SỰ ĐIỀU HÒA VÀ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT pot

SỰ ĐIỀU HÒA VÀ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT I.. Kiến thức: - Trình bày được cơ chế điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết.. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Tran

SỰ ĐIỀU HÒA VÀ PHỐI HỢP HOẠT ĐỘNG

CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Trình bày được cơ chế điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết

2.Kĩ năng:

-Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình

3.Thái độ:

- GD ý thức giữ gìn sức khỏe

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh " Điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết"

III.PHƯƠNG PHÁP:

- Nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, đàm thoại

IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ (4 phút)

+Trình bày chức năng của tinh hoàn và buồng trứng?

2 Khởi động (1 phút)

-Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu về sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết

- Cách tiến hành " Cũng như hệ thần kinh, trong hoạt động nội tiết cũng có cơ chế tự điều hòa để đảm bảo lượng hooc môn tiết ra vừa đủ nhờ các thông tin ngược Thiếu thông tin này sẽ dẫn đến sự rối loạn trong các hoạt động nội tiết và cơ thể sẽ lâm vào tình trạng bệnh lí Bài hôm nay sẽ tìm hiểu sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết"

3 Các hoạt động dạy học ( 34 phút)

Hoạt động của

giáo viên

Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1 (17 phút) Tìm hiểu sự điều hòa hoạt động của các tuyến nội tiết

-Mục tiêu: HS trình bày được cơ chế điều hòa hoạt động của các tuyến nội tiết

-Đồ dùng: Tranh " Điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết"

- CTH:

-GV yêu cầu HS:

+Kể tên các tuyến

nội tiết chịu ảnh

hưởng của các hooc

-HS liệt kê được các tuyến nội tiết như: tuyến sinh dục, tuyến giáp,

I-Điều hòa hoạt động của các tuyến nội tiết

môn tuyến yên?

-GV tổng kết lại

kiến thức

-GV yêu cầu HS

quan sát hình 59-1

và 59-2:

+Trình bày sự điều

hòa hoạt động của

tuyến giáp và tuyến

trên thận?

tuyến trên thận

-Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung

-HS quan sát hình, thảo luận nhóm thống nhất ý kiến

-Đại diện nhóm trình bày trên tranh, các nhóm khác bổ

-Tuyến yên tiết hooc môn điều khiển sự hoạt động của các tuyến nội tiết

-GV nhận xét hòan

thiện kiến thức

sung

-Hoạt động của tuyến yên tăng cường hay kìm hãm chịu sự chi phối của các hooc môn do các tuyến nội tiết tiết ra đó là cơ chế

tự điều hòa hoạt động của các tuyến nội tiết nhờ thông tin ngược

Hoạt động 2 (17 phút) Tìm hiểu sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết

-Mục tiêu: HS hiểu được sự phối hợp trong hoạt động của các tuyến nội tiết để môi trường trong cơ thể luôn ổn định

-Đồ dùng: Tranh " Điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết"

-CTH:

-GV yêu cầu HS trả

lời câu hỏi:

+Lượng đường

trong máu tương

đối ổn định là do

đâu?

-GV đưa thông tin:

trong thực tế khi

lượng đường trong

máu giảm mạnh thì

nhiều tuyến nội tiết

-HS vận dụng kiến thức đã học trả lời

-

II- Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết

cùng phối hợp hoạt

động làm tăng

đường huyết

-GV yêu cầu HS

ngghiên cứu thông

tin, quan sát hình

59-3:

+Trình bày sự phối

hợp hoạt động của

các tuyến nội tiết

khi đường huyết

giảm?

HS quan sát hình thảo luận nhóm thống nhất ý kiến Yêu cầu nêu được

sự phối hợp của:

+Glucagon (tuyến tụy)

+Cooctizon (vỏ tuyến trên thận)

-Đại diện nhóm lên trình bày trên tranh, các nhóm khác bổ sung

-GV nhận xét và bổ

sung thêm: ngoài ra

Ađrênalin và

Noađrênalin phần

tủy tuyến góp phần

cùng glucagon làm

tăng đường huyết

-GV nêu câu hỏi:

+Sự phối hợp hoạt

động của các tuyến

nội tiết thể hiện như

thế nào?

-HS tự rút ra kết luận

-Các tuyến nội tiết trong cơ thể có sự phối hợp hoạt động đảm bảo các quá trình sinh lí trong

cơ thể diễn ra bình thường

4.Tổng kết và hướng dẫn về nhà(6 phút)

*Tổng kết: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Nêu rõ mối quan hệ trong hoạt động điều hòa của

tuyến yên đối với hoạt động của các tuyến nội tiết?

+Lấy ví dụ ,nêu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững được tính ổn định của môi trường trong cơ thể?

*Hướng dẫn về nhà:

-Học bài

-Đọc trước bài 60