Bài học trên chiếc khăn ăn_2 potx

10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế Nh ng khi B n đ t đ n m c 2, t c là d y cho ng iư ạ ạ ế ứ ứ ạ ườ c a B n bi t cách đ đ u (đó đã là 25 ng i) thì ph iủ ạ ế ỡ ầ ườ ả dùng máy xúc. Khi B n d y cho ng i c a B n bi t cách d y ti pạ ạ ườ ủ ạ ế ạ ế ng i c a h thì là lúc h đang đi đúng h ng đ t iườ ủ ọ ọ ướ ể ớ nh ng l p sâu (t i b n ch t). Bây gi là lúc B n đangữ ớ ớ ả ấ ờ ạ dùng máy đào đ t. Khi B n có 125 ng i m c 3 thì t cấ ạ ườ ở ứ ứ là B n đã t i đ c l p sâu.ạ ớ ượ ớ Bây gi B n có th xây lên cao r i. Đ ng chi u sâuờ ạ ể ồ ứ ở ề th 4 c a t ch c thì công vi c b t đ u thông thoáng vàứ ủ ổ ứ ệ ắ ầ ngôi nhà b t đ u l n nhanh.ắ ầ ớ N u nh B n đãế ư ạ làm vi c nhi u tháng và th y r ngệ ề ấ ằ ch a đ t đ c gì c thì đ ng có chán. Đi u đó có nghĩa làư ạ ượ ả ừ ề n n móng v n đang đ c xây d ng. Vi c này gi ng nhề ẫ ượ ự ệ ố ư tr ng h p nh ng ng i đi tìm vàng, đào nhi u thángườ ợ ữ ườ ề ròng khi ch còn 15 c m n a là t i vàng thì l i b đi.ỉ ả ữ ớ ạ ỏ Bây gi ta hãy xem các nhà doanh nghi p. V i h thìờ ệ ớ ọ v n đ cũng nh th ! Nh ng không ai có th tính đ nấ ề ư ế ư ể ế nh ng thành công rõ ràng, đ n s tăng tr ng th c s khiữ ế ự ưở ự ự ch a đ t t i chi u sâu m c th 4. Đi u đó không có nghĩaư ạ ớ ề ứ ứ ề là B n b t bu c ph i m c 4 hay m c 5. M i h ngạ ắ ộ ả ở ứ ứ ọ ướ phát tri n trên đ sâu th t đ u có nghĩa là B n b t đ uể ộ ứ ư ề ạ ắ ầ lên t ng và các t ng s d n d n hi n ra.ầ ầ ẽ ầ ầ ệ Trang 36 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế Đ t m mấ ề Hình v trên minh ho n n móng ngôi nhà c a ng iẽ ạ ề ủ ườ đ đ u cùng m t lúc 130 ng i. Ngay c trong tr ngỡ ầ ộ ườ ả ườ h p nhóm bao g m 780 ng i và m i ng i đ đ u m tợ ồ ườ ỗ ườ ỡ ầ ộ khách hàng “trăm ph n trăm” thì cũng là v n không cóầ ẫ chi u sâu. Ngôi nhà đ c xây trên n n móng mà n nề ượ ề ề móng này không d a vào n n đ t c ng thì không th nàoự ề ấ ứ ể xây lên cao đ c và r t d đ .ượ ấ ễ ổ Trong cu c hành trình đ n Cali nhà doanh nghi p độ ế ệ ỡ đ u m t lúc 130 ng i thì lúc nào cũng đi b ng s 1. N uầ ộ ườ ằ ố ế có ai đó trong s các c ng s c a anh ta đ đ u đ c 5ố ộ ự ủ ỡ ầ ượ ng i thì anh ta cũng ch ng th nào ti n cao h n s 2.ườ ẳ ể ế ơ ố Hãy nghiên c u k “các bài h c trên chi c khăn ăn” nàyứ ỹ ọ ế đi và s d ng các bài h c này. B n s không b t t l i ử ụ ọ ạ ẽ ị ụ ạ ở s 2 n a. C n ph i ki n t o n n t ng đ sâu và B n số ữ ầ ả ế ạ ề ả ủ ạ ẽ sang đ c s cao h n.ượ ố ơ Khi nghiên c u t i : “ứ ớ bài h c trên chi c khăn ăn s 9”ọ ế ố (Khích l . . .) và các bài h c khác, ch c ch n B n s hi uệ ọ ắ ắ ạ ẽ ể r ng r t mong mu n ph i đ t đ c chi u sâu c n thi t.ằ ấ ố ả ạ ượ ề ầ ế Tr c khi chuy n sang “bài h c trên chi c khăn ăn s 5”ướ ể ọ ế ố tôi mu n nh c l i r ng : C n ph i nhanh chóng trình bàyố ắ ạ ằ ầ ả càng nhanh càng t t 4 bài h c đ u tiên. Các bài h c sau thìố ọ ầ ọ nói lúc nào cũng đ c, khi mà ng i c a B n đã b t đ uượ ườ ủ ạ ắ ầ đ đ u nh ng ng i khác.ỡ ầ ữ ườ Trang 37 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế CH NG 5ƯƠ Trang 38 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế BÀI H C TRÊN CHI C KHĂN ĂN S 5Ọ Ế Ố “Nh ng con tàu trên bi n”ữ ể B n có th m i vào vi c m t tu n, hai tu n ho c đ•ạ ể ớ ệ ộ ầ ầ ặ lâu, nh ng quan tr ng là ch gi đây B n đã quy t đ như ọ ở ỗ ờ ạ ế ị th c s b t tay vào vi c và phát tri n lên.ự ự ắ ệ ể Gi đây B n đã đ đ u nhi u ng i.ờ ạ ỡ ầ ề ườ Bài h c này là m t bài h c h p d n, do v y n u gi iọ ộ ọ ấ ẫ ậ ế ớ thi u đ c cho m t nhóm thì t t h n là cho m t ng i.ệ ượ ộ ố ơ ộ ườ H u nh m i m t ng i trong chúng ta đ u đã nghe câuầ ư ỗ ộ ườ ề nói : “Khi con tàu c a tôi c p b n . . .”. Ng i bi quan thìủ ậ ế ườ kh th t lên : “Tôi th t là không may, khi tàu c a tôi c pẽ ố ậ ủ ậ b n thì tôi l i đang đ ng b n ô-tô hay là sân bay.”ế ạ ứ ở ế ở Trong h th ng MLM con tàu c a B n qu th c đangệ ố ủ ạ ả ự c p b n. N u B n nghiên c u và áp d ng “các bài h cậ ế ế ạ ứ ụ ọ trên chi c khăn ăn” thì B n s có m t c ng đúng lúc tàuế ạ ẽ ặ ở ả c a B n c p b n. Đôi khi tôi h i m i ng i xem h cóủ ạ ậ ế ỏ ọ ườ ọ m t ng i bà con đã quên lãng mà sau khi ch t đi đã diộ ườ ế chúc l i cho h m t kho n ti n không. V n đ là chạ ọ ộ ả ề ấ ề ở ỗ đ i đa s m i ng i không có đ c đi u đó. Đ i đa sạ ố ọ ườ ượ ề ạ ố m i ng i đ u r t ít hy v ng là con tàu s c p b n,ọ ườ ề ấ ọ ẽ ậ ế nh ng trong MLM thì kh năng y là có.ư ả ấ Đó chính là m t trong nh ng nguyên nhân khích l tôi.ộ ữ ệ Khi nói chuy n v i m i ng i B n có th t o cho h m tệ ớ ọ ườ ạ ể ạ ọ ộ Trang 39 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế ni m hy v ng - hy v ng r ng ba, b n ch c năm ti p theoề ọ ọ ằ ố ụ ế đây h không c n đi làm cho m t công s đ đ choọ ầ ộ ở ể ủ l ng h u và ra đi. B n cũng s t th y ng i ta c g ngươ ư ạ ẽ ự ấ ườ ố ắ làm vi c 30-40 năm đ r i v h u và “bi t cu c đ i” nhệ ể ồ ề ư ế ộ ờ ư th nào, đ r i cu i cùng ph i c g ng t n t i b ng m tế ể ồ ố ả ố ắ ồ ạ ằ ộ đ ng l ng ch b ng n a tr c đây. MLM qu th c choồ ươ ỉ ằ ử ướ ả ự chúng ta kh năng bi n m c thành th c t , và khôngả ế ơ ướ ự ế c n ph i ch đi u đó t i 30-40 năm.ầ ả ờ ề ớ Ph n đông m i ng i s ph i b t đ u xây d ng m tầ ọ ườ ợ ả ắ ầ ự ộ công vi c m i c a mình. MLM cho ta kh năng b c vàoệ ớ ủ ả ướ vi c mà không ph i ch u m t thu nh p hi n có.ệ ả ị ấ ậ ệ Bây gi ta s ch ra cách ph i làm th nào đ con tàuờ ẽ ỉ ả ế ể c a B n c p b n, s ch ra cách ph i đ t đ n đ nh caoủ ạ ậ ế ẽ ỉ ả ạ ế ỉ không ph thu c B n tham gia công ty MLM nào. Khi tàuụ ộ ạ c p b n B n có th thu đ c l i nhu n không ph thu cậ ế ạ ể ượ ợ ậ ụ ộ tr ng l ng hàng mang trên tàu.ọ ượ Khi mô t cho m t ng i b t kỳ v đi u này ta hãy vả ộ ườ ấ ề ề ẽ ba con tàu trên bi n. bên trên ho c bên d i ta v “b ”,ể Ở ặ ướ ẽ ờ là n i mà con tàu c a B n c p b n.ơ ủ ạ ậ ế Ta g i con tàu th nh t là con tàu “vàng”, cái th hai làọ ứ ấ ứ “b c” và cái th ba là “r ng”.ạ ứ ỗ Các con tàu đó là t ng ng v i ng i trong nhóm c aươ ứ ớ ườ ủ B n, không ph thu c B n có tr c ti p đ đ u hay không.ạ ụ ộ ạ ự ế ỡ ầ H có th đ ng m c b t kỳ nào theo hàng d c đ đ uọ ể ứ ở ứ ấ ọ ỡ ầ c a B n.ủ ạ Bi t r ng khi tàu c p b n thì hàng trên tàu là l i nhu nế ằ ậ ế ợ ậ c a B n, th thì B n s giúp cho con tàu nào v đ n b ?ủ ạ ế ạ ẽ ề ế ờ Câu tr l i c a B n t t nhiên s là “tàu vàng”. Th thì t iờ ủ ạ ấ ẽ ế ạ Trang 40 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế sao ph n đông ng i ta c thích làm vi c v i nh ng conầ ườ ứ ệ ớ ữ tàu r ng? Chính b i vì ph n đông đó ch a bao gi thamỗ ở ầ ư ờ gia vào nh ng vi c gi ng nh th này.ữ ệ ố ư ế “Nh ng con tàu vàng” - t ng ng là nh ng ng iữ ươ ứ ữ ườ nghiêm túc, ng i ta đã đ đ u h r i l i b m c h choườ ỡ ầ ọ ồ ạ ỏ ặ ọ s ph n, cho r ng không c n ph i giúp đ , h ng d n hố ậ ằ ầ ả ỡ ướ ẫ ọ n a vì đ ng nào h cũng s c p b n. Nh ng h s khôngữ ằ ọ ẽ ậ ế ư ọ ẽ th chuy n đ ng đ c n u thi u m t n n t ng sâu c nể ể ộ ượ ế ế ộ ề ả ầ thi t cho m t công trình thành đ t.ế ộ ạ Nh ng con tàu r ng đó là nh ng ng i đã vào vi cữ ỗ ữ ườ ệ nhi u tháng r i mà l n nào g p cũng ph i thuy t ph c hề ồ ầ ặ ả ế ụ ọ là công vi c s ch y. H luôn tìm th y nh ng đi m tiêuệ ẽ ạ ọ ấ ữ ể c c và r t d chán.ự ấ ễ Ph n đông m i ng i c làm vi c v i nh ng con tàuầ ọ ườ ứ ệ ớ ữ r ng cho t i khi hi u đ c bài h c này. Khi hi u b n ch tỗ ớ ể ượ ọ ể ả ấ c a bài h c r i thì h b t đ u làm vi c v i nh ng con tàuủ ọ ồ ọ ắ ầ ệ ớ ữ “vàng”. Khi B n b t đ u đ đ u m t ng i m i thì ta coi đó làạ ắ ầ ỡ ầ ộ ườ ớ m t con tàu b c. Nó s tr thành tàu vàng hay bi n thànhộ ạ ẽ ở ế tàu r ng là tuỳ thu c vào đi u B n s làm vi c v i nó nhỗ ộ ề ạ ẽ ệ ớ ư th nào. Trong bài h c đ u tiên ta nói v 5 ng i nghiêmế ọ ầ ề ườ túc c a B n t c là nói v nh ng con tàu vàng. Nói m tủ ạ ứ ề ữ ộ cách đ n gi n h n là càng nhi u tàu b c tr thành tàuơ ả ơ ề ạ ở vàng thì B n càng ít ph i đ đ u s ng i đ t đó cóạ ả ỡ ầ ố ườ ể ừ đ c 5 ng i nghiêm túc.ượ ườ M t con tàu vàng hay là m t ng i nghiêm túc th ngộ ộ ườ ườ th hi n qua nh ng đ c tính sau :ể ệ ữ ặ Trang 41 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế 1. Có mong mu n cháy b ng mu n h c h i. H th ngố ỏ ố ọ ỏ ọ ườ xuyên nêu nh ng câu h i và mu n nh n đ c tr l i.ữ ỏ ố ậ ượ ả ờ 2. Yêu c u giúp đ . Anh ta mu n cùng B n ti p xúc v iầ ỡ ố ạ ế ớ ng i mà anh ta đ nh đ đ u ho c đ nh đào t o.ườ ị ỡ ầ ặ ị ạ 3. Có h ng ph n v i công vi c. Anh ta n m khá rõ côngư ấ ớ ệ ắ vi c vì v y luôn bi t ph i làm gì, và đi u đó làm cho anhệ ậ ế ả ề ta h ng ph n.ư ấ 4. Có trách nhi m. Mua và bán s n ph m, s d ng th iệ ả ẩ ử ụ ờ gian r i c a mình đ bi t m i đi u v s n ph m và cácỗ ủ ể ế ọ ề ề ả ẩ kh năng kinh doanh.ả 5. Có m c đích c th và rõ ràng, và mong mu n khátụ ụ ể ố khao th c hi n m c đích y.ự ệ ụ ấ 6. Có danh m c ng i. Danh m c y ph i đ c vi t ra.ụ ườ ụ ấ ả ượ ế Vi t ra đ lúc nào cũng có th đi n thêm tên m i và khôngế ể ể ề ớ b quên. B n có th tình c đ n m t ch mà đã lâu B nị ạ ể ờ ế ộ ỗ ạ ch a đ n, và B n s c nh ra nh ng ng i đang s ng vàư ế ạ ự ớ ữ ườ ố đã t ng s ng đó. Vì B n luôn có danh m c bên ng iừ ố ở ạ ụ ườ (có đúng v y không) nên c n ph i đi n ngay tên m i vào.ậ ầ ả ề ớ Sau vài ngày khi c n g i cho ai đó B n gi danh m c ra vàầ ọ ạ ở ụ cái tên m i kia hi n ra tr c m t B n. N u B n khôngớ ệ ướ ắ ạ ế ạ vi t l i ngay lúc đó thì có kh năng B n ch ng bao giế ạ ả ạ ẳ ờ còn nh đ n cái tên đó n a.ớ ế ữ Trang 42 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế 7. Bên anh ta B n r t vui. Anh ta r t mong B n đ nạ ấ ấ ạ ế thăm, c v công vi c cũng nh đ gi i trí.ả ề ệ ư ể ả 8. L c quan. T t c chúng ta đ u thích có m t trong t pạ ấ ả ề ặ ậ th nh ng ng i suy nghĩ l c quan, b i vì đi u này lây lanể ữ ườ ạ ở ề l n nhau.ẫ Ta còn có th li t kê nhi u đ c tính khác c a “con tàuể ệ ề ặ ủ vàng”. Đi u khác nhau c b n gi a con tàu vàng và b c làề ơ ả ữ ạ ch tàu b c vào vi c còn ch a lâu đ có th hi u sâu vàở ỗ ạ ệ ư ể ể ể ti n hành công vi c m t cách nghiêm túc.ế ệ ộ Tôi mu n B n làm quen v i 3 t quan tr ng sau đây.ố ạ ớ ừ ọ N u B n hi u đ c 3 t này thì B n có th kh i đ ngế ạ ể ượ ừ ạ ể ở ộ đ c b t kỳ ch ng trình MLM nào:ượ ấ ươ 1. Gi i thi u.ớ ệ 2. Nh p cu c.ậ ộ 3. Tăng tr ng.ưở Vi c đ u tiên c n làm là gi i thi u công vi c choệ ầ ầ ớ ệ ệ ng i m i. Khi gi i thi u xong thì đ ngh anh ta nh pườ ớ ớ ệ ề ị ậ cu c. Khi nh p cu c r i anh ta s suy nghĩ là s đ t đ cộ ậ ộ ồ ẽ ẽ ạ ượ gì trong ch ng trình này và s liên t c tăng tr ng.ươ ẽ ụ ưở Hãy gi i thi u cho m i ng i v MLM trong ch ngớ ệ ọ ườ ề ươ m đ u v i các cách bán hàng khác và nêu ra bài h cở ầ ớ ọ ô2x2=4 .ằ Hãy làm vi c v i h , mô t cho h chuy n đi đ n Caliệ ớ ọ ọ ế ế trên c s “bài h c trên chi c khăn ăn s 3”.ơ ở ọ ế ố Trang 43 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế S tăng tr ng s đ t đ c m t cách t nhiên n u hự ưở ẽ ạ ượ ộ ự ế ọ hi u và lĩnh h i đ c h t “các bài h c trên chi c khăn ăn”ể ộ ượ ế ọ ế và h ng t m nhìn c a mình t i đ nh cao.ướ ầ ủ ớ ỉ B n ph i th hi n, có th là trong các cu c đi n tho i,ạ ả ể ệ ể ộ ệ ạ có th qua g p g v i các đ i tác khác, sao cho h hi u làể ặ ỡ ớ ố ọ ể B n mu n giúp đ h ch không ph i là s d ng h .ạ ố ỡ ọ ứ ả ử ụ ọ Quay l i v i ng i thu c d ng tàu r ng. B n mu nạ ớ ườ ộ ạ ỗ ạ ố giúp h và g i đi n cho h , và B n c m th y r ng họ ọ ệ ọ ạ ả ấ ằ ọ không có ý ch cú đi n tho i c a B n. Th có nghĩa là hờ ệ ạ ủ ạ ế ọ nghĩ r ng là B n mu n an i h . Khi ta đi n tho i cho cácằ ạ ố ủ ọ ệ ạ con tàu r ng thì h luôn nghĩ là chúng ta đang tìm cách épỗ ọ h .ọ Còn khi ta g i đi n cho các con tàu vàng thì h hi uọ ệ ọ ể ngay r ng ta mu n giúp h . B n s c m th y đi u đó quaằ ố ọ ạ ẽ ả ấ ề gi ng nói.ọ Nh ng “ữ con tàu r ng” không có m c đích, cũng ch ngỗ ụ ẳ h có danh sách, nói chung là h không nghiêm túc, h nề ọ ơ n a h còn có ph n ng tiêu c c. Đó là nh ng ng i luônữ ọ ả ứ ự ữ ườ luôn ph i ch ng minh cho h t t c .ả ứ ọ ấ ả C n ph i lĩnh h i đ c r ng khi tàu r ng chìm - dù làầ ả ộ ượ ằ ỗ m t hay nhi u cái, n u đáng l ph i làm vi c v i tàu vàngộ ề ế ẽ ả ệ ớ B n l i đi làm vi c v i tàu r ng - thì h s kéo luôn cạ ạ ệ ớ ỗ ọ ẽ ả B n chìm theo.ạ Vì th chúng ta ph i hu n luy n cho ng i c a chúngế ả ấ ệ ườ ủ ta tránh xa các con tàu r ng, ch làm vi c v i các tàu vàngỗ ỉ ệ ớ và làm vi c v i các tàu b c thì ph i giúp h bi n thànhệ ớ ạ ả ọ ế vàng. Ph n l n th i gian ph i làm vi c v i tàu vàng đầ ớ ờ ả ệ ớ ể ki n t o đ c b sâu c n thi t.ế ạ ượ ề ầ ế Trang 44 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ănọ ế Đ n m t lúc nào đó, các con tàu r ng còn ch a chìmế ộ ỗ ư (t c là nh ng ng i còn ch a b cu c) cũng nh các conứ ữ ườ ư ỏ ộ ư tàu b c còn ch a bi n thành vàng s nh n th y là B nạ ư ế ẽ ậ ấ ạ làm vi c không c n gì đ n h , và th y là c n thi t ph iệ ầ ế ọ ấ ầ ế ả g i đi n cho B n.ọ ệ ạ N u có ai đó đang ngu i quan h đi, đang chìm vàế ộ ệ không th nào d ng quá trình đ c thì đ ng có h xu ngể ừ ượ ừ ạ ố đáy cùng h . T v trí đáy có th h s g i đi n và thămọ ừ ị ể ọ ẽ ọ ệ B n, mu n h p tác v i B n và cùng B n l n m nh lên.ạ ố ợ ớ ạ ạ ớ ạ Vào nh ng lúc nh th B n có th d dàng nâng h lên.ữ ư ế ạ ể ễ ọ Song n u B n m o hi m đ c nâng h lên khi h đangế ạ ạ ể ể ố ọ ọ chìm (t c là làm vi c v i con tàu v a đang chìm v a r ng)ứ ệ ớ ừ ừ ỗ thì r t có th h s lôi B n xu ng đáy theo.ấ ể ọ ẽ ạ ố Còn m t đi u n a cũng r t quan tr ng : đ ng có baoộ ề ữ ấ ọ ừ gi , hãy nh r ng là đ ng có bao gi , h i m t ng i m iờ ớ ằ ừ ờ ỏ ộ ườ ớ là tu n qua anh ta đã bán đ c bao nhiêu s n ph m. N uầ ượ ả ẩ ế làm th thì có nghĩa là s m t h t ý nghĩa nh ng đi u B nế ẽ ấ ế ữ ề ạ v n nói v i anh ta, r ng là trong công vi c này không ph iẫ ớ ằ ệ ả bán gì h t.ế Anh ta ch ph i gi i thi u hàng cho b n bè, đ đ u vàỉ ả ớ ệ ạ ỡ ầ xây d ng công vi c mà thôi.ự ệ N u B n h i h là h đãế ạ ỏ ọ ọ bán đ c gì thì ph n ng đ uượ ả ứ ầ tiên c a h là h s nghĩ r ng B n r t quan tâm xem đi uủ ọ ọ ẽ ằ ạ ấ ề đó mang l i cho B n đ c bao nhiêu ti n - và h nghĩ nhạ ạ ượ ề ọ ư v y thì cũng ph i thôi. Ti n s t đ n n u nh tr c h tậ ả ề ẽ ự ế ế ư ướ ế B n quan tâm đ n đi u ph i giúp cho m i ng i thànhạ ế ề ả ọ ườ đ t. Ông Zig Zigler đã đ a ra đ nh nghĩa nh sau : “B n sạ ư ị ư ạ ẽ đ t đ c t t c m i th m t cách r t đ n gi n n u B nạ ượ ấ ả ọ ứ ộ ấ ơ ả ế ạ Trang 45 [...]... CHƯƠNG 9 BÀI HỌC TRÊN CHIẾC KHĂN ĂN SỐ 9 “Khích lệ và quan hệ” Trang 59 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn Một trong những bài học trên chiếc khăn ăn quan trọng nhất” - đó là bài học về khích lệ Nó làm Bạn thấy sáng tỏ và quả thực khích lệ mọi người Bạn sẽ biết cách làm việc với các cộng sự như thế nào và cách khích lệ họ có hiệu quả Hãy bắt đầu từ việc viết từ “KHÍCH LỆ” lên phần trên của chiếc khăn ăn... giới thiệu Trang 54 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn CHƯƠNG 8 BÀI HỌC TRÊN CHIẾC KHĂN ĂN SỐ 8 “Nóng sôi sục” Có thể đặt cho bài học này một tên khác là “Ngọn lửa reo” Ta hãy tưởng tượng là đang đi trại Nếu như tách các cành củi với nhau thì lửa sẽ tắt Nếu cụm lại thì l ửa l ại bùng lên Nếu Bạn chỉ có một cành củi thì có nghĩa là Bạn chưa có gì cả Trang 55 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn Nếu có hai cành... bơi để nó mang vàng trở về Sau khi học hai bài học trên chiếc khăn ăn” số 5 và số 6, các cộng sự của Bạn sẽ nói rằng là họ mong muốn trở thành các con tàu vàng Lý do là Bạn vừa nói rằng B ạn muốn làm việc chỉ với những con tàu vàng, còn họ thì Trang 50 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn muốn Bạn làm việc với họ Hãy đáp ứng mong muốn của họ CHƯƠNG 7 BÀI HỌC TRÊN CHIẾC KHĂN ĂN SỐ 7 “Bạn sử dụng thời gian... của Bạn Trang 51 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn Thời gian cần cho việc đỡ đầu Thời gian Trang 52 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn Bạn có thể hỏi : “Nhưng không lẽ lại không cần dành thời gian cho việc học sao, vì mấy tuần lễ đầu được tính là tháng học tập mà?” Bạn nói đúng Nhưng Bạn nên nhớ lại khi người đỡ đầu của Bạn giúp Bạn làm việc đỡ đầu thì đó cũng là một phần của thời gian học Khi người đỡ đầu... không Vậy Bạn hãy xem lại các thanh củi dự phòng của Bạn đi Trang 69 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn CHƯƠNG 10 BÀI HỌC TRÊN CHIẾC KHĂN ĂN SỐ 10 “Ngũ giác tăng trưởng” Con số “năm” kỳ diệu được nhắc tới xuyên suốt cuốn sách này, và hoàn toàn đúng chỗ khi trong bài học cuối cùng này ta kể câu chuyện nhẹ nhàng về cuộc du lịch toán học của hình ngũ giác, điều rất phù hợp để những người đã đọc cuốn sách này... vào hoạt động ở độ sâu nhất định Khi nước đang sôi vẫn tiếp tục làm việc với những người nghiêm túc Không được quên rằng bên dưới soong Trang 68 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn chỉ đủ chỗ cho 5 thanh củi (điều này đã được nói đến trong bài học trên chiếc khăn ăn số 1) Ngay cả khi có 15 cộng sự tham dự vào công việc của Bạn thì B ạn chỉ có thể làm việc hiệu quả với 5 người đồng thời Có th ể là phải đỡ... cách giảng dạy cho người của họ sao cho những người kia có thể trình bày được h ết cả “mười bài học trên chiếc khăn ăn” Bây giờ tất cả đều đã biết phải làm gì để tạo lập một doanh nghiệp lớn Bây giờ Bạn có thể tìm kiếm một người nghiêm túc Thí dụ : Bạn đỡ đầu anh Bill B ạn b ảo Trang 66 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn với Bill rằng : “Bill ạ, Bạn khác gì mặt trời Mặt trời nhiều năng lượng hơn tất cả các... bài học này chúng tôi hy vọng là Bạn, Bạn đọc thân mến ạ, không phải là con tàu rỗng Nếu như Bạn là con tàu rỗng thì chắc Bạn đã không đọc cuốn sách này Còn nếu trước khi đọc sách Bạn cảm thấy là con tàu rỗng thì bây giờ Bạn đã là con tàu vàng, hoặc ít ra cũng là con tàu bạc đang đi đúng hướng để biến thành tàu vàng Chỉ cần phải tiếp tục như vậy Trang 46 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn CHƯƠNG 6 BÀI HỌC... đang đi đúng hướng để biến thành tàu vàng Chỉ cần phải tiếp tục như vậy Trang 46 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn CHƯƠNG 6 BÀI HỌC TRÊN CHIẾC KHĂN ĂN SỐ 6 “Mời nhân vật thứ ba” Đề tài của bài học này - là một nghiên cứu thực ra mà nói có liên hệ chặt chẽ đến bài học “Những con tàu trên biển” Nói đơn giản nghiên cứu này được gọi là “mời nhân vật thứ ba” Mỗi một cộng sự của Bạn rất cần ph ải biết thế nào là... nhanh càng tốt Trên cơ s ở kinh nghiệm của Bạn thì họ cũng sẽ được khích lệ Ta xem thí dụ sau: Carol đỡ đầu Tom, còn Tom thì đỡ đầu Bill Tom gọi điện báo là tuần qua Bill đã đỡ đầu được 5 người nghiêm túc Rõ ràng là Bill đã rất cố gắng Khi đó Trang 64 10 Bài Học Trên Chiếc Khăn Ăn xảy ra hiện tượng như sau : Sự khích lệ được truyền từ dưới lên qua mỗi một người nằm trong dạy đỡ đầu Trên hình vẽ ta . khác.ỡ ầ ữ ườ Trang 37 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ăn ế CH NG 5ƯƠ Trang 38 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ăn ế BÀI H C TRÊN CHI C KHĂN ĂN S 5Ọ Ế Ố “Nh ng con tàu trên bi n”ữ ể B n có th m i. h , mô t cho h chuy n đi đ n Caliệ ớ ọ ọ ế ế trên c s bài h c trên chi c khăn ăn s 3”.ơ ở ọ ế ố Trang 43 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ăn ế S tăng tr ng s đ t đ c m t cách t nhiên n u hự ưở. p t c nh v y.ầ ả ế ụ ư ậ Trang 46 10 Bài H c Trên Chi c Khăn Ăn ế CH NG 6ƯƠ BÀI H C TRÊN CHI C KHĂN ĂN S 6Ọ Ế Ố “M i nhân v t th ba”ờ ậ ứ Đ tài c a bài h c này - là m t nghiên c u th c ra