NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN A. Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hiểu được vì sao ở thế kỉ XIII,trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên quân dân Đaị Việt đều giành thắng lợi. -Ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chông quân xâm lược Mông Nguyên. 2.Kĩ năng: Phân tích,so sánh sự kiện và nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút ra nhận xét chung. 3.Tư tưởng: -Bồi dưởng lòng tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc. -Bài học kinh nghiệm lịch sử về tinh thần đoàn kết dân tộc. B. Phương tiện dạy học: - Bản đồ đế quốc Mông – Nguyên thế kỷ XIII. - Tư liệu về nhân vật tiêu biểu trong 3 lần kháng chiến. C. Thiết kế bài học: I. Oån định lớp: II. Kiểm tra bài cũ. Tường thuật trận Bạch Đằng? III. Bài mới: Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên của nhà Trần diễn ra trong điều kiện vô cùng khó khăn, nhưng đã giành được thắng lợi. Vì sao có những thắng lợi đó? Ý nghĩa như thế nào? Phương pháp Nội dung KTBS GV:Những nguyên nhân nào làm cho cả 3 lần kháng chiến chống quân nguyên giành thắng lợi? 1/. Nguyên nhân thắng lợi: -Được tất cả các tầng lớp nhân dân tham gia kháng chiến. GV:Hãy trình bày một số dẫn -Nhà Trần đã chuẩn bị chu đáo chứng về tinh thần đoàn kết dân tộc? HS:-Theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long nhanh chóng thực hiện chủ trương “Vườn không nhà trống” -Trong thứ 2 các bô lão thể hiện ý chí của muôn dân quyết tâm “đánh”. -Quân sĩ thích vào cách tây hai chữ “Sát Thát” GV:Nêu những việc làm của nhà Trần chuẩn bị cho ba lần kháng chiến? HS:-Vua Trần thườngvề các địa phương tìm hiểu cuộc sống của dân. -Giải quyết những bất hoà về mọi mặt. -Tinh thần hy sinh của toàn dân ta đặc biệt là quân đội nhà Trần. trong vương triều Trần,tạo nên sự đoàn kềt dân tộc. GV:Trình bày những đóng góp của Trần Quốc Tuấn trong 3 cuộc kháng chiến chống Mông – Nguyên? HS:Nghĩ ra cách đánh độc đáo,sáng tạo,phù hợp với hoàn cảnh từng giai đoạn. GV:Cách đánh sáng tạo của nhà Trần trong 3 lần kháng chiến? HS:-Kế hoạch “Vườn không nhà trống”. -Tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu của kẻ thù. -Biết phát huy lợi thế của quân ta buộc địch phải tuân theo. -Đường lối chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo. -Buộc địch từ thế mạnh chuyển sang thế yếu,ta từ bị động chuyển sang chủ động. - GV kết hợp bài học và bản đồ giới thiệu về đế quốc Mông Cổ thế kỷ XIII. -GV:Những thắng lợi đó của quân ta trong hoàn cảnh như vậy có ý nghĩa gì? GV:Bài học lịch sử từ 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên? =>Dùng mưu trí mà đánh giặc.Lấy đoàn kết toàn dân làm sức mạnh. 2/. Ý nghĩa lịch sử: - Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ. - Góp phần xây đắp truyền thống quân sự Việt Nam. -Để lại bài học vô cùng quý giá. -Ngăn chặn những cuộc xâm lược của quân Nguyên đối với các nước khác. IV. Củng cố - luyện tập: - Nêu nguyên nhân thắng lợi của 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên? - Ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến? - Bài tập 8, 9 / 40. V. Dặn dò: Học bài, soạn bài 15. D. Rút kinh nghiệm: . NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN A. Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hiểu được vì sao ở thế kỉ XIII,trong ba lần kháng chiến chống. chống quân xâm lược Mông -Nguyên quân dân Đaị Việt đều giành thắng lợi. - nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chông quân xâm lược Mông Nguyên. 2.Kĩ năng: Phân tích,so sánh sự kiện và nhân. KTBS GV:Những nguyên nhân nào làm cho cả 3 lần kháng chiến chống quân nguyên giành thắng lợi? 1/. Nguyên nhân thắng lợi: - ược tất cả các tầng lớp nhân dân tham gia kháng chiến. GV:Hãy