Tiết 58. BÀI TẬP Ngy soạn.: 07-04-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập về lăng kính, thấu kính. 2. Kỹ năng: + Rèn luyên kỉ năng vẽ hình và giải bài tập dựa vào các phép toán và các định lí trong hình học. + Rèn luyên kỉ năng giải các bài tập định lượng về lăng kính, thấu kính. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (15 phút) : Kiểm tra bài cũ và hệ thống hóa kiến thức: + Các công thức của lăng kính: sini 1 = nsinr 1 ; sini 2 = nsinr 2 ; A = r 1 + r 2 ; D = i 1 + i 2 – A . + Đường đi của tia sáng qua thấu kính: Tia qua quang tâm đi thẳng. Tia tới song song với trục chính, tia ló đi qua (kéo dài đi qua) tiêu điểm ảnh chính F’. Tia tới qua tiêu điểm vật (kéo dài đi qua) F, tia ló song song với trục chính. Tia tới song song với trục phụ, tia ló đi qua (kéo dài đi qua) tiêu điểm ảnh phụ F’ n . + Các công thức của thấu kính: D = f 1 ; f 1 = ' 11 d d ; k = AB BA '' = - d d ' + Qui ước dấu: Thấu kính hội tụ: f > 0; D > 0. Thấu kính phân kì: f < 0; D < 0. Vật thật: d > 0; vật ảo: d < 0; ảnh thật: d’ > 0; ảnh ảo: d’ < 0. k > 0: ảnh và vật cùng chiều ; k < 0: ảnh và vật ngược chiều. Hoạt động 2 (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Câu 4 trang 179 : D Câu 5 trang 179 : C thích t ại sao chọn C. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn A. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn B. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn A. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn B. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Câu 6 trang 179 : A Câu 4 trang 189 : B Câu 5 trang 189 : A Câu 6 trang 189 : B Hoạt động 3 (15 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Vẽ hình. Yêu c ầu h ọc sinh xác định i 1 , r 1 , r 2 và tính i 2 . Yêu cầu học sinh tính góc lệc D. Yêu cầu học sinh tính n’ để i 2 = 90 0 . Vẽ hình. Xác định i 1 , r 1 , r 2 và tính i 2 . Tính góc l ệch D. Tính n’. Tính tiêu c ự Bài 28.7 a) Tại I ta có i 1 = 0 => r 1 = 0. Tại J ta có r 1 = A = 30 0 sini 2 = nsinr 2 = 1,5sin30 0 = 0,75 = sin49 0 => i 2 = 49 0 . Góc lệch: D = i 1 + i 2 – A = 0 0 + 48 0 – 30 0 = 19 0 . b) Ta có sini 2 ’ = n’sinr 2 => n’ = 5,0 1 30sin 90sin sin sin 0 0 2 ' 2 r i = 2 Yêu cầu học sinh tính tiêu c ự của thấu kính. Yêu cầu học sinh vi ết công th ức xác đ ịnh vị trí ảnh v à suy ra để xác định vị trí ảnh. Yêu cầu học sinh xác đ ịnh của thấu kính. Vi ết công th ức xác định vị trí ảnh v à suy ra đ ể xác định vị trí ảnh. Tính số phóng đại ảnh. Nêu tính ch ất ảnh. Bài 11 trang 190 a) Tiêu cự của thấu kính: Ta có: D = f 1 f = 5 11 D = - 0,2(m) = 20(cm). b) Ta có: f 1 = ' 11 d d . => d’ = )20(30 )20.(30. fd fd = - 12(cm). Số phóng đại: k = - 30 12' d d = 0,4. Anh cho bởi thấu kính là ảnh ảo, cùng chiều với vật và nhỏ số phóng đại ảnh. Yêu cầu học sinh xác đ ịnh tính chất ảnh. hơn vật. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY . Tiết 58. BÀI TẬP Ngy soạn.: 07-04-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập về lăng kính, thấu kính. 2. Kỹ. giải bài tập dựa vào các phép toán và các định lí trong hình học. + Rèn luyên kỉ năng giải các bài tập định lượng về lăng kính, thấu kính. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải các bài tập. Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn