ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III I/ Mục tiêu bài học: 1/. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử thời Lý – Trần – Hồ (1009 -1400) Nắm được những thành tựu chủ yếu về các mặt chính trị, kinh tế, văn hóa của Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ. 2/. Kỹ năng: Học sinh biết sử dụng bản đồ, quan sát, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê, trả lời câu hỏi. 3/. Tư tưởng: Củng cố, nâng cao cho học sinh lòng yêu nước đất nước, niềm tự hào và tự cường dân tộc, biết ơn tổ tiên để noi gương học tập. B. Phương tiện dạy học: -Lược đồ Đại Việt thời Lý – Trần – Hồ. -Lược đồ kháng chiến chống Tống – Mông – Nguyên. C. Thiết kế bài học: I. Oån định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung cải cách của Hồ Quý Ly. - Nêu những nét tiến bộ và hạn chế của cải cách Hồ Quý Ly? III. Bài mới: Từ thế kỷ X đến TK XV ba triều đại Lý, Trần, Hồ thay nhau lên nắm quyền đó là giai đoạn lịch sử hào hùng của dân tộc ta nhìn lại chặn đường lịch sử, chúng ta có quyền tư hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của dân tộc trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Chúng ta cùng ôn lại chặng đường lịch sử ấy. Phương pháp Nội dung KTBS 1/. Nội dung: * Bảng thống kê: Các cuộc k/c Thờ gian Kết quả -Thời Lý – Trần, nhân dân ta đã đương đầu với những cuộc xâm lược nào? GV sử dụng bảng thống kê các cuộc kháng chiến và gọi từng học sinh lên hoàn thành. - K/c chống Tống 10/1075 ->3/1077 Thắng lợi - K/c chống quân XL Mông Cổ I 1/1258 -> 29/1/1258 3 vạn quân Mông bị tiêu diệt - K/c chống quân XL Mông Cổ II 1/1285 -> 6/1285 50 vạn quân bị tiêu diệt - K/c chống quân XL Mông Nguyên lần thứ III 12/1287 -> 4/1288 20 vạn thuyên lương bị tiêu diệt -Đường lối kháng chiến chống giặc thể hiện như thế nào? - Kháng chiến chống Tống: chủ động đánh giặc buộc chúng đánh theo cách của ta. + G/đ 1: tiến công để tự vệ. + G/đ 2: chủ động xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt. - Kháng chiến chống Mông Nguyên: + Thực hiện chủ trương “vườn không nhà trống” -Những tấm gương tiêu biểu qua các cuộc kháng chiến. * Tấm gương tiêu biểu: + Lý Thường Kiệt + Trần Quốc Tuấn -Em có nhận xét gì về tinh thần đoàn kết đánh giặc trong mỗi cuộc kháng chiến? * Tinh thần đoàn kết: + Kháng chiến chống Tống: sự đoàn kết chiến đấu giữa quân đội triều đình với đồng bào các dân tộc thiểu số miền núi. + Kháng chiến chống Mông Nguyên: Nhân dân theo lệnh triều đình thực hiện kế hoạch “vườn không nhà trống”, tự xây dựng làng chiến đấu, phối hợp với quân triều đình để tiêu diệt giặc. * Nguyên nhân : -Nguyên nhân thắng lợi của các cuộc kháng chiến? + Sự ủng hộ của nhân dân. + Sự lãnh đạo sáng suốt tài tình của các tướng lĩnh. GV hướng dẫn HS làm bài tập ở lớp. Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 1 vấn đề. GV nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm. 2/. Bài tập: BT1 - SGK. IV. Củng cố: - Các triều đại phong kiến Việt Nam từ 1009 - 1407? - Các cuộc kháng chiến chống xâm lược của dân tộc ta? V. Dặn dò: Học bài: soạn bài 18. D. Rút kinh nghiệm: . ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ CHƯƠNG III I/ Mục tiêu bài học: 1/. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố những kiến thức cơ bản về lịch sử thời Lý – Trần – Hồ (1009 -1400). gương học tập. B. Phương tiện dạy học: -Lược đồ Đại Việt thời Lý – Trần – Hồ. -Lược đồ kháng chiến chống Tống – Mông – Nguyên. C. Thiết kế bài học: I. Oån định lớp: II. Kiểm tra bài c : - Nêu. XL Mông Nguyên lần thứ III 12/12 87 -> 4/1288 20 vạn thuyên lương bị tiêu diệt -Đường lối kháng chiến chống giặc thể hiện như thế nào? - Kháng chiến chống Tống: chủ động đánh