Sinh học 6 (chuẩn sơn la)

Ngày soạn: 17/10/2009 Ngày dạy: 19/10/2009 - Dạy lớp 6A+6B Tiết 17. vận chuyển các chất trong thân . I Mục tiêu : 1. Kiến thức: HS biết tiến hành TN chứng minh: Nớc và muối khoáng đợc vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ vận chuyển nhờ mạch rây. 2. Kĩ năng : Biết tiến hành TN. 3. Thái độ: Yêu bộ môn. II. Chuẩn bị của GV-HS: . 1.GV: Làm trứoc TN cắm hoa vào mực nớc , Tranh vẽ H 17. 1,2 Dụng cụ : bình thuỷ tinh , doa con kính lúp , 1 cành hoa hồng trắng 2.HS :- Làm trớc TN - Quan sát những cây bị bóc 1 phần vỏ , chuẩn bị 1 cành hoa - Xem trớc bài mới III.Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ ( không ) *. Vào bài (1): Sự vận chuyển nớc và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ , các chất hu cơ đợc vận chuyển nhờ mạch nào ? 2. Nội dungbài mới(39) : Hoạt động của GV - HS Phần ghi bảng G ? ? ? G G G G H ? G G Kiểm tra sự chuẩn bị của hs yêu cầu hs các nhóm báo cáo kết quả . Thân non có cấu tạo ntn? ( mạch gỗ và mạch rây ) Mạch ggỗ có cấu tạo và chức năng gì ? Mạch rây có cấu tạo và chức năng gì ? NX KL Yêu cầu các nhóm mang cành hoa cắm nớc màu lên trình bày các bớc tiến hành TN ? kết quả . NX cho hs quan sát kết qủa của GV Mục đích của TN là chứng minh sự vận chuyển các chất trong thân ( nớc và muối khoáng từ rễ thân , lá ) Phát cành dâm bụt đã đợc cắm vào nớc màu Hớng dẫn hs bóc vỏ cành quan sát thấy các mạch gỗ đã bị nhuộm màu , gân lá cũng bị nhuộm màu . Dùng kính lúp quan sát . Qua kết quả TN em có NX gì về nớc và muối khoáng đợc vận chuyển qua phần nào của thân . NX KL Yêu cầu hs đọc SGK / 55+ quan sát H 17.2 1. Vận chuyển n ớc và muối khoáng hoà tan ( 20 ) Nớc và muối khoáng đợc vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ . 2. Vận chuyển các chất hữu cơ (19) G G G ? G G H G G Treo tranh H17.2 yêu cầu hs quan sát Thực hiện SGK : ? Vì sao mép gỗ ở phần vỏ phình to ra ? mép gỗ ở dới không phình to ra ? Hớng dẫn hs bóc vỏ là bóc luôn cả mạch rây .Vì vậy các chất hữu cơ vận chuyển qua mạch rây bị ứ đọng ở trên mép lâu ngày phình to ra Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh Mạch rây có chức năng gì ? NX KL Nhân dân ta thờng làm ntn để nhân giống nhanh cây ăn quả Chiết cành Chiết cành ntn các em sẽ đợc học ở môn công nghệ Yêu cầu hs đọc kết luận chung trong SGK Mạch rây vận chuyển chất hữu cơ 3.Củng cố,luyện tập:(4) GV : yêu cầu hs làm bài tập SGK / 56 GV : nhận xét 4. H ớng dẫn họcsinh tự học ở nhà:(1) -Học bài , trả lời câu hỏi SGK - Xem trớc bài 18 - Mỗi nhóm chuẩn bị : 1 củ su hào , củ dong ta , củ gừng , khoai tây Ngày soạn .20/10/2009.Ngày dạy:22/10/2009. Dạy lớp:6B Ngày dạy :23/10/2009 Dạy lớp:6A Tiết 18 . biến dạng của thân I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS nắm đợc đặc điểm của 1 số loại thân biến dạng . 2. kĩ năng : Quan sát , nhận biết đặc điểm của thân biến dạng qua mẫu vật thật hoặc tranh ảnh 3. Thái độ : HS thấy đợc thân biến dạng có những lợi ích , tác hại gì ? II. Chuẩn bị : GV : Tranh vẽ H8.1, 2 . Một số loại thân biến dạng . HS : Chuẩn bị 1 số loại thân biến dạng . III.Tiến trình bài dạy: 1. kiểm tra bài cũ ( 5 ) ? mạch gỗ , mạch rây có chức năng gì ? Đáp án : Mạch gỗ vận chuyển nớc và muối khoáng hoà tan từ rễ lên lá Mạch rây vận chuyển chất hữu cơ trong thân *Vào bài : ( 1 ) Thân cây có những biến dạng giống rễ . Vậy có những loại thân biến dạng có cấu tạo và chức năng gì ? 2. Nội dungbài mới(34) : Hoạt động của GV HS Phần ghi bảng 2 G G H G Yêu cầu hs quan sát và nghi lại những thông tin về 1 số loại thân biến dạng . Yêu cầu HS hoạt động nhóm - để mẫu vật lên bàn : - Kiểm tra xem các loại củ trên có những đặc điểm gì chứng tỏ chúng là thân ? - Chúng có chồi ngọn , chồi lá , chồi nách không ? - Hình dạng vị trí đặc điểm các loại rễ ? Báo cáo Đa đáp án đúng 1. Quan sát và nghi lại thông tin về 1 số loại thân biến dạng ( 15 ) S T T Tên thân biến dạng Khác nhau Giống nhau 1 2 3 - Củ dong ta, củ gừng. - Củ su hào. - Củ khoai tây. Vị trí Đặc điểm HD - Dới mặt đất - Hình dạng Thân rễ giống rễ - Trên mặt đất - Hình dạng to Thân bò tròn. - Dới mặt đất - Hình dạng to, Thân củ tròn. - Đều có chồi ngọn, chồi nách, chồi lá Là thân. - Phình to chứa chất dự trữ. H G ? G H G H G G G G Ghi nhận bảng. NX KL. Vậy thân mọng nớc có cấu tạo ntn ? Yêu cầu hs hoạt động nhóm- thực hiện lệnh SGK : - Thân cây xơng rồng chứa nhiều nớc có tác dụng gì ? - Sống trong điều kiện nào thì lá biến thành gai ? - Kể tên 1 số cây mọng nớc ? Hoạt động nhóm ( 5 ) Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo , nhóm khác NX , bổ sung Báo cáo NX KL Yêu cầu cá nhân thực hiện lệnh trong SGK Thực hiện lệnh NX yêu cầu HS nghi nhận Yêu cầu HS đọc KLC / SGK - Một số loại thân biến dạng làm chức năng khác nhau của cây. + Thân củ: khoai lang, su hào + Thân rễ: gừng, nghệ + Thân mọng nứơc : cây xơng rồng 2. Đặc điểm chức năng của thân biến dạng ( 19 ) 3.Củng cố,luiện tập(4): ? Yêu cầu HS lấy VD về 1 số loại thân biến dạng mà em biết ? nêu chức năng của các loại thân biến dạng đó 4. H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà(1) : - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục em có biết - Đọc trớc bài 19 , ôn lại kiến thức chơng I, II , III- giờ sau ôn tập 3 Ngày soạn Ngày dạy Dạy lớp Ngày dạy Dạy lớp Tiết 19 . ôn tập I Mục tiêu bài dạy 1 Kiến thức :HS nắm đợc kiến thức logíc từ TBTV Rễ Thân 2. Kỹ năng : Quan sát, nhận biết , so sánh II Chuẩn bị : GV : Hệ thống lại toàn bộ kiến thức chơng I, II, III. HS : ôn lại kiến thức 3 chơng III:Tiến trình bài dạy: 1 Kiểm tra bài cũ ? (kết hợp trong bài ) 2 Nội dung ôn tập : Hoạt động của GV HS Phần ghi bảng G ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Yêu cầu HS ôn lại nội dung kiến thức theo hệ thống câu hỏi : Trình bày các bớc sử dụng kính lúp , kính hiển vi ? So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa TB vảy hành và Tb thịt quả cà chua chín ? TBTV có kích thớc và hình dạng ntn? Gồm những thành phần chủ yếu nào ? Mô là gì ? Kể tên 1 số loại mô thực vật TB ở những bộ phận nào có khả năng phân chia ? Quá trình phân chia diễn ra ntn? ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia của TBTV Rễ gồm mấy miền ? chức năng của mỗi miền Có phải tất cả các cây đếu có miền hút không ? vì sao ? Vai trò của nớc và muối khoáng ? Có thể làm những TN nào để chứng minh cây cần nớc và muối khoáng ? Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấp thụ nớc và muối khoáng ? Vì sao bộ rễ cây thờng ăn sâu , lan rộng , số l- ợng rễ con nhiều ? Kể tên 1 số loại rễ biến dạng và chức năng của chúng ? Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trớc khi cây ra hoa ? Thân cây gồm những bộ phận nào ? Sự khác nhau giữa chồi hoa và chồi lá Có những loại thân nào ? kể tên 1 số loại thân đó ? Trình bày TN để biết cây dài ra do sự phân chia các TB ở mô phân sinh ngọn ? 1. Ch ơng I : Tế bào thực vật ( 15 ) 2. Ch ơng II: Rễ ( 15 ) 3. Ch ơng III :Thân(10) 4 ? ? ? ? Cho biết cấu tạo của thân non gồm những bộ phận nào ? chức năng của mỗi bộ phận đó ? Mô tả TN CM sự vận chuyển nớc và muối khoáng , hợp chất hữu cơ ? Kể tên 1 số loại thân biến dạng ? chức năng của chúng đối với cây ? Cây xơng rồng có những đặc điểm nào thích nghi với MT sống khô hạn ? 3.Luyện tập, củng cố:(4) ?Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ của thân vận chuyển nớc và muối khoáng? ?Mạch rây có chức năng gì? -Vận chuyển chất hữu cơ. -Kể tên một số loại thân biến dạng?chức năng của chúng đối với cây? GV;Nhấn mạnh một số vấn đề kiến thức trọng tâm. 4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà;(1) -ôn bài,chú ý những kiến khức đã ôn trong bài,chuẩn bị giấy bút cho bài k tra. - Ngày soạn Ngày dạy Dạy lớp Ngày dạy Dạy lớp Tiết 20. kiểm tra một tiết I.Mục tiêu bài dạy 1.Kiến thức : - Kiểm ta lại kiến thức chơng I, II , III - Nội dung kiến thức gồm 3 phần 2.Kỹ năng : Phân tích , so sánh tổng hợp HS : Ôn tập nội dung kiến thức 3 chơng II.Nội dung đề: I;Đề số 1. A. Phần trắc nghiệm : Khoanh tròn vào ý đúng trong các câu sau : Câu 1: Đặc điểm của thực vật là : a. Tự tổng hợp chất hữu cơ b. Phần lớn không có khả năng di chuyển c. Phản ứng chậm với kích thích từ bên ngoài 5 d. Tất cả cácđặc điểm trên đều đúng Câu 2 : Thân non có cấu tạo trong gồm 2 phần : a. Vỏ và trụ giữa b.Biểu bì và vỏ c. Biểu bì và bó mạch d. Biểu bì và ruột Câu 3: ở thực vật có 2 loại rễ chính: a. Rễ cọc và rễ chùm. b. Rễ cọc và rễ trụ. c. Rễ chùm và rễ con. d. Rễ cái và các rễ con. B. Phần tự luận. Câu 1. Tế bào ở những bộ phận nào của cây có khả năng phân chia ? Quá trình phân chia diễn ra ntn ? Câu 2. So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ ? Chúng có đặc điểm gì giống và khác nhau ? Đề số 2; A-Phần trắc nghiệm: khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất: Câu 1: -Cơ quan nào dới đây của thực vật có hoa có chức năng chính là nuôi dỡng cây? a.Rễ thân và lá. b.Thân và lá. c.Rễ và thân. d.Rễ và lá. Câu 2:Bộ phận nào của miền hút có chứa các lông hút với chức năng hút nớc và muối khoáng hoà tan trong đất? a.Các bó mạch. b.Ruột c.Biểu bì. d.Thịt vỏ. Câu 3:Các bộ phận của thân gồm: a. Thân, cành, chồi ngọn, chồi nách. b. thân chính, cành, chồi ngọn, chồi hoa . c. Thân chính.,cành, choòi ngọn, chồi nách. d. Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách, chồi lá, chồi hoa . B: phần tự luận: Câu 1:Rễ có mấy miền?chức năng của từng miền? Câu 2:Thân non có những phàn nào?chức năng của từng phần? II- Đáp án thang đIểM Đề số 1. A Phần chắc nghiệm (2đ). Câu 1.d(0,5 đ) 6 Câu 2.a(1đ) Câu 3.a(0,5đ) B. Phần tự luận(8đ). Câu 1(4đ): - TB ở mô phân sinh có khả năng phân chia. - Quá trình phân bào: + Đầu tiên hình thành 2 nhân. + Sau chất TB phân chia. + Vách TB đợc hình thành ngăn đôi TB cũ thành 2 TB con. Câu 2(4đ): Những điểm giống nhau: + Có cấu tạo bằng TB. + Gồm các phần Vỏ : Biểu bì và thịt vỏ. Trụ giữa : Mạch rây và mạch gỗ. Những điểm khác nhau: + Biểu bì có lông hút ( Miền hút của rễ ). + Rễ có mạch gỗ và mạch rây xếp xen kẽ. + Thân 1 vòng bó mạch Mạch rây ở ngoài. Mạch gỗ ở trong. Đề số 2; A:Phần trấc nghiệm: Câu 1.a(0,5đ) Câu 2.c(1đ) Câu 3.c(0,5đ) B:Phần tự luận: Câu 1(4đ):Rễ có 4 miền:-Miền trởng thành;Dẫn truyền -Miền hút;hấp thụ nớc và muối khoáng. - Miền sinh trởng;Làm cho rễ dài ra. - Miền chóp rễ che trở cho đầu rễ. Câu 2(4đ):Thân non gồm: -Vỏ: +,Biểu bì;Bảo vệ bộ phận bên trong. +Thịt vỏ;Dự chữ và tham gia quang hợp. -Trụ giữa; +, Bó mạch;Vận chuyển chất hữu cơ,dự chữ và tham gia quang hợp. +,Ruột;Chứa chất dự chữ. Ngày soạn Ngày dạy Dạy lớp Ngày dạy Dạy lớp Chơng IV. Lá. Tiết 21. đặc điểm bên ngoài của lá. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức. HS nắm đợc đặc điểm bên ngoài của lá, cách xếp lá trên cành, cây. Những đặc điểm đó phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng. 2. Kĩ năng: HS phân biệt đợc 3 kiểu gân lá, lá đơn, lá kép. 3. Thái độ: Có thái độ yêu thích bộ môn, bảo vệ thực vật. 7 II. Chuẩn bị củaGV-HS:. GV: Cành hoa sữa, cành mồng tơi, cành hồng. HS: Chuẩn bị bài. III:Tiến trình bài dạy: 1, Kiểm tra bài cũ ? ( không ). .*Vào bài(1 ) : Lá là cơ quáninh dỡng của cây. vậy lá có đặc điểm gì ? Những đặc điểm nào thu nhận ánh sáng ? : 2,Nội dung bài mới(40 ) Hoạt động của GV HS Phần ghi bảng G ? G G G H G H G 1 2 3 H G ? G G G G ? ? G G Yêu cầu hs ôn lại kiến thức về lá Cá nhân thức hiện SGK. Xem lại H 19.1 Cho biết tên các bộ phận của lá. Chức năng quan trọng nhất của lá là gì ? Lá thu nhận ánh sáng mới thực hiện đợc chức năng này. Yêu cầu hs quan sát phần phiến lá cuủa tất của các loại lá Hoạt đông nhóm thực hiện SGK Hớng dẫn HS hoạt động nhóm Hoạt động nhóm ( 5 ) Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo , nhóm khác NX , bổ sung Báo cáo Đa đáp án đúng - Phiến lá màu lục dạng bản dẹt , hình dạng kích thớc khác nhau , diện tích bề mặt của phiến lá lớn hơn so với cuống lá - Các phiến lá giống nhau : dạng bản dẹt màu lục , là phần to nhất của lá - Những đặc điểm đó giúp lá thu nhận đợc nhiều ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ nuôi cây . Đối chiếu điều chỉnh Yêu cầu lật mặt dới của lá quan sát đối chiếu vớiH 19.3 Trả lời câu hỏi Có mấy loại gân lá ? Đó là những loại gân lá nào ? NX KL Yêu cầu HS thực hiện lệnh SGK /62 NX , bổ sung Yêu cầu HS quan sát mẫu vật + Quan sát H 19.4 và nghien cứu thông tin Vì sao lá mồng tơi thuộc lá đơn , hoa hồng thuộc lá kép Thế nào là lá đơn , lá kép ? NX Yêu cầu HS học SGK 1. Đặc điểm bên ngoài của l á ( 20 ) a. Phiến lá Phiến lá gồm : phiến và cuống b. Gân lá Có 3 kiểu gân lá : Hình mạng , cung , song song c. Lá đơn và lá kép ( SGK /62 ) 2. các kiểu xếp lá trên thân và cành 8 ? ? G ? G G G Yêu cầu HS cầm 3 cành quan sát lần lợt từ ngọn xuống , quan sát từ các phía Em có NX gì vè các bố trí của lá ở mấu thân trên so với các mấu thân ở dới . Có mấy kiểu xếp lá trên thân và cành ? Đó là những kiểu xếp nào ? NX KL Cách bố trí của lá ở mấu thân có lợi gì cho việc nhận ánh sáng của cây Yêu cầu HS quan sát H 19.5 + quan sát mẫu và thực hiện lệnh trong SGK : Điền vào bảng dới đây những nội dung mà em biết . Treo bảng trống HS điền NX KL , yêu cầu HS đọc KLC ( 20 ) - Có 3 kiểu xếp lá trên thân và cành + Mcọ cách + Mọc đối + Mọc vòng 3.Củng cố ,luyện tập(3 ) Chọn các ý đúng trong các câu sau : 1 Trong các nhóm lá sau đây nhóm nào toàn gân lá hình song song : a. Lá hành , lá nhãn , lá bởi b. Lá rau muống , lá cải , lá tỏi c. Lá phong lan , lá ngô , lá lúa , lá hành d. ý a và b đúng 2. Trong các nhóm sau đây nhóm nào toàn lá đơn a. Lá dâm bụt , phuợng , dâu b. Chúc đoà , hoa hồng , lá lốt c. Lá ổi , dâu , trúc nhật d. Lá hoa hồng , phợng , lá khế GV : Đa đáp án đúng : 1- c; 2-c III. H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà(1 ); -Học và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc bài 20 Ngày soạn:03/11/2009 Ngày dạy: 05/11/2009 Dạy lớp: 6B Ngày dạy: 06/11/2009 Dạy lớp:6A Tiết 22. cấu tạo trong của phiến lá. . I. Mục tiêu : 1. Kiến thức. HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo trong phù hợp với chức năng của phiến lá. Màu sắc của 2 loại phiến lá có cvấu tạo khác nhau Chức năng khác nhau. 2. Kĩ năng: Quan sát , giải thích đợc màu sắc của 2 loại phiến lá dựa vào cấu tạo . nhận biết trong thực tế. 3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị của GV-HS: GV : Tranh phóng to H20.4 ; Mô hình cấu tạo 1 phần phiến lá cắt ngang. HS : Chuẩn bị bài. III:Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ ? ( 6 ) 9 ?. Lá có đặc điểm bên ngoài và cách sắp xếp trên cây ntn giúp nó nhận đợc nhiều ánh sáng ? Đáp án : - Lá gồm cuống, phiến : Phiến lá mầu xanh lục, dạng bản dẹt. - Có 3 kiểu xếp lá trên cây : mọc cách, mọc đối, mọc vòng. Lá trên các mấu thân xếp so le nhau Giúp lá nhận đợc nhiều ánh sáng. *Vào bài(1) : Vì sao lá có thể chế tạo chất dinh dỡng cho cây ? Ta hiểu rõ điều này khi hiểu rõ cấu tạo trong của phiến lá. 2.Nội dung bài mới(33 ) : Hoạt động của GV HS Phần ghi bảng G H H G G G G H G G Yêu cầu hs đọc + Quan sát H20.1 Nhận biết các phần chính của lá và vị trí của mỗi phần: Biểu bì - Thịt lá - Gân lá. Đọc + Quan sát H20.2,3 Thực hiện lệnh SGK. - Những đặc điểm nào của lớp TB biểu bì phù hợp với chức năng bảo vệ phiến lá và cho ánh sáng chiếu vào TB bên trong ? - Hoạt động nào của lỗ khí giúp lá TĐK và thoát hơi nớc ? Hoạt động nhóm. Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác NX, bổ sung. Chốt lại: - Chức năng bảo vệ : Biểu bì gồm 1 lớp TB vách ngoìa xếp sát nhau - Chức năng ánh sáng chiếu qua đợc : TB không màu trong suốt - Hoạt động đóng mở của lỗ khí giúp cho lá TĐK và thoát hơi nớc . Vậy đặc điểm của lớp TB thịt lá phù hợp với chức năng chính của chúng ntn? Yêu cầu HS hoạt động cá nhân thực hiện lệnh : So sánh TB thịt lá với TB mặt trên và lớp TB thịt lá sát biểu bì mặt dới ( chúng giống nhau và khác nhau ở điểm nào ? Đặc điểm này phù hợp với chức năng gì ?) Giống nhau : TB thịt lá ở cả 2 phía đều chứa nhiều lục lạp , giúp lá thu nhận đợc ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây Những đặc điểm khác nhau HD HS kẻ bảng Đa đáp án đúng 1. Biểu bì.(10 ) - Lớp TB biểu bì trong suốt, vách ngoài dày Chức năng bảo vệ lá. - Trên biểu bì nhất là mặt dới của lá có nhiều lỗ khí giúp lá TĐKvà thoát hơi nớc 2. Thịt Lá ( 15 ) Các đặc điểm so sánh TB thịt lá phía trên TB thịt lá ở phía dới - Hình dạng của TB - Cách xếp của TB - Lục lạp - Những TB dạng dài - Xếp sát nhau - Nhiều lục lạp hơn , xếp theo - Những TB dạng tròn - Xếp không sát nhau - ít lục lạp hơn , xếp lọn xộn 10 [...]... KL Yêu cầu HS đọc KLC /88 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên là hiện tợng hình thành cá thể mới từ 1 phần của cơ quan sinh dỡng ( rễ , thân , lá ) * 3.Củng cố, luyện tập Hãy kể tên 3 loại cây cỏ dại có cách dinh dỡng bằng thân , rễ , và cách diệt chúng ? - 4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:( - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi : cỏ ấu , cỏ tranh, sinh sản bằng thân rễ Muốn... soạn: Ngày dạy: Ngày dạy: Chơng V sinh Tiết 30 sinh Dạy lớp: Dạy lớp: sản sinh dỡng sản sinh dỡng tự nhiên I Mục tiêu : 1 Kiến thức: - HS nắm đợc khái niệm sinh snr sinh dỡng tự nhiên - Phân biệt và nhận biết đợc các kiến thức SSSDTN 2 Kỹ năng : Quan sát mẫu vật hoạt động nhóm 24 3 Thái độ : Tăng tính hứng thú học tập bộ môn II Chuẩn bị của GV-HS: 1.GV Tranh vẽ H 26 , mẫu vật : Cây rau má, củ gừng... TBTV đến rễ, thân, lá, sinh sản, sinh dỡng - Giờ sau ôn tập học kì 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày dạy: Tiết 34 ôn Dạy lớp: Dạy lớp: tập học kì i I Mục tiêu : 1 Kiến thức: Hệ thống hoá từ TBTV đến rễ, thân, lá đến sinh sản sinh dỡng 2 Kĩ năng: Khái quát, tổng hợp kiến thức 3 Thái độ: Hứng thú học tập bộ môn II Chuẩn bị của GV-HS: GV : Hệ thống câu hỏi 30 2.HS : Ôn lại kiến thức đã học III:Tiến trình bài... qua nội dung bài học hôm nay ? Yêu cầu hs đọc KL chung 3.Củng cố, luyện tập:(4 ) Viết sơ đồ của quá trình quang hợp và hô hấp của cây Giải thích câu 5 Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ: Một hòn đất nỏ bằng một giỏ phân 4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1 ) 19 - Học, trả lời câu hỏi SGK - Hớng dẫn trả lời câu hỏi 4 - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 24/11/2009 Ngày dạy: 26/ 11/2009 Dạy lớp:6A Tiết 27 phần... của hoa trên mô hình - 4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:( - Học trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài sau: 1 số loại hoa, chọn hoa không to hoặc không nhỏ Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày dạy: Tiết33 các Dạy lớp: Dạy lớp: loại hoa I Mục tiêu : 1 Kiến thức: Căn cứ vào bộ phận sinh sản của hoa Có 2 loại hoa: Đơn tính và lỡng tính Phân biệt đợc 2 cách xếp hoa trên cây ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa thành cụm 2... trùng và bảo vệ hoa - Nhị là cơ quan sinh sản đực mang TBSD đực - Nhuỵ là cơ quan sinh sản cái mang TB sinh dục cái Yêu cầu HS đọc KLC - 3.Củng cố, luyện tập - Căn cứ vào đặc điểm nào để phân biệt hoa lỡng tính và hoa đơn tính ? Hãy kể tên 3 loại hoa đơn tính và 3 loại hoa đơn tính mà em biết ? - Có mấy cách xếp hoa trên cây ? VD I4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:( - Học trả lời câu hỏi sgk - Xem lại... cho sự quang họp của cây d.Lý do a&b -đáp án c 17 4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1 ) - Học, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài sau - ôn lại kiến thức tiểu học: + Làm TN ntn để chứng minh trong không khí có khí CO2 + Không khí thiếu ôxi có duy trì sự cháy không Ngày soạn:21/11/2009 Tiết 26 cây Ngày dạy: 23/11/2009 có hô hấp không ? Dạy lớp:6A I Mục tiêu : 1 Kiến thức: HS phân tích thiết kế TN : Cây... vòng bó mạch và ruột - 4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:( - Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học - Chuẩn bị kiểm tra HKI Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày dạy: Dạy lớp: Dạy lớp: Tiết 35 kiểm tra học I Đề bài kì i A Phần trắc nghiệm Câu1 Chọn câu trả lời đúng 1 TBTV gồm những thành phần chủ yếu nào ? a Vách TB, chất TB, nhân, màng sinh chất, lục lạp b Vách TB, chất TB, nớc c Màng sinh chất, không bào lục lạp 2 Mạch... thành cây mới Mọc từ phần Phần đó thuộc cơ quan nào Trong điêù kiện nào của cây nào Rau má Thân bò Cơ quan sinh dõng Có đất ẩm Gừng Thân rễ Cơ quan sinh dỡng Nơi ẩm Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh dỡng Nơi đất ẩm Lá thuốc bỏng Lá Cơ quan sinh dỡng Đủ độ ẩm Yêu cầu hs ghi nhận bảng đáp án 2 Sinh sản sinh dỡng tự nhiên của cây Yêu cầu HS nghiên cứu cá nhân ( 10 ) Nghiên cứu thông tin SGK , thực hiện lệnh... nóng đứng dới bóng cây to lại thấy mát mẻ và dễ thở? Qua bài học em nắm đợc gì ? G Yêu cầu HS đọc KLC trong SGK /70 13 3.Củng cố, luyện tập ( 3 ) ? Vì sao trong các thành phố lớn ngời ta trồng nhiều cây xanh ? GV;Gọi một vài h s trả lời , h s khác nhận xét , bổ sung -Nhận xét cho điểm h s trả lời đúng 4.Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà:(2 ) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài quang hợp tiếp . III. H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà(1 ); -Học và trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc bài 20 Ngày soạn:03/11/2009 Ngày dạy: 05/11/2009 Dạy lớp: 6B Ngày dạy: 06/ 11/2009 Dạy lớp:6A Tiết 22. cấu. ớng dẫn học sinh tự học ở nhà:(2 ) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài quang hợp tiếp theo Ngày soạn: 10/11/2009 .Ngày dạy: 12/11/2009 Dạy lớp:6B Ngày dạy:13/11/2009 Dạy lớp:6A Tiết. phân 4.H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà:(1 ) 19 - Học, trả lời câu hỏi SGK. - Hớng dẫn trả lời câu hỏi 4. - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 24/11/2009 Ngày dạy: 26/ 11/2009 Dạy lớp:6A Tiết 27. phần