GIAO AN mua pot

Mục tiêu học phần Kiến thức: Sinh viên nắm đợc một số kiến thức cơ bản về nghệ thuật múa và một vài động tác múa cơ bản của dân tộc Kinh và các dân tộc khác.. Kỹ năng: Hình thành và rèn

Trang 1

Giáo án Học phần: Âm nhạc và múa

Hệ CĐSP Mầm non

Số ĐVHT: 30 tiết (LT: 2; TH: 26; KT: 2)

1 Trình độ: CĐSP mầm non năm thứ nhất

2 Mục tiêu học phần

Kiến thức: Sinh viên nắm đợc một số kiến thức cơ bản về nghệ thuật múa và

một vài động tác múa cơ bản của dân tộc Kinh và các dân tộc khác

Kỹ năng: Hình thành và rèn luyện cho sinh viên một số kỹ năng thực hành

trong quá trình thực hiện các động tác múa

ý thức - thái độ: Có tinh thần tự giác, tích cực trong học tập.

Có tình cảm, thị hiếu âm nhạc đúng đắn

3 Mô tả vắn tắt nội dung học phần

Nội dung cơ bản của học phần này gồm: Cung cấp cho sinh viên một số

vấn đề cơ bản của nghệ thuật múa Một số động tác múa cơ bản của dân tộc Kinh, H'Mông, Thái, Tây Nguyên

4 Nhiệm vụ của sinh viên

Tài liệu tham khảo

- Trần Minh Trí: Giáo trình Múa - Tập 2 (NXB ĐHSP)

- Ngô Thị Nam - Trần Nguyên Hoàn - Trần Minh Trí: Âm nhạc và phơng pháp giáo dục âm nhạc (sách dùng cho sinh viên trờng SPMN - Bộ GD & ĐT)

6 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên

- Dự lớp: 80% theo quy định

- Kiểm tra thờng xuyên: 2 điểm

- Điểm chuyên cần: 1 điểm (kết hợp cùng học phần nhạc lý cơ bản)

- Sinh viên nắm đợc nguồn gốc múa và mối quan hệ của múa với các loại hình nghệ thuật khác

- Ghi nhớ nội dung khái niệm múa và các loại hình múa

- Nắm đợc đặc trng và vai trò của múa đối với đời sống xã

Trang 2

- Các bạn đã biết những gì

về múa?

- Theo các bạn múa bắt

nguồn từ đâu?

+ Vì sao bạn cho rằng lại có

quan điểm nh vậy?

+ Theo bạn quan điểm trên

đúng hay sai? Vì sao?

- Có quan điểm nào khác về

nguồn gốc của múa nữa

1 Nguồn gốc

* Múa bắt nguồn từ bản năng có tính chất sinh vật học

Một số nhà mỹ học cho rằng, con ngời múa theo bản năng du hí, mỗi khi trong lòng vui sớng thì nhảy nhót, khoa chân, múa tay Họ cho rằng bản chất nguồn gốc múa là từ những hiện tợng sinh vật học thuần tuý

Đây là một quan điểm không đúng đắn, phủ định con ngời, coi con ngời cũng nh loài vật không có t duy, lí trí

* Múa bắt nguồn từ tình yêu

Có nhiều ngời cho rằng khi yêu ngời ta có cảm giác nói ít nhng vẫn hiểu nhau qua cử chỉ, điệu bộ Trong quá trình yêu, con ngời có sự giao lu bằng hành vi,

cử chỉ

Thực tế, có nhiều điệu múa nói về quan hệ nam nữ thanh niên, về tình yêu đôi lứa Song, rõ ràng không phải tất cả các hoạt động của nghệ thuật múa chỉ có vậy mà còn đề cập tới nhiều vấn đề khác

* Múa bắt nguồn từ tôn giáo

Trong các nghi thức tế lễ, cúng bái ở nhiều nớc trên thế giới ngời ta thờng dùng các hoạt động múa hát để

tế trời hay thần linh Song ở đây múa là thể hiện lòng thành kính với thánh thần chứ cha phải là một hoạt động nghệ thuật

* Lao động là nguồn gốc của nghệ thuật múa

Sau một ngày lao động vất vả ngời nguyên thuỷ vận

động thân thể cho thoải mái, đồng thời truyền đạt tình cảm của mình Vì muốn truyền đạt những kinh

Trang 3

- Múa có quan hệ với những

loại hình nghệ thuật nào?

VD: Với hội họa là các màu

sắc trang phục, đạo cụ biểu

- Thế nào là múa sân khấu?

nghiệm nhng ngôn ngữ lại cha phát triển nên phải dùng động tác chân tay mô tả Dần dần trở thành những động tác có nhịp điệu, hình tợng mẫu mực và trở thành múa thực sự

Thực tiễn lao động của con ngời là nguồn gốc nghệ thuật nói chung và cũng chính là nguồn gốc múa nói riêng

2 Mối quan hệ giữa nghệ thuật múa và các loại hình nghệ thuật khác

- Múa có mối liên hệ hữu cơ với các loại hình nghệ thuật khác đặc biệt là âm nhạc, hội hoạ, văn học, sân khấu Qua các tác phẩm ta thấy đợc sự rõ nét giá trị của nghệ thuật múa đợc tăng lên đạt đến sự hoàn chỉnh mang tính tổng hợp cấu thành

- Múa có quan hệ mật thiết với âm nhạc, đó là linh hồn của múa Chúng có mối quan hệ không tách rời,

đồng nhất trong miêu tả tâm trạng, tình cảm, cảm xúc của con ngời, cảnh vật, thiên nhiên trong cuộc sống

II - Múa và phân loại múa

động Múa là loại hình nghệ thuật sớm nhất của loài ngời, nó tồn tại và phát triển cùng với sự phát triển của xã hội

2 Sự phân loại múa

Múa bao gồm múa sinh hoạt và múa biểu diễn

* Múa sinh hoạt: Là loại hình múa có nhiều ngời tham

gia, tự diễn và tự thởng theo các quy ớc nhất định Bao gồm:

- Múa nguyên thuỷ

- Múa giao tiếp gặp gỡ - vui chơi

- Múa tôn giáo

- Múa nhà trẻ - mẫu giáo

* Múa sân khấu: Là loại múa có ít ngời múa cho số

đông xem, mang tính chất tổng hợp và nâng cao hơn Với nhiều thể loại:

Trang 4

hội họa về tính chất nghệ

thuật, về chất liệu, quá trình

hoàn thành tác phẩm )

- Đề tài múa phải nh thế

nào?

(Cô làm mẫu 1 vài động tác

tợng trng cho hoạt động của

con ngời: lái đò, ru con )

- Ngôn ngữ múa mang

những đặc điểm gì?

+ Theo em vì sao ngôn ngữ

múa lại mang những đặc

điểm đó? (Đối với từng đặc

điểm đều đặt câu hỏi vì sao?

- Múa biểu diễn: có nội dung khái quát, không nhân vật

- Múa tình tiết: phải là một câu chuyện hoàn chỉnh

có tình tiết, mâu thuẫn, nhân vật

- Thơ múa: Kết cấu gần giống múa tình tiết, mâu thuẫn nhẹ nhàng, không quá căng thẳng, trữ tình, rõ nét

- Tổ khúc: Gồm những tiết mục nhỏ (dăm bảy phút tiểu phẩm) gộp lại thành tổ khúc theo một chủ đề

- Cảnh múa: Có mở đầu, kết thúc Dựng lên một cảnh sống có nhân vật, không có kịch

- Kịch múa: Là thể loại lớn nhất gồm tất cả các thể loại

=> Múa sinh hoạt là nguồn bồi đắp cho múa sân khấu, là cơ sở của múa sân khấu Múa sân khấu bao giờ cũng bắt nguồn từ múa sinh hoạt, nó mang tính chất tổng hợp và nâng cao Múa sân khấu thể hiện nội dung phong phú và sâu sắc hơn múa sinh hoạt III - Đặc trng của nghệ thuật múa

Múa có 3 đặc trng: về nghệ thuật, đề tài và ngôn ngữ

1 Đặc điểm của nghệ thuật múa

- Múa là môn nghệ thuật động

- Là loại hình nghệ thuật không gian, thời gian

- Chất liệu là bản thân ngời nghệ sĩ

- Quá trình thởng thức đồng thời là quá trình hoàn thành tác phẩm

- Có tính khái quát và tính trừu tợng

2 Đặc điểm đề tài múa

- Sự việc, tình tiết, hình ảnh của cuộc sống phải biểu hiện đợc bằng t thế, động tác Không đa vào đó những đề tài có tính chất dung tục

- Đề tài múa phải có chất thơ, qua đó ngời xem thấy

đợc cái đẹp, tâm hồn đợc nâng cao, thấy đợc ý nghĩa cuộc sống

3 Đặc điểm ngôn ngữ múa

Ngôn ngữ múa mang 5 đặc điểm

- Tính âm nhạc: Múa không thể tách rời âm nhạc Bao giờ cũng phải tuân theo quy luật tiết tấu Âm nhạc là một bộ phận cấu thành của múa

- Tính tạo hình: Nguyên tắc bố trí từng cảnh sân khấu cũng giống nh nguyên tắc bố cục một bức

Trang 5

VD: trang phục của thằng

Bờm khác trang phục chú

Tễu, hay trang phục của

của đời sống xã hội?

VD: Tác phẩm múa hiện đại

mô tả sự nổi dậy của giai

- Tính xúc cảm văn học: Múa cần phải có nội dung văn học, nghệ thuật múa càng phát triển cao càng gắn chặt với văn học

- Tính cách điệu: Có 2 tiêu chuẩn để xác định

+ Động tác đợc thiết kế theo luật động nhất định, có chu kỳ của tình tiết âm nhạc

+ Động tác, t thế phải đẹp hơn động tác, t thế ngoài đời

- Tính dân tộc: Thể hiện qua phong cách âm hởng của âm nhạc, múa theo lý tởng thẩm mỹ, phong tục, tập quán của dân tộc mà múa phản ánh

V- Nghệ thuật múa và đời sống xã hội 1.Nghệ thuật múa phản ánh mọi mặt của đời sống xã hội

- Các điệu múa dân tộc nói lên tâm t, tình cảm và cả phong tục, tập quán cùng các nét sinh hoạt dân tộc

- Nghệ thuật múa hiện đại phản ánh tất cả những vấn

đề lớn mà trung tâm là cuộc đấu tranh giai cấp

- Múa còn tái tạo thiên nhiên

2 Nghệ thuật múa góp phần cải tạo xã hội, giáo dục con ngời

- Múa làm cho cuộc sống thêm phong phú, tơi vui, hạnh phúc và có ý nghĩa Múa làm cho ta thấy yêu thiên nhiên, con ngời, yêu Tổ quốc, yêu đời hơn Múa làm cho các dân tộc hiểu biết, gần gũi nhau hơn

- Múa sinh hoạt làm cho con ngời thấy thoải mái, tinh thần thanh thản, nhẹ nhàng Mọi ngời đợc giao

lu tình cảm chan hoà, đoàn kết dân tộc

- Múa sân khấu đem lại cho con ngời những hiểu biết và cảm xúc mà không nghệ thuật nào có thể có

đợc

Trang 6

- Không gian xung quanh

ngời học chia làm mấy

h-ớng?

Những điệu múa dân gian thể hiện sự bình đẳng giữa các dân tộc, đem lại lòng tự hào dân tộc Thể hiện tính u việt của chế độ XHCN

- Múa giáo dục con ngời những tình cảm lành mạnh, hớng thiện Giáo dục tình yêu chung thuỷ, chiến đấu

để bảo vệ tình yêu

Múa là môn nghệ thuật không thể thiếu trong đời sống tinh thần của nhân dân ta từ rất lâu đời Nghệ thuật múa dân gian của ta đang từng bớc tiến tới đỉnh cao nghệ thuật múa thế giới và ngày càng xâm nhập rộng rãi vào đời sống của quần chúng nhân dân

chơng II - Một số động tác múa cơ

bản (28 tiết: LT: 0; TH: 26; KT: 2)

A - Mục đích - yêu cầu

- Sinh viên nắm đợc các động tác múa cơ bản của dân tộc Kinh và các dân tộc H'Mông, Thái, Tây Nguyên

Từ các thế tay chân cơ bản này chúng ta có thể sử dụng linh hoạt, sáng tạo vào các bài múa

Trang 7

rồi nhận xét Cô khái quát

lại rồi sửa sai cho SV

=> Gọi 1 số SV làm đẹp

thực hiện, cả lớp cùng quan

sát

+ Cho SV thực hiện theo

nhạc khoảng 2-3 lần sau khi

đã sửa sai

=> Trong quá trình thực

hiện có thể ghép nhóm cho

SV tập đối diện nhau để vừa

quan sát vừa thực hiện sửa

sai tại chỗ

- Thế 1: Hai cổ tay vắt chéo nhau trớc ngực, cách ngực 20cm, khuỷu tay hơi nâng, mũi tay cong và chĩa lên trên, 2

cổ tay cong

- Thế 2: 2 tay giơ cao ngang mắt, tay trái hớng

8, tay phải hớng 2, khuỷu tay gập hình chữ

V, bàn tay ngửa

- Thế 3: Hai tay giơ cao trên đầu, cách nhau khoảng 2 ngón tay, mắtngớc lên có thể nhìn ngón tay trỏ, cánh tay, cổ tay, ngón tay thành

hình bầu dục, bàn tay ngửa , khuỷu tay không

đa về trớc

- Thế 4: Tay phải để thế

2, tay trái thấp ngang mông ở hớng 6, khuỷutay, cổ tay và bàn tay cong nh tay phải nhng lòng bàn tay quay về h-ớng 6 Ngời và đầu hớng

2 (đổi bên tay trái thế 2, tay phải

thấp và ở thế 4)

- Thế 5: Tay phải để thế

2, tay trái cao ngang vai, cánh tay sấp, khổ tay

Trang 8

cong gập hình chữ V, lòng bàn tay quay về h-ớng 7, ngón tay cong

và chĩa lên trên Đầu và tay quay sang hớng 7, hơi nghiêng về bên phải, nhìn vào bàn tay trái (đổi bên tay trái để thế 2, tay phải cao ngang vai)

- Thế 6: tay phải để thế

2, tay trái gần nh song song với tay phải nhng thấp hơn, bàn tay trái cao ngang bàn tay phải Ngời

và đầu hớng 2, nhìn lên tay cao (Đổi bên tay trái thế 2 )

1.2 Sáu thế chân cơ bản

- Thế 1: 2 gót chân chạm vào nhau, hai mũi chân cách nhau khoảng

1 bàn chân, trọng tâm ở giữa

- Thế 2: Bàn chân trái

đặt thế hẹp, chân phải

đặt trớc chân trái, gót chạm vào mũi chân trái,trọng tâm ở chân trái

đặt thế 1, chân phải đặt vuông góc với mé trong bàn chân trái, đầu gối

mở rộng 45 độ, trọng tâm ở chân trái

đặt thế 1 chân phải kí sau gót chân trái bằng

Trang 9

=> Cho sinh viên kết hợp

đặt thế 1 chân phải đặt cả bàn phía má ngoài bàn chân trái, cách chântrái 1 bàn chân, gót chân phải ngang với mũi chân trái, trọng tâm

ở giữa

đặt ở thế 1, chân phải

đặt nửa trên của bàn chân cạnh mé trong bànchân trái,đầu gối đóng, trọng tâm ở chân trái

khung tay thế 2 thấp, bàn tay ngửa

1: Guộn cổ tay phải2: Dựng cổ tay phải vuốt xuống sau mông phải, đồng thời chân nhún mềm, đầu cúi theo, mắt nhìn theo tay

Tà: Xoay cổ tay theo chiều mở, rồi dựng cổ tay vuốt lên thế chuẩn bị, đồng thời chân trụ đẩy thẳng lên,

đầu ngẩng lên, mắt nhìn theo tay.

Trang 10

sát

2.2 Hái đào 2 tay

Chuẩn bị: ngời hớng 2, tay thế 6 bên phải, chân trái đặt thế 6

1: Guộn 2 cổ tay2: Dựng cổ tay phải vuốt xuống thấp sát ngời, đồng thời chân nhún mềm, đầu ngẩng lên, mắt nhìn theo tay

Tà: Xoay 2 cổ tay theo chiều mở, rồi dựng cổ tay vuốt lên thế 6, đồng thời chân trụ đẩy thẳng lên, đầu ngẩng lên, mắt nhìn theo tay

3 Vuốt guộn đuổi

Là động tác có tính chất duyên dáng, nhẹ nhàng

- Chân: bớc theo hình quả trám

Nhịp 1: Chân trái bớc sang thế 6

Nhịp 2: Chân phải bớc sang thế 6

Nhịp 3: Chân trái bớc hơi lùi về sau trên cơ sở thế 4, 2 bàn chân song song

Nhịp 4: Chân phải bớc lùi xuống dới Trớc mỗi bớc 2 chân nhún

nhẹ xuống

- Tay: Chân nào bớc, tay kia vuốt xuống, tay dới vuốt lên rồi guộn

cổ tay

- Đầu: nghiêng theo

Trang 11

sát

chân bớc, không cong ng

l-Chú ý: tính chất vuốt, guộn, đuổi hai tay vuốt lên, xuống rồi guộn và đuổi nhau, 2 tay chuyển liên tục, không dừng lại ở vị trí nào

4 Động tác guộn hoa sen

Chân giống đi quả trám nhng ngợc nhịp, phách nhẹ nhún - phách mạnh thì đẩy lên

Chuẩn bị: 2 tay xuôi cạnh ngời khuỷu tay cong, gập cổ tay vào gần đùi

Vừa guộn cổ tay vừa nâng dần lên thế 3, vừa xoay tiếp cổ tay theo chiều mở, đồng thời hơi mở cánh tay

ra bên cạnh, vừa hạ xuống vừa khép vào trớc ngực rồi hạ tiếp về vị trí ban đầu Đờng đi của tay theo hình số 8, lòng bàn tay luôn hớng lên trên

1: 2 tay guộn ở dới, chân phải trớc ngời h-ớng 8, hơi nghiêng đầu

và ngời bên phải

2: 2 tay nâng dần lên, chân trái bớc ngời hớng

2, ngời và đầu nghiêng

về bên trái

3: 2 tay xoay cổ tay ở thế 3, chân phải lùi, ng-

ời hớng 1

Trang 12

Chú ý: Chân nhún mềm, động tác phải phối hợp nhịp nhàng chân tay và ngời.

5 Mõ xệt chân

Là 1 động tác có thể múa với mõ hoặc trống

Chuẩn bị: Chân phải đặt thế 3 rộng trọng tâm ở chân phải, ngời nghiêng nhiều về bên phải để thành 1 đờng chéo từ

đầu tới chân, 2 bàn tay

Cứ nh vậy lần lợt đổi 2 bên tiến lên phía trớc hoặc đi ngang 2 bên

Trang 13

sát

2: Chân trái nhún, đồng thời chân phải đa ra đặt gót ở hớng 2 ( thế

3 rộng) cùng lúc đó, lật ngửa bàn tay đa ra mời

ở hớng 2 trong khi tay trái ở trớc bụng, khuỷu tay co và nâng, bàn tay sấp, khuỷu tay hơi co

đặt trên mu bàn tay trái, cánh tay dới và bàn tay xuôi xuống

3: Làm ngợc lại chân

Trang 14

sát

đã sửa sai

trái, ngời quay ra 8

Kiểm tra 1 tiết

II Một số động tác múa cơ bản dân tộc ít ngời (15 tiết)

1 Động tác Xúng xính

Đây là động tác múa của dân tộc H'mông.Tính chất của động tác: uyển chuyển, duyên dáng, đung đa theo váy

1: Chân phải bớc nhẹ sang cách 2 bàn chân,

đồng thời chân trái kéo xệt bàn chân về cạnh bàn chân phải đầu gối chùng đa hông sang phải, ngời nghiêng sang trái

2: Chân trái bớc nhẹ về bên trái cách 1 bàn chân, đồng thời chân phải kéo xệt bàn chân

về cạnh bàn chân trái,

đầu gối chùng, hông đa

về trái, ngời nghiêng sang phải

Tay buông xuôi vung nhẹ nhàng trớc sau theo hông, hông đánh bên nào tay đó vung về sau (Động tác có thể đi ngang hoặc đi tiến lùi)

2 Động tác vòng khăn

Vòng khăn cũng là 1 trong những động tác múa của

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	182 KB