TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG pps

TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I-MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nêu được các đặc điểm tiến hoá của bộ xương và hệ cơ người người so với thú. -Nêu được các đặc điểm thích nghi với dáng đứng thẳng và lao động. -Nêu được ý nghĩa của việc rèn luyện và lao động với sự phát triển bình thường của hệ cơ và xương. Nêu các biện pháp chống cong vẹo cột sống ở HS. 2.Kĩ năng: -HS có kĩ năng phân tích tổng hợp tư duy lôgic. -Phân tích kênh hình thu thập kiến thức. -HS vận dụng kiến thức vào thực tế. 3.Thái độ: -GD ý thức giữ gìn vệ sinh hệ vận động để có thân hình cân đối. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: +Tranh hình SGK +Bảng 11 -HS : Ôn lại kiến thức sinh 7 về bộ xương thú. III-PHƯƠNG PHÁP: -Quan sát , nêu và giải quyết vấn đề ,vấn đáp. IV. TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ (4 phút) +Nêu nguyên nhân của sự mỏi cơ? Biện pháp để tăng cường khả năng làm việc của cơ và các biện pháp chống mỏi cơ? 2.Khởi động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu sự tiến hoá của hệ vận động. -Cách tiến hành “ Chúng ta đã biết con người có nguồn gốc từ động vật đặc biệt là lớp thú,trong quá trình tiến hoá con người đã thoát khỏi thế giới ĐV. Cơ thể người có nhiều biến đổi trong đó đặc biệt là sự biến đổi cơ xương”. 3.Các hoạt động dạy học (32 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 (14 phút) Tìm hiểu sự tiến hoá của hệ xương người so với hệ cơ thú. -Mục tiêu: +Nêu được các đặc điểm tiến hoá của bộ xương người người so với thú. +Nêu được các đặc điểm thích nghi với dáng đứng thẳng và lao động. -Đồ dùng:+Tranh hình SGK -CTH: -GV yêu c ầu HS hoàn thành bảng 11 SGK/38. -GV yêu cầu dựa vào bảng 11 trả lời câu hỏi: +Đặc điểm nào của bộ xương ngư ời thích nghi với tư thế đứng thẳng, đi bằng 2 chân, và lao động? - HS quan sát hình 11-1,11-2, 11-3 SGK/37 hoàn thành bảng 11 vào vở. -Th ảo luận nhóm thống nhất ý kiến. Yêu cầu: +Đặc điểm cột sống. +L ồng ngực phát triển mở rộng. +Tay chân phân hoá. +Khớp linh ho ạt tay giải phóng. -Đại diện nhóm l ên I-S ự tiến hoá của bộ xương ngư ời so với bộ xơng thú. -GV nhận xét ho àn thiện bảng 11 hoàn thành trên b ảng, nhóm khác nhận xét bổ sung. *Bộ xương ngư ời có cấu tạo ho àn toàn phù hợp với tư th ế đứng thẳng v à lao động. Bảng 11. Sự khác nhau giữa bộ xương người và bộ xương thú Các phần so sánh Bọ xương người Bộ xương thú -Tỉ lệ sọ /mặt -Lồi cằm ở xư- ơng mặt -Lớn -Phát triển -Nhỏ -Không có -Cột sống -Cong ở 4 chỗ -Cong hình cung -Lồng ngực -Nở rộng sang 2 bên -Nở theo chiều l ưng - bụng -Xương chậu -Xương đùi -Xương bàn chân -Xương gót -Nở rộng -Phát triển , khoẻ -Xương ngón ngắn, b àn chân hình vòm. -L ớn, phát triển về phía sau -Hẹp -Bình thường -X ơng ngón dài, bàn chân phẳng. -Xương gót dài. Hoạt động 2 (12 phút) Tìm hiểu sự tiến hoá của hệ cơ ngư ời so với hệ cơ thú -Mục tiêu: Nêu được các đặc điểm tiến hoá của bộ xương và hệ cơ người người so với thú. -CTH: II- S ự tiến hoá của hệ cơ ngư ời so với -GV nêu câu hỏi: +Sự tiến hoá của hệ cơ người so với hệ cơ thú thể hiện như thế nào? -GV nhận xét chốt kiến thức. -GV thông báo: trong quá trình ti ến hoá do ăn th ức ăn chín s ử dụng công cụ tinh xảo do phải đi xa tìm th ức ăn nên hệ cơ xương ở -Cá nhân tự nghi ên c ứu thông tin SGK th ảo luận nhóm thống nhất câu trả lời. -Đ ại diện các nhóm báo cáo kết quả. hệ cơ thú -Cơ nét m ặt biểu thị tr ạng thái khác nhau. -Cơ vận động lư ỡi phát triển. - Cơ tay: Phân hoá làm nhi ều nhóm nhỏ như: cơ g ập duỗi tay, cơ co du ỗi các ngón, đặc biệt l à cơ ngón cái. người đã tiến hoá đến mức hoàn thi ện phù hợp với hoạt động ng ày càng phức tạp kết hợp với tiếng nói và ch ữ viết tư duy con ngời đã khác xa so với ĐV. -Cơ chân khoẻ. Hoạt động 3 (6 phút) Vệ sinh hệ vận động -Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của việc rèn luyện và lao động với sự phát triển bình thường của hệ cơ và xương. Nêu các bi ện pháp chống cong vẹo cột sống ở HS. -CTH: -GV yêu cầu HS l àm bài t ập mục  SGK/39. -HS quan sát các hình 11-5 SGK/39 trả lời câu hỏi. III-V ệ sinh hệ vận động -GV nhận xét chốt kiến thức. -GV nêu câu h ỏi vận dụng: +Hiện nay có nhiều em bị cong vẹo cột sống em nghĩ đó là do nguyên nhân nào? +Sau bài học này -Lớp nhận xét bổ sung. -HS trả lời. -Để có x ương và cơ phát tri ển cân đối cần: +Có chế độ dinh d - ưỡng hợp lí. +Thường xuyên ti ếp xúc với ánh nắng. +Rèn luy ện thân thể lao động vừa sức. -Đ ể chống cong vẹo cột sống cần chú ý: +Mang vác đ ều ở hai vai. +Tư th ế ngồi học, làm vi ệc ngay ngắn, không nghiêng vẹo. em sẽ làm gì? 4.Tổng kết và hướng dẫn về nhà (7 phút) *Tổng kết: GV yêu cầu HS làm bài tập +Lựa chọn các đặc điểm chỉ có ở ngời không có ở đ ộng vật. a. Xương sọ lớn hơn xương mặt b. Cột sống cong hình cung c. Lồng ngực nở theo chiều lưng - bụng d. Cơ nét mặt phân hoá e. Cơ nhai phát triển f. Khớp cổ tay kém linh động g. Khớp chậu - đùi có cấu tạo hình cầu, hố khớp sâu. h. Xương bàn chân xếp trên 1 mặt phẳng i. Ngón chân cái đối diện với 4 ngón cái kia. +Đáp án : a, d ,g . TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I-MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nêu được các đặc điểm tiến hoá của bộ xương và hệ cơ người người so với thú. . phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 (14 phút) Tìm hiểu sự tiến hoá của hệ xương người so với hệ cơ thú. -Mục tiêu: +Nêu được các đặc điểm tiến hoá của bộ xương. động 2 (12 phút) Tìm hiểu sự tiến hoá của hệ cơ ngư ời so với hệ cơ thú -Mục tiêu: Nêu được các đặc điểm tiến hoá của bộ xương và hệ cơ người người so với thú. -CTH: II- S ự tiến hoá của