bon anh tai

Tn 19 Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m2011 TiÕt 1: Chµo Cê TiÕt 2: TËp ®äc BỐN ANH TÀI I.MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Kü n¨ng sèng c¬ b¶n ® ỵc gi¸o dơc trong bµi HS ®äc ®ỵc víi giäng kĨ C¶m nhËn lßng nhiƯt thµnh lµm viƯc nghÜa III. Ph ¬ng ph¸p kü tht d¹y häc tÝch cùc - Hái ®¸p tù béc lé suy nghÜ IVPHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ- Bảng phụ HS : Vở sgk VTIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổån đònh : 2. Bài cũ :Kiểm tra đồ dùng - sgk 3.Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài : *HĐ1: Luyện đọc : MT: Rèn kó năng đọc đúng - GV chia đoạn: Bài văn chia làm 5 đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng một số các từ khó đọc . -Hướng dẫn HS đọc câu : “ Đến một HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Bốn anh tài - HS theo dõi SGK Đoạn 1: Từ đầu ….võ nghệ Đoạn 2: tiếp diệt yêu tinh Đoạn 3: tiếp …trừ yêu tinh Đoạn 4: tiếp …lên đường Đoạn 5: phần còn lại - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn(3lït - Nêu phần giải nghóa trong phần chú giải cánh ….vào ruộng”. “Họ ngạc nhiên ….mái nhà”. - Kết hợp giải nghóa các từ trong phần chú giải . -GV đọc diễn cảm cả bài. *HĐ2: Tìm hiểu bài : MT:Trả lời được các câu hỏi trong SGK. *YC đọc thầm đoạn 1 và TLCH -Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng như thế nào ? ->Nêu ý của đoạn 1? * YC đọc đoạn 2 và TLCH - Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của Cẩu Khây? - Trước cảnh quê như vậy Cầu Khẩy đã làm gì ? -> Ý đoạn 2 là gì? * YC đọc thầm đoạn 3,4,5 và TLCH - Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh với những ai? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? -> Ý của đoạn 3,4,5 là gì? . - HS đọc theo cặp . - 2 HS đọc toàn bài . - HS đọc thầm đoạn và TLCH + Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai nười tám. + Về tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân ,có chí lớn ,quyết diệt trừ cái ác . ->Ý 1:Giới thiệu cậu bé Cẩu Khây - HS đọc thầm đoạn và TLCH -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản hoang mang, nhiều nơi không còn ai sống sót. - Sự xuất hiện của yêu tinh và Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh -> Ý 2: Quyết chí lên đường diệt yêu tinh - HS đọc thầm đoạn và TLCH 3, 4 theo nhóm đôi - Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. - Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ, cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể dùng để tát nước . Móng Tay Đục Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. -> Ý 3,4,5: Tài năng của Nắm Tay Đóng =>Nội dung chính nói gì? HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm : MT:Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiển tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : “Ngày xưa … yêu tinh .” + Nêu các từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc đoạn văn? + Giáo viên gạch chân – hướng dẫn + Gvđọc mẫu đoạn văn . - Gv nhận xét ,tuyên dương . 4. Củng cố - Câu chuyện cho em biết điều gì ? 5 Dặn dò : học bài . Chuẩn bò bài : - Nhận xét tiết học . Cọc ,Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. => Nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây - HS đọc nối tiếp theo 5 đoạn của bài . - HS đọc diễn cảm trong nhóm đôi . - Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm -Theo dõi ,nhận xét . HSnêu lại nội dung bài . Chuyện cổ tích về loài người . HS nhận xét tiết học TiÕt 3: To¸n KI-LÔ-MÉT-VUÔNG. I.MỤC TIÊU : - Biết ki-lô- mét vuông là đơn vò đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki-lô-mét vuông. - Biết 1km 2 = 1000 000 m 2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại.BT1,2 Bµi 4b II.Kü n¨ng sèng c¬ b¶n ® ỵc gi¸o dơc trong bµi HS ®äc viÕt ®óngc¸c sè ®o diƯn tÝch theo ®¬n vÞ ki- l« -mÐt vu«ng III. Ph ¬ng ph¸p kü tht d¹y häc tÝch cùc §éng n·o Tù béc lé suy nghÜ IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV:-bảng phụ ghi bài 1+4 ; tranh ảnh một số cánh đồng hoặc khu ruộng . V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.ỔÛÂn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét chung 3.Các hoạt động dạy - học bài mới chủ yếu : Giới thiệu bài a)Giới thiệu ki- lô -mét vuông MT:Biết ki-lô- mét vuông là đơn vò đo diện tích. Đọc - Viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki- lô-mét vuông - Biết 1km 2 = 1000 000 m 2 . - Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. - Giới thiệu cách đọc cách viết ki- lô -mét vuông 1km 2 =….m 2 ? Hướng dẫn HS nhắc lại b)Thưc hành : MT: - MT: Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki-lô - mét vuông. - Biết Biết :1km 2 = 1000 000 m 2 . - Bướ Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. Bài 1:Viết số hoặc chữ số thích hợp vào chỗ trống Hướng dẫn HS nhìn bảng nêu kết quả GV nhận xét sữa sai B 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - GV theo dõi sữa sai Kiểm tra cuối kỳ I Ki –lô –mét –vuông - HS đọc Ki lô mét vuông viết tắt là km 2 1km 2 =1 000000m 2 - Hs nhắc lại nhiều lần HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân rồi nêu miệng Đọc Chín trăm hai mốt ki lô mét vuông Hai nghìn ki lô mét vuông Năm trăm linh chín ki lô mét vuông Ba trăm hai mưới nghìn ki lô mét vuông HS đọc yêu cầu HS làm bảng con + bảng lớp 1km 2 =1 000 000m 2 1000000m 2 =1km 2 1m 2 =100dm 2 5km 2 = 5000000m 2 32m 2 49dm 2 = 3249dm 2 2 000 000m 2 = 2km 2 - HS làm vở Bài 4b : Trong các số dưới đây chọn ra số đo thích hợp - Chấm – nhận xét, sửa sai 4.Củng cố : 1km 2 = m 2 ? 1000000m= m 2 ? 5.Dặn dò :Về xem lại bài Chẳn bò bài sau b)Diện tích của nước Việt Nam là 330 991km 2 TiÕt 4: KĨ chun BÁC ĐÁNH CÁ VÀ Gà HUNG THẦN I. MỤC TIÊU : - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT1), kể lại được từng đoạn của câu truyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý (BT2). - Biết trao đổi với bạn về ý nghóa của câu chuyện. II. Kü n¨ng sèng c¬ b¶n ® ỵc gi¸o dơc trong bµi Tù tin trong khi kĨ BiÕt trao ®ỉi néi dung ý nghÜa III. Ph ¬ng ph¸p kü tht d¹y häc tÝch cùc Tù tr×nh bµy IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổån đònh : 2.Bài cũ: GVnhận xét ôn tập học kì I 3.Các hoạt động dạy - học bài mới chủ yếu : Giới thiệu bài HĐ1: GV kể chuyện: MT: HS nghe , nhớ nội dung cc -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một Hát HS lắng nghe Bác đánh cá và gã hung thần -Lắng nghe. số từ khó chú thích sau truyện . +Ngày tận số ? +Hung thần? + Vónh viễn ? -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. HĐ2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện MT: MT: Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuy hÕt minh cho từng tranh minh họa -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1. GV đính 5 bức tranh lên bảng - Thảo luận nhóm đôi ,tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh . + Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận . - GV gắn các băng giấy ghi lời thuyết minh cho mỗi tranh . *Gọi HS trình bày GV nhận xét và thống nhất lời thuyết trình HĐ3 :Bài tập 2 và 3. MT: Kể lại được từng đoạn của câu truyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý (BT2). - Biết Biết trao đổi với bạn về ý nghóa của câu chuyện. -Cho hs kể trong nhóm theo từng đoạn (nối tiếp) sau đó cho HS kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Gọi 1 số em kể nối tiếp theo từng đoạn . -Tổ chức cho hs thi kể toàn bộ câu chuyện. + Tổ chức cho HS trao đổi với bạn . -Nhận xét bạn nhớ chuyện nhất, kể chuyện hấp dẫn nhất ? - Ngày chết . - Thần độc ác ,hung dữ . - Mãi mãi -HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ. HS suy nghó tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. Tranh 1: bác đánh cá kéo lưới cả ngày ,mẻ lưới cuối cùng có một chiếc bình to . Tranh 2: bác mừng lắm vì cái đèn đem ra chợ bán cũng được khoiái tiền . Tranh 3: Từ trong cái bình ,làn khòi phun ra hiện hình thành con quỷ . Tranh 4 : Con quỷ nói giết bác để để thực hiện lời nguyền . Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vcào bình , nhanh tay đậy nắp ,vứt cái bình xuống đáy biển sâu . *Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - HS kể nối tiếp theo từng đoạn trước lớp . -HS thi kể.trong nhóm Đại diện nhóm thi kể trước lớp - HS nhận xét ,bình chọn . ->Ca ngợi bác đánh cá mưu trí ,dũng -> Ý nghóa của câu chuyện là gì? 4. Củng cố - Câu chuyện có ý nghóa gì ? - Giáo dục HS bình tónh ,nhanh trí khi gặp nguy hiểm .5- Dặn dò : kể lại câu chuyện cho người thân Chuẩn bò bài : -Nhận xét tiết học . cảm đã thắng gã hung thần vô ơn bạc ác . - HS nêu lại . Kể chuyện đã nghe , đã đọc . TiÕt 5: Kü tht ÍCH LI CỦA VIỆC TRỒNG RAU , HOA . I. MỤC TIÊU : - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau , hoa . - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sưu tầm tranh ảnh một số loại rau ,hoa . - Tranh minh hoạ ích lợi của việc. trồng rau , hoa III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. ổn đònh: 2. Bài cũ :Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tiết 4) - Kiểm tra một số sản phẩm tiết trước HS chưa hoàn chỉnh . - GV nhận xét . 3.Các hoạt động dạy - họcbài mới chủ yếu Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tìm hiểu về ích lợi của việc trồng rau , hoa : MT: B MT: Biết được một số lợi ích của việc trồng rau , hoa . -Quan sát H1 và liên hệ thực tế - Hãy nêu ích lợi của việc trồng rau ? Hát - Theo dõi . Lợi ích của việc trồng rau hoa - HS TLCH -Dùng trong bữa ăn hàng ngày ,cung cấp chất dinh dưỡng ,làm thức ăn cho vật nuôi… - HS nêu .Rau cải ,rau muống , lang - Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào để làm thức ăn trong gia đình ? - Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ? -Rau được sử dụng ngoài ra rau còn dùng để làm gì ? * Quan sát hình 2 cho biết :hoa được sử dụng như thế nào ? - Gia đình em thường sử dụng hoa để làm gì ? *Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện , khả năng phát triển cây rau ,hoa ở nước ta MT: Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa. Nhóm 1+2 : Vì sao nước ta có thể trồng rau hoa quanh năm và trồng khắp mọi nơi ? Nhóm 3+4: Nêu một số loại rau hoa được trồng theo mùa ở đòa phương em ? Nhóm 5+6: Muốn trồng rau hoa có thu nhập cao, chúng ta cần phải làm gì ? Đai diện nhóm trình bày - Vì sao nên trồng rau, hoa ? -> Rút ra ghi nhớ : 4. Củng cố: -Nêu lại ích lợi của việc trồng rau ,hoa ? 5 Dặn dò : Về xem lại bài . - Chuẩn bò bài : -Nhận xét tiết học . ,ngót ,xà lách . vv -Được chế biến thành các món ăn để ăn với com như : xào ,luộc …. -Đem bán , xuất khẩu ,chế biến thực phẩm… * Để trang trí ,để dâng tặng trong các ngày lễ ,sinh nhật … -Để trưng bày , để tặng người thân ngày sinh nhật …. HS thảo luận nhóm - Điều kiện khí hậu ,đất đai thuận lợi , vật liệu ,dụng cụ trồng rau hoa đơn giản . - Rau cải , mùng tơi , rau đay ,rau rền ,bí mướp …… Hoa : hoa cúc ,hoa mai ……. - Chúng ta phải có hiểu biết về kó thuật gieo trồng , chăm sóc chúng . * Ghi nhớ : SGK . - HS nêu lại .ghi nhớ - Vật liệu và dụng cụ trồng rau ,hoa . - HS nhận xét tiết học . Đạo đức. TiÕt 5: TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU : - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1). - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu ta ûđồ vật theo hai cách đã học (BT2) II. Kü n¨ng sèng c¬ b¶n ® ỵc gi¸o dơc trong bµi HS hiĨu hai c¸ch më bµi ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n miªu t¶ III. Ph ¬ng ph¸p kü tht d¹y häc tÝch cùc Tù béc lé suy nghÜ Trao ®ỉi nhãm IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp & gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật. - HS:Bút dạ, 3 bảng nhóm để HS làm BT2, vở V. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. ổn đònh : 2.Bài cũ : Kiểm tra học kì I . - GV nhận xét bài tập làm văn . 3.Các hoạt động dạy - học bài mới chủ yếu : Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập : *HĐ1: Bài 1: MT:Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật Đọc yêu cầu bài 1. - Gọi HS đọc 3 mở bài . - Trao đổi với bạn để tìm ra điểm giống nhau và khác nhau của 3 mở bài ? - Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận . Hát - Theo dõi . Luyện tập xây dựng mở bài - HS đọc bài . - 3 HS đọc nối tiếp 3 mở bài . -Cả lớp đọc thầm . * Nhóm đôi . + Giống : Đều giới thiệu chiếc cặp . + Khác : MB a; b là mở bài trực tiếp giới thiệu ngay đồ vật cần tả . Mở bài c: mở bài gián tiếp : nói chuyện - Có mấy cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật ? - GV treo bảng phụ ghi nhớ theo 2 cách mở bài . *HĐ2:Bài 2: MT: Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu ta ûđồ vật theo hai cách đã học Đọc bài 2. - Đề bài yêu cầu gì ? GV: đó có thể là cái bàn học ở trường hoặc ở nhà . - Em phải viết mấy đoạn mở bài ? -Cho HS viết bài vào vở -2 HS viết trên bảng phụ . - Theo dõi ,giúp đỡ HS . - Gọi HS đọc bài làm của mình . - Nhận xét bổ xung cho bài làm của HS . - Giáo dục HS yêu quý đồ vật . 4. Củng cố: -Nêu lại các cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật? 5 Dặn dò : Viết lại mở bài cho hay hơn . - Chuẩn bài -Nhận xét tiết học . khác để dẫn vào đồ vật đònh tả - Có 2 cách : mở bài trực tiếp , mở bài gián tiếp - HS đọc lại . - HS đọc bài . - HS nêu . - Viết 2 mở bài theo 2 cách . VD : Chiếc bàn học sinh sắn này là người bạn ở trường thân thiết với em trong một nửa năm nay. VD : Trong nhà em có rất nhiều đồ vật ,đồ chơi quen thuộc nhưng em thích nhất là chiếc bàn học bố em đã đóng cho em trong hai năm nay. - 1 số HS trình bày -HS nêu lại . Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật . - HS nhận xét tiết học . [...]... nhìn tranh minh hoạ HS suy nghó tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh Tranh 1: bác đánh cá kéo lưới cả ngày ,mẻ lưới cuối cùng có một chiếc bình to Tranh 2: bác mừng lắm vì cái đèn đem ra chợ bán cũng được khoiái tiền Tranh 3: Từ trong cái bình ,làn khòi phun ra hiện hình thành con quỷ Tranh 4 : Con quỷ nói giết bác để để thực hiện lời nguyền Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vcào bình , nhanh tay... chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng HĐ2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện MT: MT: Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuy hÕt minh cho từng tranh minh họa -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1 GV đính 5 bức tranh lên bảng - Thảo luận nhóm đôi ,tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh + Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận - GV gắn các băng giấy ghi lời thuyết minh cho mỗi tranh *Gọi... bài – cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi - Gồm các câu : 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 6 - Câu 1: Một đàn ngỗng (chỉ con vật do cụm danh từ tạo thành ) - Câu 2: Hùng (do danh từ tạo thành ) - Câu 3: Thắng (chỉ người , là danh từ ) 1.Tìm trong đoạn văn câu kể Ai làm - Câu 5: Em (Chỉ người , là danh từ ) gì ? 2 xác đònh chủ ngữ trong mỗi câu vừa - Câu 6: Đàn ngỗng (chỉ con vật ,cụm tìm được ?( Gọi 1 số HS gạch chân... ,cụm tìm được ?( Gọi 1 số HS gạch chân trên bảng phụ) 3.Nêu ý nghóa của chủ ngữ trong mỗi câu trên ? Chủ ngữ đó do loại từ nào tạo thành ?( Gv treo bảng phụ ghi phần trả lời ) danh từ ) 4 Chủ ngữ của các câu trên do danh từ (cụm danh từ ) tạo thành 4 Dựa vào ví dụ ,em hãy chọn ý đúng trong bài 4 ? *HĐ2: Phần ghi nhớ : MT:HS nắm ND ghi nhớ - Trong câu kể Ai làm gì chủ nghóa có ý nghóa gì ? Chủ ngữ thường... Giúp HS :Củng cố về vốn từ: danh từ,động từ,tính từ.(TT) Đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1: Bài cũ : 2: Bài mới : GTB Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm bài Chữa bài chốt kết quả đúng Bài 2: yêu cầu HS làm bài Chữa bài chốt kết quả đúng Bài 3: HS làm việc theo nhóm : 3: Củng cố – Dặn dò Hoạt động học HS tìm các danh từ,động từ,tính từ trong... b Xác đònh chủ ngữ trong các câu vừa tìm được ? - Nhận xét ,sửa bài *HĐ4:Bài 2 ,3; MT: Biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ - Đọc bài 2 - HS đọc bài - HS đọc nối tiếp các câu hỏi -Theo dõi (3) Trong rừng, chim chóc hót véo von (4) Thanh niên lên rẫy (5) Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước (6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn (7) Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần... nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT1), kể lại được từng đoạn của câu truyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với bạn về ý nghóa của câu chuyện II Kü n¨ng sèng c¬ b¶n ®ỵc gi¸o dơc trong bµi Tù tin trong khi kĨ BiÕt trao ®ỉi néi dung ý nghÜa III Ph¬ng ph¸p kü tht d¹y häc tÝch cùc Tù tr×nh bµy IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT... gọn luật chơi và tổ chức cho HS chơi chính thức theo tổ GV theo dõi nhắc các em khi chạy phải thẳng hướn, động tác phải nhanh, khéo léo khơng được quy phạm để đảm bảo an tồn trong luyện tập 3 Phần kết thúc: - HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - HS đi theo vòng tròn xung quanh sân tập, vừa đi vừa hít thở sâu - GV cùng học sinh hệ thống bài học - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học - GV giao... VIỆC TRỒNG RAU , HOA I MỤC TIÊU : - Biết được một số lợi ích của việc trồng rau , hoa - Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sưu tầm tranh ảnh một số loại rau ,hoa - Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau , hoa III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1 ổn đònh: 2 Bài cũ :Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tiết 4) - Kiểm tra một số sản phẩm tiết trước... yếu : Giới thiệu bài : HĐ1: Hướng dẫn HS nghe –viết : MT: Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - GV YC đọc bài chính tả - Đoạn văn nói lên điều gì ? - Trong bài có những danh từ riêng nào ? - Tìm các từ ,tiếng cần chú ý khi viết ? - Đọc cho HS viết lại các từ trên HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát - HS theo dõi - 2HS – lớp đọc thầm - Ca ngợi kim tự tháp Ai Cập là một công trình . -HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ. HS suy nghó tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. Tranh 1: bác đánh cá kéo lưới cả ngày ,mẻ lưới cuối cùng có một chiếc bình to . Tranh 2: bác mừng lắm vì cái. . Tranh 3: Từ trong cái bình ,làn khòi phun ra hiện hình thành con quỷ . Tranh 4 : Con quỷ nói giết bác để để thực hiện lời nguyền . Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vcào bình , nhanh tay. đính 5 bức tranh lên bảng - Thảo luận nhóm đôi ,tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh . + Gọi các nhóm nêu kết quả thảo luận . - GV gắn các băng giấy ghi lời thuyết minh cho mỗi tranh . *Gọi HS