Tiết 11: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ ppsx

Tiết 11: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ I. Mục tiêu bài dạy. 1. Kiến thức. - HS biết những tính chất hóa học chung của bazơ, biết vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện tượng trong thực tế. 2. Kỹ năng. - Tiếp tục phát triển kỹ năng viết ptpư, kĩ năng phân biệt dd axit với dd bazơ, dd muối, giải bài tập tính theo pthh. 3. Thái độ. - Giáo dục hs lòng say mê yêu thích môn học, lòng tin vào khoa học. II. Chuẩn bị. - GV: + Bảng phụ, bút dạ. + Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút. + Hoá chất: dd Ca(OH) 2 ,dd HCl, (dd H 2 SO 4 loãng), dd NaOH, CuSO 4 , P đỏ , quỳ tím, phenolphtalein. - HS.: Ôn lại định nghĩa bazơ và tìm hiểu trước bài mới. III. Tiến trình bài giảng. 1. Ổn định lớp. (1’) 2Kiểm tra bài cũ (5’) ? Định nghĩa và cách phân loại bazơ đã học ở lớp 8 3. Bài mới. * Giới thiệu bài : (1’) Chúng ta đã biết có 2 loại bazơ là bazơ tan được trong nước và bazơ không tan được trong nước. Những bazơ này có tính chất hóa học nào giống và khác nhau , chúng ta cùng nghiên cứu bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung * Hoạt động 1. (5’) - GV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm: + Nhỏ một giọt dd NaOH vào mẩu giấy quỳ tím. + Nhỏ một giọt dd phenolphtalein vào 1ml dd NaOH. - Quan sát và ghi lại hiện tượng. - Các nhóm làm thí nghiệm sau 2 phút các nhóm báo cáo kết quả. - GV giới thiệu tc này giúp ta nhận biết được dd Bazơ. - GV đưa bài tập: Trình bày phương 1. DD Bazơ làm đổi màu chất chỉ thị. -Dung dịch bazơ làm cho quỳ tím chuyển thành màu xanh, +Làm dd phenolphthalein không màu chuyển màu đỏ. pháp hoá học để nhận biết các dung dịch không màu H 2 SO 4 , NaOH, HCl. * Hoạt động 2 . ( 7’) - GV yêu cầu hs nhắc lại tchh của oxit axit -> liên hệ với tính chất của bazơ - Hs trả lời câu hỏi - GV tổng kết lại. - HS viết ptpứ minh hoạ. * Hoạt động 3 . (7’) - GV yêu cầu hs nhắc lại tính chất hóa học của axit -> liên hệ với tính chất của bazơ - Hs trả lời câu hỏi - GV tổng kết lại. - HS viết ptpứ minh hoạ. - GV ? Phản ứng giữa axit và bazơ gọi là pứ gì? - Hs trả lời câu hỏi * Hoạt động 4. (10’) - GV hướng dẫn học sinh làm thí 2. Tác dụng với oxit axit. - Dung dịch bazơ tác dụng với oxit axit tạo muối và nước. 6KOH + P 2 O 5 2K 3 PO 4 + 3H 2 O 3. Tác dụng với axit. - Bazơ tan hay không tan đều phản ứng với axit tạo muối và nước. Ba(OH) 2 + 2HCl BaCl 2 + 2H 2 O nghiệm: + Bước 1: Tạo Cu(OH) 2 từ CuSO 4 và NaOH. + Bước 2: Dùng kẹp gỗ kẹp vào ống nghiệm và đun ống nghiệm có chứa Cu(OH) 2 trên ngọn lửa đền cồn. - Quan sát nhận xét hiện tượng chất rắn trước khi đun và sau khi đun. - Các nhóm làm thí nghiệm gv theo dõi hướng dẫn. - Sau 5 phút thu kết quả các nhóm và kiển tra. - GV nhận xét kết quả các nhóm. - Gọi hs viết ptpư. -GV giới thiệu: ngoài ra dd bazơ còn tác dụng với dung dịch muối (sẽ học ở bài 9 ) 4. Bazơ không tan bị nhiệt phân huỷ. - Bazơ không tan bị nhiệt phân huỷ tạo thành oxit bazơ và nước. - Ptpư: Cu(OH) 2 t CuO + H 2 O 5. Tác dụng với muối.(học ở bài sau) 4. Củng cố (8’). - GV hệ thống lại kiến thức bài. - HS đọc kết luận chung sgk. - Làm bài tập 1, 2, 3 sgk (T-14). 5. Dặn dò (1’). - Làm các bài tập 4,5 sgk(T-14). - Tìm hiểu bài mới. . Tiết 11: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ I. Mục tiêu bài dạy. 1. Kiến thức. - HS biết những tính chất hóa học chung của bazơ, biết vận dụng kiến thức vào giải. loại bazơ đã học ở lớp 8 3. Bài mới. * Giới thiệu bài : (1’) Chúng ta đã biết có 2 loại bazơ là bazơ tan được trong nước và bazơ không tan được trong nước. Những bazơ này có tính chất hóa học. cầu hs nhắc lại tính chất hóa học của axit -> liên hệ với tính chất của bazơ - Hs trả lời câu hỏi - GV tổng kết lại. - HS viết ptpứ minh hoạ. - GV ? Phản ứng giữa axit và bazơ gọi là pứ