CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I-Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa CĐ đều và nêu được những ví dụ về CĐ đều. - Nêu được những ví dụ về CĐ không đều thường gặp. Xác định được dấu hiệu đặc trưng của CĐ này là vận tốc thay đổi theo thời gian. 2- Kĩ năng: - Giải thích được các hiện tượng đơn giản thường gặp có liên quan trong cuộc sống. - Vận dụng được công thức để tính vận tốc trung bình trên một đoạn đường. - Mô tả được TN ở hình 3.1 trong Sgk dựa vào các dữ liệu đã cho. 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực và tích cực trong giờ học - Có thái độ yêu thích bộ môn. II- Chuẩn bị: 1,Chuẩn bị của GV: * Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 bộ TN về CĐ đều, không đều. 2,Chuẩn bị của HS: Nghiên cứu trước bài mới Học bài cũ và làm các bài trong sách bài tập III- Các hoạt động dạy học: A,Ổn định tổ chức lớp: (1’) B,Kiểm tra bài cũ:(4') ? Vận tốc là gì? Viết công thức tính vận tốc và nói rõ các đại lượng có trong công thức. + Làm bài tập 2.4 trong SBT C,Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Đặt vấn đề. - GV: Đưa ra tình huống như ở trong SGK. - HS: Lắng nghe và đọc tình huống ở trong SGK. Hoạt động 2: Tỡm hiểu về chuyển động đều và không đều GV: Cho Hs đọc thụng tin trong Sgk phần I để tỡm hiểu về Kn CĐ đều và khụng đều, sau đú cho Hs ghi vở. HS: Đọc thụng tin trong Sgk và ghi vở theo hướng dẫn của Gv. GV: Cho Hs tớnh độ lớn vận tốc của cỏc quóng đường đi được trong bảng 3.1 trong I. Định nghĩa * KN: - CĐ đều là CĐ mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian. - CĐ không đều là CĐ mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian - C1: CĐ của trục bỏnh xe trờn mỏng nghiờng là CĐ khụng đều, cũn trờn mỏng ngang là CĐ đều. Sgk, sau đú hoàn thành C1. HS: Làm theo yờu cầu của Gv và hoàn thành C1 GV: Cho Hs lấy vớ dụ về CĐ đều và CĐ khụng đều trong thực tế. HS: Lấy vớ dụ về CĐ đều và CĐ khụng đều trong thực tế. Hoạt động 3: Tỡm hiểu về vận tốc trung bỡnh của chuyển động khụng đều. GV: Yờu cầu Hs tớnh vận tốc TB của trục bỏnh xe trờn cỏc quóng đường từ A đến D, sau đú hoàn thành C3 HS: Tớnh toỏn theo yờu cầu của Gv và hoàn thành C3 GV: Chốt lại kiến thức cho phần vận tốc của CĐ khụng đều - C2: a. là CĐ đều, cũn b,c và d là CĐ khụng đều. II. Vận tốc trung bỡnh của chuyển động khụng đều. - C3: v AB = 0,017m/s; v BC = 0,05m/s; v CD = 0,08m/s. Vậy, từ A đến D CĐ của trục bỏnh xe là nhanh dần. * Chỳ ý: Cụng thức tớnh vận tốc trung bỡnh trờn cả đoạn đường lớn mà chia ra nhiều đoạn đường nhỏ: V TB = 2 1 21 t t SS 4. Luyện tập * GV: Yêu cầu Hs hoàn thành các câu C4 đến C7 trong SGK * HS: Cá nhân HS hoàn thành theo yêu cầu của GV. - C4: Chuyển động của ôtô từ Hà Nội đến Hải Phòng là CĐ không đều, 50km/h là vận tốc trung bình của ôtô. - C5: v tb1 = 120/30 = 4m/s ; v tb2 = 60/24 = 2,5m/s. Vận tốc trung bình trên cả hai đoạn đường là: V TB = 2 1 21 t t SS = 24 30 60120 = 3,3m/s - C6: s = v tb .t = 30.5 = 150km - C7: Tuỳ Hs D. Củng cố(2'): - GV: Yêu cầu 2 HS nêu tóm tắt ND bài học. - HS: Nêu tóm tắt ND chính của bài học, đọc ghi nhớ trong SGK. - GV: Hệ thống kiến thức bài dạy. IV. Đánh giá kết thúc buổi học, hướng dẫn học tập ở nhà(2'): * GV: Đánh giá kết quả học tập của học sinh. HS: Đánh giá kết quả học tập của bản thân. GV: Đánh giá, nhận xét chung và xếp loại buổi học. * Hướng dẫn học tập ở nhà: - Học bài cũ, làm các bài tập từ 3.1 đến 3'.6 trong SBT. - Đọc trước bài mới: "Biểu diễn lực" . CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I-Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa CĐ đều và nêu được những ví dụ về CĐ đều. - Nêu được những ví dụ về CĐ không đều. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Đặt vấn đề. - GV: Đưa ra tình huống như ở trong SGK. - HS: Lắng nghe và đọc tình huống ở trong SGK. Hoạt động 2: Tỡm hiểu về chuyển động đều. kiến thức cho phần vận tốc của CĐ khụng đều - C2: a. là CĐ đều, cũn b,c và d là CĐ khụng đều. II. Vận tốc trung bỡnh của chuyển động khụng đều. - C3: v AB = 0,017m/s; v BC =