Giao an toan 7.

Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại Lớp 7A . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. Lớp 7B . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. TIẾT(PPCT) 1 : CHƯƠNG I . SỐ HỮU TỈ . SỐ THỰC  1. TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I, Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng với a, b là các số nguyên và b ≠ 0. 2. Kĩ năng: + Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biểu diễn số hữu tỉ bằng nhiều phân số bằng nhau; Biết so sánh hai số hữu tỉ. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận , chính xác. II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Bảng phụ ghi bài tập; sơ đồ quan hệ giữa ba tập hợp số N, Z, Q HS: Thước thẳng có chia khoảng, III, Tiến trình bài học: 1.kiểm tra bài cũ: (không) 2.Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hỡnh thành k/n số hữu tỉ. GV giới thiệu khái niệm số hữu tỉ như sgk. ? Cỏc số 3; -0,5; 0; 2 1 3 là các số hữu tỉ. Vậy thế nào là số hữu tỉ? ? Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là gì ? Lấy ví dụ về số hữu tỉ ? Trả lời ?1 theo nhóm? Nhận xét? - Số viết dược ở dạng phân số Q Hs trả lời. Hs trả lời. - 5 học sinh lấy ví dụ. HS làm theo nhóm Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trên bảng Nhận xét 1.Số hữu tỉ VD: Cỏc số 3; -0,5; 0; 2 1 3 là các số hữu tỉ . *Khái niệm:(SGK-4) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q. a x Q x b ∈ ⇔ = với ,a b Z ∈ , b 0≠ 6 3 0,6 10 5 125 5 1,25 100 4 1 4 1 3 3 = = − − − = = = Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 1 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại Giáo viên chốt lại cách làm Yêu cầu HS làm Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa tập hợp số N, Z, Q? Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp số; Hoạt động 2: Biểu diễn số hữu tỉ trờn trục số. Trả lời ?3 Biểu diễn số 4 5 trên trục số Nhận xét? Biểu diễn số 3 2 − trên trục số? Nhận xét? Gv chốt lại Hoạt động 3: So sánh hai số hữu tỉ. Yêu cầu HS làm ?4 Nhận xét ? Gv chốt lại ,x y Q ∈ thì x và y có thể có quan hệ gì? Nghiên cứu ví dụ 1,2 SGK - Yêu cầu học sinh làm ? 5( SGK-7) 1 HS lên bảng làm. Hs khác nhận xét Ghi vở. HS làm nháp HS đứng tại chỗ trả lời Nhận xét : N Z, Z Q Hs chú ý. Học sinh làm bài vào vở 1HS trình bày bài trên bảng Nhận xét Hs làm nháp 1hs lên bảng trình bày. Nhận xét HS làm ?4 HS khác nhận xét, bổ sung Hs trả lời. Hs nghiên cứu. Làm ?5(SGK-7) HS khác nhận xét, bổ sung Với a Z thì Với n Thì 2. Biểu diễn số hữu tỉ trờn trục số. * VD1: Biểu diễn 4 5 trên trục số 0 1 2 5/4 VD2: Biểu diễn 3 2 − trên trục số. Ta cú: 3 2 3 2 − = − 0 -2/3 -1 3. So sánh hai số hữu tỉ. a) VD: So sánh : -0,6 và 2 1 − (SGK) b) * ,x y Q ∈ thì x = y hoặc x > y hoặc x < y * x < y thì trên trục số điểm x ở bên trái điểm y Số hữu tỉ dương 2 3 ; 3 5 − − Số hữu tỉ âm 3 1 ; ; 4 7 5 − − − . Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 2 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại Gv chốt lại 3. Củng cố - Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa tập hợp số N, Z, Q? 4. Hướng dẫn về nhà - Nắm vững định nghĩa số hữu tỉ, cách biể diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. - Làm bài 2,3, 4, ( SGK-7, 8) , bài 1, 3, 4, 8( SBT-3, 4) - Ôn tập quy tắc cộng, trừ phân số, quy tăc “dấu ngoặc”, quy tắc “chuyển vế”. Lớp 7A . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng…… Lớp 7B . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng…… TIẾT(PPCT) 2 :  2. CỘNG ,TRỪ SỐ HỮU TỈ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: +Học sinh nắm vững quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc “chuyển vế” trong tập số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: + Có kỹ năng làm phép tính cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng + Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế vào giải toán. 3. Thái độ: +Rèn tính cẩn thận , chính xác. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Gv: Giáo án, SGK, SBT. + Bảng phụ ghi công thức cộng, trừ số hữu tỉ. + Một số bài tập Hs: Vở ghi, SGK, SBT. III, Tiến trình bài học: 1.kiểm tra bài cũ : - Thế nào là số hữu tỉ? Cho VD? 2.Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ. Cho x = - 0,5, y = 4 3 − Tính x + y; x - y? 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ x= m b y m a = ; ( a,b,m ∈ Z m ≠ 0 ) Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 3 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi em tính một phần GV cho HS nhận xét Giáo viên chốt: . Viết số hữu tỉ về phân số cùng mẫu dương . Vận dụng t/c các phép toán như trong Z Vậy để cộng trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm thế nào? Gv treo bảng phụ ghi công thức Nhấn mạnh cách tính Y/c học sinh làm ?1 Giáo viên chốt lại. Gv đưa ra quy tắc sgk. Hoạt động 2. Quy tắc chuyển vế. Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 ⇒ lớp 7. Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2 y/c hs hoạt động nhóm. y/c các nhóm trao đổi phiếu. Gv đưa ra ra đáp án trên bảng phụ. Gv chốt lại. Gv đưa ra chú ý trong sgk. 2hs lên bảng làm. Học sinh còn lại tự làm vào vở. Học sinh bổ sung Ghi nhớ. Hs trả lời. Học sinh tự làm vào vở, 1hs báo cáo kết quả. Các học sinh khác xác nhận kq. 2HS nêu quy tắc 2 học sinh phát biểu qui tắc chuyển vế trong Q Chuyển 3 7 − ở vế trái sang về phải thành 3 7 + Đọc nội dung ?2. Hoạt động nhóm. Các nhóm trao đổi phiếu. So sánh và chấm điểm chéo. Một hs đọc “Chú m ba m b m a yx m ba m b m a yx − =−=− + =+=+ VD: Tính 4 9 4 3 4 12 4 3 3 4 3 3. 21 37 21 12 21 49 7 4 8 7 − =+ − =+−=       −−− − =+ − =+ − ?1 2 3 2 9 10 1 ,0,6 3 5 3 15 15 15 1 1 2 5 6 11 , ( 0,4) 3 3 5 15 15 15 a b − − − + = + = + = − − − = + = + = 2. Quy tắc chuyển vế. a) Quy tắc (sgk) x + y = z ⇒ x = z - y Ví dụ: Tìm x, biết: 3 1 7 3 x − + = 1 3 3 7 7 9 21 21 16 21 x x x = + = + = ?2 Tìm x biết a) 1 2 2 3 x − = − ; 2 1 3 2 x = − + 4 3 6 6 x − = + = 1 6 − b) 2 3 7 4 x − = − ; 3 2 4 7 x − = − − 21 4 28 28 x − − = − ; 29 28 x − − = 29 28 x = c) Chú ý:(SGK-9 ) Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 4 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại ý” SGK-9 3. Củng cố - Gv yêu cầu HS làm bài tập 8/10 sgk. Bài 8(SGK - 10) Tính: a) 3 5 3 7 2 5     + − + −  ÷  ÷     = 30 175 42 70 70 70 − − + + = 187 70 − c ) 4 2 7 5 7 10   − − −  ÷   = 56 20 49 70 70 70 + − = 27 70 4. Hướng dẫn về nhà - Học thuộc quy tắc và công thức tổng quát; - Làm bài 8bd,10( SGK-10), 12,13 (SBT-5); - Ôn tập nhân, chia phân số, các tính chất phép nhân trong Z, phép nhân phân số; Lớp 7A . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. Lớp 7B . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. Tiết(PPCT) 3:  3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I, Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ; - Hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. 3. Thái độ: + Rèn tính cẩn thận , chính xác. II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Giáo án, SGK, SBT,bảng phụ ghi các tính chất phép nhân các số hữu tỉ. HS: Vở ghi, SGK, SBT. III, Tiến trình bài học: 1.kiểm tra bài cũ : * Gv chép bài tập lên bảng. Tìm x: 1 3 , 2 4 4 2 , 7 3 a x b x + = − = Đáp số: Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 5 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại 1 3 4 2 , , 2 4 7 3 3 1 4 2 4 2 7 3 1 2 4 21 a x b x x x x x + = − = = − = − = =− 2.Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1. Nhân hai số hữu tỉ . Nêu quy tắc nhân hai phân số? Nhắc lại khái niệm số hữu tỉ? Vậy để nhân hai số hữu tỉ ta có thể làm như thế nào? Nêu cách nhân chia số hữu tỉ ? Gv cho Hs phát biểu bằng lời. Y/c hs đọc vd sgk. Gv Mở rộng cho nhiều số hữu tỉ Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ . y/c hs lên bảng làm bài tập 11a,b(SGK-12) Hs khác nhận xét. Gv chốt lại Hoạt động2: Chia hai HS trả lời. -Ta đưa về dạng phân số rồi thực hiện phép toán nhân,chia phân số. Học sinh đứng tại chỗ ghi 1 học sinh nhắc lại các tính chất . Hs đọc ví dụ. Ghi nhớ. 2 Hs lên bảng thực hiện Nhận xét 1. Nhân hai số hữu tỉ Với ; a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = Ví dụ:(SGK- 11) Bài tập 11(SGK-12) Tính: 2 21 2.21 1.3 3 , 7 8 7.8 1.4 4 15 6 15 6.( 15) ,0,24 4 25 4 25.4 3.( 3) 9 5.2 10 a b − − − − × = = = − − − × = × = − − = = ( ) 7 2 7 , 2 12 1 12 ( 2) ( 7) ( 1).( 7) 7 1.12 1.6 6 c −     − × − = ×−  ÷  ÷     − ×− − − = = = 2. Chia hai số hữu tỉ Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 6 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại số hữu tỉ. Với ; a c x y b d = = (y ≠ 0) hãy tính x : y? Giáo viên y/c học sinh làm ? Gv chốt lại Gv giới thiệu chú ý(SGK- 11) Học sinh lên bảng ghi công thức. 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài sau đó nhận xét bài làm của bạn. Học sinh đọc chú ý. -Tỉ số 2 số x và y với x ∈ Q; y ∈ Q (y ≠ 0) -Phân số a b (a ∈ Z, b ∈ Z, b ≠ 0) Với ; a c x y b d = = (y ≠ 0) . : : . . a c a d a d x y b d b c b c = = = ? Tính a) 2 35 7 3,5. 1 . 5 10 5 7 7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10 −   − =     − − − = = = b) 5 5 1 5 :( 2) . 23 23 2 46 − − − − = = * Chú ý: SGK * Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10,25 − hoặc -5,12:10,25 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y ≠ 0) là x:y hay x y 3. Củng cố - Nêu cách nhân, chia hai số hữu tỉ ? - Thế nào là tỉ số của hai số hữu tỉ ? 4. Hướng dẫn về nhà - Nghiên cứu kĩ bài học. - Làm các bài tập 12,13, 14,15, 16 (SGK-12, 13) Lớp 7A . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. Lớp 7B . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. Tiết(PPCT) 4:  4. GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I, Mục tiêu: Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 7 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại 1. Kiến thức: - Hs nắm được khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cộng trừ nhân chiasố hữu tỉ, số thập phân.Vận dụng tính chất của phép toán để tính toán một cách hợp lí. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận ,chính xác. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Giáo án, SGK, SBT. Bảng phụ ghi bài tập ?1 bài tập 19 Hs: Vở ghi, SGK, SBT. III, Tiến trình bài học: 1.kiểm tra bài cũ : * Tính: 7 8 45 23 6 18     × − −  ÷       Đáp số: - 7/6. 2.Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Nhắc lại khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên? Gv khẳng định GTTĐ của số hữu tỉ cũng có khái niệm tương tự. Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ? Giáo viên treo bảng phụ nội dung ?1 Giáo viên ghi tổng quát. Là khoảng cách từ điểm a (số nguyên) đến điểm 0 Ghi nhớ. HS trả lời. Cả lớp làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo kq. Các nhóm nhận xét, đánh giá. Ghi nhớ. 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ?1 Điền vào ô trống a. nếu x = 3,5 thì 3,5 3,5x = = nếu x = 4 7 − thì 4 4 7 7 x − = = b. Nếu x > 0 thì x x = nếu x = 0 thì x = 0 nếu x < 0 thì x x = − * Ta có: x = x nếu x > 0 -x nếu x < 0 * Nhận xét: ∀x ∈ Q ta có: 0x x x x x ≥ = − ≥ ?2Tìm x biết Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 8 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại Yêu cầu học sinh làm ?2 Giáo viên uốn nắn sửa chữa sai xót. Hoạt động 2: Cộng, trrừ, nhân, chia số thập phân: Giáo viên cho một số thập phân. Khi thực hiện phép tính các số hữu tỉ người ta làm như thế nào? Giáo viên: ta có thể làm tương tự số nguyên. Y/c học sinh làm ?3 Gọi hs nhận xét. Giáo viên chốt lại cách làm 4 học sinh lên bảng làm các phần a, b, c, d - Lớp nhận xét. Hs ghi vở. Học sinh quan sát - Cả lớp suy nghĩ trả lời - Học sinh phát biểu : + Ta viết chúng dưới dạng phân số. - Lớp làm nháp - Hai học sinh lên bảng làm. Nhận xét, bổ sung 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x −   = → = − = − − =     vì 1 0 7 − < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi = → = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi   = − → = − = − −     = − < ) 0 0 0d x x = → = = 2. Cộng, trrừ, nhân, chia số thập phân: * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0,264 − + − ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( 0,408 : 0,34 − − ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = - ( 3,16 0,263 − − ) = - (3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16)=+ ( 3,7 . 2,16 − − ) = 3,7.2,16 = 7,992 3. Củng cố - Bài tập 17 sgk. 4. Hướng dẫn về nhà - Nghiên cứu kĩ bài học.Làm bài :18, 19 ,20,21,22 SGK 24, 27, 28, 29 SBT. Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 9 Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang. GV: Lộc Xuân Đại Lớp 7A . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. Lớp 7B . Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ………. Sĩ số: ……Vắng……. Tiết(PPCT) 5: LUYỆN TẬP I, Mục tiêu: 1. Kiến thức - Củng cố lại cho HS giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ , các phép toán cộng trừ nhân chia số thập phân 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cộng trừ nhân chia số thập phân , vận dụng tính chất của phép toán một cách hợp lí 3. Thái độ: - Rèn tính chủ động, tích cực, độc lập tư duy. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Gv: Giáo án, SGK, SBT. Hs: Vở ghi, SGK, SBT. III, Tiến trình bài học: 1.kiểm tra bài cũ : *Gv đưa bài tập lên bảng phụ. Tìm x biết: 1 3 , ; , 1; , 1 3 3 a x b x c x = = = 2.Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Gv yêu cầuHs đọc bài 21(SGK- 15) Đọc bài. Luyện Tập Bài 21(SGK- 15) Giáo án Toán 7 Năm học 2011- 2012 10 [...]... Các nhóm khác nhận xét Gv chốt lại Hoạt động 2: Tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số Cho a∈ N; m,n ∈ N và m > n tính: am an = ? am: an = ? Ta cũng có công thức: xm xn = xm+n xm: xn = xm-n - Yêu cầu học sinh làm ?2 Nhận xét? 1 học sinh phát biểu am an = am+n am: an = am-n an a  = n   b b  ?1 Tính 2 2 9  −3  (−3) = 2 =   4 16  4  3 3 −8  −2  ( −2)   = 3 = 5 125  5  2 (-0,5) = (-0,5).(-0,5)... cũ: +) HS phát biểu mối quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân 2 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng - Giáo viên đưa ra một số ví 1 Ví dụ dụ về làm tròn số: + Số học sinh dự thi tốt nghiệp THCS của cả nước năm 2002-2003 là hơn 1,35 Ví dụ 1: Làm tròn các số triệu học sinh 4,3 và 4,5 đến hàng đơn vị + Nước ta vẫn còn khoảng 4,3 4,5 4,9 26000 trẻ em lang thang 5,4 5,8 4 - GV: Trong... (-3)2.(-3)3 = (-3)2+3 = (-3)5 b) (-0,25)5 : (-0,25)3 = (0,25)5-3 = (-0,25)2 3 Luỹ thừa của số hữu tỉ ?3 Năm học 2011- Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại ( ) = ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) = 2 Dựa vào kết quả trên 2.3 = 6 tìm mối quan hệ giữa 2; 2.5 = 10 3 và 6 và 2; 5 và 10 Nêu cách làm tổng (xm)n = xm.n quát? a) a 2 3 2 2 2 6 5  −1 2   −1  2  −1  2  −1  2 b)  ÷  =  ÷ ... Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại x y z x + y − z 10 = = = = =2 8 12 15 8 + 12 − 15 5 x → = 2 → x = 16 8 y → = 2 → y = 24 12 z → = 2 → z = 30 15 Đề bài Câu 1: Tính Câu 2 : Tìm x : x −2 = 27 9 Câu 3: Tìm x, y biết x y = và x + y = 16 3 5 3 Củng cố: ( Kiểm tra 15 phút ) Đáp án Câu 1: = x −2 ⇒ 9.x = (-2).27 = 27 9 −54 = −6 , Do đó x = 9 Thang điểm 3 điểm Câu 2 : Câu 3 x y = và... đọc định Giáo án Toán 7 12 2012 Năm học 2011- Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại số hữu tỉ ta cũng có nghĩa định nghĩa tương tự như đối với số tự nhiên Gv nói rõ từng kí hiệu Ghi vở Gv giới thiệu quy ước: Ghi vở 1 0 x =x; x =1 x n = 1.x44 2 4 43x x n thua so 1 Quy ước : x = x : x0 = 1 n a a a an a = n x =  = b b b b  b  1 4 42 4 43 n.thuaso n n Yêu cầu Hs là ?1 Hs... - thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Gv: Giáo án, SGK, SBT Hs: Vở ghi, SGK, SBT Giáo án Toán 7 14 2012 Năm học 2011- Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại III, Tiến trình bài học 1.kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại quy tắc tính tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số? 5 7  3  3 Tìm x, biết:  ÷ x =  ÷  4  4 2.Bài mới Hoạt động... diện nhóm trình 3 ( −2 ) −8 bày kết quả = 3 3 27 3  −2   −2   −2   −2  −8   =       =  3   3   3   3  27 HS nhận xét 15 2012 Năm học 2011- Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại  −2  ( −2 ) →  = 3 3  3  5 10 100000 b) 5 = = 3125 2 32 3 3 Nhận xét ? 5  10  5   = 5 = 3125  2 105  10  → 5 =  2  2 Qua bài toán có kết luận n HS trả lời xn  x... ………………Số tiết (tkb): ……… Sĩ số: ……Vắng…… Lớp 7B Ngày dạy: ………………Số tiết (tkb): ……… Sĩ số: ……Vắng…… Tiết (PPCT) 8: Giáo án Toán 7 LUYỆNTẬP 16 2012 Năm học 2011- Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại I, Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức về luỹ thừa của một số hữu tỉ, các phép tính về luỹ thừa 2 Kĩ năng: - Học sinh vận dụng thành thạo các công thức về luỹ thừa để làm bài... 4Hs lên bảng trình bày 2 2 2 HS cả lớp làm bài vào Giáo án Toán 7 17 2012 1  3 5   9 − 10   − 1  b)  −  =   =  =  4 6   12   12  144 Năm học 2011- Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại vở c) 54.204 (5.20) 4 1004 = = =1 255.45 (25.4)4 1004 5 Nhận xét ? 4 5 4  −10   −6  (−10) (−6) d) 4    = 35 5  3   5  5 5 4 4 9 4 5 (−2) 5 ( −2) 3 ( −2) 3 5 = = = 35.54... ( không) 2.Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Định nghĩa Gv đặt vấn đề cho bài 1 Định nghĩa Giáo án Toán 7 18 2012 Năm học 2011- Trường THCS Bản Máy-Hoàng Su Phì-Hà Giang GV: Lộc Xuân Đại mới Thông báo đẳng thức Định nghĩa (SGK- 24) a c = b d 15 12,5 = là một tỉ lệ thức 21 17,5 Hs trả lời Đẳng thức của hai tỉ số là tỉ lệ thức HS làm ?1 trên giấy Yêu cầu làm ?1 nháp . 2 5     + − + −  ÷  ÷     = 30 175 42 70 70 70 − − + + = 1 87 70 − c ) 4 2 7 5 7 10   − − −  ÷   = 56 20 49 70 70 70 + − = 27 70 4. Hướng dẫn về nhà - Học thuộc quy tắc. Tính: 2 21 2.21 1.3 3 , 7 8 7. 8 1.4 4 15 6 15 6.( 15) ,0,24 4 25 4 25.4 3.( 3) 9 5.2 10 a b − − − − × = = = − − − × = × = − − = = ( ) 7 2 7 , 2 12 1 12 ( 2) ( 7) ( 1).( 7) 7 1.12 1.6 6 c −   . (-3 ,7) .(-2,16)=+ ( 3 ,7 . 2,16 − − ) = 3 ,7. 2,16 = 7, 992 3. Củng cố - Bài tập 17 sgk. 4. Hướng dẫn về nhà - Nghiên cứu kĩ bài học.Làm bài :18, 19 ,20,21,22 SGK 24, 27, 28, 29 SBT. Giáo án Toán 7