BÀI: BÌNH TÂY ĐẠI NGUYỆN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I - MỤC TIÊU: - Học sinh biết Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào chống thực dân Pháp của nhân dân Nam Kỳ. - Với lòng yêu nước Trương Định không theo lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh trong SGK , phấn màu. - Bản đồ hành chính Việt Nam III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Đồ dùn g 2' 36' A- Kiểm tra bài cũ: - SGK của HS - Đồ dùng học tập. B - Bài mới: 1.Giới thiệu bài : GV trình bày kết hợp bản đồ. 2.Nội dung dạy học. *Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược. - Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta ? - Em hãy nêu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của nhân dân Nam Kỳ thời kỳ đầu chống Pháp. ? - Em nêu sự hiểu biết của mình về ông Trương Định? - Em hãy nêu những băn khoăn, lo nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua? * Hoạt động 2: Trương Định quyết tâm cùng nhân dân chống quân xâm lược. * Phương pháp kiểm tra và đánh giá. - Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở , đồ dùng học tập phương pháp học bộ môn này. - GV nêu mục đích tiết học và ghi tên bài, HS ghi vở. * Phương pháp thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm. GV đánh giá. * Phương pháp nêu vấn Phấn màu -Trước sự việc đó nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? - Chỉ huy nghĩa quân Phan Tuấn Phát đã có sáng kiến gì? đề. - HS thảo luận nhóm theo trình tự + Nhóm trưởng cử 1 bạn đọc toàn bộ bài + phần chú giải Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học tương ứng Đ D 2' - Tại sao mọi người đồng lòng quyết tâm mời Trương Định ở lại cùng nhân dân chống Pháp. - Lòng quyết tâm đánh Pháp cứu nước của quân và dân Nam Kỳ đã có tác dụng gì đến ông Trương Định? * Hoạt động 3: Quyết định của Trương Định để đáp ứng lại tấm lòng yêu nước của nghĩa quân và nhân dân ta. - Trương Định đã làm gì đáp lại tấm lòng tin yêu của nhân dân? - Hình ảnh nào cho ta thấy lòng tin yêu, sự mếm mộ của nhân dân và nghĩa quân đối với Trương Định.? - Đại nguyên soái Trương Định đã ở lại lãnh đạo nhân dân Nam Kỳ chống Pháp anh dũng như thế nào? 3.Củng cố , dặn dò. - Qua bài học con thấy Trương Định là con người như thế nào? - ở thành phố chúng ta có đường phố, trường học, khu dân cư nào mang tên Trương Định - Về học thuộc bài, kể được nội dung bài, nắm được mốc lịch sử - Chuẩn bị bài 2. - Cho HS quan sát tranh trong SGK. - Mời mỗi tổ cử một đại diện lên trình bày nôi dung bức tranh. - GV chốt lại. - GV đọc thêm phần tư liệu tham khảo trong SGK. *Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: . BÀI: BÌNH TÂY ĐẠI NGUYỆN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I - MỤC TIÊU: - Học sinh biết Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào. ta. - Trương Định đã làm gì đáp lại tấm lòng tin yêu của nhân dân? - Hình ảnh nào cho ta thấy lòng tin yêu, sự mếm mộ của nhân dân và nghĩa quân đối với Trương Định. ? - Đại nguyên soái Trương Định. tâm mời Trương Định ở lại cùng nhân dân chống Pháp. - Lòng quyết tâm đánh Pháp cứu nước của quân và dân Nam Kỳ đã có tác dụng gì đến ông Trương Định? * Hoạt động 3: Quyết định của Trương Định để đáp