Biên soạn ma trận đề 2011

Biên ĐỊA LÍ Soạn Ma MƠN Trận ĐỀ GV: Phan Vũ Phúc NỘI DUNG TẬP HUẤN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THƯ VIỆN CÂU HỎI-BÀI TẬP 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ CỦA CÁ NHÂN TẠI ĐƠN VỊ (TRƯỜNG) NƠI CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG  ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ CỦA CÁ NHÂN TẠI ĐƠN VỊ (TRƯỜNG) NƠI CÔNG TÁC PHIẾU HỌC TẬP SỐ (Hoạt động lớp) Thầy/Cô đánh giá thực trạng tình hình đổi kiểm tra đánh giá thân, trường đơn vị công tác PHIẾU HỌC TẬP SỐ (Hoạt động lớp) Trong Kiểm tra-Đánh giá, Thầy/Cô thường biên soạn đề kiểm tra theo quy trình ? Email: buivantienbmt@gmail.com; 10/20/14 http://www.violet.vn/vantien2268 HOẠT ĐỘNG  ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ CỦA CÁ NHÂN TẠI ĐƠN VỊ (TRƯỜNG) NƠI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH KIỂM TRAĐÁNH GIÁ CỦA CÁ NHÂN TẠI ĐƠN VỊ (TRƯỜNG) NƠI CÔNG TÁC Ưu điểm (đã làm, mặt làm được) -• Nhược điểm (chưa làm)cịn hạn chế-khó khăn) -• Kiến nghị (cấp trường, cấp sở) -• ( PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1-CẢEmail: buivantienbmt@gmail.com; LỚP ) 10/20/14 http://www.violet.vn/vantien2268 ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm theo dõi trình học tập học sinh, đưa giải pháp kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy thầy, phương pháp học trò, giúp học sinh tiến đạt mục tiêu giáo dục Đánh giá gồm có khâu là: Thu thập thơng tin, xử lí thơng tin định Đánh giá trình bắt đầu định mục tiêu phải theo đuổi kết thúc đưa định liên quan đến mục tiêu đó, đồng thời lại mở đầu cho chu trình giáo dục Đánh giḠthực đồng thời chức năng: vừa nguồn thông tin phản hồi q trình dạy học, vừa góp phần điều chỉnh hoạt động Chuẩn đánh giá quan trọng để thực việc đánh giá, chuẩn hiểu yêu cầu bản, Email: thiểu cần đạt tối buivantienbmt@gmail.com; 10/20/14 việc xem xét chất lượng sản phẩm http://www.violet.vn/vantien2268 ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Việc đánh giá phải đảm bảo yêu cầu sau đây: Đảm bảo tính khách quan, xác Đảm bảo tính tồn diện Đảm bảo tính hệ thống Đảm bảo tính cơng khai tính phát triển Đảm bảo tính cơng 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Đổi KT-ĐG yêu cầu cần thiết phải tiến hành thực đổi PPDH đổi giáo dục Đổi GD cần từ tổng kết thực tiễn để phát huy ưu điểm, khắc phục biểu hạn chế, lạc hậu, yếu kém, sở tiếp thu vận dụng thành tựu đại khoa học GD nước quốc tế vào thực tiễn nước ta Các cấp quản lý GD cần đạo chặt chẽ, coi trọng việc hướng dẫn quan quản lý GD cấp dưới, trường học, tổ chuyên môn GV việc tổ chức thực hiện, cho đến tổng kết, đánh giá hiệu cuối Thước đo thành công giải pháp đạo đổi cách nghĩ, cách làm CBQLGD, GV đưa số nâng cao chất lượng dạy học 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Đơn vị tổ chức thực đổi PPDH, đổi KT-ĐG trường học, môn học với điều kiện tổ chức dạy học cụ thể Do việc đổi KT-ĐG phải gắn với đặc trưng môn học, nên phải coi trọng vai trò tổ chuyên môn, nơi trao đổi kinh nghiệm giải khó khăn, vướng mắc Trong việc tổ chức thực đổi KT-ĐG, cần phát huy vai trò đội ngũ GV giỏi có nhiều kinh nghiệm, GV cốt cán chuyên môn để hỗ trợ GV mới, GV tay nghề chưa cao, không để GV phải đơn độc Phải coi trọng hình thức hội thảo, thao giảng, dự thăm lớp để rút kinh nghiệm kịp thời, đánh giá hiệu giải pháp cụ thể việc đổi PPDH đổi KT-ĐG: đề kiểm tra bảo đảm chất lượng, kết hợp hình thức tự luận với trắc nghiệm cho phù hợp với đặc trưng môn 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Đổi PPDH đổi KT-ĐG mang lại kết HS phát huy vai trị tích cực, chủ động, sáng tạo, biết tự tìm cho PP học tập hữu hiệu, biết tự học, tự đánh giá kết học tập Trong môi trường sư phạm thân thiện, việc thu thập ý kiến xây dựng HS để giúp GV đánh giá mình, tìm đường khắc phục hạn chế, thiếu sót, hồn thiện PPDH, đổi KT-ĐG cần thiết cách làm mang lại nhiều lợi ích, phát huy mối quan hệ thúc đẩy tương hỗ người dạy người học 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Đổi KT-ĐG gắn liền với đổi PPDH GV đổi PPHT HS, kết hợp đánh giá với đánh giá ngồi Ở cấp độ thấp, GV dùng đề kiểm tra người khác (của đồng nghiệp, nhà trường cung cấp, từ nguồn liệu Website chuyên ngành) để KT-ĐG kết học tập HS lớp Ở cấp độ cao hơn, nhà trường trưng cầu trường khác, quan chuyên mơn bên ngồi tổ chức KT-ĐG kết học tập HS trường Đổi KT-ĐG có hiệu kết hợp đánh giá GV với tự đánh giá HS Sau kỳ kiểm tra, GV cần bố trí thời gian trả bài, hướng dẫn HS tự đánh giá kết làm bài, tự cho điểm làm mình, nhận xét mức độ xác chấm GV Trong trình dạy học tiến hành KT-ĐG, GV phải biết “khai thác lỗi” để giúp HS tự nhận rõ sai sót nhằm rèn luyện PPHT, PP tư cho học sinh Email: buivantienbmt@gmail.com; 10/20/14 http://www.violet.vn/vantien2268 10 B5: Xây d ựng h ướng d ẫn ch ấm&bi ểu ểm Bước :Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm - Dựa vào ma trận đề đề kiểm tra, kết hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông để xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm Trong trình xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm cần tính đến lực thực tế HS địa phương - Việc xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm cịn phụ thuộc vào trình độ GV 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 37 B5: Xây d ựng h ướng d ẫn ch ấm&bi ểu ểm Bước :Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 38 B5: Xây d ựng h ướng d ẫn ch ấm&bi ểu ểm Bước :Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 39 B5: Xây d ựng h ướng d ẫn ch ấm&bi ểu ểm Bước :Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 40 B5: Xây d ựng h ướng d ẫn ch ấm&bi ểu ểm Bước :Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 41 B5: Xây d ựng h ướng d ẫn ch ấm&bi ểu ểm Bước :Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm RUBRIC ĐỀ KIỂM TRA (Hướng dẫn cho điểm- dùng để tham khảo) Email: buivantienbmt@gmail.com; Môn Địa 10/20/14 http://www.violet.vn/vantien2268 lí 42 B5: Xây d ựng h ướng d ẫn ch ấm&bi ểu ểm Mức độ Nội Tiêu chí dung (10-9 điểm) (8-7 điểm) - Nêu đầy đủ nội dung đáp án - Lấy ví dụ điển hình Có phương pháp trả lời hệ thống, khoa học Ví dụ cụ thể, điển hình - Bộc lộ nội dung - Lấy ví dụ Có phương pháp trả lời khoa học Ví dụ cụ thể - Bộc lộ nội dung - Lấy ví dụ Có phương pháp trả Phương pháp trả khoa học Ví dụ chưa lời chưa khoa học điển hình Ví dụ chưa Chưa có phương pháp Ví dụ chưa có Lập luận lơ gíc Trình bày đẹp, khoa học - Nêu đầy đủ nội dung đáp án Lập luận lơ gíc Trình bày Lập luận chưa tốt Trình bày vụng Lập luận trình bày chưa - Bộc lộ nội dung Lập luận lơ gíc Trình bày chưa khoa học - Bộc lộ nội dung - Bộc lộ nội dung - Bộc lộ nội dung Có phương pháp trả lời hệ thống, khoa học Có phương pháp trả lời khoa học Có phương pháp trả khoa học Phương pháp trả lời chưa khoa học Chưa có phương pháp Kỹ Lập luận lơ gíc Trình bày đẹp, khoa học Lập luận lơ gíc Trình bày Lập luận lơ gíc Lập luận chưa tốt Trình bày chưa khoa Trình bày vụng học Lập luận trình bày chưa Kiến thức - Nêu đầy đủ nội dung đáp án - Bộc lộ nội dung - Bộc lộ nội dung - Bộc lộ nội dung - Bộc lộ nội dung Tư Có phương pháp trả lời hệ thống, khoa học Có phương pháp trả lời khoa học Có phương pháp trả khoa học Phương pháp trả lời chưa khoa học Chưa có phương pháp Kỹ Lập luận lơ gíc Trình bày đẹp, khoa học Lập luận lơ gíc Trình bày Lập luận lơ gíc Lập luận chưa tốt Lập luận trình Trình bày chưa khoa Trình bày vụng bày chưa học Email: buivantienbmt@gmail.com; 10/20/14 http://www.violet.vn/vantien2268 43 Kiến thức Câu Tư Kỹ Kiến thức Câu Tư Câu (6-5 điểm) (4-3 điểm) - Bộc lộ nội dung (2-1 điểm) - Bộc lộ nội dung B6: Xem xét l ại vi ệc biên so ạn đ ề ki ểm tra Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm bước sau: 1) Đối chiếu câu hỏi với hướng dẫn chấm thang điểm, phát sai sót thiếu xác đề đáp án Sửa từ ngữ, nội dung thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học xác 2) Đối chiếu câu hỏi với ma trận đề, xem xét câu hỏi có phù hợp với chuẩn cần đánh giá khơng? Có phù hợp với cấp độ nhận thức cần đánh giá không? Số điểm có thích hợp khơng? Thời gian dự kiến có phù hợp khơng? 3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục điều chỉnh đề cho phù hợp với mục tiêu, chuẩn chương trình đối tượng học sinh (nếu có điều kiện) 4) Hồn thiện đề, hướng dẫn10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; chấm thang điểm http://www.violet.vn/vantien2268 44 HOẠT ĐỘNG  QUY TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA QUY TRÌNH BIÊN SO ẠN Đ Ề KI ỂM TRA ( B ƯỚC ) Xác định mục tiêu kiểm tra-đánh giá Xác định hình thức kiểm tra Xây dựng ma trận đề kiểm tra Viết đề kiểm tra từ ma trận có Xây dựng hướng dẫn chấm&biểu điểm Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra *Lưu ý: bước đầu phải có tiết soạn giáo án: đề kiểm tra 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 45 VÍ D Ụ MINH H ỌA B ƯỚC VÀ B ƯỚC BƯỚC 3: XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Ở đề kiểm tra học kì I-Địa lí 12-CT chuẩn: chủ đề nội dung kiểm tra với số tiết là: 14 tiết (=100%), phân phối cho chủ đề nội dung sau: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tiết (20,0%); Lịch sử hình thành phát triển lãnh thổ tiết (15,0%); Đặc điểm chung tự nhiên tiết (50,0%); Vấn đề sử dụng bảo vệ tự nhiên tiết (15,0 %); Trên sở phân phối số tiết trên, kết hợp với việc xác định chuẩn quan trọng ta xây dựng ma trận đề kiểm tra sau: 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 46 VÍ D Ụ MINH H ỌA B ƯỚC VÀ B ƯỚC 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 47 VÍ D Ụ MINH H ỌA B ƯỚC VÀ B TRA TỪ MA TRẬN BƯỚC 4: VIẾT ĐỀ KIỂM ƯỚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - ĐỊA LÍ 12 (Chương trình chuẩn) Câu (2,0 điểm) Trình bày hệ tọa độ địa lí nước ta Đánh giá ảnh hưởng vị trí địa lí khí hậu nước ta Câu (1,5 điểm) Nêu đặc điểm khái quát giai đoạn Tiền Cambri lịch sử hình thành phát triển lãnh thổ nước ta Câu (3,0 điểm) Nguyên nhân chủ yếu làm cho thiên nhiên nước ta phân hóa theo chiều Bắc Nam Phân tích đặc điểm thiên nhiên phần lãnh thổ phía Bắc (khí hậu, cảnh quan) Câu (2,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: Lượng mưa, lượng bốc cân ẩm số địa điểm nước ta Địa điểm Lượng mưa (mm) Lượng bốc (mm) Cân ẩm (mm) Hà Nội Huế TP.Hồ Chí Minh 1676 2868 1931 989 1000 1686 +687 +1868 +245 Hãy so sánh, nhận xét lượng mưa, lượng bốc cân ẩm địa điểm Giải thích nguyên nhân Câu (1,5 điểm) Hãy nêu số thiên tai thường hay xảy địa phương em Nêu biện pháp phòng chống Email: Hết - buivantienbmt@gmail.com; 10/20/14 http://www.violet.vn/vantien2268 48 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA CHIA NHÓM: BIÊN SOẠN MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA NHÓM 1: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA TIẾT - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 10 -CHUẨN NHĨM 2: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA TIẾT - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 11 -CHUẨN NHĨM 3: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA TIẾT - HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN NHÓM 4: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 10 -CHUẨN NHĨM 5: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 11 -CHUẨN NHÓM 6: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN NHĨM 7: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN ( PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3-NHÓM ) 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 49 TÊN NHÓM:……………………………………………… TÊN NỘI DUNG:……………………………………………………………… VIẾT ĐỀ KiỂM TRA TỪ MA TRẬN 10/20/14 Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 50 CHÚC QUÝ THẦY CÔ NĂM MỚI TÂN MÃO SỨC KHỎE-HẠNH PHÚC-THÀNH ĐẠT ; VỀ TẬP HUẤN TẠI CƠ SỞ ĐẠT KẾT QUẢ NHƯ MONG MUỐN Địa liên hệ: Email: buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268; DĐ: 0905.219.298 ... ma trận đề kiểm tra Viết đề kiểm tra từ ma trận có Xây dựng hướng dẫn chấm&biểu điểm Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra *Lưu ý: bước đầu phải có tiết soạn giáo án: đề kiểm tra 10/20/14 Email:... chống Email: Hết - buivantienbmt@gmail.com; 10/20/14 http://www.violet.vn/vantien2268 48 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA CHIA NHÓM: BIÊN SOẠN MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA NHÓM 1: BIÊN... 4: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 10 -CHUẨN NHÓM 5: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 11 -CHUẨN NHĨM 6: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KỲ 2- ĐỊA LÍ 12 -CHUẨN NHÓM 7: BIÊN SOẠN ĐỀ KiỂM