GA Công nghệ 7 CKTKN

Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: Chơng I . Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt Tiết 1 . Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt I.Mục tiêu : - Nêu đợc vai trò quan trọng của trồng trọt trong nền kĩ thuật nớc ta hiện nay - Nêu các nhiệm vụ mà trồng trọt phải thực hiện trong hiện nay và những năm tới - Chỉ ra các biện pháp thực hiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ trồng trọt - Qua cách hoạt động học tập mà rèn luyện đợc năng lực khái quát hóa - Qua nội dung và biện pháp thực hiện nhiệm vụ trồng trọt , thấy đợc nhiệm vụ của mình trong việc áp dụng các biện pháp kĩ thuật để tăng sản lợng và chất lợng sản phẩm trồng trọt II.Đồ dùng: GV : Bài soạn, Sgk, tranh mẫu HS : Vở ghi, Sgk III.Hoạt động dạy và học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài giảng : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 : Xác định vai trò của trồng trọt GV nêu bài tập trớc cả lớp ( tranh vẽ ) ? Sắp xếp các cây trồng sau vào cột hai cho phù hợp ? Đánh dấu x vào cột nào phù hợp với vai trò sử dụng ( lúa, sắn, chè, cà phê, mía, đay, ngô, đậu, bắp cải, củ cà rốt, dứa, cao su, cam, nho lạc ) ? Qua bảng trên, hãy cho biết trồng trọt có vai trò gì GV tổng kết và ghi tóm tắt lên bảng HĐ2 : Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt GV cho hoạt động nhóm -Chia lớp thành hai nhóm Bài 1 . Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt I.Vai trò của trồng trọt Bảng 1 Nhóm cây 1 Tên cây Vai trò sử dụng T.ăn ngời Vật nuôi CN XK Cây LT Cây TP Cây CN -Cung cấp lơng thực và thực phẩm cho ng- ời -Cung cấp thức ăn cho vật nuôi -Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp -Cung cấp nông sản cho xuất khẩu II.Nhiệm vụ của trồng trọt Bảng 2 Nông nghiệp cây trồng pt mạnh Cung cấp thức ăn Cung cấp nguyên GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 1 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Ghi các loại cây trồng cần phát triển vào cột tơng ứng ở bảng sau GV nhận xét tổng kết HĐ3 : Tìm hiểu những biện pháp để hoàn thành nhiệm vụ trồng trọt GV viết lên bảng thông báo ? Sản lợng cây trồng trong một năm phụ thuộc vào những yếu tố nào ? Làm thế nào để tăng năng xuất cây trồng trong vụ ? Làm thế nào để tăng diện tích cach tác cho nhân dân và phát triển chăn nuôi liệu cho công nghiệp và xuất khẩu -Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm -Phát triển cây công nghiệp, xuất khẩu III.Để thực hiện của nhiệm vụ T 2 -Sản lợng cây trông trong một năm bằng năng xuất cây trồng / vụ / đơn vị diện tích nhân số vụ trong năm nhân diện tích trồng trọt *Các biện pháp : -Khai hoang lấn biển -Dùng giống ngắn ngày -Sử dụng kĩ thuật tiên tiến để nâng cao năng xuất 4. Củng cố - Về nhà ? Cho học sinh làm bảng 4 GV tổng kết toàn bộ kiến thức của bài về nhiệm vụ của trồng trọt, vai trò của trồng trọt, các biện pháp đảm bảo lơng thực , thực phẩm cho tiêu dùng và xuất khẩu -Về nhà học bài theo sgk và vở ghi -Làm câu hỏi và bài tập trong sgk và sách bài tập ==================&===================== Tiết2: khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng. một số tính chất chính của đất trồng I.Mục tiêu : - Kiến thức: Sau khi học xong HS hiểu đợc đất trồng là gì, thành phần cơ giới của đất, thế nào là đất chua, đất kiềm, đất trung tính, vì sao đất giữ đợc nớc, chất dinh dỡng, thế nào là độ phì nhiêu của đất. - Kỹ năng: HS có ý thức bảo vệ, duy trì, và nâng cao độ phì nhiêu của đất. Nhận biết vai trò của đất trồng. II.Đồ dùng: GV : Bài soạn, Sgk, khay đựng đất, đá , hình vẽ tỉ lệ HS : Vở ghi, Sgk III.Hoạt động dạy và học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 2 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: ? Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ? Nêu nhiệm vụ của trồng trọt ở địa phơng em hiện nay - GV nhận xét cho điểm và vào bài 3. Bài giảng Hoạt động của GV và HS Nội dung - HS đọc phần đất trồng là gì. -GV nêu câu hỏi đất trồng là gì ? -HS q/sát hình2 và trả lời câu hỏi SGK. -HS q/sát sơ đồ hình 1 nêu thành phần của đất trồng. -GV giảng giải phần răn, khí, lỏng. -HS điền vào bảng mẫu (SGK-8) -GV: Phần rắn của đất gồm những thành phần nào ? -HS trả lời. -HS đọc SGK -GV giới thiệu độ pH và trị số của chúng. -HS đọc SGK -GV : +Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng ? + Hãy so sánh khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của các loại đất ? -HS đọc SGK. -GV nêu câu hỏi : Độ phì nhiêu của đất là gì ? I. Khái niệm về đất trồng. 1. Đất trồng là gì ? - Là bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất 2. Vai trò của đất trồng. - Cung cấp nớc, chất dinh dỡng, ô-xi cho cây. -Giữ cho cây đứng vững. II. Thành phần của đất trồng. Phần rắn, phần khí, phần lỏng III. Thành phần cơ giới của đất là gì? -Thành phần của đất là thành phần rắn đợc hình thành từ phần vô cơ và hữu cơ. IV. Độ chua, độ kiềm của đất. Độ chua, độ kiềm của đất đợc đo bằng độ pH. Trị số pH từ 0 14. Đất thờng có trị số pH từ 3 9. V. Khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất. Nhờ các hạt Limon, sét, chất mùn + Đất sét tốt nhất. + Đất thịt TB. + Đất cát kém. VI. Độ phì nhiêu của đất là gì? -Là khả năng cung cấp đủ nớc, ôxi và chất dinh dỡng cần thiết cho cây, không chứa các chất có hại cho cây. Củng cố : -GV tổng kết toàn bộ kiến thức của bài học -Về nhà học bài theo sgk và vở ghi ? Đọc phần ghi nhớ sgk -Về nhà trả lời câu hỏi Sgk/10 GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 3 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: -Đọc trớc bài 4/sgk -Lấy mẫu đất gói vào túi ni lông ( một ít ) -Mang thớc kẻ màu trắng có chia đến mm Tiết 3: thực hành Xác định thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản I.Mục tiêu : -Trình bày đợc qui trình xác định thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp vẽ tay -Thực hành đợc đúng thao tác trong từng bớc của qui trình -Đối chiếu kết quả thực hành với bảng phân cấp đất để kết luận đúng loại đất làm thực hành -Rèn đợc tính chính xác khoa học trong học tập -Xác định đợc thành phần cơ giới của đất ở vờn, ruộng gia đình hoặc vờn trờng II.Đồ dùng: GV : Bài soạn, Sgk, mỗi nhóm một khay, có ba loại mẫu đất, lọ nớc, thớc kẻ, bảng phân cấp đất HS : Vở ghi, Sgk, sô nớc rửa tay, thớc, mẫu đất III.Hoạt động dạy và học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : ? Thế nào là thành phần cơ giới của đất ? Độ phì nhiêu của đất -Gv nhận xét cho điểm và kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài giảng : Bài 4 : Thực hành Xác định thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản HĐ1 : Tổ chức thực hành -Chia nhóm ( Làm 4 nhóm ) -Phân công nhóm trởng, giao nhiệm vụ -Giao dụng cụ thực hành cho mỗi nhóm HĐ2 : Hớng dẫn kĩ thuật thực hành GV giới thiệu cách chọn mẫu đất -Sạch cỏ, hơi ẩm Gv cho học sinh quan sát hình vẽ phóng to trên bảng về qui trình thực hiện GV làm mẫu HS quan sát làm theo HĐ3 : HS thực hiện bài thực hành -HS tự thực hiện và giữ lại mẫu sản phẩm để đánh giá -GV theo dõi. Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 4 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: -HS ghi kết quả xác định loại đất của từng mẫu HĐ4 : Tổng kết đánh giá +Sự chuẩn bị +ý thức học tập +Kết quả thực hành 4. Hớng dẫn về nhà ; -Đọc bài 5 để trả lời đợc : +Cần chuẩn bị vật mẫu gì +Cần dụng cụ nào +Qui trình thực hiện -Đọc lại mục Độ chua, độ kiềm của đất ?Ngời ta dùng chỉ tiêu nào để xác định đất chua, kiềm, trung tính =====================&====================== Tiết 4: thực hành Xác định độ ph của đất bằng phơng pháp so màu I.Mục tiêu : -Trình bày đợc qui trình xác định độ PH của đất bằng phơng pháp so màu -Thực hành đợc đúng thao tác trong từng bớc của qui trình -Tập so sánh trên thanh màu PH chuẩn và màu của dung dịch đất sau khi nhỏ chất chỉ thị vào đất -Rèn đợc tính chính xác khoa học trong học tập -Tham gia cùng gia đình xác định độ PH của đất vờn, ruộng gia đình đang trồng trọt II.Đồ dùng: GV : Bài soạn, Sgk, mỗi nhóm một khay men, lọ chỉ thị màu tổng hợp, một thang màu chuẩn, dao nhỏ lấy mẫu HS : Vở ghi, Sgk, mỗi học sinh một mẫu đất (ghi rõ nơi lấy), ngời lấy , ngày lấy và một thìa màu trắng (nhựa) III.Hoạt động dạy và học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : ? Đất có tính chất cơ bản nào -Gv nhận xét cho điểm và kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài giảng : Bài 5 : Thực hành : Xác định độ PH của đất bằng phơng pháp so màu Hoạt động 1 : GV tổ chức thực hành -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh -Nhắc nhở vệ sinh Hoạt động 2 :GV hớng dẫn kĩ thuật thực hiện bài thực hành GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 5 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: GV vừa hớng dẫn vừa biểu diễn -Lấy mẫu đất ( bằng hạt ngô ) -Đặt mẫu đất vào giữa thìa -Nhỏ từ từ chất chỉ thị tổng hợp vào mẫu đất cho ẩm ớt. -Nghiêng thìa cho mẫu nớc trong thìa chảy ra ngoài và đặt thang PH chuẩn gần nớc ở trong thìa và so sánh -Mỗi mẫu đất làm 3 lần rồi tính trung bình cộng -Mỗi học sinh làm hai mẫu -Làm song ghi kết quả Hoạt động 3 : Tổng kết bài thực hành -Chấm kết quả thực hành của từng nhóm -Nhận xét sự chuẩn bị, ý thức học tập, động viên khích lệ -Nhắc nhở vệ sinh Hoạt động 4. Hng dn về nhà : -Học bài 2,3 để biết thành phần cấu tạo của đất, khả năng giữ nớc và dinh dỡng của đất sét -Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ và sử dụng đất ở địa phơng ======================&==================== Tiết 5: biện pháp sử dụng, cảI tạo và bảo vệ đất I.Mục tiêu : -Giải thích đợc những lí do của công việc sử dụng đất hợp lí cũng nh bảo vệ và cảI tạo đất -Nêu ra những biện pháp sử dụng đất hợp lí, bảo vệ, cảI tạo mà hình thành ý thức bảo vệ môi trờng đất, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất -Với từng loại đất, đề xuất đợc các biện pháp sử dụng hợp lí các biện pháp bảo vệ và cảI tạo phù hợp mà hình thành t duy kĩ thuật ở học sinh II.Đồ dùng: GV : Bài soạn, Sgk, hình phóng to 3,4,5/sgk HS : Vở ghi, Sgk III.Hoạt động dạy và học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : ? Thành phần cơ giới của đất là gì ? Thế nào là độ kiềm, độ chua của đất -Gv nhận xét cho điểm và kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài giảng : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 6 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: HĐ1 : Xác định những lí do phải sử dụng đất hợp lí, cải tạo vả bảo vệ đất ? Đất nh thế nào mới cho cây trồng đạt năng xuất cao -Đủ nớc, dinh dỡng, không khí, không có chất độc ? Những loại đất nào sau đây sẽ giảm độ phì nhiêu nếu không sử dụng tốt : Đất bạc màu, đất ven biển, đất phèn ? vì sao cần sử dụng đất hợp lí ? Vì sao cần bảo vệ và cải tạo đất -GV tổng kết ý học sinh phát biểu HĐ2 : Tìm hiểu biện pháp sử dụng cải tạo và bảo vệ đất để phát triển sản xuất ? Mục đích chính của việc bảo vệ , cảI tạo và sử dụng hợp lí là gì GV treo bảng phụ ? Quan stá hình vẽ, nghiên cứu sgk, và bằng hiểu biết của mình hãy nêu các biện pháp cảI tạo , bảo vệ và sử dụng đất hợp lí vào các ô thích hợp vào bảng sau GV gọi sinh lên bảng điền -Tổng kết : Tùy loại đất dùng các biện pháp hợp lí : canh tác, thủy lợi, bón phân và cơ cấu cây trồng hợp lí Bài 6 : Bịên pháp sử dụng và cảI tạo và bảo vệ đất 1)Vì sao phảI sử dụng đất hợp lí -PhảI sử dụng đất hợp lí để duy trì độ phì nhiêu, luôn cho năng xuất cây trồng cao -CảI tạo đất : Một số đất thiếu dinh dỡng, tích tụ chất có hại cho cây trồng -CảI tạo đất : (sơ đồ ) CảI tạo 2)Biện pháp cảI tạo và bảo vệ đất -Tăng độ phì nhiêu cảu đất -Tăng năng xuất cây trồng Loại đất Các biện pháp Cải tạo (I) Bảo vệ (II) Sử dụng hợp lí (III) Bạc màu 1 Phèn (2) Đồi bạc(3) GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 7 Giữ đất phì nhiêu Đất phì nhiêu Giữ đất phì nhiêu + năng xuất cao Đất kém phì nhiêu Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: Cát ven biển (4) ĐB châu thổ 5) 4. Củng cố - về nhà : -GV treo bảng phụ bài tập ghép các câu để đợc kết quả đúng -Bài 2 : Đúng hay sai a)Đất đồi dốc cần bón vôi b)Đất bạc màu cần bón nhiều phân hữu cơ kết hợp bón vôI và cày bừa sâu dần -Về nhà học bài theo sgk và vở ghi -Làm 3 câu hỏi trong sgk =======================&==================== Tiết 6 : tác dụng của phân bón trong trồng trọt I.Mục tiêu : -Nêu đợc những đặc điểm cơ bản của phân bón, phân biệt đợc một số loại phân bón thông thờng -GiảI thích đợc vai trò của phân bón đối với đất trồng , với năng xuất và chất lợng sản phẩm -Từ vai trò của phân bón đối với đất, cây trồng mà cân nhắc lựa chọn liều lợng, chủng loại phân bón phù hợp với loại cây và loại đất -Phát triển t duy kĩ thuật và t duy kinh tế -Có ý thức tận dụng nguồn phân bón và sử dụng phân bón để phát triển sản xuất II.Đồ dùng: GV : Bài soạn, Sgk, các loại phân hóa học mỗi loại 100g.Hình vẽ một số loại cây làm phân xanh HS : Vở ghi, Sgk III.Hoạt động dạy và học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : ? Vì sao phải cải tạo đất ? Ngời ta thờng dùng những biện pháp nào để cảI tạo đất -Gv nhận xét cho điểm và vào bài 3. Bài giảng : GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 8 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 : Tìm hiểu đặc điểm cơ bản của phân bón GV nêu những dấu hiệu bản chất của phân bón, các loại, các dạng ? Tại sao em coi là phân bón ? Những thứ gọi là phân bón có sẵn trong tự nhiên hay do con ngời tạo ra và cung cấp cho cây trồng GV cho học sinh đọc sgk/15,16 và hoàn thành sơ đồ sau GV treo sơ đồ bảng phụ lên bảng HS lên bảng điền ? Những phân bón trên khác nhau nh thế nào ? Mỗi gia đình nông nghiệp có thể sản xuất ra phân bón gì HĐ2 : Tìm hiểu tác dụng của phân bó Gv chỉ ra các loại tác dụng - Đối với đất - Đối với cây trồng ? Qua các hình treo trên bảng em cho biết phân bón có tác dụng gì ? Phân bón có tác dụng đến chất lợng sản phẩm nh thế nào ? Các mũi tên trên hình thể hiện điều gì ? Thế nào là bón phân hợp lí GV tổng kết lại ý kiến của hoc sinh Bài7 : Tác dụng của phân bón đối với trồng trọt 1)Phân bón là gì -Phân bón là loại thức ăn do con ngời tạo ra và cung cấp cho cây trồng Phân bón ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2)Tác dụng của phân bón -Sinh trởng tốt, cho năng xuất cao -Cam thiếu phân bón : quả nhỏ, ít nớc, ăn nhạt -Mối quan hệ giữa phân bón, đất, năng xuất cây trồng và chất lợng nông sản *Ghi nhớ : sgk 4. Củng cố : ? Phân vi sinh khác phân hóa học nh thế nào ? Phân vi sinh là phân nh thế nào ? Cây rất cần đạm, trong nớc tiểu có nhiều đạm, tại sao tới nớc tiểu cho cây lại chết -GV tổng kết toàn bộ ý kiến của học sinh và củng cố toàn bộ kiến thức của bài học 5. Về nhà : -Về nhà : Trả lời 4 câu hỏi sgk -Su tầm một số mẫu phân hóa học GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 9 ? ? ? Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: -Học bài theo sgk và vở Tiết 7 : CáCH sử dụng và bảo quảncác loại phân bón thông thờng I.Mục tiêu : -Trình bày đợc các cách bón phân nói chung -Nêu ra đợc các cách sử dụng phân bón nói chung và giảI thích đợc cơ sở của việc sử dụng đó một cách kháI quát -Xác định đợc cách bảo quản phù hợp với từng loại phân bón -Vận dụng đợc đặc điểm của từng loại phân bón vào việc bón cho từng loại cây, trong từng giai đoạn và cất giữ đảm bảo chất lợng -Rèn luyện t duy khoa học trên cơ sở dựa vào đặc điểm của phân bón mà suy ra cách sử dụng, bảo quản hợp lí, bảo vệ chống ô nhiễm môi trờng II.Đồ dùng: GV : Bài soạn, Sgk, hình phóng to trong sgk, mẫu phân HS : Vở ghi, Sgk III.Hoạt động dạy và học : 1. ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : ? Phân bón là gì ? Bón phân vào đất có tác dụng gì -Gv nhận xét cho điểm và vào bài 3. Bài giảng : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 : Hìm hiểu cách sử dụng phân bón ? Em hãy cho biết tên và đặc điểm của một số phân bón thờng dùng hiện nay -Hs trả lời, Gv tóm tắt lên bảng ? Từ đặc điểm của phân ta nên sử dụng nh thế nào để có hiệu quả -GV tổng hợp ghi bảng HĐ2 : Tìm hiểu cách bảo quản phân Bài 9 : Cách sử dụng và bảo quản I.Cách bón phân. -Tùy thời kì :bón lót, bón thúc +Bón lót : trớc khi gieo trồng +Bón thúc : trong thời gian sinh trởng của cây -Cách bón : bón vãi, theo hàng, theo hốc, phân trên lá GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 10 [...]... của thầy và trò: - GV: Nghiên cứu SGK, hình 27, 28 SGK - HS: Đọc trớc bài xem hình vẽ 27, 28 SGK III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 1/: Hoạt động của GV và HS 2 Kiểm tra bài cũ: (6) GV: Em hãy nêu các công việc làm đất và tác dụng của từng công việc? GV: Trnh Thi Xuõn 2011-2012 Nội dung ghi bảng - Cày đất: làm nhỏ đất, san phẳng - Bừa và đập đất 27 Trng PTDTNT akrụng GV: Em hãy nêu quy trình... HS: Trả lời Cụng ngh 7 NS: nảy mầm nhanh, diệt trừ sâu bệnh hại - Phơng pháp: Nhiệt độ, hoá chất 4.Củng cố (2) - GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Tổng kết lại ý chính của bài học - Đánh giá giờ học - Cho học sinh đọc phần có thể em cha biết sgk 5 Hớng dẫn về nhà 1/: - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc bài 17 SGK Tiết 17: thực hành bài 17 - 18 sử lý hạt giống... pháp phòng trừ: Thủ công, hoá học, sinh học Câu 6: Em hãy giải thích tại sao biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh để phòng trừ sâu bệnh, tốn ít công, chi phí ít? - Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh tốn ít công, dễ thực hiện, chi phí ít vì canh tác có thể tránh đợc những kỳ sâu bệnh phát triển cây phù hợp với điều kiện sống, chống sâu, bệnh hại Câu 7: Hãy nêu tác dụng... mới GV: Giới thiệu bài học Quy trình đầu của việc làm đất tạo ĐK cho cây phát triển tốt ngay từ khi gieo hạt HĐ1.Tìm hiểu mục đích của việc làm đất GV: Đa ra ví dụ để học sinh nhận xét tình trạng đất ( cứng mềm ) GV: Làm đất nhằm mục đích gì? HS: Trả lời HĐ2.Tìm hiểu nội dung các công việc làm đất - Bao gồm công việc cày bừa, đập đất, lên luống GV: Cày đất có tác dụng gì? HS: Trả lời GV: Em hãy so... ghi vào bảng SGK 2.Biện pháp thủ công GV:Cho học sinh đọc SGK nhận xét u, nhợc - u điểm: Đơn giản, dễ thực hiện, có hiệu quả điểm của biện pháp này - Nhợc điểm: Tốn công 3.Biện pháp sinh hoá học GV: Đi sâu giảng giải cho học sinh hiểu u, nhợc điểm HS: Hiểu khái niệm và tác dụng GV: Trnh Thi Xuõn 2011-2012 4.Biện pháp kiểm dịch thực vật 19 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: GV: Giải thích việc phòng trừ... sản suất và bảo vệ môi trờng trong trồng trọt bài 15: Làm GV: Trnh Thi Xuõn đất và bón phân lót 2011-2012 25 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc mục đích của việc làm đất trong sản xuất trồng trọt nói chung và công việc làm đất cụ thể - Biết đợc quy trình và yêu cầu kỹ thuật của việc làm đất - Hiểu đợc mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng... quản con giống, cây trồng, nhất là các giống quý đặc sản GV: Trnh Thi Xuõn 2011-2012 13 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: - Có ý thức quý trọng, bảo vệ các gống cây trồng quý hiếm trong sản xuất ở địa phơng II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 13,15,16, 17 SGK - HS: Đọc bài 11 SGK, III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức 2/: Hoạt động của GV và HS 2.Kiểm tra bài cũ:... dại và mầm mống sâu bệnh ẩn nấp trong đất II Các công việc làm đất a Cày đất: - Xáo chộn lớp đất mặt làm cho đất tơi xốp, thoáng khí và vùi lấp cỏ dại GV: Cho học sinh nêu tác dụng của bừa và đạp đất b.Bừa và đập đất - Làm cho đất nhỏ và san phẳng GV: Tại sao phải lên luống? Lấy VD các c.Lên luống GV: Trnh Thi Xuõn 2011-2012 26 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: loại cây trồng lên luống - Để dễ chăm sóc,... Cây bị bệnh có biểu hiện ntn? 5 Hớng dẫn về nhà 1/ - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Đọc và xem trớc bài 13 SGK cách phòng trị sâu bệnh hại GV: Trnh Thi Xuõn 2011-2012 17 Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: Phòng trừ sâu bệnh hại I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc những nguyên tắc và biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại - Biết vận dụng những biện pháp đã học vào việc... Cụng ngh 7 NS: - Lên luống chống úng dễ chăm sóc - XĐ hớng - XĐ kích thớc - Đánh rãnh I.Thời vụ gieo trồng - Mỗi cây đều đợc gieo trồng vào một khoảng thời gian nhất định thời gian đó gọi là thời vụ 1) Căn cứ để xác định thời vụ: - Khí hậu - Loại cây trồng - Sâu bệnh 2.Các vụ gieo trồng: - Vụ đông xuân: Từ tháng 11 đến tháng 4; 5 Năm sau trồng lúa, ngô, đỗ, lạc, rau, khoai, cây ăn quả, cây công nghiệp . cach tác cho nhân dân và phát triển chăn nuôi liệu cho công nghiệp và xuất khẩu -Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm -Phát triển cây công nghiệp, xuất khẩu III.Để thực hiện của nhiệm vụ T 2 . bạc(3) GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 7 Giữ đất phì nhiêu Đất phì nhiêu Giữ đất phì nhiêu + năng xuất cao Đất kém phì nhiêu Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: Cát ven biển (4) ĐB châu thổ. hóa học GV: Tr nh Thi Xuõn 2011-2012 9 ? ? ? Trng PTDTNT akrụng Cụng ngh 7 NS: -Học bài theo sgk và vở Tiết 7 : CáCH sử dụng và bảo quảncác loại phân bón thông thờng I.Mục tiêu : -Trình