Bài giảng đo đạc nông lâm nghiệp

Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 1 Bài mở đầu (01 tiết) I/ Mục tiêu Khi học xong sinh viên có khả năng: - Tóm tắt đợc lịch sử ra đời của môn học. - Xác định đợc vị trí, tính chất và nhiệm vụ của đo đạc Nông lâm nghiệp. II/ Nội dung tóm tắt Nội dung T.gian P. Pháp V. T A/ Dẫn dắt vấn đề B/ Nội dung chính 0.1. Lịch sử ra đời và phát triển của môn học 0.2. Vị trí, tính chất và nhiệm vụ đo đạc trong sản xuấtNông lâm nghiệp 0.3. Đo đạc ở nớc ta C/ Kết thúc: 05 phút 15 phút 10 phút 10 phút 05 phút Thuyết trình " " " Tài liệu III/ Nội dung chi tiết 01.Giới thiệu về lịch sử ra đời và phát triển của môn học Khái niệm: Đo đạc là môn học nghiên cứu về hình dạng kích thớc quả đất và biểu diễn toàn bộ hay một phần quả đất lên mặt phẳng tờ giấy gọi là bản đồ hay bình đồ. Ngoài ra, đo đạc còn nghiên cứu các phơng pháp đo để giải quyết những nhiệm vụ khác nhau mà nền kinh tế quốc dân đặt ra, ví dụ phân chia đất đai Lịch sử ra đời và phát triển Đo đạc nguyên gốc chữ Hy Lạp là Geodaisia có nghĩa là: Sự phân chia đất đai. Môn học đo đạc đợc ra đời và phát triển cùng với sự ra đời và phát triển của xã hội loài ngời. Môn đo đạc ra đời sớm nhất từ vùng trung Đông ở các nớc ả Rập. + Sau trung Đông thì việc đo đạc phát triển mạnh ở các nớc Trung Quốc, Nga, Pháp. Công tác thời kỳ này chủ yếu là để chia đất đai. Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 2 + Thế kỷ 16: Một nhà toán học ngời Pháp tên là Mecater đã tìm ra phơng pháp biểu diễn trái đất từ mặt cầu sang mặt phẳng ít bị biến dạng gọi là phép chiếu hình trụ đứng. + Thế kỷ 18: Nhà khoa học ngời Pháp đã tìm ra phơng pháp đo đợc kinh tuyến đi qua Paris, đặt đơn vị 1m = 000 . 000 . 40 1 kinh tuyến. (Trớc thế kỷ 18 đơn vị là Inch). + Thế kỷ 19: Ngời Đức Gauss đã tìm ra phơng pháp hiệu chỉnh kết quả đo rất tin cậy gọi là phơng pháp số bình phơng bé nhất. Ví dụ: Đo đờng kính một cây 4 lần, đợc kết quả nh sau: D 1 , D 2 , D 3 , D 4 . Thì yêu cầu đặt ra là: ( D - D 1 ) + ( D - D 2 ) + ( D - D 3 ) + ( D - D 4 ) = min. Ngoài ra, Gauss cũng đa ra đợc phơng pháp biểu diễn mặt đất từ mặt cầu sang mặt phẳng ít biến dạng hơn gọi là phơng pháp chiếu hình trụ ngang. - Đến ngày nay, môn đo đạc đã phát triển, ngời ta đã sử dụng những dụng cụ máy móc đo đạc hiện đại để tính đợc chính xác nhất kích thớc quả đất. Đặc biệt là khoa học viễn thám ngày nay đã đa khoa học đo đạc lên một tầm cao mới ngày càng trở nên phức tạp. Mặt khác, do nhu cầu phát triển của nền kinh tế quốc dân rất đa dạng mà từ một môn đo đạc chung chung trớc đây thì ngời ta đã chia thành nhiều môn đo đạc phục nhiều lĩnh cực khác nhau. Ví dụ: Đo đạc trong lâm nghiệp, đo đạc trong nông nghiệp, đo đạc trong thuỷ lợi, Giao thông, Thủy lợi, Xây dựng 02. Vị trí và tính chất, nhiệm vụ của Đo đạc trong sản xuất nông lâm nghiệp. Do yêu cầu phát triển của nền sản xuất xã hội, môn đo đạc ngày càng phải đề cập đến nhiều vấn đề rộng và sâu. Tuỳ theo đối tợng và phơng pháp nghiên cứu khác nhau mà chia ra các nghành nh sau: + Đo đạc cao cấp: có nhiệm vụ nghiên cứu xác định hình dạng kích thớc quả đất, sự biến động trồi lún của bề mặt quả đất đồng thời cung cấp các số liệu cho công tác đo vẽ địa hình mặt đất. + Nghành đo đạc địa hình có nhiệm vụ nghiên cứu đo vẽ hình dạng mặt đất để phục vụ công tác điều tra cơ bản trong các nghành kinh tế quốc dân. + Nghành đo đạc công trình có nhiệm vụ giải quyết các vấn đề đo đạc trong quá trình thiết kế, thi công và theo dõi công trình. + Nghành biên soạn bản đồ có nhiệm vụ nghiên cứu các phơng pháp vẽ, phơng pháp biên tập bản đồ và in các loại bản đồ. Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 3 Mối quan hệ giữa môn đo đạc với các môn khoa học khác: môn đo đạc có mối liên quan chặt chẽ với nhiều môn khoa học khác nh Toán học, vật lý, nhân văn, địa lý, địa mạo, địa chất, kỹ thuật điệnToán học giúp cho đo đạc khả năng phân tích và tính toán kết quả đo. Vật lý học là môn cơ sở để chế tạo máy móc và dụng cụ đo đạc, đồng thời giúp ta hiểu đợc tính năng tác dụng của máy đo, phân tích đợc những hiện tợng làm ảnh hởng đến độ chính xác kết quả đo. Kiến thức về thiên văn học giúp cho ngời đo các tài liệu gốc cần thiết trong công tác đo vẽ. Những kiến thức về địa lý, địa chất, địa mạo giúp ta hiểu biết và giải thích đợc tính chất muôn màu, muôn vẻ của mặt đất và sự thay đổi có quy luật của chúng. 03. Lịch sử phát triển nghành đo đạc ở Việt Nam: ở nớc ta ngay từ khi thành lập nhà nớc âu Lạc, việc xây dựng thành Cổ Loa quanh co nh xoáy trôn ốc thể hiện nhân dân ta bấy giờ đã có kiến thức về đo đạc. Thời nhà Đinh, Lê xây dựng kinh đô ở Hoa L (Ninh Bình). Đến đời Lý Công Uẩn cho dời đô từ Hoa L về Thăng Long. Về sau, Trần Nhân Tông đã thống nhất việc đo độ dài, đo diện tích trong cả nớc. Thời Hồ Quý Ly đã cho mở mang đờng xá, giao thông các công việc xây dựng, đo đạc đất đai, mở mang đờng xá, đào sông ngòi qua các thời đại đã chứng tỏ trình độ khảo sát, đo đạc của nhân dân ta ngày càng nâng cao. Năm 1467, Lê Thánh Tông đã cho ngời đi khảo sát núi sông khắp nơi để lập bản đồ và đến năm 1469 đã vẽ đợc tờ bản đồ thời Hồng Đức. Trong kháng chiến chống Pháp, công tác đo đạc của ta chủ yếu phục vụ quốc phòng. - Đo đạc đợc ứng dụng rộng rãi trong các nghành giao thông, thuỷ lợi, xây dựng, quốc phòng, thăm dò địa chất, nông nghiệp, lâm nghiệpNghành lâm nghiệp giữ vị trí quan trọng trong nền kinh tế quốc dân. Rừng cung cấp nhiều loại nguyên liệu và các sản phẩm khác nhau: Gỗ củi, thức ăn gia súc, nguyên liệu làm thuốc, nguyên liệu giấy và các sản phẩm có giá trị khác đặc hiệu. Rừng có vai trò to lớn trong việc điều hoà khí hậu, bảo vệ đất, điều hoà chế độ nớc và làm sạch môi trờng. Vì thế việc nghiên cứu điều tra và vẽ bản đồ rừng luôn luôn có ý nghĩa to lớn. - Trong kháng chiến chống Pháp, công tác đo đạc của ta chủ yếu phục vụ quốc phòng. Bản đồ - đó là đôi mắt của quân đội Bản đồ để nghiên cứu thực địa, phản ánh tình hình chiến đấu và bố trí các chiến dịch. Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 4 - Vào năm 1959 Cục đo đạc bản đồ đợc thành lập. Đo đạc đợc ứng dụng rộng rãi hầu hết ở các ngành trong đó có ngành lâm nghiệp . Bởi Rừng cho chúng ta giá trị nh kinh tế, xã hội và đặc biệt là môi trờng. Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 5 Chơng i : Quả đất và cách biểu thị mặt đất (08 tiết) I/ Mục đích Cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về trái đất và cách biểu diễn bề mặt trái đất lên bản đồ, bình đồ hay mặt cắt. II/ Mục tiêu Khi học xong sinh viên có khả năng: - Mô tả hình dạng, kích thớc quả đất. - Phân biệt đợc các hệ toạ độ thờng dùng trong đo đạc. - Phân biệt đợc bản đồ, bình đồ, mặt cắt. - Phân chia và đánh số bản đồ. III/ Tóm tắt nội dung Nội dung T.gian Phơng Pháp Vật T 1. 1 . Hình dạng kích thớc quả đất 1.2. ảnh hởng của độ cong quả đất đến kết quả đo 01 tiết Thuyết trình, phát vấn Tài liệu phát tay, Quả cầu 1.3. Một số hệ toạ độ dùng trong đo đạc 1 tiết Thuyết trình Tài liệu phát tay, OHP 1.4. Bản đồ Bình đồ Mặt cắt 1 tiết Thuyết trình, phát vấn Bản đồ, bình đồ, OHP 1. 5. Phơng pháp biểu diễn địa hình, địa vật 1 tiết Thuyết trình, phát vấn Bản đồ, bình đồ, OHP 1.6. Chia mảnh và đánh số bản đồ 1 tiết Thuyết trình, phát vấn Tài liệu phát tay 1.7. Định hớng đờng thẳng, hai bài toán cơ bản trong đo đạc 1 tiết Thuyết trình, phát vấn Tài liệu phát tay IV/ Nội dung chi tiết 1.1. Hình dạng và kích thớc quả đất. 1.1.1. Hình dạng quả đất. - Tại sao phải nghiên cứu hình dạng mặt đất và kích thớc quả đất? Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 6 Công tác đo đạc đợc tiến hành trên bề mặt quả đất do vậy chúng ta cần phải biết đợc hình dạng mặt ngoài và kích thớc quả đất. - Quan niệm về hình dạng quả đất: Hình dạng quả đất từ trớc tới nay đã đợc nhiều ngời quan tâm nghiên cứu. Vì vậy, sự hiểu biết về hình dạng quả đất ngày càng chính xác và tỉ mỉ. + Khi con ngời mới xuất hiện do khoa học kỹ thuật cha phát triển, nhận thức của con ngời còn có hạn, ngời ta cho rằng quả đất có dạng phẳng. Nhiều ngời cho rằng quả đất có dạng nh một cái mâm. Bầu trời phủ lên mâm đó. + Sau này khi nhận thức của con ngời tăng lên quan niệm trên đã bị thay đổi. Ngời ta cho rằng quả đất có dạng cong gần nh hình cầu, tiêu biểu cho những nhà khoa học này là Galile, Copecnic. Các ví dụ chứng tỏ mặt đất có dạng hình cầu: + Quan niệm về trái đất có dạng hình cầu càng đợc sáng tỏ khi khoa học kỹ thuật phát triển và qua việc quan sát và giải thích các hiện tợng thiên văn: Nhật thực, nguyệt thực, quan sát những con tàu ngoài biển từ bờ và ngợc lại. + Khi quan sát hiện tợng nguyệt thực thì nhận thấy bóng của quả đất lên mặt trăng luôn là hình tròn. Trong khi đó, quả đất luôn tự quay. Vì vậy, trái đất có dạng hình cầu. + Khi quan sát những con tàu ngoài biển, lúc đầu chỉ nhìn thấy cánh buồm. Quan niệm về trái đất có dạng hình cong càng đợc sáng tỏ khi khoa học kỹ thuật phát triển, đặc biệt là là khoa học thiên văn. + Đến thế kỷ 15, việc chứng minh quả đất có dạng hình cầu đợc Côlômbô xác minh bằng thực tế khi phát hiện ra châu Mỹ. + Thế kỷ 16, nhà thám hiểm Bồ Đào Nha Magenlăng thực hiện chuyến đi vòng quanh thế giới đã làm sáng tỏ quan điểm quả đất có dạng hình cầu. + Ngày nay quan điểm về trái đất có dạng hình cầu càng đợc sáng tỏ nhờ vào những ảnh chụp quả đất từ con tầu vũ trụ cách trái đất từ 300 đến 500 km. Hình dạng tự nhiên của trái đất Mặt tự nhiên của trái đất là một bề mặt khá phức tạp với diện tích khoảng 510575.10 3 km 2 , trong đó 71% diện tích bề mặt quả đất là đại dơng, 29% diện tích bề mặt đất là lục địa. Tuy nhiên, ngay cả những phần nổi lên hoặc chìm dới mặt đất cũng không phải là bằng phẳng. Bởi vì, trong phần nổi lên khỏi mặt nớc có những đồng bằng cao hơn mực nớc biển chỉ vài chục mét (Ví dụ, Đồng bằng Bắc bộ cao hơn mực nớc biển 10 14 m), lại có những đồi, núi, núi cao cao hơn mực nớc hàng 8889km (đỉnh Chômôlungma thuộc dãy Hymalaya). Tuy vậy, với bờ biển và đại dơng chỗ sâu nhất lên tới 11032m (hố Marian Thái Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 7 Bình Dơng). Nh vậy, khoảng cách chênh lệch độ cao giữa điểm sâu nhất và thấp nhất là 20km. Mức độ ghồ ghề so với thớc quả đất đợc biểu thị bằng tỉ số: 600 1 12000 11 9 = + Tỉ số này cho thấy mức độ ghồ ghề của quả đất là rất nhỏ, ta có thể hình dung hành tinh thu nhỏ của chúng ta nh một quả cầu nớc có bán kính 3m mà viết gợn lớn nhất trên mặt là 1cm, do vậy ngời ta coi mặt ngoài của quả đất là mặt nhẵn. Các hình dạng đặc trng của trái đất Khi đo đạc ta luôn thực hiện các phép đo trên mặt đất, các phép đo đều dựa vào phơng dây dọi, còn khi tính toán lại phải dựa vào các mặt toán học đặc trng, vì vậy cần hiểu khái niệm về các mặt đặc trng của trái đất. * Mặt thuỷ chuẩn quả đất và mặt thuỷ chuẩn gốc. Mặt nớc đại dơng trung bình ở trạng thái yên tĩnh (không bị ảnh hởng của chế độ gió và thuỷ triều) trải dài xuyên qua lục địa, hải đảo tạo thành mặt cong khép kín đợc gọi là mặt thuỷ chuẩn quả đất (tên thờng gặp là mặt nớc gốc, geoid).là đặc trng cho hình dáng của trái đất. Mặt đặc trng này gọi là mặt thuỷ chuẩn. Đặc điểm của mặt thuỷ chuẩn là tại mỗi điểm của nó phơng pháp tuyến bao giờ cũng trùng với phơng dây dọi. Ngời ta dùng mặt nớc gốc quả đất làm cơ sở để xác định vị trí mặt bằng và độ cao của các điểm trên mặt đất (tức là sử dụng mặt thuỷ chuẩn làm mặt chuẩn độ cao). Tuy nhiên, để cho chuẩn xác, mỗi quốc gia bằng số liệu đo đạc của mình xây dựng một mặt chuẩn độ cao riêng gọi là mặt thuỷ chuẩn gốc. ở Việt Nam lấy mặt nớc biển trung bình nhiều năm của trạm nghiệm triều ở đảo Hòn Dấu, Đồ Sơn, Hải Phòng làm mặt thuỷ chuẩn gốc. Đối với khu vực nhỏ, ngời ta còn dùng mặt thuỷ chuẩn quy ớc (giả định). Các mặt thuỷ chuẩn quy ớc song song với mặt thuỷ chuẩn. Mặt nớc gốc quả đất 6 5 4 3 2 1 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 8 * Elipxoid trái đất Do vật chất phân bố không đều trong quả đất nên mặt nớc gốc không có dạng toán học chính tắc. Để tiện lợi cho việc tính toán các kết quả đo đạc, ngời ta coi mặt nớc gốc quả đất có dạng gần đúng với mặt bầu dục tròn xoay Elipsoid, hơi dẹt ở hai cực. Elipsoid đợc đặc trng bởi hai bán trục a và b và độ dẹt = (a b)/a. Do Elipsoid của quả đất có kích thớc a và b gần nhau. Cho nên trong một số trờng hợp gần đúng ngời ta cho a = b. Khi đó quả đất có dạng hình cầu. 1.1.2. Kích thớc quả đất. Cho đến nay đã có rất nhiều nhà khoa học trên thế giới nghiên cứu và tìm hiểu về kích thớc quả đất, dới đây là một số kết quả nghiên cứu: Kích thớc quả đất Thời gian Tên tác giả A (m) B (m) 1800 Dalamben 6375653 6356564 1/334 1830 Everest 6377296 1/300,8 1841 Becxen 6377397 6356079 1/299 1910 Olahard 6378388 6356912 1/297 1946 Krasopki 6378245 6356863 1/298 1984 WGS 6378137 1/298,2 Chú ý: trong một số trờng hợp, để đơn giản trong việc ớc tính ta có thể coi gần đúng quả đất là hình cầu với bán kính R = 6371km, chu vi C = 2 R 40.000km và chiều dài ứng với 1 0 trên các kinh tuyến hoặc xích đạo là C/360 111km. 1.2. ảnh hởng của độ cong quả đất đến kết quả đo. Bề mặt trái đất là mặt cong, các đại lợng nh chiều dài cạnh (D), góc bằng ( ), chênh cao (h) đều đợc đo trên mặt cong này. Khi xử lý số liệu ta phải chuyển các đại lợng đo trên mặt đất lên mặt phẳng nên chúng đều bị biến dạng. Dới đây sẽ xét ảnh hởng của độ cong của sai số này đến các đại lợng đo cơ Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 9 bản và từ đó rút ra những nhận xét mang tính thực tiễn cần lu ý trong khi đo các đại lợng đó. 1.2.1. ảnh hởng của độ cong quả đất đến kết quả đo dài. Bề mặt tự nhiên của trái đất gồ ghề phức tạp, muốn vẽ đợc mặt đất lên giấy phẳng có thể chiếu mặt đất lên mặt nớc gốc quả đất theo phơng pháp dây dọi và chuyển hình dạng mặt đất lên tờ giấy phẳng. Quá trình chiếu là quá trình biến đổi phức tạp và hình vẽ mặt đất bị biến dạng. Trong một khu vực nhỏ có thể coi mặt nớc gốc quả đất là một mặt phẳng và nó sẽ gây sai số về độ dài, độ cao và sai số về góc. Giả sử cần đo độ dài giữa hai điểm Avà B trên bề mặt quả đất. Khi đó ngời ta thờng sử dụng nhiều dụng cụ đo khác nhau để xác định chiều dài này. Tuy nhiên, trong các loại dụng cụ đo này khi đo ta không đợc khoảng cách từ A đến B mà đợc chiều dài từ A đến B. Nh vậy, sự sai khác giữa chiều dài cần đo và chiều dài đo đợc ngời ta gọi là ảnh hởng của độ cong của quả đất tới kết quả đo dài. Giá trị này đợc ký hiệu là d = AB AB. Kí hiệu: AB = t AB = d d = t d Nếu coi góc ở tâm ứng với cung AB trên quả đất. Quả đất là hình cầu bán kính R. Chúng ta sẽ đợc các kết quả sau d = R với = 360/2 = 57.3 t = R tg Vậy d = R tg - R. = R(tg - ) Vì khoảng cách AB thờng rất ngắn cho nên góc rất nhỏ. Do vậy, có thể dùng khai triển của hàm ra chuỗi: tg = + 3 3 + 15 5 2. d = R( + 3 3 + 15 5 2. - ) Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 10 d = R ( 3 3 + 15 5 2. ) Vì nên 15 5 2. rất nhỏ. Do đó chỉ lấy đến số hạng bậc 2 của khai triển. Hay: d = R 3 3 = 3 R 3 R d = 2 3R 3 d Cho d là khoảng cách đo trên mặt đất chúng ta sẽ tính đợc d tơng ứng nh sau: D d 100m 8,2. 6 10 mm 1km 8,2. . 3 10 mm 10km 8,2. . 2 10 mm 1.2.2. ảnh hởng của độ cong của quả đất tới kết quả đo cao Giả sử cần xác định độ chênh cao giữa hai điểm A và B trên mặt quả đất, khi đó ngời dân thờng dùng các máy đo cao với các phơng pháp đo khác nhau để xác định độ chênh cao giữa hai điểm này. Do cấu tạo của các dụng cụ đo cao khi đo chúng ta thờng đo đợc độ chênh cao không phải của A so với B mà của A so với B. Nh vậy, giá trị BB gọi là ảnh hởng độ cong quả đất tới kết quả đo. Để xác định giá trị này chúng ta dựa vào phơng trình sau: OA 2 + AB 2 = OB 2 R 2 + t 2 = (R +BB) 2 BB = q R 2 + t 2 = (R + q) 2 R 2 + t 2 = R 2 + q 2 +2Rq t 2 = q 2 +2Rq = q(q + 2R) q = q2R 2 t + Do q là ảnh hởng của độ cong quả đất, thờng giá trị vào khoảng vài cm q + 2R q 2R q = 2R 2 t = 2R 2 d (t d) Nếu cho d các giá trị khác nhau ta đợc q nh sau: D q 50m 0,2mm 100m 0,8mm [...]... Đông của hớng Bắc thực Trờng hợp này có + D và có thể viết: 31 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp Athực = Atừ + D (D là độ lệch từ đông) Nh đã biết, các kinh tuyến tại các điểm khác nhau trên mặt đất không song song mà giao nhau tại 2 cực quả đất Do đó, tại các điểm khác nhau trên một đờng thẳng, góc phơng vị sẽ không bằng nhau Trong đo đạc lâm nghiệp, thờng dùng địa bàn để định hớng, độ chính đọc số của... và B phải tìm góc định hớng và độ dài cạnh, thì đợc gọi là bài toán ngợc toạ độ Tóm tắt nội dung bài toán ngợc toạ độ nh sau: 1.7.4.2 Bài toán ngợc toạ độ Giải: yAB xAB tg AB = AB = arctg 2 AB S 2 yB - yA 2 = (xB - xA) + (yB - yA) xB - xA SAB = (xB - xA)2 + (yB - yA) Hay: SAB = xB - xA = cosAB yB - yA sinAB 35 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp Khi dùng bảng tra, log hoá hai vế đợc: lgSAB = lg(xB... vật 21 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp Trên bản đồ địa hình (hoặc địa chính) thờng biểu thị 2 yếu tố đó là: địa hình và địa vật 1.5.1 Phơng pháp biểu diễn địa vật Địa vật là những vật tồn tại trên Trái đất, hoăc do thiên nhiên tạo ra, hoặc do con ngời xây dựng nên nh: sông, làng xóm, thành phố, đê, đờng Việc biểu diễn địa vật trên bản đồ phải tuân theo đúng những ký hiệu quy ớc bản đồ do Cục Đo đạc và... đồng dạng theo tỷ lệ của bản đồ Nếu địa vật có ranh giới rõ ràng nh khu dân c, khu công nghiệp, thì đờng biên bao quanh đợc vẽ bằng nét liền Nếu địa vật có ranh giới không rõ ràng nh đờng biên giữa đồng cỏ và đầm lầy sẽ đợc vẽ bằng nét đứt đo n Bên trong đờng biên vẽ các ký hiệu nhất định 22 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp b) Ký hiệu không theo tỷ lệ: để biểu diễn những địa vật nhỏ, đó là những địa vật.. .Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 500m 2cm Ta thấy giá trị q tăng rất nhanh khi tăng khoảng cách d Vì yêu cầu độ chính xác đo độ cao rất lớn trong mọi trờng hợp ta không đợc bỏ qua ảnh hởng của độ cong quả đất đến độ cao mà phải tìm cách tính các số cải chính vào kết quả đo cao Ví dụ, nếu yêu cầu q 1mm thì theo công thức trên ta tính... công cụ không thể thiếu đợc trong việc tính toán toạ độ các điểm khống chế mặt bằng 1.7.4.1 Bài toán thuận toạ độ - Giả sử cần có toạ độ điểm B, xuất phát từ toạ độ điểm A là xA, yA, tiến hành đo độ dài SAB, góc định hớng AB Nội dung tính toạ độ điểm B nh sau : y x B xB=? x xA A 34 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp y 0 yA yB=? xB = xA + xAB = xA + SAB cosAB Giải: yB = yA + yAB = yA + SAB sinAB (4.12)... rất lớn, bởi vậy khi biểu diễn mặt đất lên giấy thành bản đồ ta không thể biểu diễn nh thật đợc, mà phải thu nhỏ lại theo một tỷ lệ nào đó 18 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp Tỷ lệ bản đồ là tỷ số giữa độ dài của đo n thẳng trên bản đồ và độ dài tơng ứng của đo n thẳng đó ngoài mặt đất đợc biểu thị dới dạng phân số có tử số bằng 1 và mẫu số là độ thu nhỏ M 1 d = M D Để dàng trong sử dụng, M thờng đợc... phải tăng lực nét để phản ánh đợc rõ vì vậy không thể đo chiều rộng của các đối tợng đó trên bản đồ Khi tăng chiều rộng thờng tăng về cả hai phía kể từ đờng trung tâm ký hiệu - Ký hiệu diện tích: Các ký hiệu diện tích đợc dùng để biểu thị những đối tợng mà diện tích của chúng có thể diễn đạt đợc theo tỷ lệ của bản đồ Đờng 20 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp viền của đối tợng có thể đợc vẽ bằng nét liền,... 3600 BĐ NĐ NT BT r4 = 3600 - 4 1.7.4 Hai bài toán cơ bản trong đo đạc Trong đo đạc, việc tính toạ độ các điểm khống chế mặt bằng phải dựa vào số liệu gồm có: Toạ độ điểm đầu, góc định hớng và độ dài cạnh Cách tính toạ độ nh vậy gọi là bài toán thuận toạ độ Ngợc lại, nếu biết toạ độ 2 điểm, tìm góc định hớng và độ dài cạnh, gọi là bài toán nghịch toạ độ Hai bài toán cơ bản này là công cụ không thể thiếu... phải dựa vào 2 yếu tố đó là: độ dốc địa hình và tỷ lệ bản đồ Trong thực tế khoảng cao đều của đờng đồng mức đợc quy định cụ thể trong quy phạm đo vẽ bản đồ địa hình (bảng dới) Khoảng cao đều h (m) Địa hình 1:500 25 1:2000 1:10.000 Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp Vùng bằng phẳng (độ dốc v 150) 1,0 5,0 5,0 * Tính chất: Đờng đồng mức có các . mà từ một môn đo đạc chung chung trớc đây thì ngời ta đã chia thành nhiều môn đo đạc phục nhiều lĩnh cực khác nhau. Ví dụ: Đo đạc trong lâm nghiệp, đo đạc trong nông nghiệp, đo đạc trong thuỷ. pháp biên tập bản đồ và in các loại bản đồ. Bài giảng Đo đạc Nông Lâm nghiệp 3 Mối quan hệ giữa môn đo đạc với các môn khoa học khác: môn đo đạc có mối liên quan chặt chẽ với nhiều môn khoa. đo đạc của ta chủ yếu phục vụ quốc phòng. - Đo đạc đợc ứng dụng rộng rãi trong các nghành giao thông, thuỷ lợi, xây dựng, quốc phòng, thăm dò địa chất, nông nghiệp, lâm nghiệpNghành lâm nghiệp