KINH NGHIỆM BƯỚC ĐẦU VỀ HIỆU QUẢHOẠT ĐỘNG CỦA BAN VÌ SỰ TIẾN BỘ PHỤ NỮ NGÀNH GIÁO DỤC HUYỆN TRI TÔN potx

KINH NGHIỆM BƯỚC ĐẦU VỀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA BAN VÌ SỰ TIẾN BỘ PHỤ NỮ NGÀNH GIÁO DỤC HUYỆN TRI TÔN I/ ĐẶT VẤN ĐE: Trong lịch sử dựng nước giữ nước, phụ nữ Việt Nam giữ vai trị vị trí quan trọng, phát huy truyền thống vẻ vang thể tiềm to lớn: Phụ nữ vừa người lao động, người công dân xây dựng bảo vệ đất nước, vừa người mẹ có ảnh hưởng sâu xa đến phát triển hệ trẻ tương lai Ở ngành Giáo dục, nữ cán giáo viên chiếm đa số lực lượng ngành đóng góp nhiều cơng lao to lớn cho nghiệp giáo dục Nghị 04 Bộ Chính trị đổi tăng cường cơng tác vận động nữ tình hình mới, Nghị khẳng định “Phụ nữ Việt Nam có truyền thống vẻ vang, có tiềm to lớn động lực quan trọng công đổi phát triển kinh tế xã hội, phụ nữ vừa người lao động, người công dân, vừa người mẹ, người thầy người” Tiếp sau Chỉ thị 37/CT.TW Ban Bí thư khố VII ngày 16/5/1994, văn đạo quan trọng cụ thể hố Nghị 04 Bộ Chính trị công tác nữ thể sâu sắc quan điểm Đảng ta công tác nữ công Nghị Đại hội toàn quốc lần thứ IX Ban chấp hành Trung ương Đảng nhấn mạnh “Thực tốt pháp luật sách bình đẳng giới, bồi dưỡng, đào tạo nghề nghiệp, nâng cao trình độ học vấn, có chế, sách để phụ nữ tham gia ngày nhiều vào quan lãnh đạo quản lý cấp ngành” Xuất phát từ quan điểm Đảng, sách pháp luật nhà nước Bản thân cán quản lý giáo dục, uỷ viên thường vụ Hội liên hiệp Phụ nữ huyện, thành viên Ban Vì tiến phụ nữ huyện Trưởng Ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục huyện nhà Trước thực trạng chung ngành giáo dục nước tỉnh, huyện nhà nói riêng số lượng cán quản lý ngành mỏng (trước năm 2000) tỉ lệ chưa đạt 20%, thấp xa so với tỉ lệ đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên ngành 54% Nhận rõ vai trò trách nhiệm, thân xúc, nhiều trăn trở phải làm để nâng dần tỉ lệ nữ cán quản lý ngành giáo dục huyện nhà bước tương thích với tỉ lệ lực lượng nữ CB-GV ngành Có khẳng định vai trị vị nữ cán giáo viên ngành, đòi hỏi chị em phải nỗ lực cố gắng tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức trị, chun mơn nghiệp vụ, lĩnh vững vàng tạo nên sức mạnh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ nghiệp đổi giáo dục Trước thực trạng trên, để lực lượng nữ ngày vươn lên để khẳng định mình, địi hỏi vai trị nhiệm vụ Ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục phải có giải pháp, bước phù hợp để nhằm xây dựng củng cố lực, vị nữ cán bộ, giáo viên ngành giáo dục huyện nhà với lòng thiết tha yêu nghề, gương mẫu việc thực vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, gương sáng cho học sinh noi theo góp phần nâng cao vị nhà giáo nói chung có nữ cán bộ, giáo viên nói riêng nhằm bước thực có hiệu mục tiêu chương trình hành động Ban Vì tiến phụ nữ ngành II/ NỘI DUNG, BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT: 1/ Quá trình phát triển kinh nghiệm: Tri Tơn huyện miền núi, biên giới có 40% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống, huyện gồm 13 xã 02 thị trấn, tổ chức mạng lưới trường học thuộc phòng quản lý gồm: 03 trường Mầm non, 11 Mẫu giáo; 33 trường Tiểu học 14 trường Trung học sở Tổng số CB-GV-CNV ngành là: 1.308, nữ 706 chiếm tỉ lệ 53,97% Vì huyện miền núi, biên giới, dân tộc nên đội ngũ CB-GV thiếu (trước năm 2003) năm nhận chi viện giáo viên huyện Sở Giáo dục đào tạo điều động năm 150 giáo viên, năm 2004, 2005 số điều động có thấp Từ đặc thù huyện, phần ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu hoạt động ngành Nhận rõ trách nhiệm nữ cán quản lý Trưởng ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục huyện, nhiều trăn trở phải tổ chức thực để nâng hiệu hoạt động Ban cách thiết thực sở để thúc đẩy hiệu góp phần xây dựng đội ngũ nữ CB-GV ngành vững vàng chuyên môn, nghiệp vụ tăng dần số lượng nữ cán quản lý sở trường học ngành học, cấp học Để có hướng đắn, thích hợp, tơi tiến hành phân tích ngun nhân tồn yếu để từ đề biện pháp khắc phục nhằm nâng dần hiệu công tác nữ CB-GV ngành giáo dục huyện nhà mười năm phát triển rõ nét Những nguyên nhân tồn chủ yếu nữ CB-GV là: - Trình độ chun mơn đào tạo đa dạng ngành học Mầm non Tiểu học, phận nhỏ chị em bề bộn vừa công tác, vừa làm mẹ, làm vợ, nên việc tham gia học tập nâng cao trình độ vấn đề khó khăn - Với đặc điểm giới nữ, lực lượng cốt cán, đa số chị em thụ động, an phận, phấn đấu để trở thành nhân tố tiêu biểu, từ việc giới thiệu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, bồi dưỡng làm công tác quản lý, giới thiệu phát triển vào hàng ngũ Đảng gặp nhiều trở ngại - Một số giáo viên địa phương khác Sở Giáo dục Đào tạo điều động chi viện cho huyện, chưa thật tâm huyết với nghề nghiệp, tư tưởng ngại khó, trơng mong đến hết thời hạn để xin chuyển quê quán - Một phận giáo viên sức khoẻ kém, nhiều vướng bận việc gia đình, lực hạn chế, an phận lịng với thực tại, thiếu ý chí phấn đấu vươn lên để tự khẳng định Trước nguyên nhân tồn tại, vướng mắc Ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục đạo đề biện pháp sau để giải nhằm đạt hiệu nội dung mục tiêu chương trình hành động Ban Vì tiến phụ nữ cấp sau: - Triển khai kế hoạch Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục An Giang, Ban Vì tiến phụ nữ huyện ngành giáo dục huyện đến sở trường học Đây khâu quan trọng, để nâng cao nhận thức chị em, nhằm phá rào cản “an phận thủ thường”, chị em nữ phải vươn lên vơi nam giới tham gia công tác quản lý đơn vị - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục vận động giới nữ nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức chị em vai trị, vị trí xã hội phụ nữ sống đại Từ đó, hạn chế đến xoá bỏ tư tưởng an phận tự ti, mặc cảm tồn phổ biến giới nữ Có chị em đầy đủ lĩnh niềm tin để vượt qua khó khăn trở ngại, phấn đấu vươn lên trọng học tập, rèn luyện không ngừng tiến - Tổ chức tìm hiểu, sinh hoạt ý nghĩa ngày kỷ niệm giới nhằm mục đích giúp chị em bổ sung, cập nhật kiến thức phục vụ cho nghiệp giáo dục kế hoạch thực mục tiêu “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” theo tinh thần Chỉ thị 40CT/TW Ban Bí thư trung ương Đảng - Tham mưu đề xuất với lãnh đạo Đảng, lãnh đạo Phòng vai trò phụ nữ, tạo điều kiện để nữ CB-GV vươn lên cơng tác Ln động viên giúp đỡ để nữ có niềm tin, có điều kiện, có sáng tạo hồn thành nhiệm vụ Quan tâm quy hoạch nữ cán lãnh đạo Phịng, Ban Giám hiệu trường học có 01 lãnh đạo nữ - Xây dựng kế hoạch hành động giai đoạn 2006-2010 kế hoạch chương trình hành động hàng năm theo nội dung hướng dẫn Ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục tỉnh Ban Vì tiến phụ nữ huyện - Duy trì họp lệ định kỳ quý 01 lần vào dịp 20/10 tổng kết 8/3 sơ kết Có đề xuất khen thưởng động viên kịp thời tập thể cá nhân đạt thành tích tiêu biểu, thực tốt nội dung chương trình mục tiêu Ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục đề - Các thành viên Ban Vì tiến phụ nữ phải thật gương mẫu, đầu phong trào ngành địa phương phát động Không ngừng nâng cao trình độ lý luận, chun mơn nghiệp vụ tu dưỡng đạo đức tác phong 2/ Kết đạt được: Qua năm tổ chức thực hiện, Ban Vì tiến phụ nữ ngành tổng kết nội dung mục tiêu đạt sau: * Mục tiêu 1: Thực quyền bình đẳng phụ nữ lĩnh vực lao động việc làm: - Ngành Giáo dục ngành có số lượng nữ chiếm 53,97% tổng số CB-GV-NV ngành: 1.308/706 người - Ban VSTNPN ngành Giáo dục quan tâm đội ngũ CB-GV-NV nữ, thường xuyên phối hợp với lãnh đạo Phịng Giáo dục Cơng đồn Giáo dục để tạo điều kiện cho chị em vay vốn tín chấp làm thêm kinh tế có tích luỹ để phát triển sống Trong năm qua có vay với tổng số tiền 1.520.000.000 (Một tỷ năm trăm hai mươi triệu đồng) Đa số chị em sử dụng vốn mục đích thực nghĩa vụ theo hợp đồng ký với ngân hàng Tuy nhiên có chị lạm dụng chức quyền tự ý mượn tên giáo viên khác để vay cho dẫn đến cân đối việc tốn chi trả ngân hàng đưa đến hậu lòng tin đơn vị ngành buộc việc (chị Lý Ngọc Loan – Tiểu học A Núi Tô) - Có 45 chị vay vốn phụ nữ nghèo với tổng số tiền là: 45.000.000 (Bốn mươi lăm triệu đồng, lãi suất 1%/năm) - Có 152 chị vay vốn KBE với tổng số tiền 180.000.000 (Một trăm tám mươi triệu đồng với lãi suất 0%) - Thực nghiêm chỉnh sách nhà nước, ngành cho đối tượng nữ CB-GV công tác vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn * Mục tiêu 2: Thực quyền bình đẳng phụ nữ lĩnh vực giáo dục 1/ - Mở rộng tiếp cận giáo dục cho phụ nữ + Nhà trẻ: có 154 cháu, chiếm 5,7% so với dân độ tuổi + Mẫu giáo: Số cháu lớp 2.813, chiếm 49,59% so với dân số độ tuổi + Tiểu học: 13.922 học sinh + THCS: 8.617 học sinh + THPT: 2.860 học sinh + Tỉ lệ nữ học ngành học, cấp học tương đương với tỉ lệ giới tính - Tỉ lệ bỏ học trẻ em gái có giảm cấp Tiểu học 2,3% lại có tăng cấp Trung học sở THPT 6,7% - Giáo viên mẫu giáo đạt chuẩn 53,27% - Giáo viên nữ cấp Tiểu học đạt chuẩn 56,02% - Giáo viên nữ cấp THCS đạt chuẩn 100% 2- Dành ưu tiên cho phụ nữ đào tạo bồi dưỡng, nâng cao trình độ: Ngành ln tạo điều kiện thuận lợi để chị em nữ CB-GV-NV tham gia học lớp chuẩn hoá, nâng chuẩn nghiệp vụ chuyên môn công tác quản lý lý luận trị sau: - Tốt nghiệp Cao đẳng, Đại học sư phạm, Cử nhân Tiểu học, 12+2 có: 512 chị - Tốt nghiệp Cử nhân trị: 01 chị - Tốt nghiệp sơ cấp trị: 04 chị - Tốt nghiệp 9+3, 12+1 mầm non: 78 chị - Đang học Cao đẳng, Cử nhân tiểu học: 120 chị * Mục tiêu 3: Thực quyền bình đẳng phụ nữ lĩnh vực chăm sóc sức khoẻ - Tăng cường việc phổ biến tuyên truyền kiến thức dinh dưỡng cho bậc cha mẹ có em độ tuổi đến trường Mầm non, Mẫu giáo cấp Tiểu học 100% trường Mầm non, Mẫu giáo có xây dựng góc tuyên truyền kiến thức dinh dưỡng - Trong đơn vị Mầm non, Tiểu học có tổ chức ăn cho cháu (Cơng lập tư thục) coi việc nâng cao chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm, đặc biệt quan tâm mơ hình thực phẩm tươi, xanh, - Hàng tháng đơn vị Mầm non có tổ chức cân đo trẻ theo dõi sức khoẻ trẻ biểu đồ tăng trưởng và lớp Tiểu học bán trú (B Tri Tôn) - 100% nữ CB-GV-NV từ ngành Mầm non, Tiểu học đến THCS THPT thực tốt chương trình dân số- kế hoạch hố gia đình Thường xuyên khám sức khoẻ định kỳ chị lớn tuổi (thời kỳ tiền mãn kinh); dự lớp phổ biến kiến thức chăm sóc sức khoẻ phụ nữ trẻ em có 350 lượt chị tham dự - 100% CB-GV-NV nữ ngành Giáo dục đóng góp xây dựng quỹ hỗ trợ xây dựng nhà công vụ cho giáo viên vùng núi, vùng sâu, vùng xa năm qua với tổng số tiền 22.500.000 đồng (Hai mươi hai triệu năm trăm nghìn đồng) Bên cạnh Cơng đồn ngành Giáo dục tỉnh, Hội Khuyến học tỉnh xây dựng nhà công vụ cho giáo viên cụm Ba Chúc 05 căn, Tân Tuyến 02 căn, Lương An Trà 02 căn, Vĩnh Gia 02 để đội ngũ giáo viên xa đến công tác an tâm làm tốt nhiệm vụ * Mục tiêu 4: Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động phụ nữ lĩnh vực trị, kinh tế, văn hố, xã hội để tăng số phụ nữ giới thiệu bầu tham gia lãnh đạo cấp Ln thực tốt quyền bình đẳng nữ CB-GV lĩnh vực tham gia quản lý ngành Đội ngũ cán giáo viên bổ sung làm cơng tác quản lý cán cơng đồn ngành gia tăng Có 28 chị Hiệu trưởng trường Mầm non, Mẫu giáo, Tiểu học THCS, 17 chị Hiệu phó Tổng số cán quản lý toàn ngành 45 chị/ 109, chiếm tỉ lệ 41,28% Trong cơng tác cơng đồn có 133 chị cán cơng đồn cấp chiếm tỉ lệ 52,2% Đặc biệt có 01 chị Đại biểu Quốc hội nhiệm kỳ khoá X XI (nhiệm kỳ 1997-2002 2002-2007) 01 chị Đại biểu Hội đồng nhân dân huyện nhiệm kỳ 19992004 2004-2009 Vận động chị em nữ viết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm công tác quản lý hoạt động dạy học Kết năm qua có 142 SKKN có 105 SKKN nữ chiếm tỉ lệ 73,94% Hội đồng khoa học cấp đánh giá xếp loại hàng năm có 07 đạt giải cấp tỉnh (nữ đạt 5/7) đạt tỉ lệ 71,42% Về phong trào thi đua, năm qua lực lượng nữ cán giáo viên hưởng ứng tốt phong trào thi đua ngành phát động, tỉ lệ đạt lao động giỏi- giáo viên giỏi cấp tỉnh có 7/9 chị đạt, chiếm tỉ lệ 77% CSTĐ sở – Giáo viên giỏi sở có 119 chị/142 đ/c chiếm tỉ lệ 83% Năm 2004 có 02 chị Thủ tướng Chính phủ tặng khen Trong phong trào “Giỏi việc trường đảm việc nha” có 31 chị đạt cấp Trung ương; 62 chị đạt cấp tỉnh, 193 chị đạt cấp sở Cán quản lý Ghi Năm học Tổng số 2001-2002 Nữ Tỉ lệ nữ 69 20 28,98% Tính đến 2005-2006, 2002-2003 77 23 29,77% 26 đơn vị trường 2003-2004 56 27 31,39% học chưa có nữ CBQL (đính 2004-2005 98 39 39,79% kèm phụ lục) 2005-2006 109 45 41,28% Trong trình vận dụng giải pháp trên, thân tơi rút nguyên nhân thành công tồn sau: a/ Nguyên nhân thành công: - Tranh thủ để lãnh, đạo cấp uỷ Đảng thủ trưởng đơn vị để hoạt động Ban có điều kiện phát triển năm rõ nét Năm sau hiệu cao năm trước - Duy trì chế độ hội họp thường kỳ, khen thưởng kịp thời nhằm động viên khích lệ tinh thần phấn đấu chị em đạt thành tích tiêu biểu công tác - Tập thể thành viên Ban ln gương mẫu cơng tác, phải ln: Vì tiến quyền lợi chị em phụ nữ tạo điều kiện thuận lợi để đội ngũ CB-GV-CNV tiến b/ Về mặt hạn chế: - Các thành viên Ban cán quản lý nên việc phối hợp đến sở có đơng lực lượng nữ để kiểm tra, giám sát hoạt động lĩnh vực cơng tác có liên quan đến phụ nữ thiếu thường xuyên - Chưa tổ chức việc giao lưu học tập kinh nghiệm cho nữ cán quản lý giáo viên giỏi tiêu biểu thời gian qua - Có nữ CBQL lợi dụng chức quyền để vay vốn ngân hàng bội tín , làm ảnh hưởng uy tín đơn vị , ngành buộc thơi việc vào năm 2001 - Chưa có quan tâm đạo sâu sát Ban Vì tiến phụ nữ huyện tỉnh 3/ Bài học kinh nghiệm: Từ kết đạt được, thân rút số học kinh nghiệm sau: - Cán Đảng viên gương mẫu, tiên phong hoạt động, làm đầu tàu cho quần chúng noi theo tiến phụ nữ - Các thành viên Ban Vì tiến phụ nữ phải sâu sát sở, phát kịp thời khó khăn vướng mắc đơn vị, cá nhân trình tổ chức thực - Thường xuyên tra, kiểm tra tạo công tập trung cho hồn thiện cơng tác Thực công khai dân chủ tập thể công việc thiếu, cho CB-GV-CNV an tâm công tác, đội ngũ thấy công cơng việc, khen thưởng, từ họ đồng lòng thực mục tiêu nhiệm vụ đề - Xây dựng tập thể đồn kết trí, ln có tâm huyết với nghề, hết lịng học sinh thân yêu, sẵn sàng giúp đỡ gặp khó khăn, hoạn nạn để thành viên vượt khó vươn lên - Thi đua phải gắn với khen thưởng, người cán quản lý phải thấy đóng góp cá nhân tập thể, để có khen thưởng động viên kịp thời phù hợp, đánh giá phải trọng đến kết công việc tạo điều kiện để đội ngũ phấn đấu vươn lên góp phần thực tiến phụ nữ, hồn thiện nội dung mục tiêu chương trình hành động - Chú trọng chăm lo bồi dưỡng đội ngũ kế cận, đặc biệt nâng cao lực chuyên môn, tạo điều kiện cho chị em phụ nữ tham gia học lớp đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn đạt trình độ cao hơn, từ thực dạt tiêu đến năm 2010 có 01 nữ tham gia ban giám hiệu lãnh đạo phòng (hiện đạt 72,14%, 26 trường chưa có nữ cán quản lý, tiểu học 17 trường, THCS có trường) - Các cấp quản lý giáo dục phải làm tốt công tác quy hoạch kế hoạch, công tác quy hoạch, kế hoạch đào tạo, kế hoạch bồi dưỡng, bố trí sử dụng, tạo nguồn cán nữ dồi ngày bổ sung Trong bố trí sử dụng, điều động luân chuyển, cần ý đặc điểm giới nữ để có sách đắn, ưu tiên cần thiết hợp lý, khắc phục biểu tư tưởng hẹp hòi, khắt khe việc đánh giá đề bạt cán quản lý nữ - Trong bồi dưỡng đào tạo, trọng đội ngũ cán giáo viên công tác vùng sâu vùng xa, người dân tộc thiểu số Luôn coi trọng sách tạo điều kiện cho nữ cán giáo viên làm việc khuyến khích tài nữ phát triển Đẩy mạnh công tác phát triển đảng nữ CB-GV-CNV (vì tỉ lệ Đảng viên nữ thấp so với nam CB-GV-CNV, đạt 38,25%) III/ KẾT LUẬN: Phụ nữ Việt Nam vốn có truyền thống lịch sử vẻ vang có tiềm to lớn động lực quan trọng công đổi phát triển đất nước Ngay từ thuở sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “ Non sơng gấm vóc Việt Nam phụ nữ ta, trẻ già sức thêu dệt mà thêm tốt đẹp rực rỡ” Y thức điều này, đội ngũ nhà mô phạm nữ ngành giáo dục phấn đấu nhiều để đạt chuẩn mực người phụ nữ ngành giáo dục là: “u nước, có trình độ chun mơn vững vàng, động, sáng tạo hồn thành tốt cơng việc giao, có sức khoẻ, có lối sống văn hố lịng nhân hậu, vị tha, quan tâm đến lợi ích xã hội cộng đồng” Hồ dòng chảy xã hội tiến văn minh, giáo dục quốc sách hàng đầu Có nhiều cán quản lý nữ giỏi, nhiều giáo giỏi góp phần đào tạo hệ đàn em có tài có đức cho mai sau Vì tiến phụ nữ để khơng ngừng vươn lên phát triển Ban tiến phụ nữ ngành giáo dục huyện nhiều mong mỏi đặt niềm tin tất chị em phải tự đứng vững đôi chân khoẻ mình, có thật thể quyền bình đẳng giới, nâng cao vai trị lực giới nữ, hầu đáp ứng nghiệp giáo dục huyện- tỉnh nhà nói riêng nước nói chung nhằm phát triển lĩnh vực ngày có nhiều chị em góp mặt tín hiệu đáng mừng Tuy nhiên, chị em ta cịn cần phải phấn đấu nhiều để lực thực xã hội thừa nhận tôn vinh để thiên chức người phụ nữ toả sáng./  ... huyện, thành viên Ban Vì tiến phụ nữ huyện Trưởng Ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục huyện nhà Trước thực trạng chung ngành giáo dục nước tỉnh, huyện nhà nói riêng số lượng cán quản lý ngành mỏng (trước... tiến phụ nữ ngành giáo dục đạo đề biện pháp sau để giải nhằm đạt hiệu nội dung mục tiêu chương trình hành động Ban Vì tiến phụ nữ cấp sau: - Tri? ??n khai kế hoạch Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục An... Xây dựng kế hoạch hành động giai đoạn 2006-2010 kế hoạch chương trình hành động hàng năm theo nội dung hướng dẫn Ban Vì tiến phụ nữ ngành giáo dục tỉnh Ban Vì tiến phụ nữ huyện - Duy trì họp lệ