1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Tiết 6 : BÀI TẬP pdf

9 160 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 180,07 KB

Nội dung

Tiết 6 : BÀI TẬP Ngy soạn: 24-08-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Véc tơ cường độ điện trường gây bở một điện tích điểm và nhiều điện tích điểm. - Các tính chất của đường sức điện. 2. Kỹ năng : - Xác định được cường độ điện trường gây bởi các diện tích điểm. - Giải thích được một số hiện tượng liên quan đến điện trường, đường sức điện trường. II. CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. - Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải. Hoạt động 2 (15 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn Giải thích lựa chọn. Câu 9 trang 20 : B B. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn C. Yêu c ầu hs giải Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Câu 10 trang 21: D Câu 3.1 : D Câu 3.2 : D Câu 3.3 : D Câu 3.4 : C Câu 3.6 : D thích t ại sao chọn D. Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Hướng dẫn học sinh các bước giải. Vẽ hình Hướng dẫn học sinh tìm vị trí của C. Gọi tên các véc tơ cường độ điện trường thành phần. Xác định véc tơ cường độ Bài 12 trang21 Gọi C là điểm mà tại đó cường độ điện trường bằng 0. Gọi 1  E và 2  E là cường độ điện trường do q 1 và q 2 gây ra tại C, ta có  E = 1  E + 2  E = 0 => 1  E = - 2  E . Yêu cầu học sinh tìm biểu thức để xác định AC. Yêu cầu học sinh suy ra và thay số tính toán. Hướng dẫn học sinh tìm các đi ểm khác. điện trường tổng hợp tại C. Lập luận để tìm vị trí của C. Hai véc tơ này phải cùng phương, tức là điểm C phải nằm trên đường thẳng AB. Hai véc tơ này phải ngược chiều, tức là C phải nằm ngoài đoạn AB. Hai véc tơ này phải có môđun bằng nhau, tức là điểm C phải gần A hơn B vài |q 1 | < |q 2 |. Do đó ta có: k 2 1 . || AC q  = Hướng dẫn học sinh các bước giải. Vẽ hình Hướng dẫn học sinh lập luận để tính Tìm biểu thức tính AC. Suy ra và thay số để tính AC. Tìm các điểm khác có cường độ điện trường bằng 0. k 2 2 )( || ACAB q   => 3 4 1 2 2         q q AC ACAB => AC = 64,6cm. Ngoài ra còn phải kể tất cả các điểm nằm rất xa q 1 và q 2 . Tại điểm C và các điểm này thì cường độ điện trường bằng không, tức là không có điện trường. Bài 13 trang 21 Gọi Gọi 1  E và độ lớn của  E . Gọi tên các véc tơ cường độ điện trường thành phần. Tính độ lớn các véc tơ cường độ điện trường thành phần 2  E là cường độ điện trường do q 1 và q 2 gây ra tại C. Ta có : E 1 = k 2 1 . || AC q  = 9.10 5 V/m (hướng theo phương AC). E 2 = k 2 1 . || BC q  = 9.10 5 V/m (hướng theo phương CB). Cường độ điện trường tổng hợp tại C Xác định véc tơ cường độ điện trường tổng hợp tại C. Tính độ lớn của  E  E = 1  E + 2  E  E có phương chiều như hình vẽ. Vì tam giác ABC là tam giác vuông nên hai véc tơ 1  E và 2  E vuông góc với nhau nên độ lớn của  E là: E = 2 2 2 1 EE  = 12,7.10 5 V/m. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY . thích lựa chọn. Câu 10 trang 2 1: D Câu 3.1 : D Câu 3.2 : D Câu 3.3 : D Câu 3.4 : C Câu 3 .6 : D thích t ại sao chọn D. Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo. Giáo viên - Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh - Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà Tiết 6 : BÀI TẬP Ngy soạn: 24-08-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Véc tơ cường độ điện trường gây bở một điện tích điểm và

Ngày đăng: 08/08/2014, 06:22

w