiÓm tra :

Ra đề: Vẽ tranh Đề tài “ Quê hơng em “

ChÊt liƯu t ý, kÝch thíc 18x25cm

Nội dung kiến thức (mục tiêu) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở mức độ thấp

Vận dụng ở mức độ

cao

Tổng điểm = %

Nội dung tư tưởng chủ đề

Xác định nội dung phù hợp với đề tài

(0,5 điểm)

Vẽ nội dung đề tài, mang tính giáo dục, phản ánh thực tế sống

(0,5 điểm)

Nội dung tư tưởng mang tính giáo dục cao, phản ánh thực tế sinh động (01 điểm) điểm = 20% Hình ảnh

Hình ảnh thể nội dung (0,5 điểm)

Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung (0,5 điểm)

Hình ảnh chọn lọc, đẹp, phong phú, phù hợp với nội dung, gần gũi với

sống (01

điểm)

2 điểm = 20%

Bố cục

Sắp xếp bố cục đơn giản (0,5 đ)

Sắp xếp bố cục có hình ảnh nhóm chính, nhóm phụ

(0,5 điểm)

Bố cục xếp đẹp, sáng tạo, hấp dẫn (01 điểm)

Đường nét

Nét vẽ thể nội dung tranh (0,5đ)

Nét vẽ tự nhiên, hình

(0,5 điểm)

Nét vẽ tự nhiên có cảm xúc Hình đẹp, tạo phong cách riêng(01điểm )

2 điểm = 20%

Màu sắc

Lựa chọn gam màu theo ý thích (0,5 đ)

Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt

(0,5 điểm)

Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú, bật trọng tâm tranh (01 điểm)

2 điểm = 20%

Tổng điểm 1,5 điểm 2,5 điểm 5,0 điểm

10 điểm XL: t 4 Thu dặn dò (2')

- chuẩn bị trng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo,

* Rỳt kinh nghim:

Tiết 31:vẽ tranh Ngày dạy:

Đề tài thể thao văn nghệ A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết đề tài hoạt động thể thao văn nghệ Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ

3 Thái độ: HS yêu thích tích cực tham gia hoạt động động thể thao văn nghệ

B Ph ¬ng ph¸p

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Lun tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống

C.ChuÈn bÞ:

1.GV:

-Các bớc vẽ tranh đề tài hoạt động thể thao văn nghệ 2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Hát

II.Kiểm tra cũ (2') : ? Trình bày vài nÐt vỊ kiÕn tróc cđa Ai CËp, Hy L¹p La M· ? III.Bµi míi (38')

1.Đặt vấn đề :

- Văn nghệ,thể thao đề tài bổ ích lí thú góp phần làm tăng thêm tính thi vị sống Bài học hơm nghiên cứu vẽ tranh đề tài văn nghệ thể thao

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài -?GV cho HS xem tranh hoạt

động văn nghệ thể thao

? Hãy kể tên hoạt động văn nghệ, thể thao mà em biết

? Nªu bè cục tranh sau ? Hình vẽ tranh nh thÕ nµo

? NhËn xÐt vỊ mµu sắc tranh vẽ

+Nhng hot ng nghệ nh : Buổi diễn văn nghệ, ca nhạc giao lu, đối đáp giao dun, hị ba lí

+ hoạt động thể thao : đá cầu nhảy dây xem phim, đá bóng, đua thuyền + Bố cục: Hợp lí, chặt chẽ có mảng chính,mảng phụ rõ ràng,cụ thể +Hỡnh v sinh ng, chc kho

+Màu sắc : hµi hoµ, t theo së thÝch cđa ngêi vÏ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

? Nêu bớc vẽ tranh đề tài -GV treo phụ minh hoạ cách vẽ

?Gv cho häc sinh xem mét sè tranh mÉu cđa häc sinh líp tríc

* GV: Các em chọn cho nội dung để thể

1.T×m bè cơc 2.Vẽ hình Vẽ màu

Hot ụng 3: Thc hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em v cha c

-HD vài nét lên bµi häc sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

-Vẽ tranh đề tài hoạt động văn nghệ thể thao

-Kích thớc: 18 x 25 -Màu sắc: Tuỳ ý

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-? Hình vẽ nh - ? Màu sắc vẽ

-(GV kt lun bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bµi vÏ

-Chuẩn bị 31- Trang trí khăn để đặt lọ hoa -Giấy, chì, màu, tẩy

- Phác thảo nét trang trí khăn để đặt lọ hoa

E.Bæ sung

TiÕt 32: VÏ trang trÝ

Trang trí khăn để đặt lọ hoa A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học, biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa

2 Kỹ năng : HS trang trí đợc vài khăn để đặt lọ hoa Thái độ: HS yêu quý đồ vật, hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí ca cha ụng

b.Chuẩn bị:

1.GV: - Đề bµi

- Mét sè bµi mÉu vỊ trang trÝ khăn , mẫu khăn thật HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Hát

II.Kiểm tra cũ (2') : ? Nhận xét vài tranh đề tài thể thao văn nghệ III.Bài (38')

1.Đặt vấn đề :

- Những đồ vật gia đình có cơng dụng khác , ngồi mục đích sử dụng cịn có mục đích trang trí ( Gv cho ví dụ khăn để đặt lo hoa )

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: HDHS Cách trang trí khăn để đặt lọ hoa Gv : Có thể trang trí khăn theo

nh÷ng dạng ?

- gv cho HS xem nhng khăn đợc trang trí nhiều cách khác ? Những hình ảnh đợc đa vào trang trí khn

- Dạng hình vuông : 16 x16 cm - Dạng hình chữ nhật : 20 x12 cm - Dạng hình tròn : d = 16 cm

Hoạt đông 2: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v tốt

-Vẽ trang trí khăn để đặt lọ hoa -Kích thớc: theo yêu cầu dạng bn

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vỊ: -? Bè cơc cđa bµi vÏ

-? Hoạ tiết đợc sử dụng trang trí khăn để đặt lọ hoa - ? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha đợc

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành bµi vÏ

-Chuẩn bị 32 - Một số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, cổ đại -Giấy, chì, màu, tẩy

- Su tầm tranh mĩ thuật Kim Tự Tháp, tợng Nhân S, Tợng Ô guýt

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 32:Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật Ai Cập, Hy Lạp, la M·

thời kì cổ đại

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận thức rõ giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại

2 Kỹ năng : Nắm đợc tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng

3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Nhóm - thảo luận nhóm

C.Chn bÞ:

1.GV: -Tranh t liệu Đ D DH MT6 , tác phẩm minh hoạ tài liệu tạp chí liên quan, giấy bút nét to , phim trong, máy hắt, đồ giới

-Bản phụ, máy chiếu, tranh " Kim Tự Tháp", Tợng nhân s, Tợng Ô guýt HS : Su tầm tranh liên quan đến học, giấy rô ki

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ ( 2') : nêu đặc điểm công trình kiến trúc Ai Cập, hy Lạp, La mã ? III.Bài (35')

1.Đặt vấn đề : Bài 29 thăm quốc gia ? Hôm nghiên cứu tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu quốc gia cổ đại

Hoạt động 1: Kiến trúc + GV cho HS xem nhữngcơng trình kiến

trúc KTT Kế ôp

? KTT đợc xây dựng từ năm nào?, chất liệu gì?

? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy m? Thời gian xây dựng

? Điểm đặc biệt KTT

? Trình bày hình khối KTT?Chiều cao chiều dài cạnh đáy bao nhiêu? thời gian xây dựng bao lâu?

? Điểm đặc biệt KTT

1.Kim Tự Tháp " Kê ốp "

+õy cơng trình kiến trúc Ai Cập, đợc xây dựng vào 2900 năm trớc Công nguyên phiến đá vơi, + Là hình chóp tứ giác mặt tam giác chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm

+ Điều đặc biệt có ống thơng gió từ đỉnh đờng hầm, năm, vào định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp

+ KTT kì quan giới , di sản văn hoá vĩ đại Ai Cập mà văn hoá nhân loại

? Mô tả tợng nhân s ? ? Tợng làm chất liệu gì?

? Khuôn mặt tợng nhìn phía ? Gv kết luận , bỉ sung

? Hãy mơ tả lại tợng vệ nữ Mi Lô? ? Tợng đợc tạc vào năm ? đợc tìm thấy đâu?

? Tỵng mang giá trị Nghệ thuật ?

? tợng Ô Guýt diễn tả điều ? nêu phong cách tạc tợng Điêu khắc gia La mà ?

? Phần dới tợng Ô Guýt tợng ?

1.Tợng nhân s(AiCập)

-hình dáng đầu ngời s tử, tợng trng cho sức mạnh quyền lực

- Năm 2700 TCN tợng nhân s đợc khởi cơng hồn thành, với chất liệu đá hoa cơng, tợng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, rộng 2,3m - Tợng hớng phía mặt trời mọc, tạo t oai nghiêm hùng vĩ

Là kiệt tác tiếng NT Ai cập Tợng Vệ nữ Mi lô( Hi l¹p )

+ Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối tràn đầy sức sống

+ Tợng đợc tạc vào năm 1802 đảo MILÔ

+ Tợng nói lên vẻ đẹp hồn mỹ ngời phụ n

3 Tợng Ô Guýt ( La MÃ )

- Là tợng vị Hoàng đế vĩ đại mang tên Ơ Gt diễn tả khí phách kiên cờng vị Hoàng đế đầy quyền uy

- Tợng đợc tác theo phong cách thực, phần dới tợng Ơ Gt có tợng thần Amua cỡi cá Đo phin

+ tợng anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hoàng Đế tài ba lỗi lạc

IV.Củng cố - Đánh giá (5'):

? Hãy chọn câu câu sau : Câu 1: Kim tự Tháp Kê ốp có điều đặc biệt : a Có ống thơng gió từ đỉnh đến đáy

b Hình chóp tam giác c Làm đá cẩm Thạch Câu 2: Tợng Mi Lô tợng : a Bị cụt tay b tợng bán khoả thân

c tợng hớng mặt trời

Câu : Tác phẩm Tợng Nhân s : a.là công trình kiÕn tróc cđa La M· b Cao 60m, dµi 20m

c Đầu ngời , s tử có cánh

Câu : Kỹ thuật ớp xác thuộc quốc gia ? a Dim ba biê b Êtiôpia

c Ai Cập d Hy L¹p

Câu : Quốc gia cổ đại vẽ tranh theo lối thực ? a Ai cập b Hy lạp

c La mà d ý V.Dặn dò (2'):

-Hc thuc bài, chuẩn bị 33, 34 Kiểm tra học kì II - Giấy chì, màu tẩy , su tầm tranh đề tài Tự

Ngày soạn :

Tiết 33-34:Kiểm tra kì II Ngày dạy:

Đề tài tự A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm đề tài sống Kỹ năng : Biết cách vẽ số đề tài sống

3 Thái độ: HS yêu quý sống ngời

b.Chn bÞ:

1.GV: Tranh mẫu đề tài sống -Bài tham khảo hoạ sĩ

- Bài HS năm trớc

-Cỏc bc bi vẽ tranh đề tài tự 2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy, phác thảo nét

c.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'); Hát II Nội dung kiểm tra

Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự Chất liệu tuỳ ý, kích thớc 18x25cm III Thu dặn dị (2')

- chuẩn bị trng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo,

Đáp án biểu điểm :

Nội dung rõ ràng, cụ thể : 3đ

Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 3đ

Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 2đ

màu sắc tơi sáng, hài hoà : 2đ

Ngày soạn :

Tiết 35: Ngày dạy:

Trng bày kết học tập A Mục tiêu

+ Đánh giá, nhận xét kết học tập năm học qua, hớng phấn đấu cho năm học tới

b.h×nh thøc tỉ chøc

* Trng bày

c.Chuẩn bị

1.GV: Bi mẫu đẹp 2.Hs: Bài đạt điểm giỏi

D.TiÕn hµnh:

I.ổn định lớp:(1') II.Trng bày

+ GV cho HS dán tranh lên giấy Rô ki theo phan môn cụ thể +HS chia thành nhóm xem tranh

+Thut tr×nh vỊ tranh m×nh xem

+Cảm nghĩ đợc xem lại kết học tập +Viết thu hoạch buổi trng bày kết học tập