Trờng: Tiểu học Thị trấn Ân Thi Năm học: 2010 - 2011 Tuần 1 Th hai ngy 30 thỏng 8 nm 2010 TP C - K CHUYN Cu bộ thụng minh I. MC CH - YấU CU: A. Tp c: - c ỳng, rnh mch, bit ngh hi hp lớ sau du chm, du phy v gia cỏc cm t. Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt. - Hiu ni dung bi: Ca ngi s thụng minh v ti trớ ca cu bộ.( Tr li c cỏc cõu hi trong SGK ). B. K chuyn: - K li c tng on ca cõu chuyn da theo tranh minh ha. II. DNG DY HC - Bng ph, SGK. III. CC HOT NG DY HC: Tp c 1. Gii thiu bi. 2. Luyn c: a. GV c ton bi. - Ging ngi dn chuyn: chm rói, khoan thai. - Ging cu bộ: l phộp, bỡnh tnh, t tin. - Ging nh vua: oai nghiờm, cú lỳc v bc tc. b. GV hng dn HS luyn c kt hp gii ngha t. * c tng cõu - HD c phỏt õm t khú. * c tng on trc lp. - GV hng dn 1 s cõu: + Ngy xa c lng phi chu ti. + Cu bộ kia, sao dỏm n õy lm m . + Thng bộ ny lỏo, dỏm ựa vi trm! B ngi l n ụng thỡ sao c. * c tng on trong nhúm. * C lp c T on 3. 3. Tỡm hiu bi: + Nh vua ngh ra k gỡ tỡm ngi ti? + Vỡ sao dõn chỳng lo s khi nghe lnh - Mi HS c ni tip 1 cõu. c t khú: h lnh, vựng n, lo s, lm l - 3 Hs c ni tip. - c nhúm ụi. + Lnh cho mi lng trong vựng phi np mt con g trng bit trng. + Vỡ g trng khụng bit trng. Dơng Thị Thu Hằng Lớp : 3 A 1 Trêng: TiÓu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 của nhà vua? + Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài vô lí? + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? + Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? + Câu chuyện này nói lên điều gì? 4. Luyện đọc lại - Gv đọc đoạn 3. - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 HS. HS mỗi nhóm tự phân vai đọc. - Gv cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất. + Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí( bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng vô lí. + Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. + Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua. + Ca ngợi tài trí của cậu bé. - Các nhóm thi đọc. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ. 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh a. HS quan sát lần lượt 3 tranh minh họa 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện. b. GV mời 3 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. * Tranh1: + Quân lính đang làm gì? + Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? * Tranh 2: + Trước mặt vua, cậu bé đang làm gì? + Thái độ của nhà vua như thế nào? * Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao? c. Sau mỗi lần 1 HS kể, cả lớp và GV nhận xét. - HS quan sát tranh. - Lính đang đọc lệnh vua: Mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Lo sợ - Cậu khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đr em bé, bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên bị bố đuổi đi. - Nhà vua đã giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với vua. - Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một condao thật sắc để xẻ thịt chim. - Vua biết đã tìm được người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện. D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 2 Trêng: TiĨu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ: + Trong câu chuyện em thích ai? Vì sao? - Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe. - Em thích cậu bé vì cậu thơng minh , làm cho nhà vua phải thán phục. TỐN Đọc, viết các số có ba chữ số I. MỤC ĐÍCH - U CẦU - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ có ghi nội dung bài tập1 III. CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC A. Giới thiệu bài B. Ôn tập về đọc viết số: Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm trong SGK. Cho HS đổi chéo vở, kiểm tra - GV nhận xét chung. C. Ôn tập về thứ tự số: Bài tập 2: - Gọi 2 HS lên bảng. Cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài. a. Tại sao lại điền 312 vào sau 311? GV chốt: Đây là các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319. Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó cộng với 1 b. Tại sao lại điền 398 vào sau 399? G.v : Đây là dãy số giảm liên tiếp từ 400 đến 391. Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề hỏi. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 4 em lên bảng ghi, dưới lớp ghi vào bảng con. - 10 HS nối tiếp nhau đọc số. - HS cả lớp nghe và nhận xét - HS làm bài và nhận xét bài của bạn - Vì số đầu tiên là 310, số thứ 2 là 311. đếm 310, 311 rồi thì đếm đến 312. hoặc: vì 310 + 1 = 311, 311 + 1 = 312. Hoặc số liền sau của 310 là số 311, số liền sau của 311 là 312. - vì 400 - 1 = 399, 399 - 1 = 398. Hoặc: 399 là số liền trước của 400, 398 là số liền trước của 399. D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 3 Trêng: TiĨu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 - Cho HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng; hỏi: Tại sao điền được 303<330) - Các phần còn lại tương tự. Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc dãy số, tự làm bài. GV hỏi - Số lớn nhất dãy số trên là số nào? Vì sao? - Số nào là số bé nhất trong mỗi dãy số trên? Vì sao? IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ. - Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm, về đọc viết, so sánh các số có chữ số làm lại bài tập. - Nhận xét tiết học. - HS tự làm vào bài tập. - Vì hai số có số trăm là 3 nhưng có 0 chục, còn 330 có 3 chục. 0 chục bé hơn 3 chục nên 303 bé hơn 330. - Số lớn nhất trong dãy số là 735 vì số 735 có số trăm lớn nhất. - Số 142 vì số 142 có số trăm bé nhất - HS đổi vở kiểm tra bài nháp TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Hoạt động thở và cơ quan hơ hấp I/ Mơc tiªu: - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hơ hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên hình vẽ. II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c bøc tranh in trong SGK ®ỵc phãng to III/ Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KiĨm tra bµi cò: - KiĨm tra ®å dïng cđa HS 2. Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung: * Thùc hµnh thë s©u: - GV híng dÉn HS c¸ch thë s©u: “ BÞt mòi nÝn thë” - GV híng dÉn HS ch¬i trß ch¬i: + Yªu cÇu c¶ líp thùc hµnh vµ TLCH: C¸c em cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? - Gäi 3 HS lªn b¶ng thë s©u - NhËn xÐt sù thay ®ỉi cđa lång - HS theo dâi, nh¾c l¹i ®Ị bµi - HS thùc hµnh thë s©u vµ nhËn biÕt sù thay ®ỉi lång ngùc khi ta hÝt vµo thËt s©u vµ thë ra hÕt søc. - HS thùc hiện ®éng t¸c “bÞt mòi nÝn thë”. NhËn xÐt: Thë gÊp h¬n vµ s©u h¬n b×nh thêng - 3 HS lªn b¶ng thë s©u nh h×nh 1 trang 4 ®Ĩ c¶ líp quan s¸t - C¶ líp ®øng t¹i chç ®Ỉt tay lªn ngùc vµ thùc hiƯn hÝt vµo thËt s©u vµ thë ra hÕt søc D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 4 Trờng: Tiểu học Thị trấn Ân Thi Năm học: 2010 - 2011 ngực khi hít thở? - So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra? - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kết luận đúng * Quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, 1 HS hỏi, 1 HS trả lời qua hình vẽ. - GV treo tranh đã phóng to lên bảng - Gọi 3 cặp HS lên hỏi và trả lời + Cơ quan hô hấp là gì? Chức năng của từng bộ phận? + Nêu các bộ phận của cơ quan hô hấp? - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận chung IV. CNG C - DN Dề - Điều gì xảy ra khi có vật làm tắc đờng thở? - Yêu cầu HS liên hệ - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Nên thở nh thế nào? - Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp: hít, thở - Khi hít vào lồng ngực phồng lên vì phổi nhận nhiều không khí nên phổi căng lên Khi thở ra hết sức lng ngực xẹp xuống vì đã đa hết không khí ra ngoài - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh và trả lời nhóm đôi. + HS 1: Bạn hãy chỉ vào các hình vẽ nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp? + HS 2: Chỉ vào hình vẽ đồng thời nói tên các bộ phận? + HS 1: Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí? + HS 2: Chỉ vào hình vẽ và trả lời + HS 1: Đố bạn mũi dùng để làm gì? + HS 2: Mũi dùng để thở + HS 1: Phế quản, khí quản có chức năng gì? + HS 2: Dẫn khí - Một số cặp quan sát hình và hỏi đáp trớc lớp về những vấn đề vừa thảo luận ở trên nhng câu hỏi có thể sáng tạo hơn - Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài - Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, phế quản, khí quản và hai lá phổi. Mũi, phế quản là đờng dẫn khí. Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. - HS nhận xét, bổ sung - Làm cho con ngời không hô hấp và dẫn đến tử vong - Giữ gìn cơ quan hô hấp, vệ sinh hàng ngày, không cho những vật có thể gây tắc đờng thở Th ba ngy 31 thỏng 8 nm 2010 Th t ngy 1 thỏng 9 nm 2010 LUYN T V CU ễn v t ch s vt. So sỏnh I. MC TIấU - Xỏc nh c cỏc t ng ch s vt( BT 1). Dơng Thị Thu Hằng Lớp : 3 A 5 Trêng: TiÓu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ( BT 2). - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó( BT 3). II . ĐỒ DÙNG - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT 1, câu văn câu thơ trong BT2. - VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài 2. HD HS làm BT Bài tập 1 - Đọc yêu cầu của bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2 (trang 8) - Đọc yêu cầu bài tập + GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu - Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành ? - Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ? - Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á? - Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ? Bài tập 3 (trang 8) - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét + Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ - 1 HS lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm bài vào VBT - 3, 4 HS lên bảng gạch chân dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai + Tìm từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn - 1 HS làm mẫu - Cả lớp làm bài - 3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ câu văn. a. Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành. b. Mặt biến được so sánh với tấm thảm khổng lồ. c. Cánh diều được so sánh với dấu “ á”. d. Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ. + Tìm những hình ảnh so sánh ở BT2, Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ? - HS nối tiếp nhau phát biểu + Em thích hình ảnh so sánh a vì hai bàn tay em bé được ví với những bông hoa là rất đúng… IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt - Về nhà QS những vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì . D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 6 Trêng: TiĨu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 TẬP VIẾT Ơn chữ hoa A I. MỤC TIÊU - ViẾT đúng chữ hoa A ( 1 dòng), V,D ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính( 1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em … đỡ đần ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. II ĐỒ DÙNG - GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ - HS : Vở TV, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Bài mới 2. HD viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có trong tên riêng - GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ ) b. Viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmơng, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng chiến c. Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ 3. HD viết vào vở TV - GV nêu u cầu viết - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế 4. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS - A, V, D - HS quan sát - HS viết từng chữ V, A, D trên bảng con - Vừ A Dính - HS tập viết trên bảng con : Vừ A Dính Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - HS tập viết trên bảng con : Anh, Rách - HS viết bài vào vở IV . CỦNG CỐ - DẶN DỊ. - GV nhận xét tiết học - Nhắc những HS chưa viết song bài về nhà viết tiếp TỐN Luyện tập I. MỤC ĐÍCH - U CẦU. - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). - Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như bài tập 4. D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 7 Trêng: TiĨu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 III. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập của tiết 2 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm B. Bài mới Bài 1: - 1 em đọc to yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Chữa bài, hỏi thêm về cách tính và thực hiện tính. - Đặt tính như thế nào? - Thực hiện tính trừ như thế nào? Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. HS tự làm bài - GV hỏi thêm củng cố - Tại sao để tìm x ta lại thực hiện phép cộng 344 + 125? - Tại sao để tìm x ta lại thực hiện phép trừ 266 – 125? - Chữa bài và cho điểm - 2 HS làm bài trên bảng - 3 HS lên bảng làm mỗi người 2 phép tính, lớp làm vơ.û - Đặt tính sao cho hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng trục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm - Thực hiện tính trừ phải sang trái a. 324 761 25 + 405 + 128 + 721 729 889 746 b 645 666 485 - 302 - 333 - 72 343 333 413 - Tìm x - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở, làm xong đổi chéo vở kiểm tra bài nhau. - Vì x là số bò trừ trong phép trừ x – 125 = 344. Muốn tìm số bò trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. - Vì x là số hạng trong phép cộng x + 125 = 266, muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. a. x - 125 = 344 x = 344 + 125 x = 469 b. x + 125 = 266 D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 8 Trêng: TiĨu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề. - Tóm tắt bài tốn: Có : 285 người Nam : 140 người Nữ : … người? - Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người? - Trong đó có bao nhiêu nam? - Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì? - Tại sao? - GV yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ. - Về nhà ôn lại các dạng toán vừa học. - Làm bài tập 4. - Nhận xét tiết học x = 266 - 125 x = 141 - 1 em đọc to đề trong SGK - Có tất cả 285 người - Có 140 nam - Ta phải thực hiện phép trừ: 285 - 140. Vì tổng số nam và nữ là 285 người, đã biết số nam là 140, muốn tính số nữ ta phải lấy số nữ trừ đi số nam đã biết. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở Bài giải: Số nữ có trong đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145(người) Đáp số: 145 người Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010 CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) Chơi chuyền I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống( BT 2). - Làm đúng BT ( 3) a. II. ĐỒ DÙNG - GV : Bảng phụ viết 2 lần ND BT2 - HS : VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc từng tiếng : lo sợ, rèn luyện, siêng năng. - Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết chính tả trước B. Bài mới - 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con - 2 HS lên bảng - Nhận xét bạn D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 9 Trêng: TiÓu häc ThÞ trÊn ¢n Thi N¨m häc: 2010 - 2011 1. Giới thiệu bài. 2. HD nghe - viết a. HD HS chuẩn bị - GV đọc 1 lần bài thơ - Khổ thơ 1 nói lên điều gì ? - Khổ thơ 2 nói điều gì ? b. Hướng dẫn cách trình bày. - Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo - Khổ thơ tả các bạn đang chơi chuyền - Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy. - 3 chữ D¬ng ThÞ Thu H»ng Líp : 3 A 10 . đến 31 2. hoặc: vì 31 0 + 1 = 31 1, 31 1 + 1 = 31 2. Hoặc số liền sau của 31 0 là số 31 1, số liền sau của 31 1 là 31 2. - vì 400 - 1 = 39 9, 39 9 - 1 = 39 8. Hoặc: 39 9 là số liền trước của 400, 39 8 là. Thực hiện tính trừ phải sang trái a. 32 4 761 25 + 405 + 128 + 721 729 889 746 b 645 666 485 - 30 2 - 33 3 - 72 34 3 33 3 4 13 - Tìm x - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở, làm xong đổi chéo. so sánh các số có chữ số làm lại bài tập. - Nhận xét tiết học. - HS tự làm vào bài tập. - Vì hai số có số trăm là 3 nhưng có 0 chục, còn 33 0 có 3 chục. 0 chục bé hơn 3 chục nên 30 3 bé hơn 33 0. -