Ngµy so¹n : 16-8-2010 Ngµy gi¶ng : 18-8-2010 Ch¬ng I: C¨n bËc hai, c¨n bËc ba TiÕt 1 : C¡n bËc hai I . Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Phát biểu ®ỵc ®Þnh nghÜa, kiÕn thøc c¨n bËc hai sè häc cđa mét sè kh«ng ©m. - Nh©n biÕt ®ỵc liªn hƯ cđa phÐp khai ph¬ng víi quan hƯ thø tù vµ dïng liªn hƯ nµy ®Ĩ so s¸nh c¸c sè . 2.Kó năng:- Phân biệt giữa khái niệm căn bậc hai và căn bậc hai số học; vận dụng kiến thức trên để giải các bt có liên quan 3.Thái độ:- Tuân thủ, tàn thành, hợp tác II. §å dïng d¹y häc: 1. Gi¸o viªn : 2. Häc sinh : B¶ng nhãm III. Ph ¬ng ph¸p : Trùc quan, th¶o ln nhãm. IV. Tỉ chøc giê d¹y • Khëi ®éng: (1 phót) - Mơc tiªu: HS suy nghÜ vµ trong ®Çu n¶y sinh nhng suy nghÜ vỊ kiÕn thøc míi. - C¸ch tiÕn hµnh: PhÐp to¸n ngỵc cđa phÐp b×nh ph¬ng lµ phÐp to¸n nµo? H§GV H§HS Ghi b¶ng H§1: Giới thiệu chương trình và cách học bộ môn ( 4 phút ) - Mơc tiªu : Häc sinh nhËn biÕt ®ỵc kiÕn thøc ch¬ng tr×nh häc vµ cđa ch¬ng I. - C¸ch tiÕn hµnh: -GV giới thiệu chương trình. Đại số 9 gồm 4 chương Chương 1: Căn bậc hai, căn bậc ba Chương 2: Hàm số bậc nhất. Chương 3: Hệ phương trình. Chương 4: Hàm số y= ax 2 Phương trình bậc hai một ẩn. -GV giới thiệu nội dung chương 1 -HS nghe GV giới thiệu. H§2: Căn bậc hai số học ( 13 phút ). - Mơc tiªu : HS ph¸t biĨu ®ỵc ®Þnh nghÜa c¨n bËc hai vµ kÝ hiƯu cđa nã - C¸ch tiÕn hµnh: GV cho HS nghiªn cøu SGK ? Nêu đònh nghóa căn bậc hai của một số không âm? ? Với số a dương có mấy căn bậc hai? Cho ví dụ? ? Số 0 có mấy căn bậc hai? GV cho HS làm bài tập ?1 GV nêu các số 3; 2 3 ; 0.5; 2 là căn bậc hai số học 9; 4 9 ; 0,25, 2 - Trả lời: 2 x a x a= ⇔ = - Có hai căn bậc hai: a; a− Số 3 có căn bậc hai 3; 3− - Số 0 có một căn bậc hai là 0 0= 1. Căn bậc hai số học ?1 a. 3 vµ -3 b. 2 2 ; 3 3 − c. 0.5; -0.5 1 ?ä Vậy thế nào là căn bậc hai số học của một số? -GV Nêu nội dung chú ý và cách viết. Giải thích hai chiều trong cách viết để HS khắc sâu hơn (VD) ? Làm bài tập ?2 GV: Phép toán tìm căn bậc hai số học của một số không âm là phép khai phương. Khi biết được căn bậc hai số học ta dễ dàng xác đònh được các căn của nó. ? Làm bài tập ?3 3 HS ®ång thêi lªn b¶ng HS Trả lời - Nghe GV giảng - Trình bày bảng d. 2; - 2 Đònh nghóa: (SGK) Ví dụ: - Căn bậc hai số học của 16 là 16 - Căn bậc hai số học của 5là 5 Chú ý: (SGK) Ta viết: 2 x 0 x a x 0 ≥ = ⇔ = ?2 ?3 Căn bậc hai số học của 64 là 8. - Các căn bậc hai là: 8; -8 H§3: So sánh các căn bậc hai ( 15 phót) -Mơc tiªu: HS so s¸nh ®ỵc hai c¨n bËc hai víi nhau - §DDH: B¶ng phơ nhãm - C¸ch tiÕn hµnh ? Cho hai số a, b không âm, nếu a < b so sánh a và b ? Điều ngược lại có đúng không? ?Yêu cầu HS đọc ví dụ 2 trong SGK. Tương tự ví dụ 2 hãy làm bài tập ? 4 ? T¬ng tự ví dụ 3 hãy làm bài tập ?5 (theo nhóm) - Nếu a < b thì a < b - Nếu a < b t hì a < b Xem ví dụ 2 - Trình bày bảng - Chia nhóm thực hiện 2. So sánh các căn bậc hai Đònh lí: Với hai số a, b không âm, ta có: a < b ⇔ a < b ?4 a.Ta có: 4 = 16 . Vì 16 > 15 nên 16 15> hay 4 > 15 b.Ta có: 3 = 9 . Vì 9 < 11 nên 9 11< hay 3 < 11 ?5 a.Ta có: 1 = 1 . Vì x 1> <=> x > 1 b.Ta có: 3 = 9 . Vì x 9< 2 GV nhận xét và chuẩn HS khác nhận xét <=> x < 9 Vậy 0 x 9≤ < H§4: Củng cố (10 phót) - Mơc tiªu : HS lµm ®ỵc nh÷ng bµi tËp vËn dơng cã liªn quan dÕn kiÕn thøc ®· häc - C¸ch tiÕn hµnh: GV cho HS lµm bµi tËp 1 vµ bµi tËp 3 2 HS ®ång thêi lªn b¶ng Bµi 1: = = = 11 Bµi 2 : = mµ > nªn 2 > • Tỉng kÕt vµ híng dÉn vỊ nhµ(2 phut) - Tỉng kÕt : Bµi h«m nay chóng ta ®· ®ỵc häc vỊ c¨n bËc 2 sè häc cđa mét sè vµ c¸ch so s¸nh c¸c c¨n bËc 2 víi nhau.VỊ nhµ c¸c em xem l¹i néi dung ®· häc ®Ĩ kh¾c s©u h¬n. - H íng dÉn vỊ nhµ : + Bµi tËp vỊ nhµ : 3, 4, 5 (SGK Tr 6 , 7) + Xem tríc bµi "C¨n bËc hai vµ h»ng ®¼ng thøc " + Híng dÉn bµi tËp 4 : x = 15 <=> x = 15 2 <=> x = 225 C¸c phÇn kh¸c lµm t¬ng tù. ***************** Ngày soạn : 21-8-2010 Ngày giảng: 23-8-2010 : CĂN THỨC BẬC HAI VÀ HẰNG ĐẲNG THỨC 2 A A= 1.Kiến thức : được điều kiện xác đònh của A - Chứng minh được đònh lí a a= và npém được hằng đẳng thức A A= 2.Kó năng: - Thực hiện tìm điều kiện của biến x trong biểu thức A để A có nghiã ở các dạng A đơn giản (bậc nhất) -Biết vận dụng hằng đẳng thức A A= để rút gọn các biểu thức 3.Thái độ: - Tuân thủ, tán thành, hợp tác. II. DDH 1. GV: Bang phu ung Sai x 3 !"# x 3. $x = thi x = 25 x 4. = ± x %&'()*+, $ x va x= < • '- ./0'1234-5%&6 5+7 8' $ x− gọi là gì? -A là một biểu thức đại số, khi nào A có nghóa, A =? HGV HHS Ghi bang H 1' (15phut) - ./0'98:;<:3 được điều kiện xác đònh của A =>>%'?@4/ 8' Hs đọc và trả lời ?1 ? Vì sao AB = $ x− -GV giới thiệu $ x− là một căn thức bậc hai của 25 – x 2 , còn 25 – x 2 làbiểu thức lấy căn, hay biểu thức dưới dấu căn. ? Vậy A xác đònh (có nghóa khi) khi A lấy giá trò như thế nào. ? Một HS đọc ví dụ 1 SGK. ? Nếu x = - 1 thì sao ? HS làm ?2 -Một HS đọc to ?1 -Hs trả lời : Trong tam giác vuông ABC. AB 2 +BC 2 = AC 2 (đlý Pi-ta- go) AB 2 +x 2 = 5 2 ⇒ AB 2 =25 -x 2 ⇒ AB= $ x− (vì AB>0). A xác đònh ⇔ A ≥ 0 - HS đọc ví dụ 1 SGK. -Thì x không có nghóa -Một HS lên bảng. 1.Căn thưc bậc hai ?1 : SGK/ 8 - A xác đònh ⇔ A ≥ 0 VD1: SGK/ 8 ?2 $ x− xác đònh khi $ $ A$x x x− ≥ ⇔ ≥ ⇔ ≤ H 2: Hng đẳng thức a a = ( 13 phut) ./0'98:;<:BC +:;<D> DDH : Bang phu 8' ? HS làm ?3 2. Hằng đẳng thức A A = a) Đònh lý: 4 (Đề bài đưa lên bảng phụ) ? Nhận xét bài làm của bạn. ? a và a có quan hệ gì -GV đưa ra đònh lý. ? Để CM a a = ta CM những điều kiện gì? ? Hãy CM từng điều kiệ + Yêu cầu HS tư đọc ví dụ 2 E1D%> CF/ 1D)?-G 1D%>%&+ CF/ 1D"'D2H4:I43 J JA A = @GG :8!" %&+K Nếu a<0 thì a = - a -Nếu a ≥ 0 thì a = a -Để CM a a = ta cần CM: a a a ≥ = %&:# F L41D+ D> %&L445 0+D> ?3 =M!"C< 5NO"4 O54@4!' a -2 -1 0 2 3 a 2 4 1 0 4 9 a 2 1 0 2 3 inh ly: Với mọi số a, ta có : a a = Chng minh : -Theo đònh nghóa giátrò tuyệt đối của một số a thì : a ≥ 0 Ta thấy : Nếu a ≥ 0 thì a = a, nên ( a ) 2 = a 2 Nếu a<0 thì a = -a, nên ( a ) 2 = (-a) 2 =a 2 Do đó, ( a ) 2 = a 2 với mọi a Hay a a = với mọi a b) Chú ý:(SGK) c) Ví dụ: VD4: P a a a a= = = − (vì a<0) Vậy P a a= − với a<0 H 4: (11 phut) ./0'Q2RA6S!6835%& 8T ? A có nghóa khi nào. ? A bằng gì. Khi A ≥ 0, A<0. -GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bài 9(a,c) SGK. HS trả lời như SGK %&5R:U4V+ Bài 9: A A W W W P P a x x x c x x x = ⇔ = ⇔ = ± = ⇔ = ⇔ = ± • !"#$%& '?#N+2-4:;<# M H4:I43 a a = E? M'AAAA&16E E1X!-42 E%;74FY'A 5 ( ) ( ) ( ) ( ) − = − − = − + − = − D2:" 72-48:Z 8 MFR4H4:I43A;[4\G]4+ ;[4\=; − MFR4H4:I43^_U ******************************** Ngày soạn : 23-8-2010 Ngày giảng : 25-8-2010 Tiết 3: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức : ôn tập và củng cố kiến về căn thức bậc hai và hằng đăûng thức A A = 2. Kó năng : Tính toán. 3. Thái độ : Tuân thủ, tán thành, hợp tác II. ĐDDH III. Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình IV. Tổ chức giờ học • Kiểm tra bài cũ(5 phút) A có nghóa khi nào, chữa bài tập 12 (a,b) Tr 11 SGK. • Khởi động (1 phút) - Mục tiêu : Gây hứng thú cho HS khi vào bài mới - Cách tiến hành : Từ KTBC giáo viên DVĐ vào bài mới HĐGV HĐHS GHi bảng HĐ1: Chữa bài tập ( 5 phút) - Mục tiêu: Làm được bài tập - Cách tiến hành GV cho HS làm bài tập 11 GV nhận xét và chuẩn HS lên bảng làm HS khác nhận xét Bài 11 Trang 11 SGK. Tính P $ `P ' ` $ ' W P ' P` P ' P ' a b + = + = + = − = − = − = − = − 6 HĐ2: Luyện tập tai lớp (33 phút) - Mục tiêu: làm đựoc bài tập - Cách tiến hành Bài 12 Trang 11 SGK. ? Căn thức này có nghóa khi nào. ? Tử 1>0, vậy thì mẫu phải ntn. ? x+ có nghóa khi nào Bài 13 Trang 11 SGK. Rút gọn các biểu thức sau: $a a a− với a <0. $ b a a+ với a ≥ 0 ? Yêu cầu HS hoạt động nhóm bài 15 SGK. -Giải các phương trình sau. a) x 2 - 5 = 0. b) x x− + = Gv nhận xét và chuẩn HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS làm bài tập 15 Hđn theo pp khăn trải bàn làm bài tập Các nhóm báo cáo Bài 12 Trang 11 SGK. Giải c x − + có nghóa<=> x x x > <=>− + > <=> > − + d) Vì x 2 ≥ 0 với mọi x nên x 2 + 1 ≥ 1 với mọi x. Do đó x+ có nghóa với mọi x Bài 13 Trang 11 SGK. Rút gọn các biểu thức sau: $a a a− với a <0. $ $a a a a= − = − − (vì a<0) = -7a. $ b a a+ với a ≥ 0. ( ) $ $ $ a a a a a a+ = + = + = 8a(vì a ≥ 0) Bài 15 Tr 11 SGK. Giải các phương trình sau: a) x 2 - 5 = 0. $ $ $ $ $ $ x x x x x x <=> − + = − = <=> + = = <=> = − Vậy phương trình có hai nghiệm là: A $x = ± b) x x− + = x x x − = <=> − = <=> = Phương trình có nghiệm là x = 7 • Tổng kết và hướng dẫn về nhà (1 phút) - Tổng kết : GV tổng kết lại Kt toàn bài - Hướng dẫn về nhà + Xem lại các bài đa chữa + BTVN : 14 (SGK ) + Chuẩn bò bài" Phép nhân và phép khai phương " ********************************** Ngày soạn : 28-8-2010 Ngày giảng : 30-8-2010 '()*+,-./0+10*+2* 340+105+/0+67*- I. Mục tiêu 'a được nội dung và cách chứng minh đònh lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương. - Vận dung :;<các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. 'bF/4^2S 5+ ')_5201D II. DDH: III. Ph ng pha p: Trưc quan, vấn đáp, thuyết trình 3'89:Dc:A28O*A5R:U4V+ • "#;& ./0'%&-4- 5+7 8'd d6;[4V+"^;85K HGV HHS Ghi bang H 1: Đònh lí (10’) ./0'ađược nội dung và cách chứng minh đònh lý về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương. 8: Cho HS làm ?1 - GV giới thiệu đònh lý theo SGK. -GV và HS cùng chứng minh đònh lí - GV giới thiệu chú ý SGK HS làm ?1 1. Đònh lí 2. ?1 = =20 = 4.5 = 20 Vậy = inh li: ab a b Chng minh: SGK/13 Chú ý: SGK / 13 8 H 2: p dụng (25’) - ./0:- VF/4 :;< các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức. - 8' - GV giới thiệu quy tắc SGK GV hng dân VD1(a) - Trước tiên ta khai phương từng thừa số. - Tương tự các em làm câu b. Cho HS làm ?2 GV ;74FYVD2 -Trước tiên ta nhân các số dưới dấu ca Cho HS làm?3 GV giới thiệu chú ý SGK GV hng dân lam VD3 HS ghi bài vào v %&+G 2 HS+ ?2 - - HS lam ?3 HS cung GV lam VD3 a) Quy tắc khai phương một tích ?2 : a) = = 0,4.0,8.15= 4,8 b) = = = 5.6.10 = 300 b) Quy tắc nhân các căn bậc hai. Quy tăc : SGK / 13 ?3a) = =15 b) = = = =12.0,7=8,4 Chú ý: SGK/ 14 VD3: a) a a = a a = a = a = a =9a (viø a 0) b) a b = a b =3 a b =3 a b H 3: Luyện tập – cũng cố (8’) - ./0'+:;<K - DDH : Bang phu 9 - 8 - Cho HS làm ?4 (HS hoạt động theo nhóm thao ph;[ng phaep khn trafi bagn ) GV cho cac nhom bao cao GV ,d h HS hoat :Ug nhom lam ?4 2 :83 nhom bao cao ?4 a, a a = a a = a = a (6vì a ) b) a ab = a b =8 ab = 8ab (vì a 0) • ! )'?#N+2-4:i8:;<:BC04jd d 6;[4 ^2S6;[4C ' E?)D9'WATAT`ATATTT$ATW E1X!2 E%;74FY' ?'VFR4:I43 ( ) ( ) a b a b a b− = − + ?'=; MFR4H4:I43; ?$'A P P x x x= = A ( ) ` ` x x x− = − = − ********************************** Ngày soạn : 30-8-2010 Ngày giảng : 01-9-2010 <'(=>,*?0 I. Mục tiêu: ' - 4"Rk) M^2S6;[4C 2: - Vận dụng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn bậc hai để làm các bài tập. ')_520 GV, Hp tac vi nhau. II: Ph ng pha p: Dc:A28O*A III. DDH IV. Tơ ch c gi ho c • !"#$%'4 phut) - GV: Nêu quy tắc khai phương một tích và quy tắc nhân các căn bậc hai. Áp dụng tính: • '- ./0'%34-6 5+7 8'1XO;7_+:i:;<# M^2S6;[4C D2-4F/4-4 54@K 10 [...]... 225 225 15 = = 256 16 256 196 0 0 196 = , 10000 196 14 7 = = 10000 100 50 b) Quy tắc chia hai căn bậc hai Quy tắc: SGK/ 17 = - GV giới thiệu quy tắc VD2: 13 80 80 = 5 5 16 = 4 a) GV cùng HS làm VD2 HS cùng HS làm VD2 = - HS: a) = 99 9 99 9 = 111 111 9= 3 49 1 : 3 8 8 b) 49 25 49 7 : = = 8 8 25 5 = 99 9 99 9 = 111 111 ?3a) HS làm ?3 - Cho HS làm ?3 9= 3 = b, 52 13.4 4 2 = = = 117 13 .9 9 3 GV giới thiệu chú ý... làm ?2 ? Phân tích 99 1 bằng tích của hai số nào ? Hãy nêu cách tra bảng Ví dụ 3: SGK / 22 2 HS làm ?2 HS : 91 1 = 9, 11.100 HS nêu ? Phân tích 98 8 bằng tích của hai số nào ? ?2 a) 91 1 Ta biết: 91 1 = 9, 11.100 Do đó 91 1 = 9 ,11 100 Tra bảng 9, 11 ≈ 3,018 Vậy 91 1 ≈ 3,018.10 ≈ 30,18 b) 98 8 Ta biết: 98 8 = 9, 88.100 Do đó 98 8 = 9 ,88 100 GV nhận xét > Chuẩn = 10 9 ,88 Tra bảng 9, 88=3,143 Vậy 98 8 ≈ 10.3,143 ≈ 31,43... và củng cố - Mục tiêu: Củng cố Kt vừa học cho HS - Cách tiến hành: - Cho HS làm ?3 HS làm ?3 2 ? x = 0, 398 2 hãy tìm x ? 0, 398 2 được phân tích thành ?3 x2 = 0, 398 2 hay x = 0, 398 2 Ta biết 0, 398 2 = 398 2:10000 Do đó 0, 398 2 = thương của hai số nào ≈ 63,103:100x2 = 0, 398 2 hay x = 0, 398 2 Ta biết 0, 398 2 = 398 2:10000 Do đó 0, 398 2 = 398 2 : 10000 TT hãy làm ý tiếp theo ≈ 63,103:100 ≈ 0,631 GV Nhận xét -> chuẩn... phút) - Mục tiêu: - Biết sử dụng bảng căn bậc hai để tìm căn bậc hai của một số không âm - ĐDDH: Bảng phụ - Cách tiến hành: ,68 - Ví dụ1: Tìm 1 2 Cách dùng bảng a) Tìm căn bậc hai của số lớn Tại giao điểm của 1,6 và cột 8, ta hơn 1 và nhỏ hơn 100 ,68 ≈ thấy số 1, 296 Vậy 1 ,68 Ví dụ1: Tìm 1 1, 296 1 ,68 ≈ 1, 296 - Ví dụ 2: Tìm 39, 18 Ví dụ 2: Tìm 39, 18 Trước tiên ta hãy tìm 39, 1 - HS: 39, 1 39 ,18 ≈ 6,2 59 (HS... mối quan hệ với nhau - Hướng dẫn về nhà: + BTVN: 28; 29; 30(a,c); 32(a,d); 33(a,c); 34(a,b); 35; + Hướng dẫn: Bài tập 30,34 : áp dụng quy tắc khai phương 1 thương Bài 33: Chuyển vế các hạng tử tự do sang 1 vế, các hạnh tử chúa ẩn sang 1 vế - > tính Bài 35: Bình phương 2 vế rồi tính • - Ngày soạn : 7 -9 - 2010 Ngày giảng : 9- 9-2 010 Tiết 7: LỤN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: -Vận dụng được quy tắc... x • - 398 2 : 10000 ≈ 0, 398 2 Tổng kết và hướng dẫn về nhà: Tổng kết: Tiết học ngày hôm nay chúng ta đã biết được bảng CBH là một công cụ tiện lợi khi tìm CBH của 1 số không âm khi không có máy tính 19 - Hướng dẫn về nhà: + BTVN : 38; 39; 40;41;42 (SGK / 23) + Đọc có thể em chưa biết + Xem trước bài: " Biến đổi đơn giản biểu thức chứa CBH" ******************** Ngày so n : 14 -9 - 2010 Ngày giảng : 16 -9 - 2010... hướng dẫn về nhà (1 phút) - Tởng kết : Để rút gọn biểu thức chứa căn bậc hai, ta cần vận dụng thích hợp các phép tính và các phép biến đởi - Hướng dẫn về nha: +BTVN : 59; 58; 60; 61 (sgk /3 2-3 3) + Giờ sau lụn tập ********************************** Ngày so n : 2-1 0-2 0 09 Ngày giảng : 4-1 0-2 0 09 Tiết 14 : LUYÊäN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức: - Củng cố khắc sâu kiến thức về... = 2 - Tổng kết: Tiết học ngày hôm nay chúng ta đã vận dụng được nhưng kt vừa học vào làm các bài tập - Hương dẫn về nhà: + BTVN: Các phần còn lại chưa chữa + Xem trước bài '' Biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn bậc hai- tiếp'' *********************************** Ngày so n : 21 -9 - 2010 Ngày giảng: 23 -9 - 2010 Tiết 11: BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂN BẬC HAI (tiếp theo) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Thực... người ta có thể sử dụng phép khử mẫu ở biểu thức lấy căn hoặc trục căn thức ở mẫu - Hướng dẫn về nhà: + BTVN: 50 > 57 (SGK-30) + Giờ sau luyện tập Ngày so n : 25 -9 - 2010 Ngày giảng: 27 -9 - 2010 Tiết 12 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1 Kiến thức :- Vận dụng được phép biến đổi khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu 2 Kó năng: - Biết cách phối hợp và sử dụng các phép biến đổi trên 3 Thái độ: Tuân thủ theo... thuyết (8') - Mục tiêu : Ôn tập củng cố kiến thức cho HS - Cách tiến hành : - GV: Nêu quy tắc khai phương một thương và quy tắc chia các căn bậc hai - HS trả lời 9 4 , Áp dụng Tính: 1 5 0 01 Bài tập GV nhận xét và cho điểm = HĐ2: Luyện tập tại lớp ( 34 phút) - Mục tiêu : Vận dụng kiến thức làm bài tập - Cách tiến hành : - Bài tập 32a: Tính Bài tập 32a: Tính 16 Ghi bảng 9 4 1 5 0 = ,01 16 9 25 49 0 ,01 . d6;[4 *********************************** Ngày soạn : 4 -9 - 2010 Ngày giảng: 6 -9 - 2010 G()*+, - ./0+10+/ 340+105+/0+67 *- I. Mục tiêu: 1. Kiến thưc :- Phat biểu được nội dung và cách. > tính Bài 35: Bình phương 2 vế rồi tính Ngày soạn : 7 -9 - 2010 Ngày giảng : 9- 9-2 010 I(=>,*?0 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Vận dụng được quy tắc khai phương một thương và quy. 37 Em_+O;7'?@4 Ngày so n : 11 -9 - 2010 Ngày giảng : 13 -9 - 2010 Tiết 8: BẢNG CĂN BẬC HAI I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu được cấu tạo của bảng căn bậc hai. 2. Kó năng: - Sử dụng được bảng căn