BỘ GA LƠP 3

Tuần 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2006 Hoạt động tập thể Toàn trờng khai giảng ________________________________________ Toán : Tiết 1: Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số A. Mục tiêu : - Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số . B. Hoạt động dạy học chủ yếu : I. Ôn luyện : - GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS. II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số : * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số . - HS đọc yêu cầu BT + mẫu - 2 HS lên bảng - Lớp làm vào vở - Nhận xét bài làm của bạn 2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số * Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống - GV dán 2 băng giấy lên bảng - HS nêu yêu cầu BT - HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm bài tập 310 311 312 314 315 316 317 318 + Băng giấy 2: 400 399 398 397 396 395 394 393 392 + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392 3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số . a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng con cách so sánh các số có ba chữ số. 303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ; - GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3 b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142 - GV nhận xét, sửa sai cho HS c. Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã cho theo thứ tự từ - HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm bé đến lớn và ngợc lại - Đại diện nhóm trình bày a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 - Lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai cho HS II. Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau . 1 ____________________________________ Tập đọc kể chuyện : Tiết 1: Cậu bé thông minh I. Mục tiêu : A. Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữ các cụm từ . - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ . - Biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ) . 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Đọc thầm nhanh hơn lớp 2. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải ở cuối bài . - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé . B. Kể chuyện : 1. Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện . - Biết phối hợp lời ngời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nọi dung . 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện . - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn . II. Đồ dùng : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . - Bảng viết sẵn đoạn cần hớng dẫn luyện đọc . III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS . B. bài mới : Tập đọc : 1. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 - HS mở SGK lắng nghe - GV giới thiệu và ghi đầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe - GV hd cách đọc b. GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa từ : + Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + Đọc đoạn trớc lớp - GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ - HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thởng - khen thởng - Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đa lệnh xuống + Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2 - Gọi HS đọc đoạn 1 - Gọi HS đọc đoạn 2 - Lớp đọc đoạn 3 3. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 - NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Lệnh cho mỗi ngời trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng 2 - Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? - Vì gà trống không đẻ trứng đợc - 1 HS đọc đoạn 2 - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? - HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí * HS đọc thầm đoạn 3 - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? -> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim . - Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua . * HS đọc thầm cả bài . - Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé 4. Luyện đọc lại : - HS chú ý nghe - HS đọc trong nhóm ( phân vai ) - 2 nhóm HS thi phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất Kể chuyện : 1. GV nêu yêu cầu : 2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh a. GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trê bảng - HS nhẩm kể chuyện b. GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn - Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng - Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? - Lo sợ - Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bé đang làm gì? - Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới đẻ em bé , bố đuổi đi . - Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo dám đùa với vua - Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim - Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm đợc ngời tài , nên trọng thởng cho cậu bé , gửi cậu vào tr- ờng để rèn luyện . - sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ III. Củng cố dặn dò : TRong truyện em thích nhất nhân vật nào ? vì sao ? - HS nêu - Nêu ý nghĩa của truyện * Nhận xét tiết học - Dặn dò giờ sau học ___________________________________ thứ t ngày 26 tháng 8năm 2009 tiết 1 Tập đọc : Hai bàn tay của em I. Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : 3 - Đọc đúng , rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ ,giữa các dòng thơ .2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : . - Hiểu nội dung ( Hai bàn tay đẹp, rất có ích và đáng yêu ,trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài ) 3. Học thuộc lòngbài thơ. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc . - Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn . III.Lên lớp : A. KTBC: - GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện cậu bé thông minh và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : a. GV đọc bài thơ - HS chú ý nghe b. HD HS luyện đọc kết hợp giả nghĩa từ : - HS nối tiếp nối mỗi em 2 dòng ( chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ ) - Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp 5 khổ thơ - 1 HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời + Đặt câu với từ thủ thỉ ? - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp - GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp dsdọc đồng thanh cả bài 3. Tìm hiểu bài : * HS đọc thaamf khổ thơ 1 - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì ? - Đợc so sánh với những nụ hồng, những ngón tay xinh -> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào ? - Buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé - Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng - Khi bé học bàn tay nh với bạn - Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? -> HS phát biểu những suy nghĩ của mình 4. Học thuộc lòng : - GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ thơ - GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại tơng tự ) - HS đọc đồng thanh - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc tiếp sức theo tổ - Thi đọc cá nhân theo khổ dới hình thức hái hoa - 2-3 HS th đọc thuộc cả bài 5. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ . Chuẩn bị bài : Đơn xin vào đội ___________________________________ Tiết 2: Luyện từ và câu : n về từ chỉ sự vật so sánhÔ I. Mục đích yêu cầu : Xác định đợc các từ ngữ chỉ sự vật (BT1) -Tìm đợc những từ chỉ sự vật đợc so sánh với nhau trong những câu văn , câu thơ (BT2). -Nêu đợc hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao thích hình ảnh đó II. Đồ dùng dạy học : 4 - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1 . - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu tơ BT 2. - Tranh minh hoạ 1 chiếc diều giống nh dấu á . III. Lên lớp : A. Bài mới : - GV nói về tác dụng của tuết LTVC mà HS đã làm quen ở lớp 2, giúp các em mở rọng vốn từ, cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn . B. Bài mới : 1. Gới thiệu bài : 2. HD HS làm bài tập : a. Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu - Gọi HS làm mẫu - Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng làm ( gạch dới những từ ngữ ỉ sự vật ) - GV bao quát lớp - Lớp nhận xét b. Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm mẫu phần a - Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng gạch chân những từ ngữ chỉ sự vật đợc so sánh với nhau -> Lớp nhận xét - GV chốt lại ý đúng a. Vì sao hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành ? - Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh nh một bông hoa . b. Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ? - Đều phẳng , êm và đẹp - Màu ngọc thạch là màu nh thế nào ? - Xanh biếc, sáng trong - GV cho HS xem 1 chiếc vòng ngọc thạch - HS quan sát - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ cảnh biển lúc bình yên . c. Vì sao cánh diều đợc so sánh với dấu á ? - Vì cánh diều cong cong, võng xuống giống hệt 1 dấu á - GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều - 1 HS lên vẽ 1 dấu á thật to d. Vì sao dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ ? - Vì dấu hỏi cong cong mở rộng trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai . - 1 HS lên viết dấu hỏi . -> KL: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh - HS chú ý nghe - Lớp chữa bài vào vở c. Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập - Em thích hhình ảnh so sánh nào ở bài tập 2 vì sao ? - HS phát biểu ý kiến riêng của mình 3. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những HS học tốt . - Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh với những gì . Tiết 3 tự nhiên xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I. Mục đích yêu cầu ; -Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp -Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ II. Đồ dùng : - Các hình trong SGK (45) III. lên lớp : 5 1. Hoạt động 1: Thực hành cáh thở sâu . a. Mục tiêu : HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức . b. Cách tiến hành : * Bớc 1: Trò chơi - GV cho HS cùng thực hiện động tác bịt mũi nín thở - HS thực hiện + Cảm giác của các em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn bình thờng . lâu ? - 1HS đứng trớc lớp thực hiện động tác thở sâu nh H1 - Lớp quan sát - Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ? So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thờng với thở sâu ? - HS nêu C. Kết luận : - Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở ra , khihít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở to ra khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài . 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK a. Mục tiêu: - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các cơ quan hô hấp . - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi hít vào và thở ra . - Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời . b. Cách tiến hành : * Bớc 1: Làm việc theo cặp . - HS quan sát H2 (5 ) - GV hd mẫu + HS a. Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ? - HS b: Hãy chỉ đờng đi của không khí trên hình 2 (5 ) - HS làm việc theo cặp - HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm gì? - HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức năng gì? - HSa: Phổi có chức năng gì? - HSb: Chỉ H5 (5) đờng đi của không khí ta hít vào thở ra * Bớc 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đáp -> GV kết luận đúng sai và khen ngợi HS hỏi đáp hay. - Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp? - HS nêu c. Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài. 6 - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi. - Mũi, khí quản, phế quản là đờng dẫn khí. - 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí. III. Củng cố dặn dò: - Điều gì sảy ra khi có di vật làm tắc đờng thở? - Nhắc lại ND bài học? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau. Tiết 4 TOáN Luyện tập I. Mục tiêu : Giúp HS : - Biết công ,trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) -Biết giảI toán về tìm xgiải toán có lời văn (có một phép trừ II; Đồ dùng ; vở bài tập III; Lên lớp A.Kiểm tra : - 2HS lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT) - Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới : * Hoạt động 1: Bài tập a. Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng ,trừ - HS nêu yêu cầu bài tập các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm bảng con a. 324 761 25 405 128 721 729 889 746 b. 645 666 485 302 333 72 343 333 413 - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2. Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? - Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào? - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở x 125 = 344 x +125 = 266 x =344 +125 x =266 125 x = 469 x = 141 - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng 3. Bài tập 3: Củng cố vềgiải toán có lời văn . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở Giải : Số nữ có trong đội đồng diễn là : 285 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét 4. Bài tập 4: Củng cố về xếp ghép hình - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình trong SGK - GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị và thực hành ghép hình - 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung III. Củng cố dận dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 7 Tiết 1 Toán : Tiết 4 : Cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) A. A. Mục đích yêu cầu - Giúp HS : -Biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Tính đợc độ dài đờng gấp khúc. B; Chuẩn bị; vở bài tập C; Lên lớp I.Kiểm tra : - 2HS lên bảng làm lại bài tập 1 + BT2 trong vở bài tập - Lớp nhận xét . II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng a. Giới thiệu phép tính 435 +127 - HS nêu phép tính. - Muốn cộng các phép tính ta phải làm gì? - Đặt tính - HS đặt tính. - GV hớng dẫn HS thực hiện phép tính. 435 127 -5 cộng 7 bằng 12, viết 2 ĐV nhớ 1 chục, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6. 4 cộng 1 bằng 5 viết5. 562 + Vậy cộng các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số + Phép cộng này nhớ sang hàng nào ? - Hàng chục b. Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - HS đặt tính 256 162 418 - 1 HS đứng tại chỗ thực hiện phép tính 6 cộng 2 bằng 8 viết 8 5 + 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1 - Phép cộng này có nhớ ở hàng nào? 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4 viết 4, hàng trăm. 2. Hoạt động 2: Thực hành. a. Bài 1: Yêu cầu. HS làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con 256 417 555 146 125 168 209 214 381 585 764 360 - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh b. Bài 2: Yêu cầu tơng tự nh bài tập 1. - HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con 256 452 166 372 182 168 283 136 438 620 349 408 - lớp nhận xét bảng c. Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh bài 1và - HS nêu yêu cầu bài tập bài 2 . - HS làm bảng con 235 256 333 60 417 70 47 360 652 326 380 420 - Gv sửa saicho HS d. Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài của đờng gấp khúc . - HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm - GV nhận xét sửa sai 8 đ. Bái 5: Yêu cầu làm đợc các phép tính có kèm đơn vị là đồng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm nháp 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = 0 đồng + 400 đồng -> lớp nhận xét 3. Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau . Tiết2 thể dục giáo viên chuyên dạy tiết 3 chính tả (nghe viết) CHƠI THUYềN A; Mục đích yêu cầu -Nghe ,viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ -Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống BT2 -Làm đúng BT3(a,b) B; Đồ dùng - Bảng phụ viết BT2 III. Lên lớp . A. KTBC: 2HS đọc thuộc lòng thứ tự 10 chữ cái đã học ở tiết trớc. Lớp + GV nhận xét. B. Bài mới: 1. GT bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2. Hớng dẫn nghe viết: a. Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần bài thơ - HS chú ý nghe - 1 HS đọc lại + lớp đọc thầm theo - Giúp HS nắm nội dung bài thơ + Khổ thơ 1 nói điều gì ? - Tả các bạn đang chơi chuyền + Khổ thơ 2 nói điều gì ? - Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn. - GV giúp HS nhận xét - Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - 3 chữ - Chữ đầu mỗi dòng thơ viết nh thế nào - Viết hoa - Nên viết bắt đầu từ ô nào trong vở? - HS nêu - GV đọc tiếng khó: - Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai: b. Đọc cho HS viết - GV đọc thông thả từng dòng thơ - HS viết bài vào vở - GV theo dõi, uấn nắn cho HS. c. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi. - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. a. Bài 2: - HS nêu yêu cầu BT - GV mở bảng phụ - 2 HS nên bảng thi điền nhanh lớp 9 làm nháp. - GV sửa sai cho HS - Lời giải: ngào, ngoao ngoao, ngao. Bài 3: Lựa chọn - GV yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng con. - HS giơ bảng + Lời giải: Lành, nối, liềm. - GV nhận xét sửa sai cho HS. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau. Tiết 4 tập viết ôn chữ A hoa A;Mục đích yêu cầu -Viết đúng chữ hoa A(1dòng ),V,D(1dòng), Viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1dòng ) Và câu ứng dụng Anh em .đỡ đần (1 lần )bằng chữ cỡ nhỏ .Chữ viết tơng đối rõ ràng đều nét và thẳng hàng ;bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghi tiếng II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoc A - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng ô kẻ li. - Vở tập viết 3, tập 1, bảng con, phấn III: A. Mở đầu: - GV nêu yêu cầu của tiết tập viết lớp 3. + Tiếp tục rèn cách viết các chữ viết hoa - HS chú ý nghe 2. Hớng dẫn viết trên bảng con. a. Luyện viết chữ hoa: GV treo chữ mẫu. + tìm các chữ hoa có trong tên riêng - A, V, D. - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - HS nghe, quan sát - HS tập viết từng chữ V, A, D trên bảng con. b. GV HD HS viết từ ứng dụng. - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu:Vừa A Dính là một thiếu niên ngời dân tộc - HS viết trên bảng con - GV, sửa sai uấn nắn cho HS c. Luyện viết câu ứng dụng . - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa: Anh em thân thiết, gắn bó với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thơng, đùm bọc nhau. - HS chú ý nghe. - HS tập viết bảng con các chữ Anh, Rách. 3. Hớng dẫn viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu - HS viết bài vào vở - GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế, chú ý các nét, độ cao 4. Chấm, chữa bài. - GV thu vở chấm bài - GV nhận xét bài viết của HS - HS chú ý nghe 10 [...]... 620 34 9 408 - lớp nhận xét bảng - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con 235 256 33 3 60 417 70 47 36 0 652 32 6 38 0 420 - Gv sửa saicho HS d Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài của đ- - HS nêu yêu cầu bài tập ờng gấp khúc - 1 HS lên bảng làm lớp làm vào vở Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 2 63 ( cm) Đáp số : 2 63 cm - GV nhận xét sửa sai đ Bái 5: Yêu cầu làm đợc các phép tính - HS nêu yêu... làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con 22 - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh b Bài 2: Yêu cầu tơng tự nh bài tập 1 c Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh bài 1và bài 2 256 125 38 1 417 168 585 555 209 764 146 214 36 0 - HS nêu yêu cầu BT1 - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con 256 452 166 37 2 182 168 2 83 136 438 620 34 9 408 - lớp nhận xét bảng - HS nêu... cầu BT - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày 31 5 + 40 = 35 5 35 5 40 = 31 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 31 5 = 40 - GV nhận xét , kết luận III Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài học - Về nhà chuẩn bị bài sau _ Chính tả : ( tập chép ) Tiết 1: Cậu bé thông minh I Mục tiêu : 1 Rèn kỹ năng viết chính tả : - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh ) - Từ đoạn chép... 20 + 4 = 124 30 0 + 60 + 7 = 36 7 - Lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận , đúng sai b Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ các số có ba chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con 35 2 732 418 39 5 416 511 201 44 768 221 619 35 1 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và sửa sai cho HS ( nếu có ) C Bài 3+ 4 : Củng cố về giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn * Bài 3: - HS nêu... hàng trăm) B:Chuẩn bị C ; LÊn lớp I Kiểm tra ;2HS lên bảng làm bài BT 3, 4 Lớp nhận xét II Bài mới: * Hoạt động 1: Yêu cầu HS cộng đúng - HS nêu yêu cầu BT các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) - GV lu ý HS: Tổng hai số có hai chữ số - HS thực hiện bảng con là số có ba chữ số 36 7 108 85 120 75 72 478 1 83 157 - GV sửa sai cho HS 3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có - HS nêu yêu cầu BT lời văn - HS đặt đề... x x x x x x x -> Cán bộ lớp điều khiển - Đội hình xuống lớp: x x x x x x x x x x Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) I.kiểm tra : - GV kiểm tra bài tập về nhà của HS : - GV nhận xét II Bài mới : 1 Hoạt động 1: Bài tập 13 a Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tính nhẩm và nêu kết quả 400 +30 0 = 700 500 + 40 = 540 700 30 0 = 400 540 40 = 500... viết 2 ĐV nhớ 1 435 chục, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, 127 viết 6 4 cộng 1 bằng 5 viết5 562 + Vậy cộng các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số + Phép cộng này nhớ sang hàng nào ? - Hàng chục b Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - HS đặt tính 256 - 1 HS đứng tại chỗ thực hiện phép tính 162 6 cộng 2 bằng 8 viết 8 418 5 + 6 bằng 11 viết 1 nhớ 1 - Phép cộng này có nhớ ở hàng nào? 2 cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4... số:260 lít dầu - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét 4 Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm theo cách - HS nêu yêu cầu bài tập nhanh nhất - GV yêu cầu HS: Tính nhẩm rồi điền - HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng ngay kết quả 31 0 + 40 = 35 0 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 515 415 = 100 5 Bài 5: - HS nêu yêu cầu BT - HS dùng bút chì vẽ theo mẫu sau đó tô màu - GV hớng dẫn thêm cho HS III Củng cố dặn dò: - Về nhà học... vở Giải Số HS khối lớp hai là : 245 32 = 2 13 ( HS) Đáp số : 2 13 HS - GV kết luận - HS nhận xét bài làm của bạn * Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu - HS phân tích bài toán - HS nêu cách giải và câu trả lời - Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS Giải lên giải , lớp làm vào vở Giá tiền một tem th là : 200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng * Bài tập 3, 4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn,... đợc : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nớc , với dân tộc - Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ b Cách tiến hành : - GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu - N1: quan sát ảnh 1 nhiệm vụ cho từng nhóm - N2: quan sát ảnh 2 ,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm quan sát và thảo luận tìm - Các nhóm thảo luận hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét . theo nhóm ) + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm bài tập 31 0 31 1 31 2 31 4 31 5 31 6 31 7 31 8 + Băng giấy 2: 400 39 9 39 8 39 7 39 6 39 5 39 4 39 3 39 2 + Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? + Em có. các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm bảng con a. 32 4 761 25 405 128 721 729 889 746 b. 645 666 485 30 2 33 3 72 34 3 33 3 4 13 - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2. Bài tập 2: Củng cố bài. 168 2 83 136 438 620 34 9 408 - lớp nhận xét bảng c. Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh bài 1và - HS nêu yêu cầu bài tập bài 2 . - HS làm bảng con 235 256 33 3 60 417 70 47 36 0 652 32 6 38 0 420 - Gv