THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo. - Biết được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo. 2. Kĩ năng: - Sơ cứu ngạt thở - làm hô hấp nhân tạo. - Các KNS cơ bản được giáo dục: + Ứng phó khi gặp tình huống làm gián đoạn hô hấp. + Thu thập và xử lí thông tin. + Viết thu hoạch. + Hợp tác, lắng nghe tích cực. +Quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm 3. Thái độ: - HS có ý thức nghiêm túc trong giờ thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - HS: Mỗi nhóm một bộ gồm + Chiếu cá nhân. + Gối bông cá nhân. + Gạc hoặc mảnh vải có kích thước 40cm x 40cm. III. PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành - quan sát, hoạt động nhóm, đóng vai, trình bày 1 phút, trực quan. IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Khởi động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu phương pháp cấp cứu khi gặp người bị gián đoạn hô hấp. - Cách tiến hành: “Có nhiều nguyên nhân có thể làm gián đoạn hô hấp nên nếu không được cấp cứu kịp thời có thể dẫn đến tử vong. Vậy phương pháp sơ cứu đó như thế nào? Bài học hôm nay giúp chúng ta biết cách hô hấp nhân tạo và hà hơi thổi ngạt cho những tình huống bất ngờ gặp phải”. 2. Các hoạt động dạy học ( 36 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1(8 phút) Tìm hiểu các nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp - Mục tiêu: HS biết được các nguyên nhân có thể dẫn tới gián đoạn hô hấp. - CTH: - GV nêu câu hỏi: +Có những nguyên - HS nghiên cứu SGK/75 trả lời câu I - Các nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp - Nguyên nhân: chết nhân nào làm cho hô hấp của người bị gián đoạn? +Các biện pháp cần thiết để sơ cứu? hỏi. -Lớp bổ sung. đuối, điện giật, ngộ độc do thiếu không khí hoặc hít phải khí độc - Biện pháp: +Khi bị chết đuối cần loại bỏ nước ra khỏi phổi. +Khi bị điện giật phải ngắt dòng điện. +Khi bị thiếu khí hay có nhiều khí độc phải khiêng nạn nhân ra khỏi khu vực nguy hiểm. Hoạt động 2 (28 phút) Tiến hành hô hấp nhân tạo - Mục tiêu: Biết được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo. - Đồ dùng: +Chiếu cá nhân. +Gối bông cá nhân. +Gạc hoặc mảnh vải có kích thớc 40cm x 40cm. - CTH: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm. - GV nêu yêu cầu: +Phương pháp hà hơi thổi ngạt được tiến hành như thế nào? -HS nghiên cứu SGK/76 ghi nhớ thao tác. - Một vài HS trình bày, lớp bổ sung. II - Cách tiến hành 1. Phương pháp hà hơi thổi ngạt *Các bước tiến hành (SGK/76) - GV yêu cầu các nhóm tiến hành phương pháp ấn lồng ngực. - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm yếu. - GV đánh giá công việc của nhóm. - Các nhóm tập tiến hành và thay phiên nhau. - Các nhóm biểu diễn thao tác của phương pháp ấn lồng ngực và trình bày thao tác. 2. Phương pháp ấn lồng ngực *Các bước tiến hành (SGK/76) 3.Tổng kết và hướng dẫn về nhà (7 phút) *Tổng kết: - GV nhận xét chung cả buổi thực hành về kết quả và ý thức kỉ luật của nhóm - HS thu dọn vệ sinh lớp học. *Hướng dẫn về nhà: -Viết báo cáo thu hoạch theo mẫu - Đọc bài 24. . THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo. - Biết được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo. 2. Kĩ năng:. khiêng nạn nhân ra khỏi khu vực nguy hiểm. Hoạt động 2 (28 phút) Tiến hành hô hấp nhân tạo - Mục tiêu: Biết được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo. - Đồ dùng: +Chiếu cá nhân. +Gối. -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu phương pháp cấp cứu khi gặp người bị gián đoạn hô hấp. - Cách tiến hành: “Có nhiều nguyên nhân có thể làm gián đoạn hô hấp nên nếu không được cấp