Giáo án hình 7 Full

- Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - Chơng I: đờng thẳng vuông góc đờng thẳng song song Ngày soạn: 20/8/2011 Tiết 1: Đ1. hai góc đối đỉnh A. Mục tiêu : - Học sinh hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh ; Nắm đợc tính chất : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc. Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình. - Bớc đầu tập suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, thớc đo góc. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 2. Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Nêu yêu cầu của mình đối với học sinh về môn học. - Thống nhất cách chia nhóm và làm việc theo nhóm trong lớp. 3. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - GV giới thiệu qua về chơng trình Hình học 7 và nội dung chơng I. - GV treo bảng phụ vẽ hình hai góc đối đỉnh, hai góc không đối đỉnh. ? Hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, về cạnh của các góc vẽ trên hình. - GV thông báo về cặp góc đối đỉnh trên hình đã vẽ. ? Thế nào là hai góc đối đỉnh. - HS đọc định nghĩa SGK. - Dựa vào định nghĩa, HS trả lời ?2 . ? Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh. ? Cho AOB, vẽ góc đối đỉnh của nó. ? Dự đoán và so sánh số đo của O 1 và O 3 ; O 2 và O 4 . - HS dùng thớc để kiểm tra dự đoán. - GV hớng dẫn HS chứng minh bằng suy luận: ? Tính tổng hai góc O 1 và O 2 . ? Tính tổng hai góc O 2 và O 3 . ? So sánh hai góc O 1 và O 3 . 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Định nghĩa:(SGK-Trang 81). O 1 và O 3 là hai góc đối đỉnh. O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh. Ta có: O 1 + O 2 = 180 0 (Hai góc kề bù) (1) O 2 + O 3 = 180 0 (Hai góc kề bù) (2) Từ (1),(2) suy ra: O 1 + O 2 = O 2 + O 3 O 1 = O 3 Kết luận: Hai góc đối đỉnh thì bằng - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 1 x x y y O 1 3 2 4 x y x y 13 2 O 4 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - ? Rút ra kết luận về số đo của hai góc đối đỉnh. nhau. 4. Củng cố - Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. Ngợc lại, hai góc bằng nhau thì có đối đỉnh không? Lấy ví dụ? - GV treo bảng phụ vẽ sẵn đề bài tập 1,2 (SGK-Trang 82) cho HS hoạt động nhóm để điền vào chỗ trống. Bài 1trang 82 SGK: a)Góc xOy và góc xOy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy. b)Góc xOy và góc xOy là hai góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy. -Bài 2 trang 82 SGK: a)Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia đợc gọi là hai góc đối đỉnh. b)Hai đờng thẳng cắt nhau tạo thành hai cặp góc đối đỉnh. 5. H ớng dẫn học ở nhà - Học thuộc định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh và cách vẽ hai góc đối đỉnh. - Làm các bài tập 2,3,4,5 (SGK-Trang 82); bài tập 1,2,3(SBT-Trang73,74). - Bài sau : Luyện tập. - Hớng dẫn bài tập 5 : Ôn tập lại các khái niệm đã học ở lớp 6 : + Hai góc kề nhau + Hai góc bù nhau + Hai góc kề bù. Ngày soạn: 20/8 Tiết 2: luyện tập A. Mục tiêu: - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 2 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - - Kiến thức: Học sinh nắm chắc đợc khái niệm thế nào là hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh bằng nhau, qua đó đó biết vận dụng tìm các cặp góc đối đỉnh. Học sinh nhận biết đợc mối quan hệ giữa hai góc đối đỉnh trong một hình. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm các cặp góc đối đỉnh, bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. B. Ph ơng tiện dạy học: - Giáo viên: Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ - Học sinh: Ôn tập hình học lớp 6, định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. C. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh? tính chất của hai góc đối đỉnh? 2. Vẽ hình hai góc đối đỉnh, bằng suy luận hãy giải thích vì sao hai góc đối đỉnh lại bằng nhau ? 3. Em hãy lên bảng làm bài tập 5 SGK 2. Tiến trình dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Bài tập 6 (SGK) GV: Cho HS đọc nội dung bài 6 SGK trang83 GV: Để vẽ hai đờng thẳng cắt nhau và tạo thành góc 47 0 ta vẽ nh thế nào ? GV: Gợi ý - Vẽ góc xOy = 47 0 - Vẽ tia đối Ox của tia Ox - Vẽ tia đối Oy của tia Oy ta đợc đ- ờng thẳng xx cắt yy tại O. có 1 góc bằng 47 0 . GV: Gọi HS lên bảng làm bài. - Góc O 1 và O 2 có quan hệ nh thế nào? - Góc O 1 và O 3 có quan hệ nh thế nào? xx yy O góc O 1 =47 0 Góc O 1 và O 2 kề bù 21 OO + =180 0 suy ra góc O 2 =180 0 -47 0 =133 0 góc O 1 =O 3 =47 0 (đối đỉnh) góc O 2 =O 4 =133 0 (đối đỉnh) Hoạt động 2:Bài tập 7 SGK GV: Em hãy lên bảng vẽ ba đờng thẳng xx, yy, zz cùng đi qua điểm O. GV: Từ hình vẽ trên em hãy viết tên các cặp góc bằng nhau ? HS lên bảng trình bày. Góc O 1 =góc O 4 Góc O 2 =góc O 5 Góc O 3 =góc O 6 Góc xOz = góc xOz - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 3 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm Góc yOx = góc yOx Góc yOz = góc yOz Góc xOx = góc yOy = góc zOz Hoạt động 3: Chữa bài 8 SGK GV: Vẽ góc có chung đỉnh và có cùng số đo là 70 0 nhng không đối đỉnh. GV: Gọi HS lên bảng vẽ hình GV: Gợi ý - Trớc hết vẽ Góc xOy = 70 0 - Vẽ góc yOz = 70 0 (Oz khác Ox) GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm. 3: Củng cố : GV: Em hãy cho biết - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? - Tính chất của hai góc đối đỉnh ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá. HS: Trả lời câu hỏi HS: Nhận xét 4. H ớng dẫn về nhà: - Ôn tập về góc đối đỉnh và tính chất của nó. - Làm bài tập 4, 5, 6 SBT trang 74 - Đọc và xem trớc bài Hai đờng thẳng vuông góc - Chuẩn bị đồ dùng thớc thẳng, eke, compa, thớc đo độ. Tiết: 03 Ngày soạn: 03/9 Đ2. hai đờng thẳng vuông góc A. Mục tiêu : - Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua điểm A và b a . - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, t duy suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, êke, giấy. Học sinh : Thớc thẳng, êke, giấy. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất cua hai góc đối đỉnh ? - Vẽ xAy = 90 0 và góc xAy đối đỉnh với góc đó?(Bài tập 9) GV đặt vấn đề vào bài mới. 2. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - HS cả lớp làm ?1 . Gấp giấy. - GV vẽ đờng thẳng xx và yy vuông góc với nhau tại O. 1. Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 4 O y y xx 12 3 4 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - - HS cả lớp làm ?2 . O 1 = 90 0 (điều kiện cho trớc) O 2 =180 0 O 1 = 90 0 (Hai góc kề bù) O 3 = O 1 = 90 0 ; O 4 = O 2 = 90 0 - GV thông báo hai đờng thẳng xx và yy là hai đờng thẳng vuông góc . ? Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc. - HS làm ?3 ?4 để vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV hớng dẫn HS kĩ năng vuông góc bằng thớc thẳng. ? Nhận xét có thể vẽ đợc bao nhiêu đờng thẳng qua một điểm và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - GV yêu cầu HS làm công việc sau: + Vẽ đoạn thẳng AB, Xác định trung điểm I của đoạn AB. + Qua I vẽ đờng thẳng d AB. - GV thông báo đờng thẳng d vừa vẽ đợc gọi là trung trực của đoạn thẳng AB. ? Thế nào là trung trực của một đoạn thẳng. - GV giới thiệu hai điểm đối xứng qua một đờng thẳng. Định nghĩa: (SGK). Kí hiệu: xx yy. 2. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc. Tính chất: Có một và chỉ một đờng thẳng d đi qua một điểm O cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng a cho trớc. 3. Đờng trung trực của một đoạn thẳng. Định nghĩa: (SGK). Đờng thẳng d là trung trực của AB Avà B đối xứng với nhau qua d. 3. Củng cố - Phát biểu định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc ? - Lấy ví dụ thực tế về hai đờng thẳng vuông góc ? - HS làm bài tập 12,13 (sgk - tr.86) 4. H ớng dẫn học ở nhà - Nắm chắc định nghĩa hai đờng thẳng vuông góc , đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Làm các bài tập 11, 15, 16, 17 (SGK-Trang 86, 87). - Chuẩn bị chu đáo để bài sau luyện tập. - Bài tập 16 : Dùng êke thao tác theo H9 - sgk tr.78. - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 5 A B d I - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - Tiết: 04 Ngày soạn: 3/9 Luyện tập A. Mục tiêu : - Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc, vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - Có kĩ năng sử dụng các dụng cụ để vẽ hình. - Bớc đầu làm quen với suy luận logic. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, êke, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, êke. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Cho điểm O thuộc đờng thẳng xx, hãy vẽ đ- ờng thẳng yy đi qua O và vuông góc với xx. - Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm, hãy vẽ đờng trung trực của AB. 2. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - HS thực hiện yêu cầu vẽ hình theo sự mô tả bằng lời. - 1 HS lên bảng vẽ hình. - GV quan sát, sửa sai, uốn nắn cách vẽ hình cho các HS dới lớp. - HS quan sát hình vẽ, thảo luận để đa ra các trình tự vẽ hình. - Một vài HS đa ra phơng án của mình, GV chốt lại phơng án dễ thực hiện nhất. - HS tiến hành vẽ hình vào vở, 1 HS lên bảng trình bày. Bài 18 (SGK-Trang 87). Bài 19: (SGK-Trang 87). Trình tự 1: +Vẽ d 1 tuỳ ý. - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 6 A C B O x y d 2 d 1 45 0 A B d 1 d 2 O C 60 0 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - ? Cách vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng. - HS tiến hành vẽ đoạn thẳng AB, BC theo đúng độ dài trong hai trờng hợp: + Ba điểm A, B, C không thẳng hàng. + Ba điểm A, B, C thẳng hàng. - HS vẽ các đờng trung trực d 1 , d 2 của các đoạn thẳng AB, BC trong từng trờng hợp trên. +Vẽ d 2 cắt d 1 tại O tạo với d 1 góc 60 o . +Lấy A tuỳ ý trong d 1 Ôd 2 . +Vẽ AB d 1 tại B (B d 1 ). +Vẽ BC d 2 tại C (C d 2 ). -Trình tự 2: +Vẽ hai đờng thẳng d 1 , d 2 cắt nhau tại O, tạo thành góc 60 o . +Lấy B tuỳ ý tia Od 1 . +Vẽ đoạn thẳng BC Od 2 , điểm C Od 2 . +Vẽ đoạn BA tia Od 1 điểm A nằm trong góc d 1 Ôd 2 . -Trình tự 3: +Vẽ đờng thẳng d 1 , d 2 cắt nhau tại O tạo thành góc 60 0 . +Lấy C tuỳ ý trên tia Od 2 . +Vẽ đờng thẳng vuông góc với tia Od 2 tại C cắt Od 1 tại B. +Vẽ đoạn BA vuông góc với tia Od 1 điểm A nằm trong góc d 1 Ôd 2 . Bài 20: (SGK-Trang 87). 3. Củng cố - Khái niệm hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh. - Khái niệm đờng trung trực của một đoạn thẳng, cách vẽ trung trực của một đoạn thẳng 4. H ớng dẫn học ở nhà - Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập 10, 11, 12, 13, 14, 15 (SBT-Trang 75). - Xem trớc bài Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng Chuẩn bị các loại thớc, thớc đo góc. Tiết: 05 Ngày soạn: 10/9 Đ3. các góc tạo bởi một đờng thẳng Cắt hai đờng thẳng A. Mục tiêu : - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 7 // // // A B C A B C d 1 d 2 d 1 d 2 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - - Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau. - Biết đợc tính chất : Cho hai đờng thẳng và một cát tuyến, nếu có mọt cặp góc so le trong bằng nhau thì cặp góc so le trng còn lại cũng bằng nhau ; hai góc đồng vị bằng nhau ; hai góc trong cùng phía bằng nhau. Có kĩ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị; cặp góc trong cùng phía. - Rèn kỹ năng vẽ hình chính xác, t duy suy luận. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ - Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ? - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ? 2. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức - GV vẽ hình ? Cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, đỉnh B tạo thành trong hình vẽ trên. - GV giới thiệu đặc điểm về vị trí của các góc so với các đờng thẳng để từ đó giới thiệu các cặp góc so le trong, góc đồng vị. (Có thể giới thiệu thêm về các cặp góc trong cùng phía, ngoài cùng phía, so le ngoài). - HS làm ?1 sau đó GV treo bảng phụ bài 21(SGK) để củng cố. - GV yêu cầu HS vẽ hình theo dữ kiện của ?2 . ? Bài toán đã cho biết số liệu nào. ? Yêu cầu của bài toán - HS thảo luận nhóm để trả lời ?2 . ? Tính góc A 1 theo góc nào. ? Tính góc B 3 , có nhận xét gì về số đo của các góc so le trong. 1. Góc so le trong, góc đồng vị. - Các cặp góc so le trong: A 1 và B 3 ; A 4 và B 2 . - Các cặp góc đồng vị: A 1 và B 1 ; A 2 và B 2 , A 3 và B 3 , A 4 và B 4 . 2. Tính chất. Ta có A 4 + A 1 = 180 0 (Hai góc kề bù) A 1 = 180 0 A 4 = 180 0 - 45 0 = 135 0 Tơng tự ta có B 3 = 135 0 . A 4 = B 3 . Ta có A 2 = A 4 =45 0 (Hai góc đối đỉnh) - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 8 A B 1 3 2 4 1 23 4 a b c A B 3 2 1 2 4 1 23 4 c a b - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - ? So sánh số đo của các góc đồng vị. - GV cho học sinh thừa nhận tính chất phát biểu trong SGK. A 2 = B 2 = 45 0 Tính chất: (SGK) 3. Củng cố - GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình của bài tập 22 và yêu cầu HS làm các việc sau + Điền nốt số đo của các góc còn lại. + Chỉ ra các cặp góc trong cùng phía và tính tổng của chúng. - Bài 23: Lấy ví dụ thực tế về hình ảnh các cặp góc so le trong, đồng vị. 4. H ớng dẫn học ở nhà - Nắm chắc định nghĩa góc đồng vị, so le trong, trong cùng phía. - Làm các bài tập 16, 17, 18, 19, 20 (SBT-Trang 75, 76, 77). - Nghiên cứu trớc Đ4. "Hai đờng thẳng song song" - Ôn khái niệm "Hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng phân biệt" đã học ở lớp 6 Tiết: 06 Ngày soạn: 10/9 Đ4. hai đờng thẳng song song A. Mục tiêu : - HS ôn lại định nghĩa hai đờng thẳng song song, nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc. - Sử dụng thành thạo dụng cụ để vẽ hai đờng thẳng song song. B. Chuẩn bị : Giáo viên : Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. Học sinh : Thớc thẳng, thớc đo góc, phiếu học nhóm. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : 1. Kiểm tra bài cũ - Bài tập 17 (SBT- Trang 76) - Bài tập 19 (SBT-Trang76)(GV vẽ sẵn hình trên bảng phụ) 2. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức ? Thế nào là hai đờng thẳng song song ? Vị trí giữa hai đờng thẳng phân biệt 1. Nhắc lại kiến thức lớp 6. - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 9 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - - GV treo bảng phụ vẽ hình 17(SGK) để cho HS làm ?1 . ? Dự đoán các đờng thẳng nào trên hình song song với nhau. ? So sánh số đo của các góc so le trong, đồng vị trong các hình trên. ? Dự đoán xem khi nào hai đờng thẳng song song. - GV có thể giới thiệu thêm tính chất nếu hai góc trong cùng phía bù nhau thì hai đ- ờng thẳng đó cũng song song. - HS làm ?2 :Vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc bằng ê ke. - GV hớng dẫn cách vẽ thông dụng nhất là vẽ theo dòng kẻ của vở hoặc vẽ theo chiều rộng của thớc thẳng. Hai đờng thẳng không có điểm chung gọi là hai đờng thẳng song song. 2. Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. Tính chất: Nếu đờng thẳng c cắt hai đ- ờng thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau. Kí hiệu đờng thẳng a song song với đ- ờng thẳng b: a // b 3. Vẽ hai đờng thẳng song song. 3. Củng cố - Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song - Bài tập 24 SGK: Đa bảng phụ để HS hoạt động nhóm. - GV giới thiệu khái niệm hai đờng thẳng song song: hai đoạn thẳng nằm trên hai đờng thẳng song song. 4. H ớng dẫn học ở nhà - Nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song. - Bài tập 25, 26 (SGK-Trang91) - HS khá giỏi làm thêm Bài tập 21, 22, 23, 24, 25, 26 (SBT-Trang 77,78). - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để giờ sau luyện tập. - Bài tập 26(sgk) : Hớng dẫn HS bằng hình vẽ : (Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song). - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 10 A B x y 120 0 120 0 [...]... TÝnh chÊt 3: a // c   ⇒ a // b b // c  KÝ hiƯu: a // b // c 3 Cđng cè - Néi dung c¸c tÝnh chÊt vỊ quan hƯ gi÷a vu«ng gãc vµ song song - Bµi tËp 40 (SGK-Trang 97) - Bµi tËp 41 (SGK-Trang 97) - GV: Ngun M¹nh Hïng - Trang 17 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Kim - 4 Híng dÉn häc ë nhµ - Häc thc néi dung c¸c tÝnh chÊt - Lµm c¸c bµi tËp 42, 43, 44 (SGK -Trang 98) - HS kh¸ giái lµm thªm Bµi tËp 33,... ®Þnh lý ®ã b»ng ký hiƯu KL C©u 2: Cho hình vẽ: Biết a // b A = 70 0, C = 900 a) Đường thẳng c có vuông góc với đường thẳng b không? Vì sao? b) Tính số đo của góc B1 và D1 c a B b 70 ° C 1 1 D A C©u 3:Cho h×nh vÏ: A a 40 0 b ? 0 BiÕt a // b , gãc A =400 ,OA ⊥ OB TÝnh sè ®o gãc B? Nãi râ v× sao tÝnh ®ỵc nh vËy? B - GV: Ngun M¹nh Hïng - Trang 28 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Kim - §¸p ¸n + BiĨu... dung kiÕn thøc - GV gäi mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh 27, c¸c 1 Quan hƯ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh HS kh¸c vÏ h×nh vµo vë song song - HS quan s¸t h×nh 27 SGK, tr¶ lêi ?1 ? Nªu nhËn xÐt vỊ mèi quan hƯ gi÷a 2 ®êng th¼ng ph©n biƯt cïng vu«ng gãc víi ®êng th¼ng thø ba ? Ph¸t biĨu tÝnh chÊt díi d¹ng c«ng thøc - GV: Ngun M¹nh Hïng - Trang 16 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Kim - - XÐt vÊn ®Ị ngỵc l¹i:...- Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Kim - TiÕt: 07 Ngµy so¹n: 17/ 9 Lun tËp A Mơc tiªu : - §ỵc cđng cè, n¾m ch¾c dÊu hiƯu nhËn biÕt hai ®êng th¼ng song song - VÏ thµnh th¹o mét ®êng th¼ng ®i qua mét ®iĨm n»m ngoµi mét ®êng th¼ng... (SBT-Trang 79 ) ? TÝnh sè ®o gãc O b»ng c¸ch nµo a - GV cã thĨ gỵi ý HS vÏ ®êng th¼ng c ®i qua O vµ song song víi b 350 c O 1400 ? TÝnh sè ®o cđa gãc O1 vµ O2 ®Ĩ tÝnh gãc 0? b KỴ c // b ⇒ c // a ⇒ gãc 0 = O1 + O2 = 350 + 400 = 75 0 3 Cđng cè - TÝnh chÊt cđa hai ®êng th¼ng song song - Quan hƯ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh song song 4 Híng dÉn häc ë nhµ - Xem l¹i c¸ch gi¶i c¸c bµi tËp ®· ch÷a - Bµi tËp 32, 35, 37. .. c¸ch gi¶i c¸c bµi tËp ®· ch÷a - Bµi tËp 32, 35, 37 (SBT-Trang 79 , 80) HS Giái lµm thªm BT 36,38 SBT - ¤n kû néi dung tiªn ®Ị Owclit vµ c¸c tÝnh chÊt cđa 2 ®êng th¼ng song song - §äc tríc bµi “ §Þnh lÝ” TiÕt: 12 Ngµy so¹n: 2/10 7 ®Þnh lÝ A Mơc tiªu : HS - N¾m ®ỵc cÊu tróc cđa mét ®Þnh lÝ - GV: Ngun M¹nh Hïng - Trang 19 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Kim - - BiÕt thÕ nµo lµ chøng minh mét... - Bèn cỈp ®êng th¼ng song song: d4 // d5, d4 // d7, d7 // d5, d2 // d8 Bµi tËp 55 (SGK-Trang 104) - HS ®äc ®Ị, t×m hiĨu yªu cÇu cđa ®Ị - GV treo b¶ng phơ h×nh vÏ bµi 54 ? ThÕ nµo lµ mét ®Þnh lÝ - Gv gäi Hs lªn b¶ng vÏ h×nh a) b) - GV gäi mét HS lªn b¶ng vÏ h×nh C¸ch vÏ nh thÕ nµo ? Bµi 56 (Sgk-104) - GV: Ngun M¹nh Hïng - Trang 24 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Kim d A M B 3 Cđng cè : - GV... b) ViÕt GT, KL cđa ®Þnh lý b»ng ký hiƯu GT KL C©u 2: Xem hình vẽ, cho biết a// b và c ⊥ a a) Đường thẳng c có vuông góc với đường thẳng b không? Vì sao? b) Cho đường thẳng d cắt hai đường thẳng a và b tại A và B Cho biết A = 1150 Tính số đo các B2 ; B3 c a d A 2 3 1 4 1 b - GV: Ngun M¹nh Hïng - B 2 3 1 4 Trang 27 - Gi¸o ¸n H×nh häc 7 C©u 3:Cho h×nh vÏ: 30 0 A - Trêng THCS Qu¶ng Kim a BiÕt a //... H×nh häc 7 - - Trêng THCS Qu¶ng Kim - - Bµi tËp 33 SGK (Trang 94) a/ Hai gãc so le trong b»ng nhau b/ Hai gãc ®ång vÞ b»ng nhau c/ Hai gãc trong cïng phÝa bï nhau 4 Híng dÉn häc ë nhµ - Häc thc néi dung tiªn ®Ị ¥clit vµ n¾m v÷ng tÝnh chÊt cđa hai ®êng th¼ng song song - Lµm c¸c bµi tËp 34, 35, 36 SGK (Trang 94) - HS kh¸ giái lµm thªm bµi tËp 29, 30 SBT (Trang 79 ) - HD bµi 34 : ∠B1 = ∠A4 = 37 0 (so le... 180 0 (®pcm) 1 2 3 Cđng cè - Gi¸o viªn treo b¶ng phơ bµi tËp 1 (SGK-Trang 1 07) , yªu cÇu häc sinh tÝnh sè ®o c¸c gãc trong tõng h×nh (bá l¹i h×nh 50) H×nh 47 : x = 180 0 − ( 90 0 + 55 0 ) = 350 H×nh 48 : x = 180 0 − ( 30 0 + 40 0 ) = 110 0 130 0 H×nh 49 : 2x = 180 − 50 = 130 ⇒ x = = 65 0 2 H×nh 51 : y = 180 0 − ( 40 0 + 40 0 ) + 70 0  = 30 0 ⇒ x = 180 0 − ( 30 0 + 40 0 ) = 110 0   Bµi tËp 4 (SGK-Trang . Trang 9 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - - GV treo bảng phụ vẽ hình 17( SGK) để cho HS làm ?1 . ? Dự đoán các đờng thẳng nào trên hình song song với nhau. ? So sánh số đo của. 16, 17 (SGK-Trang 86, 87) . - Chuẩn bị chu đáo để bài sau luyện tập. - Bài tập 16 : Dùng êke thao tác theo H9 - sgk tr .78 . - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 5 A B d I - Giáo án Hình học 7 -. giữa vuông góc và song song. - Bài tập 40 (SGK-Trang 97) - Bài tập 41 (SGK-Trang 97) - GV: Nguyễn Mạnh Hùng - Trang 17 - Giáo án Hình học 7 - - Trờng THCS Quảng Kim - 4. H ớng dẫn học ở nhà -