CHƯƠNG IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Tiết 51: KHÁI NIỆM VỀ BIỂU HTỨC ĐẠI SỐ A. Mục tiêu: Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. Tự tìm được một ví dụ về biểu thức đại số. Chuẩn bị: bảng phụ bài 3/26. B. Tiến trình dạy học: GV – HS Ghi bảng Hoạt động 1: (5 phút) Giáo viên đưa ra một số biểu thức đơn giản mà học sinh đã từng gặp. Học sinh làm ?1 Hoạt động 2: (10 phút) Giáo viên giới thiệu như trong sách giáo khoa. Học sinh làm ?2 , ?3 Giáo viên lưu ý học sinh: các phép 1) Nhắc lại về biểu thức: Ví dụ: 12 : 6 + 7 ; 4 3 .5 – 9 3.(2 + 3) Những biểu thức trên gọi là biểu thức số. 2) Khái niệm về biểu thức đại số: Ví dụ: 4x; 2(5 + a); 0,5x 1 là các biểu thức đại số Các chữ: x, a là biến số (biến) toán thực hiện trên các chữ cũng có tính chất giống với các phép toán thực hiện trên số. Trong chương này chưa xét đến các biểu thức có chữ ở mẫu. Hoạt động 3: (25 phút) Học sinh tự làm bài 1/26. Giáo viên lưu ý học sinh: chú ý đặt dấu ngoặc sao cho đúng với thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. Học sinh nêu lại công thức tính diện tích hình thang đã học ở lớp 5. S thang = 2 nhoû ñaùy lôùn ñaùy x đường cao Học sinh thay công thức bằng các chữ a, b, h. Giáo viên vẽ sẵn ra bảng phụ và học LUYỆN TẬP Bài 1/26 a) x + y b) x.y c) (x + y).(x – y) Bài 2/26: S h.thang = 2 b).h(a Bài 3/26 sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu của đề bài. Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố: Giáo viên hỏi: Biểu thức số và biểu thức đại số có gì khác nhau? Dặn dò: bài tập 4, 5/27 . CHƯƠNG IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Tiết 51: KHÁI NIỆM VỀ BIỂU HTỨC ĐẠI SỐ A. Mục tiêu: Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. Tự tìm được một ví dụ về biểu thức đại số. Chuẩn bị: bảng. lại về biểu thức: Ví dụ: 12 : 6 + 7 ; 4 3 .5 – 9 3.(2 + 3) Những biểu thức trên gọi là biểu thức số. 2) Khái niệm về biểu thức đại số: Ví dụ: 4x; 2(5 + a); 0,5x 1 là các biểu thức đại. thực hiện theo yêu cầu của đề bài. Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố: Giáo viên hỏi: Biểu thức số và biểu thức đại số có gì khác nhau? Dặn dò: bài tập 4, 5/27