TÁC DỤNG TỪ -TÁC DỤNG HOÁ HỌC -TÁC DUNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN docx

b.Sự chuẩn bị của hs cho bài mới.. Tình huống bài mới : Giáo viên nêu tình huống như ghi owr sgk 4.. Khi công tắc đóng cuộn dây hút các mẫu sắt.. Khi không đóng công tắc cuộn dây không

TÁC DỤNG TỪ -TÁC DỤNG HOÁ HỌC -TÁC DUNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

Học sinh hiểu đựơc dòng điện có 3 tác dụng trên

2.Kĩ năng :

Mô tả và làm được các TN ở SGK

3.Thái độ :

Học sinh ổn định , tập trung trong tiết học

II/ Chuẩn bị :

1 GV: Các đồ dùng TN như ghi ở sgk

2 HS: Nghiên cứu kĩ SGK

III/ Giảng dạy :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra

a.Bài cũ :

GV: Em hãy nêu phần “ghi nhớ” bài tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện ?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét , ghi điểm

b.Sự chuẩn bị của hs cho bài mới

3 Tình huống bài mới :

Giáo viên nêu tình huống như ghi owr sgk

4 biài mới :

PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu tác

dụng từ của dòng điện :

GV: Cho hs đọc tính chất từ của

NC ở SGK

HS: Thực hiện

GV: Bố trí TN như hình 23.1sgk

HS: Quan sát

GV: Hãy quan sát xem có hiện

tượng gì khi đặt các đầu dây lại gần

các mẫu sắt , đồng…

HS: Đầu dây hút sắt

GV: Đưa kim NC lại gần cuộn

dây và đóng công tắc Hãy cho biết

có gì khác nhau xảy ra với 2 cực

của NC

I/ Tác dụng từ của dòng điện :

1 Tính chất của nam châm :

C1:

a Khi công tắc đóng cuộn dây hút các mẫu sắt Khi không đóng công tắc cuộn dây không hút các mẫu sắt

b Một đầu kim nam châm bị hút về

HS: Một đầu của NC bị hút về

đầu của cuộn dđy

GV: Cho hs quan sât hình 23,2

sgk

HS: Quan sât

GV: Khi đóng công tắc thì hiện

tượng gì xảy ra ?

HS: Chuông kíu

GV: Khi đầu gõ đập văo chuông

lăm mạch điện hở Tại sao miếng

sắt tì sât vằ tiếp điểm ?

HS: Vì miếng sắt đăn hồi

GV: Tại sao chuông kíu liín

tiếp ?

HS: Trả lời

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tâc

dụng hoâ học của dòng điện :

GV: Bố trí TN như hình 23.3

SGK

HS: Quan sât

đầu cuộn dđy

 Kết luận:

1 Nam chđm điện

2 Từ tính C2: Cuộn dđy hút miĩng sắt lăm đầu gõ đập văo chuông

C3: Do có lâ thĩp đăn hồi C4: Vì khi đóng điện đầu cuộn dđy hút miếng sắt lăm chuông kíu ,ngay sau đó mạch hở , miếng sắt tì về tiếp điểm cho dòng điện đi qua vă cứ như thế chuông kíu liín tiếp

II/ Tâc dụng hoâ học của dòng điện :

Hiện tượng đồng tâch ra khỏi dung dich muối đồng khi có dòng điện chạy qua chứng tỏ dòng điện

GV: Hãy cho biết dung dịch

CuSO4 dẫn điện hay cách điện ?

HS: Dẫn điện

GV: Sau TN vài phút , thỏi than

có màu gì ?

HS: Màu của đồng

GV: Như vậy hiện tượng đồng

tách ra khỏi dung dich muối đồng

khi có dòng điện đi qua ta nói dòng

điẹn có tác dụng hoá học

HOẠT ĐỘNG 3:Tìm hiểu tác

dụng sinh lí của dòng điện :

GV: Cho hs đọc phần tác dụng

sinh lí ở sgk

HS: Thực hiện

GV: Vì sao ta nói dòngddiện có

tác dụng sinh lí ?

HS: Vì nó làm tê liệt thần kinh ,

ngạt thở…

HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu bước

có tác dụng hoá học

 Kết luận :

- Đồng

III/ Tác dụng sinh lí : (SGK)

IV/ Vận dụng :

C7: C

vận dụng :

GV: Cho 1 hs đứng lên đọc C7

sgk

HS: Thực hiện

GV: Câu nào đúng ?

HS: C

GV: Cho HS đọc và thảo luận

C8 SGK

HS: Thực hiện

GV: Câu nào đúng nhất ?

HS: D

C8: : D

HOẠT ĐỘNG 5:Củng cố và hướng dẫn tự học :

1.Củng cố :

Hệ thống lại những ý chính của bài cho hs rõ hơn.Hướng dẫn hs làm BT 23.1 và 23.2 SBT

2 Hướng dẫn tự học :

a Bài vừ học : Học thuộc “ghi nhớ” SGK Làm BT 23.3 ; 23.4

; 23.5 SBT

b Bài sắp học : “Ôn tập”

Các em xem kĩ từ bài 17dến bài23 để hôm sau ta học IV/ Bổ sung: