Giỏo viờn cần căn cứ tỡnh hỡnh thực tế để định ra nội dung cho cỏc tiết ụn tập nhằm củng cố hệ thống cỏc kiến thức, kĩ năng theo yờu cầu của chương trỡnh.. -Về đổi mới phương phỏp dạy họ
Trang 1SỞ GD&ĐT LẠNG SƠN
TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRèNH THEO GIẢM TẢI
môn địa lí thcs
(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2011-2012)
A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1 Tổ chức dạy học
-Về thời lượng dạy học (chương trỡnh 37 tuần):
+ Địa lớ lớp 6: 35 tiết;
+ Địa lớ lớp 7: 70 tiết;
+ Địa lớ lớp 8: 52 tiết;
+ Địa lớ lớp 9: 52 tiết
-Về kế hoạch dạy học: Trong quỏ trỡnh dạy học, giỏo viờn cần dạy đủ số tiết lớ thuyết và thực hành đó quy định trong KPPCT Chương trỡnh và sỏch giỏo khoa chưa quy định nội dung cụ thể cho cỏc tiết ụn tập Giỏo viờn cần căn cứ tỡnh hỡnh thực tế để định ra nội dung cho cỏc tiết ụn tập nhằm củng cố hệ thống cỏc kiến thức, kĩ năng theo yờu cầu của chương trỡnh
-Về đổi mới phương phỏp dạy học: Việc đổi mới phương phỏp dạy học ở trường THCS cần theo 4 hướng chủ yếu:
+ Phỏt huy tớnh tớch cực, tự giỏc, chủ động của học sinh
+ Bồi dưỡng phương phỏp tự học
+ Rốn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn
+ Tỏc động đến tỡnh cảm, đem lại niềm vui, hứng thỳ học tập cho học sinh
Trong đú, hướng phỏt huy tớnh tớch cực, tự giỏc, chủ động của học sinh là cơ bản, chủ yếu, chi phối đến ba hướng sau Điểm cốt lừi của đổi mới phương phỏp dạy học là hướng tới học tập chủ động, chống lại thúi quen học tập thụ động
Để đảm bảo cho việc đổi mới phương phỏp dạy học địa lớ trong trường Trung học cơ sở nhanh chúng đạt hiệu quả, giỏo viờn cần quan tõm và thực hiện tốt cỏc cụng việc sau đõy:
+ Đầu tư nhiều hơn vào cụng tỏc thiết kế bài dạy học và tổ chức dạy học trờn lớp theo tinh thần tổ chức cỏc hoạt động học tập cho học sinh;
+ Vận dụng linh hoạt cỏc phương phỏp dạy học địa lớ thụng dụng theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực, chủđộng, sỏng tạo của học sinh, đồng thời mạnh dạn ỏp dụng cỏc phương phỏp dạy học mới như: thảo luận, khảo sỏt điều tra, động nóo;
+ Đa dạng húa, phối hợp linh hoạt cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, lớp, tham quan, khảo sỏt địa phương, hoạt động ngoại khúa;
+ Tớch cực sử dụng phương tiện dạy học theo hướng đề cao vai trũ chủ thể nhận thức của học sinh;
+ Trong quỏ trỡnh dạy học, giỏo viờn cần chỳ ý hướng dẫn học sinh phõn tớch, giải thớch cỏc mối quan hệ địa lớ, nhất là cỏc mối quan hệ nhõn quả; dành thời gian cho học sinh thu thập, xử
lớ thụng tin dựa vào bản đồ, lược đồ, cỏc bảng biểu, tranh ảnh để tỡm kiến thức, rốn luyện cỏc kĩnăng và phương phỏp học tập địa lớ;
+ Những nơi cú điều kiện, giỏo viờn cú thể tổ chức học ngoài thực địa để giảm tớnh trừu tượng của kiến thức và tăng tớnh thực tiễn của nội dung học tập
-Về dạy học địa lớ địa phương:
+ Để tiến hành một cỏch cú hiệu quả tiết thực hành "tỡm hiểu địa phương" ở lớp 8, giỏo viờn nờn chọn một địa điểm cú nhiều ý nghĩa đối với địa phương và cú nhiều thuận lợi trong việc tỡm tư liệu, yờu cầu cỏc nhúm học sinh thu thập tư liệu về địa điểm đú theo cỏc nội dung đó gợi ý trong sỏch giỏo khoa Giờ thực hành, giỏo viờn tổ chức cho học sinh cỏc nhúm trỡnh bày kết quả
và xõy dựng thành một bản bỏo cỏo tương đối đầy đủ về địa điểm tỡm hiểu
+ Đối với cỏc bài dạy về địa lớ tỉnh (thành phố) ở lớp 9, giỏo viờn cần dựa vào tài liệu địa lớ
Trang 2địa phương, sưu tầm thêm các tư liệu về địa lí tỉnh (thành phố) như Địa chí tỉnh (thành phố), bộ sách "Địa lí các tỉnh và thành phố Việt Nam" của Nhà xuất bản Giáo dục, các cuốn niên giám thống kê của tỉnh (thành phố) hoặc Tổng cục thống kê, các sách báo khác, để biên soạn nội dung dạy học về địa lí tỉnh (thành phố) Giáo viên cũng nên huy động học sinh mua hoặc sưu tầm các tài liệu vềđịa lí địa phương để làm phong phú thêm nội dung dạy học địa lí tỉnh (thành phố), hình thành ở học sinh phương pháp tìm hiểu địa lí địa phương
-Về tích hợp một số nội dung trong dạy học địa lí: Các nội dung tích hợp trong dạy học địa lí
ở trường THCS gồm có giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục dân số Để có thể thực hiện tốt việc tích hợp các nội dung này, giáo viên cần chú ý một số điểm sau:
+ Tìm hiểu kĩ các nội dung có thể tích hợp trong từng bài họ c để xác định rõ nội dung, mức
độ tích hợp và phương thức tích hợp
+ Việc tích hợp các nội dung cần được chuẩn bị một cách cẩn thận và được thể hiện cụ thể trong kế hoạch bài dạy học cũng như khi lên lớp
+ Việc tích hợp các nội dung cần phải hợp lí, tránh gò ép, gây qua tải nội dung học tập
2 Kiểm tra, đánh giá
-Phải thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của Bộ GDĐT, khi ra đề kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình.
-Nội dung kiểm tra, đánh giá cần giảm các câu hỏi kiểm tra ghi nhớ kiến thức, tăng cường kiểm tra kiến thức ở các mức độ hiểu và vận dụng kiến thức (ví dụ: vấn đề bảo vệ môi trường, vấn
đề dân số ) Cần từng bước đổi mới kiểm tra đánh giá bằng cách nêu vấn đề "mở", đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân
-Cần kết hợp giữa hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Phải đánh giá được cả kiến thức, kĩ năng, theo mức độ yêu cầu được quy định trong chương trình môn học
- Trong năm học phải dành 4 tiết để kiểm tra Trong đó có 02 tiết dành cho kiểm tra giữa học
kì (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết); 02 tiết kiểm tra học kì (học kì I: 1 tiết; học kì II: 1 tiết) Số lần kiểm tra và cách cho điểm thực hiện theo điều 8 Quyết định số 40/2006QĐ-BGD&ĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học
cơ sở và học sinh trung học phổ thông.
- Quy định về kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút:
+ Quy định số lần điểm tra miệng trong một học kì: đối với chương trình có 1 tiết/tuần, số
học sinh được kiểm tra miệng tối thiểu đạt 1/2 tổng số học sinh trong lớp Đối với chương trình có
2 tiết/tuần, số học sinh được kiểm tra miệng bằng100% tổng số học sinh trong lớp.
+ Quy định số lần kiểm tra 15’ trong một học kì: đối với chương trình có 01 tiết/tuần có ít
nhất 01 bài 15’ Đối với chương trình có 02 tiết/tuần có ít nhất 02 bài kiểm tra 15’ Giáo viên căn
cứ vào nội dung chương trình dạy học để bố trí bài kiểm tra 15’ cho hợp lí.
+ Sau mỗi bài thực hành cần có đánh giá và cho điểm Phải dùng điểm này làm ít nhất 1 điểm (hệ số 1) trong các điểm để xếp loại học lực của học sinh
3 Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương (hướng dẫn tại công văn số
5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008)
B PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT
Ph©n phèi ch¬ng tr×nh líp 6 THCS
M«n - §Þa lý
Trang 31 Quy định số điểm kiểm tra trong một học kì
- Điểm hệ số 1:
+ Điểm miệng: tối thiểu 50% học sinh có điểm kiểm tra miệng
+ Điểm 15’: tối thiểu 01 điểm /1 học sinh
+ Điểm thực hành: tối thiểu 1 điểm /1 học sinh
- Điểm kiểm tra định kì:
+ Điểm kiểm tra 1 tiết (giữa kì): 01 điểm/1 học sinh
+ Điểm tra học kì: 01 điểm/1học sinh
2 Kế hoạch dạy học
Cả năm - 37 tuần = 35 tiết Học kỳ I - 19 tuần ( 18 tiết ) Học kỳ II - 18 tuần ( 17 tiết )
3 Phân phối chi tiết
Tuần theo Tiết
Chơng I - Trái Đất
2 2 Bài 1 - Vị trí, hình dạng và kích thớc của Trái đất
Bài 2 - Bản đồ Cách vẽ bản đồ (Khụng dạy mục 1,2 – Khỏi niệm “Bản đồ” chuyển sang dạy ở bài 3)
Bài 3 - Tỉ lệ bản đồ (Dạy Khỏi niệm “Bản đồ” Bài 2 + Mục 1: í nghĩa của tỉ lệ bản đồ)
Bài 3 - Tỉ lệ bản đồ (Dạy mục 2: Đo tớnh khoảng cỏch thực địa dựa vào tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số trờn bản đồ + Bài tập đo tớnh khoảng cỏch thực tế dựa vào tỉ lệ bản đồ - GV cú thể lấy thờm vớ dụ cho học sinh làm)
Bài 4 - Phơng hớng trên bản đồ Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lý (Dạy mục 1,2)
Bài 4 - Phơng hớng trên bản đồ Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lý (Dạy mục 3 + Bài tập – tập xỏc định tọa độ địa lớ trờn bản đồ)
7 7 Bài 5 - Kí hiệu bản đồ Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ
Bài 6 - Thực hành - Tập sử dụng địa bàn và thớc đo để vẽ sơ đồ lớp học
(Khụng dạy – cả bài)
8 Chủ đề bám sát (Ôn tập)
9 8 Kiểm tra 1 tiết
Bài 7 - Sự vận động tự quay quanh trục của Trái đất và các hệ quả (Cõu hỏi 1 phần cõu hỏi và bài tập – Khụng yờu cầu HS trả lời)
Bài 8 - Sự chuyển động của Trái đất quanh Mặt Trời (Cõu hỏi 3 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời)
12 11 Bài 9 - Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa
13 12 Bài 10 - Cấu tạo bên trong của Trái đất
Bài 11 - Thực hành - Sự phân bố các lục địa và đại dơng trên bề mặt Trái
đất (Khụng yờu cầu HS làm - Cõu 3)
Trang 4Chơng II - Các thành phần tự nhiên của Trái đất
15 14 Bài 12 - Tác động của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành
địa hình bề mặt Trái đất
16 15 Bài 13 - Địa hình bề mặt Trái đất
17 16 Ôn tập học kỳ I
18 17 Kiểm tra học kỳ I
19 18 Bài 14 - Địa hình bề mặt Trái đất ( Tiêp )
20 19 Bài 15 - Các mỏ khoáng sản
21 20 Bài 16 - Thực hành - Đọc bản đồ ( Hoặc lợc đồ ) địa hình tỉ lệ lớn
22 21 Bài 17 - Lớp vỏ khí
Bài 18 - Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí ( Cõu hỏi 2 phần cõu hỏi
và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời)
Bài 19 - Khí áp và gió trên Trái đất (Cõu hỏi 3 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời)
25 24 Bài 20 - Hơi nớc trong không khí Ma
Bài 21 - Thực hành - Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma (Cõu 2 và 3 -Khụng yờu cầu HS làm)
27 26 Bài 22 - Các đới khí hậu trên Trái đất
29 28 Kiểm tra 1 tiết
30 29 Bài 23 - Sông và hồ
31 30 Bài 24 - Biển và đại dơng
32 31 Bài 25 - Thực hành - Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dơng
33 32 Bài 26 - Đất Các nhân tố hình thành đất
34 Chủ đề bám sát (Ôn tập)
35 33 Ôn tập học kỳ II
36 34 Kiểm tra học kỳ II
37 35 Bài 27 - Lớp vỏ sinh vật Các nhân tố ảnh hởng đến sự phân bố thực,
động vật trên Trái đất
Phân phối chơng trình lớp 7 THCS
Môn - Địa lý
1 Quy định số điểm kiểm tra trong một học kì:
- Điểm hệ số 1:
+ Điểm miệng: tối thiểu 1 điểm/1 học sinh
+ Điểm 15’: 02 điểm /1 học sinh
+ Điểm thực hành: tối thiểu 1 điểm /1 học sinh
- Điểm kiểm tra định kì:
+ Điểm kiểm tra 1 tiết (giữa kì): 01 điểm/1 học sinh
+ Điểm tra học kì: 01 điểm/1học sinh
Trang 52 Kế hoạch dạy học
Cả năm - 37 tuần (70 tiết) Học Kỳ I - 19 tuần (36 tiết) Học kỳ II - 18 tuần ( 34 tiết)
3 Phân phối chi tiết
Tuần theo Tiết
Phần một - Thành phần nhân văn của môi trờng
1
1 Bài 1 - Dân số (Mục 3 Sự bựng nổ dõn số: từ dũng 9 đến dũng 12
"
Quan sỏt Tại sao?" – Khụng dạy)
2 Bài 2 - Sự phân bố dân c Các chủng tộc trên thế giới
2
3 Bài 3 - Quần c đô thị hóa
4 Bài 4 - Thực hành - Phân tích lợc đồ dân số và tháp tuổi (Khụng yờu
cầu HS làm – Cõu 1)
Phần hai - Các môi trờng địa lí Chơng I - Môi trờng đới nóng Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới nóng
3
5 Bài 5 - Đới nóng Môi trờng xích đạo ẩm (Cõu hỏi 4 phần cõu hỏi và bài
tập – Khụng yờu cầu HS trả lời)
6 Bài 6 - Môi trờng nhiệt đới (Dạy Mục 1: Khớ hậu)
4
7 Bài 6 - Môi trờng nhiệt đới (Dạy mục 2: Cỏc đặc điểm khỏc của
mụi trường +Rốn kĩ năng đọc & phõn tớch biểu đồ nhiệt độ & lượng mưa – Cõu 4/Tr22)
8 Bài 7 - Môi trờng nhiệt đới gió mùa Bài 8 - Các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng (Khụng
dạy – cả bài)
5
9 Bài 9 - Hoạt động sản xuất nông nghiệp ở đới nóng (Cõu hỏi 3 phần
cõu hỏi và bài tập – Khụng yờu cầu HS trả lời)
10 Bài 10 - Dân số và sức ép dân số tới tài nguyên môi trờng ở đới nóng
6
11 Bài 11 -Di dân và sự bùng nổ đô thị ở đới nóng
12 Bài 12 - Thực hành - Nhận biết đặc điểm môi trờng đới nóng (Cõu 2
& 3 – Khụng yờu cầu HS làm)
7
13 Ôn tập
14 Kiểm tra viết 1 tiết
Chơng II - Môi trờng đới ôn hòa Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới ôn hòa
8
15 Bài 13 - Môi trờng đới ôn hòa
16 Bài 14 - Hoạt động nông nghiệp ở đới ôn hòa 9
17 Bài 15 - Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hòa
18 Bài 16 - Đô thị hóa ở đới ôn hòa
Trang 619 Bài 17 - Ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hòa
20 Bài 18 -Thực hành - Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ôn hòa
(Cõu 2: Khụng yờu cầu HS làm Cõu 3: Khụng yờu cầu vẽ biểu đồ, GV hướng dẫn HS nhận xột
và giải thớch).
Chơng III - Môi trờng hoang mạc Hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc
11
21 Bài 19 -Môi trờng hoang mạc
22 Bài 20 -Hoạt động kinh tế của con ngời ở hoang mạc
Chơng IV - Môi trờng đới lạnh Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh
12
23 Bài 21 - Môi trờng đới lạnh
24 Bài 22 - Hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh
Chơng V - Môi trờng vùng núi Hoạt động kinh tế của con ngời ở vùng núi
13
25 Bài 23 - Môi trờng vùng núi
26 ễn tập chương II + Rốn kĩ năng đọc, phõn tớch biểu đồ, lược
đồ, tranh ảnh) Bài 24 - Hoạt động kinh tế của con ngời ở vùng núi (Khụng dạy –
Cả bài)
14
27 Ôn tập chơng III, IV; V
Phần ba - Thiên nhiên và con ngời ở các châu lục
28 Bài 25 - Thế giới rộng lớn và đa dạng
Chơng VI - Châu Phi
15
29 Bài 26 - Thiên nhiên Châu Phi
30 Bài 27 - Thiên nhiên Châu Phi (tiếp theo)
16
31 Bài 28 - Thực hành - Phân tích lợc đồ phân bố các môi trờng tự nhiên,
biểu đồ nhiệt độ và lợng ma ở Châu Phi
32 Bài 29 - Dân c , xã hội Châu Phi (Mục 1 Lịch sử và dõn cư; phần
a: Sơ lược lịch sử - Khụng dạy)
17
33 Bài 30 - Kinh tế Châu Phi
34 Ôn tập học kỳ I
18 35 Kiểm tra học kỳ I
19 36 Bài 31 - Kinh tế Châu Phi (tiếp)
Học Kỳ II -( 16 tuần x 2 tiết/tuần) + (2 tuần x 1 tiết/tuần)
20
37 Bài 32 - Các khu vực Châu Phi
38 Bài 33 - Các khu vực Châu Phi (tiếp theo)
21 39 Bài 34 - Thực hành - So sánh nền kinh tế của ba khu vực Châu Phi
Trang 7Chơng VII - Châu Mĩ
40 Bài 35 - Khái quát Châu Mĩ
22
41 Bài 36 - Thiên nhiên Bắc Mĩ
42 Bài 37 - Dân c Bắc Mĩ
23
43 Bài 38 - Kinh tế Bắc Mĩ
44 Bài 39 - Kinh tế Bắc Mĩ (tiếp theo)
Bài 40 - Thực hành - Tìm hiểu vùng công nghiệp truyền thống ở Đông Bắc Hoa Kì và vùng công nghiệp "Vành đai mặt trời"
46 Bài 41 - Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ
25
47 Bài 42 - Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ (tiếp theo)
48 Bài 43 Dân c , xã hội Trung và Nam Mĩ (Mục 1 Sơ lược lịch sử
-Khụng dạy)
26
49 Bài 44 - Kinh tế Trung và Nam Mĩ
50 Bài 45 - Kinh tế Trung và Nam Mĩ (tiếp theo)
Bài 46 - Thực hành - Sự phân hóa của thảm thực vật ở sờn đông và
s-ờn tây của dãy An - Đét
52 Ôn tập
28
53 Kiểm tra viết 1 tiết
Chơng VIII - Châu Nam Cực
54 Bài 47 - Châu Nam Cực - Châu lục lạnh nhất thế giới
Chơng IX - Châu Đại Dơng
Bài 48 - Thiên nhiên Châu Đại Dơng
56 Bài 49 - Dân c và kinh tế châu Đại Dơng
30
57 Bài 50 - Thực hành - Viết báo cáo về đặc điểm tự nhiên của Ô -xtrây-li-a
Chơng X - Châu Âu
58 Bài 51 - Thiên nhiên châu Âu
Bài 52 - Thiên nhiên châu Âu ( tiếp theo)
60 Bài 53 - Thực hành - Đọc, phân tích lợc đồ, biểu đồ nhiệt độ và lợng machâu Âu
Bài 54 - Dân c, xã hội châu Âu
62 Bài 55 - Kinh tế châu Âu
Bài 56 - Khu vực Bắc Âu
64 Bài 57 - Khu vực Tây và Trung Âu
34 65 Bài 58 - Khu vực Nam Âu
Trang 866 Bài 59 - Khu vực Đông Âu
Bài 60 - Liên minh châu Âu
67 Ôn tập học kì II
36 68 Kiểm tra học kì II
37 70 Bài 61 - Thực hành - Đọc lợc đồ, vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế châu Âu
Trang 9Phân phối chơng trình lớp 8 THCS
Môn - Địa lý
1 Quy định số điểm kiểm tra:
* Học kì I:
- Điểm hệ số 1:
+ Điểm miệng: tối thiểu 50% học sinh có điểm kiểm tra miệng
+ Điểm 15’: tối thiểu 01 điểm /1 học sinh
+ Điểm thực hành: tối thiểu 1 điểm /1 học sinh
- Điểm kiểm tra định kì:
+ Điểm kiểm tra 1 tiết (giữa kì): 01 điểm/1 học sinh
+ Điểm tra học kì: 01 điểm/1học sinh
* Học kì II:
- Điểm hệ số 1:
+ Điểm miệng: tối thiểu 1 điểm/1 học sinh
+ Điểm 15’: 02 điểm /1 học sinh
+ Điểm thực hành: tối thiểu 1 điểm /1 học sinh
- Điểm kiểm tra định kì:
+ Điểm kiểm tra 1 tiết (giữa kì): 01 điểm/1 học sinh
+ Điểm tra học kì: 01 điểm/1học sinh
2 Kế hoạch dạy học
Cả năm - 37 tuần = 52 tiết
Học kỳ I - 19 tuần ( 18 tiết ) Học kỳ II - 18 Tuần ( 34 tiết )
3 Phân phối chi tiết
Tuần theo Tiết
Phần một - Thiên nhiên, con ngời ở các châu lục ( Tiếp theo )
XI Châu á
1 1 Bài 1 - Vị trí địa lý, địa hình và khoáng sản
2 2 Bài 2 - Khí hậu châu á
( Cõu hỏi 2 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời )
3 3 Bài 3 - Sông ngòi và cảnh quan châu á
4 4 Bài 4 - Thực hành - Phân tích hoàn lu gió mùa ở châu á
Bài 5 - Đặc điểm dân c, xã hội châu á
( Cõu hỏi 2 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu vẽ biểu đồ, GV hướng dẫn HS nhận xột )
6 6 Bài 6 - Thực hành - Đọc, phân tích lợc đồ phân bố dân c và các thành phố
lớn của châu á
8 8 Kiểm tra 1 tiết
9 9 Bài 7 - Đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội các nớc châu á
( Phần 1 Vài nột về lịch sử phỏt triển của cỏc nước chõu Á - Khụng dạy )
Trang 10( Cõu hỏi 2 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời )
10 10 Bài 8 - Tình hình phát triển kinh tế - xã hội ở các nớc châu á
11 11 Bài 9 - Khu vực Tây Nam á
12 12 Bài 10 - Điều kiện tự nhiên khu vực Nam á
13 13 Bài 11 - Dân c và đặc điểm kinh tế khu vực Nam á
14 14 Bài 12 - Đặc điểm tự nhiên khu vực Đông á
15 15 Bài 13 - Tình hình phát triển kinh tế - xã hội khu vực Đông á( Cõu hỏi 2 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời )
16 16 Ôn tập học kỳ I
17 Ôn tập (Chủ đề bám sát)
18 17 Kiểm tra học kỳ I
19 18 Bài 14 - Đông Nam á - Đất liền và hải đảo
Học kỳ II - ( 16 tuần x 2 tiết/tuần) + (2 tuần x 1tiết/tuần)
20 19 Bài 15 - Đặc điểm dân c, xã hội Đông Nam á
20 Bài 16 - Đặc điểm kinh tế các nớc Đông Nam á
21
21 Bài 17 - Hiệp hội các nớc Đông Nam á (ASEAN)
22
Bài 18 - Thực hành - Tìm hiểu về Lào và Căm Pu Chia
( Mục 3 Điều kiện xó hội, dõn cư - Khụng yờu cầu HS làm ) ( Mục 4 Kinh tế- Khụng yờu cầu HS làm )
XII Tổng kết địa lý tự nhiên và địa lý các châu lục Bài 19 - Địa hình với tác động của nội, ngoại lực( Cả bài - Khụng dạy )
Bài 20 - Khí hậu và cảnh quan trên Trái Đất ( Cả bài - Khụng dạy )
22
Bài 21 - Con ngời và môi trờng địa lý (Cả bài - Khụng dạy)
Phần hai - Địa lí Việt Nam
23 Bài 22: Vịệt Nam - đất nước, con người
Địa lý tự nhiên
24 Bài 23: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam - Dạy mục 1: Vị trớ
và giới hạn lónh thổ
( Cõu hỏi 1 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời )
23 25 Bài 23: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam - Dạy Mục 2: Đặc
điểm lónh thổ
( Cõu hỏi 1 phần cõu hỏi và bài tập - Khụng yờu cầu HS trả lời )