KIỂM TRA 1 TIẾT !"# 1. Kiến thức: !$% &'()*+,-.-/01.232-/-0-40-0-50& &)627608609:,-6;62760<=!0=!>0?!0 ?!-@+26 2. Kỹ năng: &'()AB*C1D-E-/F-GHI-GJ-E-KEL-/ G%J &'(),-MC0,*-,NE- (O((P!'QRS'T<F-LU2C '(#VSRWXY'QRS Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Khái niệm về tập hợp, tập hợp N, số phần tử của tập hợp. ?/ */ Z C 8 K[ -E-U37 )6-:2\!:2] )6G ^U3% _ Luỹ thừa với số mũ tự nhiên. ?/ :0- U`;-a -%6 bC1D-c F-:0- U` ; -a-%6 )6-:2\!:2] )6G ^U3% _ _ Các phép tính về số tự nhiên ?/,Ed -@ Z K2 F-*<E dNZ K2F- bC 1D -E- e,G< EdZK2 F- )6-:2\!:24] )6G ^U3% _ _ Ước và bội, ƯC, BC,ƯCLN, CNN. < G$8- =!> f 2 =! -@ bC1D-E- < ?! G J K E 6 L-/ )6-:2\!:2] )6G ^U3% _ _ Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ: 100% 1 1 10% 2 3 30% 3 5 50% 1 1 10% bXY'QRSbg(=hVij!(k 1. Đề kiểm tra: ĐỀ 01 Câu 1. b/C8S-E-6L7Ul%4*c*$8m2EK[-E-U37 -E-no Câu 2.L-3-E-e,2 a.4 4 p 4 b. 4 q& 4 c.<6L7-r-s6K/[6Gr-/-40--1$* --1$4*-/-q Câu 3. a.<N0K/q&\N&4]t b.,Ed-@K2F-?t4puq\Npv]pwNt Câu 4. a. <=!>\0v04v]f<=!\0v04v] b.)6I-6v;G/T<6I-0K/[6I-Gr N/v*;G@*N/-`*;G@ ĐỀ 02 Câu 1. b/C8S-E-6L7Ul%4*c*$8m2EK[-E-U37 -E-no Câu 2.L-3-E-e, a.4 4 p 4 b. 4 q& 4 c.<6L7-r-s6K/[6Gr-/-40--1$* --1$4*-/-q Câu 3. a.<N0K/q&\N&4]t b.,Ed-@K2F-?t4puq\Npv]pwNt Câu 4. a. <=!>\00]f<=!\00] b.)6I-6v;G/T<6I-0K/[6I-Gr N/*;G@*N/-`*;G@ 2. Đáp án và hướng dFn chấm Câu Đáp án Điểm 1 Stx4y4y44y4y4y4vy4qy4zy45y{ 0 2a 4 4 p 4 t4 p 5p4t 0 2b 4 q& 4 t 4 \q&] tz4t 0 0 2c VI6-n<UK\|] b<K--1$7K ∈ xy4yqy5{**<K-- 1$47K ∈ x4yz{ bCKt4-r64 b<4 M 47p4 M 44 M 47 M 402 ∈ \4yvy5] -r-E-644yv4yv50-E-6-^-r6v4-/ -q bC6-n<Uv4 3a q&\N&4]t \N&4]tq& \N&4]t4 N&4tv Nt5 0 0 0 0 3b Nt0?t4puq\Npv]pw t4pq\Npv]p t4pq\pv]t4pq\pv] t4pqt4pq t 0 0 0 0 4a (Đề 01) t 4 vt 4vt 4 =!>\0v04v]t t =!\0v04v]tx00{ 4a (Đề 02) t4 t t 4 =!>\00]t =!\00]tx0{ 4b (Đề 01) VI6()6vUN N ∈ ?!\v0]* ≤ N ≤ >}U2C<G$8-Ntvv*JU 0 0 4b (Đề 02) VI6()6vUN N ∈ ?!\0]* ≤ N ≤ >}U2C<G$8-Ntv*JU 0 0 b'~•#€'QRSbgR•'(V(‚ '/m2J >l &ƒ4 4&ƒ &ƒv v&ƒz z& vS v? v! R3 Tiết thứ: 38 ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2) A. MỤC TIÊU: '/F- &„C-()-E-/F-GHI-*+,-.-/-@Z…0-E-1.2 32-/-y4yy5 &)6276*860:-Z6;62760$l--2*KZ -20=!>*?! 'AB()K/*C1D-E-/F-GHI-*-E-KEL-/ 4EGZR†U23‡B,E-MC0G*0<KI- B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY72*Jm2/*.G+ C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: • VE*7!2MKdKJ*+1.232-/*KJ-E-<=!>*?! $)V' • (I-„C-E--:2ˆ;&|)V' D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ‰GdUl&A6 'K-` '/F--`nJK 4Z12Kl a. Đặt vấn đề:X-@-6U-E-/F--@-$%*UZ6KE E-EGrUZ12-@KI-c b. Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC !:2 Vb!()GI--:2ˆ*U7KJG+ *-Š6GG$8-,-.-/ -@Z… ()UT72-n2 Vb‹72-n2()GI--:2ˆ-:2v*E K21.232-/ () VbTKJv)V'-()m2E *GI-rŒ-E-1.232-/ KJ Vb‹72-n2()GI--:2ˆ-:2q*J U0-*,1DI () Vb‹72-n2()GI--:2ˆ*JU0- *,1DI () ?vv4)V' Vb ‹72 -:2 ()GI- G+ * GZ r () Vb($l1• 1. Tính chất chia hết và dấu hiệu chia hết : Câu 5: \)V'] Tính chất 1: /2.-J-E-6-@Z…G+2 --a<-/-6Gr M 0K M *- M t| \] M Tính chất 2: /2-^-r-@…c-/0 -Ž-E-6E-G+2-6Gr< …-6Gr M K0K M *- M t| \] M 2. ƯCLN và BCNN Câu 7: \)V'] Câu 8: \)V'] Câu 9: \)V'] Câu 10: \)V'] Bài tập vận dụng () Vb‹72-n2()GI--:2ˆ-:25*E K2 () !:2 Vb‹72-n2()GI--:2ˆ*EK2 () VbTKJ4v)V' !()m2E(ˆ Em hãy so sánh cách tìm ƯCLN và BCNN ? () ?vvv4)V' (ˆ84 M x ; 180 M x; Vậy x có quan hệ gì với 84 và 180? () Vb!()GZr () KVb(ˆx M 12; x M 15; x M 18. Vậy x có quan hệ gì với 12; 15; 18? () Vb!()GZrVIG13 rU7<K () Vb‹72-n2()CNe () ?vqv4)V' VbTKJD•G+K0-() GI-*:,-G+ (ˆ Đề bài cho và yêu cầu gì? () Vb!()GZr () VbVIG13rU7<K () Vb!-JUlCNe VbCNe0GE,0G &Vl327-E--E-<KU JE- Bài 166/63 SGK b<z M Nyz M N*N|v 7N ∈ =!\zyz] zt 4q zt 4 =!>\zyz]t 4t =!\zyz]txyy4yyvy{ b<N|v7Nt bCStx{ Kb<N M yN M yN M z *ƒNƒ4 7N ∈ ?!\yyz] t 4 t4 zt4 ?!\00z]t 4 tz ?!\yyz]txyzy4vy{ b<ƒNƒ4 7Ntz bC?txz{ Bài 167/63 SGK TG+K )6E--n<JUKZ-2-@y y t t 4 t4 ?!\yy]t 4tv ?!\yy]txyvyyzy y{ b<)6E-J;G/ 76E--n<Um2 !@-6Vb-I-GI-UZUns-E-/F-GHG$8-I--@-$% ($l1•*+ - ($l1•Kvzyv5vz)V' &•TU-E-KCGHJ &„C‡U}2/-$%0-2MKd/45UKC &!}*=!>*?!*m2Œ-< &•TAU-E-1EU7m2G/#!>*?! Tiết thứ: 40 CHƯƠNG II. SỐ NGUYÊN §1. LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM A. MỤC TIÊU: '/F-?/G$8-2-n2-n/J‘ZC?/-E-627: '‡B?/-E-K21’-E-6L7*-E-627:7D-6 4EGZCK/*GI-G-E-627:m2-E-*,1DL-’ B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:V8‘**.GE C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: GV:)V'03/-r-GZ:0<*“K21’GZ-\:01$%0]0KJ *“D-60.20KJ3GZ-E-60$l-”-r-G%*d0KJD G+-E-*,1Dy•)V'0KJD*“<4)V' HS: !E-/F-*+6L70E-0*‘0.E D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ‰GdUl&'A6 'K-`\c] 4Z12Kl a) Đặt vần đề: GV: L-3e,pvt• yKvt•y-–vt•)2Gr *Kl b) Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC *Hoạt động 1: Các ví dụ Vb—HJU-:2ˆ‘nGr2 ‘Gn2 ()JU-r˜-G VbXK/-:2ˆ7G-$G0 m2D-*+-E-*,1D)V' VbVl32 &y&y&4yI U -E-6 27:*-E-GI-$)V' Vb!()GI-G+*,1D)V'*G$3 /-r-GZ-()m2E ()XI-*,1D Vb;*,1D7“-rGEEG--:2 ˆnGr2‘Gn2)V' &4 !AU3GZ4GZ1$l !XI-U :KGZ!˜-;KGZ! VbTG+*-()U•)V' Vb Trong các thành phố ghi trong bảng, thành phố nào nóng nhất, lạnh nhất? ()JU 1. Các ví dụ: !E-6&y&y&4yIU-E-6 27: XI-U:0:0:40 (˜-;0;0;40 b,1D\)V'] &>• b,1D\)V'] &>• Vb‹72-n2()J,-}A-@-E-6 27:Gr ()L-3T72-n2-@Vb Vb!()GI-*,1D0T<*“K2 1’GZ-\:01$%0]G()m2E ()XI-*m2E<*“JU• Vb‹72-n2()JU*J,-}A -E-627:Gr ()L-3T72-n2-@Vb * Hoat động 2: Trục số Vb„U-E-*“6 &b“0-IG™G%*d0G˜U7/ G™G%*dGr76*GE1.2 &V,7-E-*-GE1.2Gr-E-6 $%Fyyy4yblF*l6--@ &b“G6-@6*L-3-E-K$l- $7$-E-*-GE1.2F*l-E- 6&y&y&4yt|IUD-6 Vb‹72-n2()*“D-6*‘E VbVl32 &XG$8-IUG6--@D-6 &!+2;EJIU-+21$% -+2;EJU-+2:-@D-6 Vb!()U•”•G+K7KJ D ()XSK21’6&v Vb($l1•}32US\&v] $%LHãy xác định các điểm B, C, D trên trục số và ký hiệu? ()?\&]y!\]yi\] VbVl32-})V'0-E-*“E--@ D-67<4)V' b,1D4\)V'] &>•4 2. Trục số: t|VIUD-6 &XIUG6--@D- &!+2;EJIU-+2 1$%0-+2;JEIU -+2:-@D-6 &>• p!}\)V'] !@-6;n0U.Z**,1D*+627: &>Kvz)V' ($l1•*+ &XI-U-E-*,1D)V' &>K4yvz)V' &v & v& &4 & & 0 4 Tiết thứ: 41 §2. TẬP HỢP Z CÁC SỐ NGUYÊN A. MỤC TIÊU: '/F-(I-K/G$8-C8-E-627Kf-E-6271$%0 6*-E-627: 'AB(I-K/-r1a627Gr*+-E-GU$8-r$l $8-20:K3G$8--E-627:*6271$% 4EGZ?$l-Gn2-r}F-U73KI-*lL-’ B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:V8‘**.GEJU2Cr C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: GV: )V'0)?0$l-™-r-G%*d(<*“D-6[0™ GF(<*“45q)V'?JDG+-E-KC•*-E-KC!@-6 HS: $l-™-r-J0*‘E0*‘0 D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ‰GdUl&'A6 'K-` ()—H-*,1DL-/-r627:*J,-}A-@6 27:Gr• ()b“D-6*-K/ sG-E-GKG%*d• KsG[s-E-G&4*• 4Z12Kl a) Đặt vần đề: !E--˜6p*&0p*&-rG˜-G/•t|?l b) Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC * Hoạt động 1: Số nguyên VbVl32 &!E-6L7E--ŽG$8-IU6 271$%0Gc-Ž*/pypyp4y $1.2šp›$G$8-KˆG &!E-6&y&y&4yU-E-627: & C 8 f -E- 6 27 :0 27 1$%06&UC8-E-627'}32 œb/œtxy&4y&y&yyyy4y{ X+G\X]0\)]*c*2c-E--:2 & ∈ y ∈ y ∈ œ ∈ y& ∈ y ∈ Vb(ˆCho biết tập hợp N và tập hợp Z có quan hệ như thế nào? () ⊂ œ 1. Số nguyên: &!E-6L7E-IU6 271$% & !E- 6 &y &y &4y I U 6 27: &C8-E-627f-E-6 271$%060-E-627 : '}32œ œtxy&4y&y&yyyy4y{ p!}\)V'] pCNe\)V'] œ [...]... SGK IV Củng cố:3’ Từng phần 5 Hướng dẫn về nhà:2’ + Xem lại cách giải các bài tập trên + Ôn lại các tính chất của phép cộng các số nguyên + Làm các bài tập 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 , 69 , 70, 71, 72 /61 , 62 SBT ********************************** Ngày so n: Tiết 49: / /2011 PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN A MỤC TIÊU: HS học xong phần này cần phải: 1 Kiến thức: Hiểu khái niệm hiệu hai số nguyên 2 Kĩ năng: Vận dụng... 11) = (1 + 9) + [(- 3) + (- 7)] + [5 + (- 11)] = [ 10 + (- 10)] + (- 6) = 0 + (- 6) = - 6 5 Hướng dẫn về nhà:2’ - Học thuộc các tính chất của phép cộng các số nguyên - Làm bài tập 37, 38, 39b; 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46/ 79 + 80 SGK - Làm bài 62 , 63 , 64 , 70, 71, 72 /61 , 62 SBT Tiết 48: ***************************************** Ngày so n: LUYỆN TẬP / / 2011 A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: HS nắm được phương... - Gọi HS đứng lên dùng máy tính bỏ túi tính bài 56 SGK HS: Thực hiện b) x + 6 = 0 x=0 -6 x = 0 + (- 6) x= -6 c) x + 7 = 1 x=1-7 x = 1 + (-7) x= -6 Bài 55/83 SGK: a) Hồng: đúng Ví dụ: 2 - (-7) = 2 + 7 = 9 b) Hoa: sai c) Lan: đúng (-7) - (-8) = (-7) + 8 = 1 Bài 56/ 83 SGK: Dùng máy tính bỏ túi tính: a) 169 - 733 = - 564 b) 53 - (-478) = 531 c) - 135 - (-19 36) = 1801 IV Củng cố:3’ Từng phần 5 Hướng dẫn về... bài a) (27 36 - 75) - 27 36 - Gọi hai HS lên bảng trình bày = 27 36 - 75 - 27 36 HS: Lên bảng thực hiện = (27 36 - 27 36) - 75 = -75 GV: Yêu cầu HS trình bày các bước thực hiện b) (-2002) - (57 - 2002) HS: - Áp dụng qui tắc dấu ngoặc; = - 2002 - 57 + 2002 - Thay đổi vị trí các số hạng, = (2002 - 2002) - 57 = - 57 - Nhóm các số hạng và tính Bài 91 /65 SBT: Tính nhanh: Bài 91 /65 SBT: a) ( 567 4 - 97) - 567 4 GV:... + (-440) + ( -6) + 440 = - 4 - 440 - 6 + 440 = (440 - 440) - (4 + 6) = -10 d) (-5) + (-20) + 16 + (-1) = -5 -10 + 16 - 1 = 16 - (-5+10+1) = 16 - 16 = 0 + Cho HS làm bài tập dạng “Đ” ; “S” về dấu ngoặc a) 15 - (25+12) = 15 - 25 + 12 b) 143 - 78 - 22 = 143 - (-78 + 22) 5 Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc Quy tắc dấu ngoặc - Thế nào là một tổng đại số - Xem kỹ mục 2 SGK - Làm bài tập 58; 59; 60 /85 SGK - Bài... - Gọi HS lên bảng trình bày: a) Em hãy tính và so sánh kết quả ? 7 + (5 - 13) = ? 7 + 5 + (-13) = ? HS: 7 + (5 - 13) = 7 + (- 8) = - 1 7 + 5 + (-13) = 12 + (-13) = - 1 => 7 + (5 - 13) = 7 + 5 + (- 13) b) Em hãy tính và so sánh kết quả? 12 - (4 - 6) = ? 12 - 4 + 6 = ? HS: 12 - (4 - 6) = 12 - (- 2) = 14 12 - 4 + 6 = 8 + 6 = 14 => 12 - (4 - 6) = 12 - 4 + 6 GV: Từ câu a 7 + (5 - 13) = 7 + 5 + (- 13) =... nguyên gồm các số nguyên nào? Viết ký hiệu Làm bài 12/ 56 SBT 3 Nội dung bài mới: a) Đặt vần đề: b) Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC * Hoạt động 1: So sánh hai số nguyên 1 So sánh hai số nguyên GV: Hỏi: -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 - So sánh giá trị hai số 3 và 5? - So sánh vị trí điểm 3 và 5 trên trục số? Rút ra nhận xét so sánh hai số tự nhiên Khi biểu diễn trên trục số... -250 - Cho HS cả lớp nhận xét Bài 32/77 SGK: Tính - Sửa sai và ghi điểm a) 16 + (- 6) = 16 - 6 = 10 HS: Thực hiện các yêu cầu của GV và nêu b) 14 +(- 6) = 14 - 6 = 8 các bước thực hiện c) (-8) + 12 = 12 – 8 = 4 GV: Nhắc lại cách giải các câu Bài 43/59 SBT: Tính - Đối với biểu thức có giá trị tuyệt đối, trước a) 0 + (- 36) = - 36 tiên ta tính giá trị tuyệt đối và áp dụng qui tắc b) − 29 + (-11) = 29 +... (-7)]+ [9 +(-11)] đã học? = (- 2) + (- 2) + (- 2) HS: Tính chất giao hoán, kết hợp = -6 GV: Hướng dẫn cách giải khác: b) (-2) +4 +( -6) + 8 +(-10) +12 - Nhóm riêng các số nguyên âm, các số = [(-2)+4]+[( -6) +8]+[(-10+12)] nguyên dương = 2 + 2 + 2 - Hoặc: (1+9) + [(-3) + (-7)] + 5 + (-11) =6 = [10 + (-10)] + (- 6) = 0 + (- 6) = - 6 Bài 40/79 SGK Bài 40/79 SGK Điền số thích hợp vào ô trống: GV: Treo bảng phụ kẻ... x + (-12) = 2 => x = 14 ; 14+(-12) = 2 d) x + − 3 = -10 => x = -13 ; -13 +3 = -10 Bài 35/77 SGK: a) x = 5 b) x = -2 Bài 55 /60 SBT: Thay * bằng chữ số thích hợp a) (- *6) + (-24) = -100 (- 76) + (-24) = -100 b) 39 + (-1*) = 24 39 + (-15) = 24 c) 2 96 + (-5*2) = -2 06 2 96 + (-502) = -2 06 Bài 48/59 SBT: Viết hai số tiếpa theo của dãy số sau: a) -4 ; -1 ; 2 ; 5 ; 8 b) 5 ; 1 ; -3 ; -7 ; -11 IV Củng cố: 3’ Từng . của một số nguyên. Bài 21/73 SGK ] )6 G6-@–U K] )6 G6-@vUJ&v -] )6 G6-@ − tU& 1] )6 G6-@ 4 t4U–4 T] )6 G6-@U– Tìm số liền trước, liền. nguyên: &!E- 6 L7E-IU 6 271$% & !E- 6 &y &y &4y I U 6 27: &C8-E- 6 27f-E- 6 271$%0 6 0-E- 6 27 : '}32œ œtxy&4y&y&yyyy4y{ p!})V'] pCNe)V'] œ VbIK[<*“ &>Kqq4)V' VbVl32!}*CNe)V' &!()GI--})V' ()L-3T72-n2-@Vb Vb!()GI-*,1D7KJD•G+ K*T<4zv5)V' ()L-3T72-n2-@Vb ()?•?•?•4 ?q‹72-n2()<<)V'* GFU7JU-Š Vb•2K•0•4C.7L-/0 GcU-˜$8/m2JE-2 $-:2JU$2G+2-E-GS ]*<U$8 6 2$$l$8- 2t|‘ZCU-n/0 6 27 -r-U 6 -r$l *. TIÊU: '/F-()K/E 6 270?/K21’-E- 6 277D- 6 'AB<G$8-Ed23G6-@Z 6 27?21’G$8--E- 6 27 7D- 6 4EGZ: ?/U73*lKEL-/