1. Học để biết ( kỹ năng nhận thức)
Hiểu thế nào là HIV/AIDS và văn bản pháp luật, quy định liên quan.
Nắm bắt được các thông tin trên thế giới về HIV/AIDS.
Hiểu được mối quan hệ giữa HIV và các yếu tố khác trong xã hội như: đói nghèo, quyền con người, bất ổn xã hội..
Hiểu được những tác động của HIV/AIDS với xã hội (bất ổn xã hội, chi phí y tế, ) và cá nhân (bệnh tật, tuổi thọ, sức khỏe, khả năng miễn dịch…)
Sự cần thiết có kiến thức và kỹ năng về HIV/AIDS và phòng tránh HIV/AIDS cho bản thân và ở cộng đồng hướng đến một xã hội phát triển bền vững như :
‘Tình dục an toàn’ là gì?
‘Sử dụng kim tiêm an toàn’ là gì?
Liệu có bị nhiễm AIDS khi ‘tiếp xúc thông thường’ với người bị nhiễm bệnh không?
Cần làm gì nếu tôi có thể đã bị nhiễm HIV?
Sẽ làm gì nếu bạn biết ai đó bị nhiễm HIV hoặc AIDS?
2. Học để tự khẳng định (Chính là các các kỹ năng cá nhân)
Có trách nhiệm với hành vi của bản thân đối với phòng tránh HIV/AIDS một cách tích cực.
Tôn trọng và có thái độ đúng đắn với những người có HIV/AIDS.
Tự chủ, tự thực hiện hành vi phòng tránh HIV/AIDS.
Tự giải thích được vấn đề liên quan đến HIV/AIDS như nguyên nhân, hậu quả, biểu hiện….(HIV lây lan như thế nào?Làm thế nào bạn có thể nhận ra liệu ai đó có bị nhiễm HIV hay không?
3. Học cùng chung sống ( Chính là các kỹ năng xã hội)
Ngăn chặn những hành vi có thể dẫn đến lây nhiễm HIV/AIDS.
Cùng cộng đồng chăm sóc và hỗ trợ những người có HIV/AIDS.…)
Tạo ảnh hưởng đến những người có hành vi và thái độ tiêu cực với những người có HIV/AIDS.(kỳ thị, phân biệt, xa lánh..)
Cảnh báo cho người khác về những hậu quả do lối sống không lành mạnh có thể dẫn đến lây nhiễm HIV/AIDS. 4. Học để làm ( Các kỹ năng thực tiễn)
Có hành vi phù hợp nhằm phòng tránh HIV/AIDS như từ chối quan hệ tình dục không mong muốn,
Chống lại sự ép buộc sử dụng ma túy.
Tránh được các nguy cơ bị lây nhiễm HIV/AIDS bản thân và xã hội (sống lành mạnh, sử dụng bao cao su…)
Hành động chống lại phân biệt đối xử với người có HIV/AIDS.
Tìm kiếm những người tin tưởng để được giúp đỡ (người tư vấn, chính quyền..)
Xác định và sử dụng các dịch vụ y tế (khám bệnh và uống thuốc…)
Không dùng các đồ dùng có thể lây nhiễm HIV/AIDS.
Tự chăm sóc sức khỏe bản thân và sống lành mạnh.
Bài học về sự lắng nghe
Một ông nhà giàu đang ngồi trong chiếc xe hơi đắt tiền chạy khá nhanh trên đường phố. Từ phía trước, ông nhìn thấy một đứa trẻ đang chạy ra từ giữa mấy chiếc xe đang đậu bên lề.
Ông giảm tốc độ nhưng khi xe chạy ngang chỗ ông đã nhìn thấy đứa trẻ thì chẳng có ai cả. Đột nhiên, ông nghe có tiếng đá ném vào cửa xe mình. Ông đạp ngay thắng, cho xe vòng trở lại chỗ viên đá được ném ra. Quả là có một đứa trẻ đang đứng giữa những chiếc xe đậu. Nhảy bổ ra khỏi xe, không kịp quan sát xung quanh, ông tóm lấy đứa trẻ, đè gí nó vào một chiếc xe gần đó và hét lên: “Mày làm cái quỷ gì thế hả?”. Cơn nóng giận bốc ngược lên đỉnh đầu, ông tiếp: “Chiếc xe này mới toanh, mày sẽ phải trả cả đống tiền vì cái viên đá của mày đấy”.
- “Làm ơn, thưa ông. Con xin lỗi. Con không biết làm cách gì khác hơn” – cậu bé van nài – “Con ném viên đá là vì con đã từng vẫy ra hiệu nhưng không có một người nào dừng xe lại…”. Nước mắt lăn dài trên má cậu bé khi nó chỉ tay về phía vỉa hè. “Nó là em con” – cậu bé nói – “Chiếc xe lăn từ trên lề đường xuống, nó bị ngã ra khỏi xe lăn, nhưng con không thể nâng nó dậy nổi”. Vừa thổn thức, cậu bé vừa năn nỉ: “Ông làm ơn giúp con đặt nó vào xe lăn. Nó đang bị đau, và nó quá nặng đối với con”. Tiến lại chỗ đứa bé bị ngã, người đàn ông cố gắng nuốt trôi cái gì đó đang chẹn ngang cổ họng mình. Ông ta nâng đứa bé lên đặt vào chiếc xe lăn rồi rút khăn ra cố lau sạch các vết bẩn và kiểm tra mọi thứ cẩn thận một cách ngượng nghịu. - “Cám ơn rất nhiều, ông thật tốt bụng”.Đứa trẻ nói với ông cùng ánh nhìn biết ơn rồi đẩy em nó đi. Người đàn ông đứng nhìn mãi, sau cùng cũng chậm bước đi về phía xe của mình. Đoạn đường dường như quá dài.
Về sau, dù đã nhiều lần đưa xe đi sơn, sửa lại, nhưng ông vẫn giữ lại vết lõm ngày nào như một lời nhắc nhở bản thân suốt cả cuộc đời.
Đôi khi, bạn không có thời gian để lắng nghe cho đến khi có một “viên đá” ném vào mình. Bạn sẽ chọn điều gì: Lắng nghe hay là chờ một viên đá?!
Mục tiêu
Giải thích được lí do vì sao nhà trường, GVCN cần kết hợp với CMHS trong công tác giáo dục.
Giải thích những nội dung cơ bản của công tác kết hợp với CMHS.
Xác định những yêu cầu về tổ chức họp CMHS của lớp.
Xác định những yêu cầu về sự liên lạc giữa GVCN và CMHS.
Thực hành các bước xây dựng kế hoạch tổ chức họp Chi Hội CMHS của lớp.
Tin tưởng vào lợi ích của sự phối hợp với CMHS.
Sẵn sàng thu hút CMHS vào các hoạt động của lớp và nhà trường.
Khung nội dung
Cách sử dụng tài liệu
Tìm hiểu những nội dung của công tác với CMHS
Câu hỏi và bài tập