Giáo trình Hán ngữ tập 2 - Quyển thượng part 1 pot

Trang 2

Ban bién dich:

TRAN THỊ THANH LIÊM (Chủ biên) ĐINH ĐỨC ĐẠM

TRAN ĐỨC LÂM - VŨ THỊ HỒNG LIÊN ĐINH THỊ THANH NGA - NGÔ PHƯƠNG

TRAN DUC THANG - TRUONG LỆ THI

Trang 3

GOMEBF 157 5 BBS Zenda B (CIP)78 xiRMf 5 2 W CL) 32M3: 848% ACH ACHR SAS AE 2003 BAT ISBN 7-5619-0747-8 1 We 1.08 Om WPS Bt W.H185 4 ':Eff + ®iff CỊP 3X}ZX Z(1999)38 21735 Be PEC i EE HERBS AT ACR AREY Sk ACH RE BER 15 BÉL/§f3 100083 dk: http://www bleup com ils AC EAE C2 DR J 7: 2B eS WX:1999 48 H31 ft 20034 1 H3 6 KER 782787 REHK X 1092 REHK 1/16 ED3E;13.75 $U.196 FEB 31000—41000 At 4} ISBN 7-5619-0747-8/H + 9952 ff :28 00 Z6 f?šHRI6;010 82303651 82303591 4£ HE 010 82303081 E-mail:fxb @ bleu edu.cn RA eat HRS Bw

GIAO TRINH HAN NGU

Được biên dịch và soạn bổ sung từ bộ

HÁN NGỮ GIÁO TRÌNH

do Dương Ký Châu chủ biên,

Trang 4

LOI NOI DAU

Dap ứng nhu cầu của đông đảo học viên, sinh viên học tiếng Hán, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm trân trọng giới thiệu bộ GIÁO TRÌNH

HÁN NGỮ hiện đại do nhà nghiên cứu, nhà giáo, Thạc sĩ Trần Thị

Thanh Liêm cùng các cộng sự của bà biên dịch

Đây là bộ giáo trình giảng dạy tổng hợp, thông qua việc giảng dạy trên lớp, giúp học viên nắm vững toàn bộ kiến thức về ngữ âm, ngữ pháp

và từ vựng, nâng cao kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và khả năng giao tiếp cở bản của học viên

Hy vọng GIÁO TRÌNH HÁN NGỮ hiện đại sẽ là tài liệu học tập thiết

thực, hữu ích không những đối với sinh viên học tiếng Hán ở các trường chuyên ngữ mà còn là bộ sách giáo khoa hữu ích đối với các bạn trẻ đang

tự học, tìm hiểu và nghiên cứu tiếng phổ thông Trung Quốc

Trang 5

LOI GIGI THIEU

1 Bộ GIÁO TRÌNH HÁN NGỮ này được biên dịch và soạn bổ sung dựa trên cơ sở

của bộ giáo khoa HÁN NGỮ GIÁO TRÌNH do Dương Ký Châu chủ biên và các chuyên gia của trường Đại học Ngôn ngữ, Văn hóa Bác Kinh biên soạn

3 Giáo trinh gồm ba tập (sáu cuốn)

Từ bài 1 đến bài 10 là giai đoạn dạy ngữ âm tập trung tiến hành giảng dạy và tập ngữ âm cơ bản của tiếng Hán, Từ bài 11 đến bài 60 thông qua những bài hội ai thông dụng, tiến hành giảng dạy kết cấu ngữ pháp ngữ nghĩa và ngữ dụng Từ bài 61 đến bài 100 là giai đoạn giảng dạy ngữ đoạn, thông qua sự hiểu biết sâu hơn về ngữ pháp và vận dụng từ ngữ, để nâng cao hơn nữa khá nắng biểu đạt thành đoạn văn của học viên

Mục dích chính của việc biên soạn giáo tAinh nay là lấy các yếu tế ngôn ngữ như

ngữ âm ngữ pháp từ ngữ, chữ Hắn v.v làm ed sở, thông qua việc giảng dạy trên láp

luyện tập các kỹ năng nghe nói, doc viết cho học viên, bổi dưỡng khả năng dùng tiếng Hán trong giao tiếp của học viên Mỗi bài của giáo trình này gềm bài đọc, từ mới, chú thích ngữ pháp ngữ âm bài tập và tập viết chữ Hán

GIÁO TRÌNH HÁN NGỮ có 3300 từ mới Phần bài đọc hoặc nội dung đàm thoại

có quan hệ chủ điểm đồng nhất với bài luyện đọc trong phản bài tập trên cơ sở của bảng từ mới của từng bài Chủ điểm bài đọc bao gồm nhiều mặt trong đồi sống hàng ngày, đồng thời giới thiệu những kiến thức về đất nước và con người Trung Quốc nhằnt tảng cường sự hiểu biết thông thường đối với đất nước Trung Hoa

3 Giáo trình biên soạn theo hướng mẫu câu để trực tiếp đi vào thực hành giao

tiếp nhưng cùng giới thiệu khái quát cấu trúc ngũ pháp của tiếng Han hiện đại Các phần chú thích trong bài nói rõ những kiến thức về ngôn ngữ và hối cảnh vận hoa Trung Hoa

+4 Phần bài tập của giáo trình nà phóng và bồi dưỡng trí nhớ cho sinh viên

6 Hoàn thành khóa trình này cần khoảng 600 tiết học Học viên có thể tiến hành

hội thoại thông thường và dựa vào từ điển, có thể đọc hiểu những bài văn thông thường

6 Để giúp học viên tiếp xúc với âm điệu ngữ điệu chuẩn gắc, âm sắc đẹp cua

tiếng Trung Quốc hiện đại bên cạnh giáo trình còn có một bộ bằng ghỉ âm do các

chuyên gia nổi tiếng, giàu kinh nghiệm thực tiễn của Trung Quốc đọc chuẩn xác diễn cam các phần luyện tập bài đọc và dẫn đọc các từ mới

7 Do thời gian biên dịch quá gấp, việc biên địch và bổ sung không tránh khỏi eúó những sai sót, rất mong được đồng nghiệp và học viên, sinh viên góp ý bổ sung để bộ

Trang 6

H 8%

MỤC LỤC

S2 Lesonl6 f#Rf9#£.BiSEEIHED nen aM

BAI16 Xe cua ban mdi hay ci — AX (—)#48Rtm (2) iH BAER HRI —.#n% =# (—)f(—)JLTt (—),#&1EJLW WRK (—) EAL) (2) 78 GANA) BERRI A) (0 RAE 2) (=)Z24H@):#—ầ]#J( -: Bế?) RBH (—)##RISJRIRNWN (=) 4 ly AR

#TOUNẾ Lesson 17 PRATIAS ADT DIA õ né hÍ (2)

BÀI1?7 Công ty của ông có bao nhiêu nhân viên? — RX (—)###/LHA (—)#f12ñ18#214R —.#ñ =.Èf (—)#HWBT+#WX (=)-BBt (=) FARES RA eR (—) AFA (=) BE (=) AUREL FS Bb” (HB) + eZ Lee AA

FS-AGR Lesson 18 J4 -s- ôn nnnnnhnrtth (26)

BÀI 18 Bài ôn tập (3)

— AX RARE =a

=.#1

Trang 7

SSATLPR Lesson 19 #ẾZSRIBURBNB - nhe

BAI19 Ban cé thường xuyên đến thư viện không? — RX (RARBG (2) REA Te = za SER (—) RRA, (=) SEMEN (=) (A)RRP HB PB (AT ER (lL) BR RE” Lie HES AR

BSAA Leseon 20 4BERMUCŒZBE chen nnnrrrrrrrrrre

BAI 20 Ban ay dang làm gi thé? —.#x⁄ (REBT AR (2) INR = SER (—-)E4RR? (2) Wie (—)SHfEMSHfT (=) MRA) (=) WTA MAK ES + shi (V) RBS RRA

BSR Lesson 21 #286RW@ chen nhe

BAL 21 Téi dén buu dién giti buu pham —.#x (“)RAMRAOR ([)SP>RRAAAKRELBSM =A SER (—-)-SILEMRARMF (=) UGE RE ILI ABE (=)# hi, Fee STH RMA RRA eA Le SREB AKA

BSAA Lesson 22 WÖkKẨ nh hhhhnhhhnnnrrreh

BAI 22 Tôi xem áo khoác da một chút

— (-)REREKK

Trang 8

—.#NÑ SEB aK aE AGA Lm=` RX =i =.*# Pa RK RBG A KY A+R — RX EB = RY BO+HR — i —.#ïÑ SER Oa Hae ARI VII (=e Hee (—)AR i amit (ADT (—)#ifg (=)“—)JL#!“8 — AL” ()Wg#g (—=)ãn Lesson 23 ƒ#£f9#tHJ#JLHJLUS - BÀI23 Sinh nhật của bạn vào ngày tháng nào? (—)#4É—£+#t2vyy (—)#9%đ#JLH/L8 (—)Đ#M, (=)? (=)Bt£ftfl im (ei (=) 8 (=) 252.056) «ab am Lesson 24 SES esseeeeeseececesssssssessesecstsnseasesenscesseee

Trang 9

Bote Lesson 26 #8‡TWW#WI#LXU - (14)

BÀI26 Tôi định mời giáo viên dạy kinh kịch — AX iI#i##WMXG| SER (38m, (=) “ean Bua” (2) BUR EO WG ROR Nes AL LAG BOONE

SACU Lesson 27 “#EÈBHLUHEHBR -ss ì.à (27)

BAI 27 Trong trường học có bưu điện —.#* (—)#fftU®#l6R (=) ARLE A Bie ~x (=)##4ñ%* Rime (—) thi (= EER (Bee? (A) SPT BE” Bt ee BH

#—+^#£ Lesson 28 REFERS Bene eee ó4 Hi Nó im K0 09060814 nề (144)

BÀI 28 Tôi muốn học thái cực quyền — RX (—) RAEARE (=) OR AE 7B REF 3a —.#ñØ =:# (—)#,fSRERERM-—IR? (=) AULA BUR bie? WR (—) fe Baia (2) RA BE RY

‡#—+}i# Lesson 29 RPE PR GLEF cece eee eceeetteeceeeeeeeteeerereseeenes (159)

BAL 29 Cô ấy học rất giỏi

— *x (—)Ùt*481 (=) its Kab

—.#ñ

Trang 12

2 KAR: H3: KR : OF: RR: mg; RAR: H3; we Nn WA Wa eM RHA ME 4? NI de ché shi shénme yanse de? z 4, Lớn de % HH BA 4? Shi xin de hdishi jiu de? Bt 8, Xin de Ri Be 2 KR te 4? Na liang lan de shi bu shi nf de? ap 4%? Nữ liùng? 5 #4 Nờ liòng AR Fo ” fT # AB JL Ko Bú shì - À, - zời nàr ne

3.838) Shéngci New Words Từ mới

CF (4.81) gõngzuò — work (công tác) làm việc, việc làm

TÑ (—) ŒH) yðu(V)diếm a le, a bh [hữu @nhấo — cóchúte,

BIL diémnhi] hi, chit it

(4) chẽ vehicle(bicycle,(xa) xe

car,etc.)

8 aT + (4) aixingché bicycle (tu hanh xa) xe dap

% + (4) qichẽ car, bus (khí xa) xe hơi, ô tô

BR QG£) hónhi or (hoan thi) vẫn cứ haylà

x 2 +? (f() zšnmeyùng how (chẩm ma dang) thế nào?, làm sao?

- x iE (4%) zuijin recentness (tối cận) gần đây

Trang 13

8 7T ẤP kai xu school opens, (khai học) khai giảng

term begins

FF (3H) koi eginopen (chai) ma, khai

9 BR é (4%) yansé colour (nhan sắc)màu sắc, màu

10, 8 (#) lón blue (lam) xanh đa trời, xanh lam

11, ‡#g (Ñ) lòng (a quantifer)Qdượng) chiếc, cỗ (chỉ xe cộ)

2 (ma ah (a) 6, &, 3, 61

+h3¢ iq BUchong shéngc! Supplementary New Words

Từ mới bổ sung

1 RGB) a green (uc) màu xanh lá cây, xanh lục › & GB) hư grey (khôi) màu xám

3 BỊ GB) kon sleepy (khốn) _ khốn đốn, buền ngủ mệt mỏi

4 48 CB) e hungry (nga) đói

5 (@#) lăng cold (lãnh) rét, lanh

6 J3 () kẽ thirsty (hat) — khat nude

; GB) ei tired (uy) mệt mỏi, mệt

SERB Zhushi Notes Chú thích

(YF (—) RAILHE a little (to0) busy

“Fi ) IL” , 287i FS OB A (SFR BE BH)

“#i(—) AJL” means “a little” (usually used to refer to something unpleasant)

“4i(—) AJL” biéu đạt ý nghĩa chút ít, một tí (thường dùng chỉ những sự việc không vừa ý) *

RMILA(—) BILE, I have been a little(too) busy recently

ABT A(—) BILK, This box is a little (too) big (=) TERBIURR Ah, there it is!

RR HP ARE RAKE ETA RRO RAT “ae THRE AM MET,

The meaning of the interjection“ 9” (“ah” ) varies with the change of its tones When

pronounced in the 4th tone it means “I see "or" Now I understand.” For example , “04 , 31 if T "(“Ah, I see!”)

Trang 14

Thanh điệu của thán từ “MÉ”không giống nhau thì ý nghĩa biểu đạt khác nhau Khi đọc thanh bốn có ý nghĩa "rõ ràng rồi", "hiểu rồi" Thí dụ:

“wi, 3Ä T ¿” (À, hiểu rồi.)

TÄ ^x BỊ I8“ Đề” Hì £ BẸ xÈ ?] 49 7k RANA,

The modal particle “Đ#”is used at the very end of an indicative sentence to indicate

confirmation

W) ERA YUfG Grammar New phap

(—) ERATE 4) (1) The sentence with a subject-predicate phrase as its predicate (1) 1 Câu vị ngữ chủ vị (1)

ERMA RARKSERMOF USER we,

When a subject-predicate phrase functions as the predicate of a sentence and ex- plains or describes the subject, this sentence is called a sentence with a subject-predicate phrase as its predicate ,e.g Câu mà thành phần vị ngữ do cụm từ chủ vị đảm nhiệm, nói rõ hoặc miêu tả chủ ngữ, gọi là câu vị ngữ chủ vị Thí dụ: C1) A: tA AE 2 3£? B: RF KR, (2)A:3 4E †ˆ? BB: LHR IE, KEG if if (P) _| (S) #iã(S') | iiã(P) HR HK | ARF He Le | RE

(2) 78 Za TAY 4) 2 aS FR IAD fy) Co BBE

Interrogation: Alternative questions with“++-or-*+

2 Hỏi như thế nào (4): Câu hỏi lựa chọn ( soo OE { 2)

ATE AS RA DBP LA be 4S TE Bt BE Ua] BE IE] Ms

Trang 16

C])BG IAS) : Be Ag (7)

Interrogation: Elliptical questions with* -Nổ?”

3 Hỏi như thế nào (ð): Câu hỏi tỉnh luge (re tu?) 8 Me 15) 2) PH A: Cau héi tinh lược có hai cách dùng

The usage of elliptical questions:

1 ARAL RMR MB en :

Without a specific context it refers to the whereabouts of someone or something, e.g Nếu trong trường hợp không có câu văn trước và sau thì đó là câu hồi địa điểm Thí dụ:

(1) BE? (= Oo HARI?)

(2) 86 8 4? (= RO A 4H BIL)

2 AEP XA MRL ERASE, fA an

If there is a context, the reference is dependent on the context e.g

Nếu trong trường hợp có câu văn trước và sau thì ngữ nghĩa được quyết định dựa trên câu văn trước và sau đó Thí dụ: (1)A:‡š # 38 #9 7 B:&4, A: ABA? (= BAG HAG?) BAMA, (2)A : 1 BRBA? B:RARBA, HE? ( = 1# 2 BA?) A: RA AKA,

8a Yuyin Phonetics New am

(—) GFR AHISIA The tones of alternative questions

1 Ngữ điệu trong câu hỏi lựa chọn

PA) ee POR RR, ee oR

MEA “BE SERA Hn

The pitch for alternative questions is relatively high, and

the speed slow The parts for al-

ternation are stressed The con-

junction“ i #£” is unstressed The

rising tone is used before “if

d&"; the falling is used after it,e g

Ngữ điệu trong câu hỏi lựa chọn

tương đối cao, tốc độ chạm, đọc nhấn

mạnh thành phần được cung cấp để

lựa chọn, Hên từ “HRB” đọcnhẹ,

thành phần trước 3%” lên giọng,

thành phần sau “7 xuống giọng Thí dụ:

Trang 17

4: th ‡ Ä ðf t6 1£ Ä H9? Ý

MARAEBRARE? Ý

(C)#WKH-IHÌBÌĐ The tones of elliptical questions

2 Ngữ điệu trong câu tỉnh lược

FA“ OR” A mA WE" RS MERE ORES Hi:

In elliptical questions with“ 98” , all monosyllabic words are stressed before“ YB” The falling tone is used at the end of the sentence, e.g

Trong câu hỏi tỉnh lược sử dụng “#” từ đơn âm tiết đứng trước“ ÉÉ” phải đọc nhấn mạnh, cuối câu xuống giọng Thí dụ:

2%?

Rw A 1k %7

Rds) Lianxi Exercises Luyén tap

(—)i#% Phonetics Ngữ âm

1 $$33 #89 Pronunciation and tones Phân biệt âm, thanh diéu gôngzuò dòngzuò qìchẽ qi chẽ

hdishi hớizi zuljìn shuijin

yónsè yăðnsè hóishi huòzhš

2, $HWEB Multisyllabic liaison Đọc nhiều âm tiết zixingché chizGché

pũchẽ mótuöchẽ

3 BUTE Read out the following phrases Doc ré rang

ee MAR HLA HLR HRS

4 HHờj&k BeH BER wae

Trang 18

(=) 8H Substitution Thay thé 1 AIRE AH? B:RF ARSE 2 AMER? Bik (SURI) 3 A:thi ‡ £ 1P A Be 07 BiB, (KER AY,) 4, Ate ER A 0362 1 Oh? B:Èf49 (&#9 £ #3114.)

(=) BHAT Ask questions Đặt câu hỏi

Trang 19

2 A: ZRH ? B: PERG SA RPT RE, ? B:KAWMF ARE, 4 AKER PH, ? B; Ap 2b 3278, 5 A:HFEAR, ? BK RAE, (9) 4149 = Construct sentences Sắp xếp từ ngữ thành câu: wth mex £ FR FE BA +WAMERKESARAR FA? 1h Be 6Á ££ 4A HH 2% # x £6 the wFHH 3K BE RB FQ] BA 4.33% 4 Mia wi ae X 5.4 Bye 4 Be BE ZZ 6# ## BAR + HB KLH x0

CH) R43) Rephrase the sentences afier the model Làm bài tập theo các thí dụ sau:

øị.1š É & t9 l ƒ¿ c>it + T Xà 9c 1.iÈ£—†tit4.ˆˆ —>

2.iš# + # ft >

Trang 20

4, RMR, —> 5 AB IRAE,

6 lšZ2 —7K T† B2, —>

ŒN)SBf#2Ìf_ Communication Hội thoại giao tiếp - 1, [54% Greetings Hỏi thăm (chào hổi) ASKART UHR? B:fR3F, HRI? A: RAISE 2, aay Making an inquiry Héi han (lấy ý kiến), thăm dò A: RB BE ZB oak? B: AB wa A MERFRZEOF? B:RRBRF BREDF ,# # k1 (ai Reading Doc hiéu

Trang 22

satel PAMASLM hi

lesson 17 | CONG TY CUA ONG CO BAO NHIÊU

BAI 17 NHAN VIEN? = f3E2 Kewén Texts Bai doc (—) RRALOA (F 2 fA £ GR Fo) ¥2, 54 12 tk RA a A?

Ni jia ydu jf kdu rén?

: & RA ROA, SE BIB, FF se