Tiết 46. BÀI TẬP docx

Tiết 46. BÀI TẬP Ngy soạn: 17-02-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : + Nắm được định nghĩa và phát hiện được khi nào có hiện tượng cảm ứng điện từ. + Phát biểu được định luật Len-xơ theo các cách và vận dụng để xác định chiều dòng điện cảm ứng trong các trường hợp khác nhau. Giải các bài tập liên quan. 2. Kỹ năng Vận dụng thành thạo định luật Len-xơ để xác định chiều dòng điện cảm ứng. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Nêu các lưu ý khi giải bài tập về hiện tượng cảm ứng điện từ: + Trong một từ trường đều  B , từ thông qua một diện tích S giới hạn bởi một vòng dây kín phẵng được xác định bởi biểu thức:  = BScos + Khi giải bài tập cần xác định được góc  hợp bởi véc tơ cảm ứng từ  B và pháp tuyến  n của mặt phẵng vòng dây. Lưu ý, số đường sức từ xuyên qua diện tích S càng nhiều thì từ thông  càng lớn. Khi một mạch điện chuyển động trong từ trường thì công của các lực điện từ tác dụng lên mạch điện được đo bằng tích của cường độ dòng điện với độ biến thiên từ thông qua mạch: A = IBS = I. Hoạt động 2 (10 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn . Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn . Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn . Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Câu 3 trang 147 : D Câu 4 trang 148 : A Câu 23.1 : D Hoạt động 3 (25 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Vẽ h ình trong t ừng trường hợp v à cho h ọc sinh xác đ ịnh chi ều của dòng đi ện cảm ứng. Yêu c ầu học sinh vi ết công Xác đ ịnh chiều dòng đi ện c ảm ứng trong từng trư ờng hợp. Vi ết công th ức xác định từ thông . Bài 5 trang 148 a) Dòng điện trong (C) ngược chiều kim đồng hồ. b) Dòng điện trong (C) cùng chiều kim đồng hồ. c) Trong (C) không có dòng điện. d) Trong (C) có dòng điện xoay chiều. Bài 23.6 a)  = BScos180 0 th ức xác định từ thông . Yêu c ầu học sinh xác đ ịnh góc giữa  B và  n trong t ừng trường hợp v à thay s ố để tính  trong từng trư ờng hợp đó. Xác đ ịnh góc giữa  B và  n trong t ừng trường hợp v à thay s ố để tính  trong t ừng trường hợp đó. = - 0,02.0,1 2 = - 2.10 - 4 (Wb). b)  = BScos0 0 = 0,02.0,1 2 = 2.10 - 4 (Wb). c)  = 0 d)  = Bscos45 0 = 0,02.0,1 2 . 2 2 = 2 .10 - 4 (Wb). e)  = Bscos135 0 = - 0,02.0,1 2 . 2 2 = - 2 .10 - 4 (Wb). IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY . Giải các bài tập liên quan. 2. Kỹ năng Vận dụng thành thạo định luật Len-xơ để xác định chiều dòng điện cảm ứng. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. -. Tiết 46. BÀI TẬP Ngy soạn: 17-02-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : + Nắm được định nghĩa và phát hiện. sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh: - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn