GAL5 T8 GT CUA SO

- 1 - Tuần 8 Ngày soạn: 14 / 10 / 2011. Ngày giảng : Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán : Số thập phân bằng nhau A. Mục đích yêu cầu : -Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi. - Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác. Làm được bài tập1, 2. Hs khá giỏi làm bài tập 3 - HSKT làm bài tập đơn giản cộng trừ không nhớ. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài. B. Chuẩn bị Gv: Bảng phụ . Hs: bảng con - Sgk C. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoc sinh cả lớp Hs khuyết tật 1. Bài cũ: Chuyển các phân sổ thập phân sau thánh số thập phân .rồi đọc 100 2107 , 10 834  Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài mới a. Giới thiệu bài : TT b. Giảng bài: - Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? - Dựa vào ví dụ , học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho. - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -1 hs lên bảng làm Chú ý :35,020 = 35,02 (không -1 hs làm - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân 9dm = 90cm 9dm = 10 9 m ; 90cm = 100 90 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m - Học sinh nêu kết luận (1) 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000 - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = = 8,750000 = = 12,500 = = - Học sinh nêu - 1 hs đọc –làm bảng con 7,800=7,8 64,9000=64,9 - Hs làm bảng con. 8412 +1354 9563 – 453 - Gv theo dõi, hd nhận xét. - Hs làm vở 1367 + 5421 6587 - 346 - Gv chấm bài nhận xét Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 2 - thể bỏ số không ở hàng phần mười) Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài 2001,300 = 2001,3 - 2 hs đọc –hs tự làm vở - Gv chấm bài –nx Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài Hđn 2 (3 phút) Gv nhận xét 3. Củng cố –dặn dò - Hs nhắc lại kết luận Chuẩn bị :So sánh số thập phân. a.5,612 ; 1 7,200; 480,590 b. 24,500 ;80,101 ; 14,678 - 2 hs đọc Đại điện nhóm trình bày – nx Lan và Mĩ viết đúng… - Hs lắng nghe. Tập đọc Kì diệu rừng xanh A. Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng. Đọc đúng :loanh quanh , gọn ghẽ. - Hiểu các từ ngữ : vàng rợi , kiến trúc tân kì Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. Trả lời được các câu hỏi 1,2,4. Câu hỏi 3(HSKG) - Hs khuyết tật đọc được câu đề bài, luyện đọc 2 câu đầu của bài văn. - Giáo dục hs yêu cảnh đẹp. B. Chuẩn bị : Gv :Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật. Hs : đọc trước bài ,trả lời các câu hỏi sgk. C. Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy . Hoạt động của trò. Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1. Bài cũ: Gọi hs đọc 2 khổ thơ cuối bài “Tiếng đàn ba la … và nêu nội dung chính của bài thơ? - Gv nhận xét –ghi điểm. 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài : Gv giới thiệu . b.Giảng bài*/ Luyện đọc - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài - T phân đoạn :3đoạn + Đoạn 1: từ đầu dưới chân” + Đoạn 2: “Nắng trưa” nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp 2 hs đọc -nx - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe Cả lớp đọc thầm - 1 Hs đọc - 3học sinh đọc Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 3 - Lần 1: Luyện phát âm - Lần 2- kết hợp nêu chú giải - Học sinh đọc nối tiếp lần 3 - Học sinh đọc theo nhóm - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu. */Tìm hiểu bài - Hs đọc thầm từ đầu …dưới chân. + Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì? + Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật thêm đẹp ntn? Nêu ý đoạn 1? - Hs đọc đoạn còn lại + Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? - Sự có mặt của muông thú đã mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? - kiến trúc tân kì: - Vàng rợi : màu vàng rực rỡ . - Nêu ý đoạn 2 Qua bài em cảm nhận được điều gì Nội dung –ghi bảng. */Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm.bài văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 3 + Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm. Nx-ghi điểm. 3.Củng cố - dặn dò: - Gv liên hệ - Chuẩn bị: Trước cổng trời Đọc và trả lời câu hỏi sgk. - Học sinh đọc - 3 học sinh đọc - Đọc nhóm đôi - Học sinh đọc Một vạt nấm rừng mọc suốt dọc lối đi như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì - Cảnh vật thêm đẹp ,thần bí. - Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm - Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo - Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú - Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú. - 3 học sinh đọc - Nx - 4 học sinh đọc- nhận xét. - 2 học sinh - nhận xét. - Hs lắng nghe. - Luyện phát âm cùng bạn. - Hs luyện đọc đề bài. - Gv hưỡng dẫn. - Hs luyện đọc tiếp hai câu đầu của bài. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 4 - Chính tả ( Nghe viết ) Kì diệu rừng xanh A. Mục đích yêu cầu : -Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh”. Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.Viết đúng : gọn ghẽ , rừng khộp , len lách .Tìm đúng các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn bt2, tìm được tiếng có vần uyên điền vào ô trống bài tập3. - Rèn hs viết đúng chính tả ,viết nhanh đúng tốc độ quy định. - HSKT nhìn sách viết được 3 câu đầu bài văn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. B.Chuẩn bị : Gv : Bảng phụ ghi nội dung bài 3.Hs: Bảng con C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: Gọi hs viết : dòng kinh ,lảnh lót  Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : TT b. Giảng bài * Hoạt động 1: nghe - viết - Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả. + Đoạn vừa đọc cho ta biết điều gì? - Giáo viên nêu một số từ ngữ dễ viết sai vào bảng con - Gv đọc lại bài viết - Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết cho học sinh. - Giáo viên đọc từng câu cho Hs viết. - Giáo viên đọc lại cho Hs dò bài. - Giáo viên chấm vở Hoạt động 2: làm bài tập  Bài 2: Yêu cầu Hs đọc bài 2  Giáo viên nhận xét . Bài 3: Yêu cầu Hs đọc bài 3 –gv treo bảng phụ lên bảng – hs lên điền.  Giáo viên nhận xét - 1 hs lên bảng viết, hs viết nháp. - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe - Những nét sinh động của muôn thú trong rừng xanh - Học sinh viết bảng con - Học sinh viết bài - Hs dò bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - 1 học sinh đọc . Lớp đọc thầm - Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya. –Trình bày -nx Khuya , truyền thuyết , xuyên, yên. - 1 học sinh - Học sinh làm bài theo nhóm 2 ( 3 phút ) - luyện viết bảng con . - H nhìn sách chép lại 3 câu đầu của bài. - Gv theo dõi hưỡng dẫn thêm cho hs - Gv chấm bài nhận xét. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 5 - 3. Củng cố –dặn dò: - Hs viết lại những từ khó hs viết sai - Chuẩn bị : Tiếng đàn ba- la-lai –ca trên sông Đà – ctả nhớ viết - Học sinh sửa bài : thuyền ,thuyền ,khuyên Lớp nhận xét - Hs lắng nghe. Luyện toán: Thực hành: đọc viết số thập phân. A. Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh :- Nắm vững khái niệm về số thập phân, đọc và viết đúng số thập phân. - Hs biết so sánh và sắp xếp số thập phân - HsKT đọc được số thập phân, nhìn viết lại số thập phân - Giúp Hs chăm chỉ học tập. B.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập C.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài mới : Giới thiệu – Ghi đầu bài. Hoạt động1 : Củng cố kiến thức. H : Nêu cách đọc và viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên bằng nhau + Phần nguyên khác nhau - Gv nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu Hs đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - Cho Hs làm các bài tập. - Gọi Hs lên lần lượt chữa từng bài - Gv giúp thêm học sinh yếu - Gv chấm một số bài - Chữa chung một số lỗi mà Hs thường mắc phải. Bài 1: Viết thành số thập phân - Hs nêu - Hs đọc kỹ đề bài - Hs làm các bài tập - Hs lên lần lượt chữa từng bài Lời giải : - Gv viết số thập phân yêu cầu hs đọc. 12,1 ; 54,02 102,45; 90,045 3,108 - Hs đọc nhiều lần Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 6 - a) 33 10 1 ; 100 27 ; b) 92 100 5 ; 1000 31 ; c) 3 1000 127 ; 2 1000 8 Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân a) 0,5; 0,03; 7,5 b) 0,92; 0,006; 8,92 Bài 3: Chuyển thành hỗn số có chứa phân số thập phân. a) 12,7; 31,03; b) 8,54; 1,069 Bài 4: Viết các số thập phân a) Ba phẩy không bẩy b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm. 2.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. a) 33 10 1 = 33,1; 100 27 0,27; b) 92 100 5 =92,05 ; 1000 31 = 0,031; c) 3 1000 127 = 3,127; 2 1000 8 =2,008 Lời giải : a) 0,5 = 10 5 ; 0,03 = 100 3 ; 7,5 = 10 75 b) 0,92 = 100 92 ; 0,006 = 1000 6 ; 8,92 = 100 892 Lời giải : a) 12,7 + 10 7 12 ; 31,03 = 100 3 31 ; b) 8,54 = 100 54 8 ; 1,069 = 1 1000 69 Lời giải : a) 3,07 b) 19,850 c) 0,58 - Hs lắng nghe và thực hiện. - Gv yêu cầu Hs viết lại các số vừa đọc vào vở. - Gv chấm bài nhận xét. Luyện Tiếng Việt Chính tả: (nghe - viết) : Những con sếu bằng giấy A.Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Những con sếu bằng giấy. - Viết đúng các từ : 16 - 7 - 1945, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ, Xa-xa-ki. Rèn luyện cho HS kĩ năng viết chính tả. - HSKT nhìn sách chép được 3 câu đầu của bài - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết. B.Chuẩn bị: Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 7 - Phấn màu, nội dung. C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp. b. Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu …em lâm bệnh nặng” trong bài: Những con sếu bằng giấy. - Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày. H: Xa-da-cơ bị nhiễm phĩng xạ từ khi nào? H: Cơ bé đã hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ khó: Hi-rơ-si-ma, Na- ga-da-ki, Xa-da-cơ Xa-xa-ki. c. Hướng dẫn HS viết bài. - Giáo viên nhắc nhở HS một số điều trước khi viết. - Đọc cho học sinh viết bài. - Đọc bài cho HS soát lỗi. HS soát lại bài. - Giáo viên thu một số bài để chấm, chữa. - HS trao đổi vở để soát lỗi. - Giáo viên nhận xét chung. 3. Củng cố dặn dị : - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà viết lại những lỗi sai. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày. - Khi cơ bé mới được hai tuổi. - Gấp đủ 1000 con sếu bằng giấy và treo quanh phòng. - HS viết nháp, 2 em viết bảng lớp. - HS lắng nghe và thực hiện. - Hs luyện viết từ khó - Gv yêu cầu hs mở sách nhìn chép lại 3 câu đầu của bài chính tả. - Gv chấm bài, nhận xét. Thứ 3 ngày 18 tháng 10 năm 2011 Nghỉ thừa tiết. ( Đc Thu Hương dạy) Ngày soạn : 16 /10 /2011 Ngày giảng : Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Toán Luyện tập Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 8 - A.Mục đích yêu cầu: - Củng cố các kiến thức về so sánh số thập phân theo thứ tự đã xác định, sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác các bài tập 1,2. Hs giỏi làm bài tập 3.4 - Hs khuyết tật là được 4 bài tập về cộng trừ không nhớ. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận. B.Chuẩn bị : Gv : nội dung Hs : sgk C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1. Bài cũ: Hs làm bài tập 3 -nx 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : - Để nắm và củng cố thêm những kiến thức về so sánh hai số thập phân. Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết Luyện tập. b. Giảng bài Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bảng con nx Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gv chấm bài -nx Bài 3: Dành cho hs khá giỏi.Gọi hs đọc yêu cầu - Hs tự làm bài –trả lời -nx Bài 4: Dành cho hs khá giỏi.Gọi hs đọc yêu cầu - Hs tự làm -nx 3. Củng cố –dặn dò - Nêu những kiến thức vừa luyện - Chuẩn bị : Luyện tập chung. - 1 hs làm –nx –lớp làm nháp. 0,4 ; 0,321; 0,32; 0,197 ; 0,187. - 1 hs đọc 84,2 > 84,19 45,5 = 45,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 - 2 hs đọc - Hs làm vở – 1 hs lên bảng làm . 4,23 ; 4,32; 5,3 ;5,7 ;6,02 - 1 hs đọc - Kết quả : 9,708 < 9,718 - 2 hs đọc -1 hs lên bảng làm. x=1 vì 0,9 < 1 < 1,2 x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14 - Hs lắng nghe. - Hs làm bảng con 6310+ 685 9836 -7625 - Làm vở 1083+ 815 8257 - 6034 - Gv chấm bài nhận xét Tập đọc: Trước cổng trời A.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng : vách đá , sương giá . - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu 1 số từ ngữ : nguyên sơ , ngân nga , nội dung bài: :ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào câc dân Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 9 - tộc. Trả lời được câc câu hỏi 1,3,4.thuộc lòng những câu thơ em thích. Hs khá giỏi trả lời câu hỏi 2. - HSKT đọc được đề bài, luyện đọc tiếng khó, luyện đọc 2 câu đầu của bài - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên. B.Chuẩn bị : Gv : Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi khổ 2 Hs : Đọc trước bài. C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: Hs đọc bài :Kì diệu rừng xanh -nêu nd bài 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề b. Giảng bài : */luyện đọc : - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài - Gv phân đoạn :3 đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp Lần 1: Luyện phát âm Lần 2- kết hợp nêu chú giải Lần 3 - Học sinh đọc theo nhóm - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu,nêu qua giọng đọc *Tìm hiểu bài – Đọc thầm toàn bài. + Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là cổng trời?. + Em hãy tả lại lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ ?Dành cho hs khá giỏi Nguyên sơ :(sgk) Ngân nga : âm thanh kéo dài không dứt + Trong những cảnh vật được miêu tả , em thích nhất cảnh vật nào ? vì sao? + Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương gia ùnhư ấm lên ? Qua bài em cảm nhận được điều gì ? - 1 hs đọc - Hs lắng nghe. Cả lớp đọc thầm - 3 học sinh đọc - Học sinh đọc - 3 học sinh đọc - Học sinh đọc - Đọc nhóm đôi - Học sinh đọc - Hs lắng nghe. - Vì đó là đèo ngang ở 2 vách đá … - Hs trả lời –nx - Từ cổng trời nhìn ra ,qua màn sương khói huyền ảo có thể thấy 1 không gian mênh mông… - Hs nêu – lớp góp ý - Bởi có hình ảnh con người … - Hs trả lời. Hs luyện đọc theo bạn. - Hs luyện đọc câu đề bài - Gv hướng dẫn cho hs đọc 2 câu tiếp theo của bài. - Hs luyện đọc. - Gv theo dõi nhận xét ghi điểm. Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 10 - Nội dung ( ghi bảng ) */ Đọc diển cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm.bài văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm khổ 2 + Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn? - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm. - Hs đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng, diễn cảm những câu thơ mình thích - Nx - ghi điểm. 3.Củng cố - dặn dò: - Gv liên hệ –gd tư tưởng - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Cái gì quý nhất?” –Đọc và trả lời câu hỏi sgk. - 3 học sinh đọc - 3 học sinh - nhận xét. - 2 học sinh - nhận xét. - Hs luyện đọc kết hợp luyện đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ. - 2 Hs thi đọc. - Hs nhận xét bình chọn bạn đọc hay. - Hs lắng nghe. Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh A.Mục đích yêu cầu:- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần:mở bài, thân bài , kết bài. - Dựa vào dàn ý(thân bài) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương. - HSKT luyện đọc hai câu đầu của bài tập1. - Giáo dục Hs ý thức được trong việc miêu tả nét đặc sắc của cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng. B.Chuẩn bị: - Gv : - Bảng phụ tóm tắt những gợi ý giúp học sinh lập dàn ý. Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp của đất nước. - Hs : Quan sát 1 cảnh đẹp ở địa phương C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh. - Hs đọc đoạn văn tả cảnh sông nước 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : Các em đã quan sát một cảnh đẹp của địa phương. Trong tiết học luyện tập tả cảnh hôm nay, các em sẽ lập - 2hs đọc -nx Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn [...]... người, thực hiện luật GT B để đảm bảo ATGT B.Chuẩn bị:.Phiếu học tập sách ATGT , tranh ảnh sgk C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt đơng của trò 1-Bài cũ: 2 hs trả lời - Làm thế nào để xác định được con đường an tồn? HS lắng nghe .Thảo luận nhóm.phân tích 2- Bài mới: Phát biểu trước lớp .Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu các ngun nhân gây ra tai nạn giao thơng GV đọc mẫu tin TNGT .Học sinh thảo... cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác Giáo án lớp 5 Lê Thị Minh Nhạn - 32 Ngày so n; 16 / 10 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tốn: So sánh số thập phân A Mục đích u cầu:-Học sinh biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại -Rèn học sinh so sánh 2 số thập phân nhanh, xếp thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại nhanh, chính... mới a.Giới thiệu bài :Gv giới thiệu ghi đề b Giảng bài - Giáo viên nêu vd: so sánh 8,1m và 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? Ta có : 81 dm > 79 dm tức là 8,1 m >7,9 m 8,1 và 7,9 có phần ngun khác nhau và 8> 7 –nx - Giáo viên đưa ra ví dụ 2: So sánh 35,7m và 35,698m - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 7 m 10 698 35,698m = 35m và m 1000 1/ Viết 35,7m = 35m và -1 học... gây TNGT .Phát phiếâu học tập cho hs .Nội dung tham khảo tài liệu GV kết luận Hoạt động 3:Thực hành làm chủ tốc độ .Giáo viên nêu cách chơi + Các nhóm tham gia trò chơi .2 HS Chạy ngược chiều nhau với tốc độ nhanh .Lớp nhận xét .Có tín hiệu dừng lại .Ai thực hiện đúng, chính xác - Lắng nghe .Hoạt động 4: GV kết luận 3- Củng cố dặn dò: viết một bài tường thuật về một TNGT, vẽ tranh cổ động về ATGT Giáo... học - Dặn chuẩn bị bài sau Tốn (Thực hành) : So sánh số thập phân A.Mục đích u cầu: Giúp học sinh : - Biết cách so sánh số thập phân ở các dạng khác nhau - Giúp Hs chăm chỉ học tập B.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập C.Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức - Cho Hs nhắc lại cách so sánh số thập phân + Phần ngun bằng nhau... - Hs lắng nghe Lê Thị Minh Nhạn - 16 -Chuẩn bị : luộc rau ATGT:Bài 4 Ngun nhân tai nạn giao thơng A.Mục tiêu:.HS biết được những khác nhau gây tai nạn giao thơng.HS xác định được những hành vi an tồn và khơng an tồn đối với người tham gia giao thơng - Biết cách phòng tránh tai nạn có thể xảy ra - Có ý thức thực hiện những qui định của luật GT B, có hành vi an tồn khi đi đường HSKT tham gia cùng cả... B.Chuẩn bị: Gv: - Bảng phụ Hs: Vở nháp – sgk - Bảng con C.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: Luyện tập - Nêu cách so sánh số thập - 1 học sinh nêu – làm -nx phân? Vận dụng so sánh 102,3 102,45 - Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 12,53; 21,35; 42,83; 34,38 - 1 học sinh làm -nx Giáo viên nhận xét - ghi - Lớp nhận xét điểm 2.Bài mới a.Giới... - Học sinh thảo luận nhóm 2 - Học sinh trình bày ý kiến Ta có: 7 m = 7dm = 700mm 10 698 m = 698mm 1000 - Do phần ngun bằng nhau, các em so - Vì 700mm > 698mm 7 698 sánh phần thập phân nên m> m 7 698 m với m rồi kết luận 10 1000 10 1000 Kết luận: 35,7m > 35,698m Muốn so sánh 2 sổ thập phân ta làm thế nào? (sgk) - 2hs đọc c.Thực hành : Bài 1 : Gọi hs đọc u cầu của đề -Gv nhận xét - Hs làm bảng con- 3hs... 1, 2, 3 -Giáo dục hs áp dụng vào thực tế B.Chuẩn bị: Gv : Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài Bảng phụ Hs : Bảng con, Sgk, C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ: - Nêu cách so sánh 2 số thập phân có phần - Học sinh nêu ngun bằng nhau? - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét, tun dương 2.Bài mới a Giới thiệu bài : b Giảng bài 1/ Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: - Nêu lại các đơn... truyện :Đi chăn trâu -Tại sao chạy theo trâu vào bãi hoanh hay bụi rậm lại nguy hiểm? 3.Củng cố-dặn dò: -Nêu nguyên nhân gây tai nạn bom mìn? Chuẩn bò : tiết 2 –Đọc và trả lời câu hỏi sgk -2 HS nêu Ngày so n : 21 /10 /2008 Ngày giảng : Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2008 Hoạt động tập thể Sinh hoạt Đội I.Mục tiêu: - HSnhận thấy ưu, khuyết điểm của chi đội trong tuần , từ đó có hướng khắc phục cho tuần sau . luật GT B, có hành vi an toàn khi đi đường . HSKT tham gia cùng cả lớp Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người, thực hiện luật GT B để đảm bảo ATGT. B.Chuẩn bị:.Phiếu học tập. sách ATGT ,. viết. - Đọc cho học sinh viết bài. - Đọc bài cho HS so t lỗi. HS so t lại bài. - Giáo viên thu một số bài để chấm, chữa. - HS trao đổi vở để so t lỗi. - Giáo viên nhận xét chung. 3. Củng cố dặn. làm –nx –lớp làm nháp. 0,4 ; 0,321; 0,32; 0,197 ; 0,187. - 1 hs đọc 84,2 > 84,19 45,5 = 45,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 - 2 hs đọc - Hs làm vở – 1 hs lên bảng làm . 4,23 ; 4,32; 5,3 ;5,7