Thiết kế bài giảng tiếng anh 6 tập 2 part 7 ppsx

Trang 1

- Sam Son is a beautiful beach - Ha Long Bay is beautiful, too - Many people want to visit Ha Long

bay

- Ha Long is the destination of many tourists

- They often stay in hotels when they visit Ha Long bay

- Ghi lên bảng các từ mới và ý nghĩa, đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc đồng

thanh, cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc hiểu các câu hỏi mục A2 (trang 141) và tìm câu trả lời trong quá trình thực hiện bài nghe

Bay: vịnh To visit: di tham Destination: diém dén Stay: 0

- Ghi chép và đọc đồng thanh, cá nhân các từ mới

- Đọc hiểu các câu hỏi mục A2

3 Thực hiện bài nghe (10 phút) - Bật băng mục A1 (trang 140) 2 lần,

yêu cầu học sinh nghe và nhắc lại - Gọi một vài học sinh trả lời các câu hói mục A2

- Sửa lỗi và đưa các câu trả lời đúng: a Lan is going to visit Hue

b She is going to stay with her aunt and uncle

c She is going to stay for a week d She is going to visit the citadel

- Giới thiệu cấu trúc tổng quát của thời

tương lai gần:

(+) S+be going to+ V (-) S+be not going to + V (?) Be + S + going to + V ?

Yes, S + be./ No, S + be not

- Yéu cau hoc sinh hoi dap theo cap trước lớp, sử dụng các câu hỏi mục

A2

- Nghe băng và nhắc lại - Trả lời các câu hói mục A2 - Soát lại các câu trả lời của mình

- Nghe và ghi chép

- Hói đáp theo cặp trước lớp

Trang 2

4 Luyện tập sau bài nghe (10 phút)

- Giai thích cách làm bài tập A3 (trang |_ Nghe giải thích và làm bài 141)

- Làm mẫu với một hai học sinh khá VD:

+ What are you going to do this summer holiday?

+ Where are you going to stay?

- Cho hoc sinh lam “ Survey”: hoi dap | - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo về du định kỳ nghỉ sau đó điền vào viên VD:

bang thông tin

names | activities | where to | How long

Stay

Nga goto |grandpa’s| a week Samson

Hung | visit Hue | hotel 3 days

py ta 1S Ol tQ Visit et Weeks

- Yéu cau hoc sinh xem lai bang YD

thông tin vừa ghI, kề lại dự định kỳ 9 9 ° ° ° summer Holi Xi he is going 1

nghỉ cua bạn Ih-a hatell Sha ic SO19 cr ton he thare for

ZO £20 UW de WELL 1 ov BA fe tw Uwy £iwiw 3

2 weeks

5 Củng cố kiến thức (3 phút) - Nhắc lại kiến thức thời tương lai gần: | - Nghe và ghi nhớ

What are you going to ?

6 Bài tập về nhà (2phút) - Yêu cầu hoc sinh hỏi về dự định kỳ | - Nghe và ghi nhớ nghỉ hè sắp tới Viết đoạn hội thoại đó

vao VO

V, hoạt động dự trù

Sửa lỗi sai trong các câu sau (mỗi câu có một lỗi)

I like summer holidays, I go to Ha Long Bay this summer with my family, my parents, my sister, my uncle, and my aunt We stay in a hotel for a week The hotel are near the beach I swim everyday when I am in Ha Long Bay

Trang 3

2 stay > are going to stay 3 are > is

4 swim > am going to swim

Unit 14 making plans

Tiét 2 A vacation destinations

(A4, A5, A6) L Mục tiêu

Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng: «_ Hỏi và trả lời được về kỳ nghỉ của mình và người khác «_ Viết được về kỳ nghỉ của bản thân

LL Nội dung ngôn ngữ 1 Từ vựng:

first finally

2 Cấu trúc:

Ôn lại thời tương lai gần III Phương tiện trợ giảng

e Sách giáo khoa

¢ Dai, bang, bang phan IV Các bước giảng dạy

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Vào bài (5 phút)

Trang 4

- Cho học sinh chơi trò:

“Hangman” voi cac tu: vacation, beach, citadel, destination

(Cách chơi xem trong phần phụ lục)

- Chơi theo hướng dẫn của giáo viên

2 Chuẩn bị trước bài đọc (10 phút) -_ Thiết lập ngữ cảnh cho bài đọc

VD: Phuong and Mai are going on vacation this summer , they are going to visit many places - Néu vi du yêu cầu học sinh đoán nghĩa các từ gạch chân

VD: I am going to visit many places on my summer vacation first Iam going to Sam Son, Then I am going to visit Hue and finally I am going to visit Da Lat

- Yéu cau hoc sinh lam bai tap “Ordering statements”

Doan xem Phuong va Mai sé di dau trước, đi đâu sau

1 They are going to stay in Nha Trang for 3 days

2 They are going to visit Ha Long Bay

3 They are going to visit Ngoc Son temple

4 They are going to visit Hue for 2 days

5 They are going to their grand father in HCM city for a week - Bat bang muc A4 (trang 142) yéu cau học sinh kiểm tra dự đoán

- Nghe ngữ cảnh và phán đoán nội dung bài đọc

- Xem ví dụ và phán đoán + first: dau tién

+ finally: cudi cing

- Phán đoán va sắp xếp câu

- Chuẩn bị thực hiện bài nghe

Trang 5

- Cho học sinh nghe băng có nhìn sách mục A4 (trang 142)

- Gọi một vài học sinh đọc lại các đoạn của bài khoá trước lớp

- Yêu cầu học sinh lập bảng kế hoạch

về 5 địa điểm mà Mai và Phương sẽ đi

thăm

- Yêu cầu học sinh luyện tập hỏi đáp theo cặp dựa trên bảng kế hoạch vừa lập

- Yêu cầu học sinh làm bài tập ““Irue/

false statements””

1 Phuong and Mai’s uncle lives in Hanol

2 Phuong and Mai are going to visit hanoi first

3 They are going to stay with their aunt when they visit Ha Long bay

4 They are going to visit Hue after visiting Hanoi

5 They are going to visit HCM city after the other places

Dap an:

1-F 3-T 5-T

- Nghe bang cs nhin sach

- Đọc bài trước lớp - Lập bảng kế hoạch

places | where to| how | activity stay long

Halong |} uncle’s | 2 days | visit the

house bay

house citadel

Nha | friends | 3days|_ visit

- IH28ãn|thR8us§n friends

VDICM | grands one visit _ {, house | week | grands PI: Which place are they going to

visit first?

P2: They are going to visit Ha Long bay first

- Lam bai True/ false statements”

Trang 6

4 Luyện tập sau bài đọc (10 phút)

- Yêu cầu học sinh xem lại bảng kế - Luyện tập theo hướng dẫn

hoạch đã lập, kể lại chuyến đi của VD: Mai and Phuong are going to Phuong va Mai theo trinh tu visit ¬ many places on their vacation First, they are going to visit Ha Long When they arrive Ha Long Bay for 2 days, they are going to stay with their uncle and aunt

- Yêu cầu học sinh đặt câu theo tranh: | - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo

+ Chia lớp thành từng nhóm nhỏ | Viên

(mỗi nhóm khoảng 7-8 học sinh) VD: My group are going on vacation + Mỗi nhóm được nhận một số tranh this summer First we are

ảnh chụp cảnh các danh lam thắng going to visit Hanol cảnh Yêu cầu học sinh tưởng

tượng ra kỳ nghỉ sắp tới của cả nhóm, cử đại diện lên dán tranh theo trình tự và thuyết minh về kỳ nghỉ đó (sử dụng thời tương lai

^

gan)

5 Củng cố kiến thức (3 phút) - Nhắc lại mẫu câu thời tương lai gần | - Nghe và ghi nhớ

S + be going to+ V

6 Bài tập về nhà (2 phút)

- Viết một đoạn văn kể về kỳ nghỉtới | - Nghe và ghi chép của bản thân hoặc người thân

V, Hoạt động dự trù

Cho học sinh chơi trò “Chain games” với câu mở đầu là: “ Next week we are goIng to visit Huong pagoda.”

Trang 7

Tiét 3 b free time

(B1, B2)

L Mục tiêu

Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:

e« Nghe, hiểu được đối thoại ngắn về kế hoạch trong thời gian rỗi e« _ Viết được kế hoạch cho thời gian rỗi

What about you? 2 Cấu trúc:

Ôn lại thời tương lai gần (To be going to ) III Phương tiện trợ giảng

e Sách giáo khoa ¢ Dai, bang, bang phan IV Các bước giảng dạy

1 Vào bai (5 phút)

- Hỏi học sinh: - Trả lời giáo viên

VD: VD:

+ What are you goIng to do after | + Lm going to play badmInton school?

+ Where are you going ths| + Ƒm going to visit my home town

Trang 8

summer?

+ What are you going to do this evening?

+ I’m going to watch T.V

2 Chuẩn bị trước bài nghe (10 phút) - Hỏi học sinh để giới thiệu chủ đề: “

Free time plans” VD:

+ What do you often do 1n your Íree time?

+ What are you going to do tonight? - Giai thich nghia va cach su dung cua cụm từ

What about you?

Dùng khi không muốn nhắc lại câu hỏi ở trên

- Giới thiệu nội dung bài nghe mục B] trang 144: hỏi đáp về một số hoạt động Lan dự định sẽ làm

- Yêu cầu học sinh làm bài tập ““Irue/ false statements”

1 Lan 1s going to watch TV tonight 2 Lan 1s

tomorrow

3 Tuan

badminton tomorrow

going to the movie

is not going to play

4 He is going to play football

- Nghe và trả lời câu hoi VD:

+ I often play football

+ I’m going to watch T.V after I do my homework

- Nghe va ghi chép

- Nghe giai thich

- Đọc hiểu các câu trong bai tap

3 Thực hiện bài nghe (15 phút) - Bật băng mục BI (trang 144) 2 lần,

yêu cầu học sinh nghe nhắc lại và làm bai tap ““True/false statements”

- Néu dap an

- Yéu cau hoc sinh luyén tap theo cap hỏi đáp về dự định của Lan và Tuấn

- Nghe băng, nhắc lại theo băng và

làm bài tập

- Chữa bài

Trang 9

- Yêu cầu học sinh kể lại dự định của Lan và Tuấn

- K € lại

VD: Lan is going to do her home work tonight and tomorrow she will have a day off, she is going to

4 Luyện tập sau bài nghe (10 phút) - Giai thích cách làm bài tập mục B2

(trang 144): Dựa vào những từ, cụm từ trong phần a, b luyện tập hỏi đáp theo cặp, sau đó gøh1 lại hội thoại

- Goi một số cặp học sinh kiểm tra va chữa lỗi

- Yêu cầu học sinh sử dụng thông tin thật luyện tập hỏi đáp về dự định sau buổi học

- Luyện tập mục B2 theo hướng dẫn VD:

Pl: What are you going to do tonight?

P2: I am going to see a movie Pl: What are you going to do

tomorrow?

P2: I am going to go walking in the park

- Luyén tap VD:

Pl: Are you going to play football after school Hung?

P2: No, I am not

P1: Oh, what are you going to do?

5 Củng cố kiến thức (3 phút) - Nhắc lại cấu trúc và cách sử dụng

thời tương lai gần

- Nhắc lại ý nghĩa và các sử dụng câu hỏi: “What about you?”

- Nghe và phi nhớ

- Viết một đoạn văn kể về kế hoạch kỳ nghi hè tới của gia dinh em

V, Hoạt động dự trù

Cho học sinh chơi trò “Survey ˆ e Chia l6p thành từng nhóm

- Nghe và phi chép

Trang 10

¢ Yéu cau hoc sinh đóng vai phóng viên đi phỏng vấn các bạn về kế hoạch cho kỳ nghỉ hè sắp tới — ghi chép và tường thuật trước lớp

Unit 14 Making plans Tiét 4 b free time

(B3, B4) L Mục tiêu

Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng: «_ Hỏi về dự định, kế hoạch của người khác

e«_ Nói và viết được kế hoạch, dự định cua ban than LL Nội dung ngôn ngữ

1 Từ vựng:

I don’t know, jurassic park 2 Cấu trúc:

Thời tương lai gần (tiếp theo) III Phương tiện trợ giảng

e Sách giáo khoa

¢ Dai, bang, bang, ph4n IV Các bước giảng dạy

Trang 11

1 Vào bài (10 phút) - Cho học sinh chơi trị chó sói và đàn

cuu “Wolf and sheeps”

+ Cách chơi: Chia lớp thành các nhóm ngồi vịng trịn Các nhóm thay nhau cử đại diện của mình đóng giả làm “chó sói” sang doạ các nhóm khác

Mỗi chó sói chuẩn bị một số từ hay

câu hỏi để đố Nếu ai không trả lời được sẽ bị sói đưa sang làm tù binh Sau 5 phút người chăn cừu (thầy giáo) sẽ đuổi đàn sói đi và lấy tù binh trở lại Nhóm nào bắt được nhiều tù bình nhất sẽ thắng cuộc

(Nội dung cau hoi của sói rất đa dạng có thể là đố từ, cấu trúc trong bài này nên cho luyện cấu trúc “tobe going to ” VD:

Soi: What is Lan going to do tonight? Curu: She do her home work

(Cừu sẽ bị bắt làm tù binh vì đặt câu

sai cấu trúc)

- Chơi theo hướng dẫn của giáo viên

2 Chuẩn bị trước bài đọc (10 phút) - Giai thích nghĩa của từ mới:

Jurasic park: Cong vién ky Jura to know: biét

- Viết một số câu hỏi liên quan đến nội dung chính của bài đọc và cho học

sinh vài phút để suy nghĩ

1 Is Ba going to play football on the weekend?

2 ls he going to see a movie? 3 Which theatre 1s he going to? 4 Which film is he going to see?

- Nghe va ghi chép

- Đọc hiểu các câu hỏi

Trang 12

3 Thực hiện bài đọc (15 phút)

- Bật băng mục B3 (trang 144) yêu cầu học sinh nghe có nhìn sách và tìm các câu trả lời cho phần “pre — questions”

- Yéu cau hoc sinh doc lai muc B3 (trang 144) trước lớp

- Yêu cầu học sinh luyện tập hỏi đáp về các dự định của Ba theo cặp

(Lưu ý sự thay đổi chủ ngữ và động

từ)

- Yêu cầu học sinh nói về dự định kỳ nghỉ của Ba vào cuối tuần theo cách

dién dat cua minh

- Nghe bang nhin sach va tim cac cau tra lời

- Doc muc B3

- Luyện tệp theo cặp VD:

P1 What is Ba going to do on the weekend?

P2 He is going to see a movie P1 Which movie is he going to see?

- Nói lai bai doc VD:

On the weekend Ba is going to Sao Mai theatre to see the film, “Jurrasic park” He doesn’t know that it is a good film or not

4 Luyện tập sau bài đọc (10 phút) - Cải thích cách làm bài tập mục B4

(trang 145) Lam mau

+ On Saturday morning I’m going to visit my grandparents 1n the country side

+ On Saturday afternoon, I’m going to swim and fly a kite

- Yéu cau hoc sinh luyén tap theo nhóm ba người:hỏi đáp về các dự định của nhau

- Nghe giải thích và làm bài tập

- Luyện tập theo nhóm VD:

P1: What are you going to do on the weekend?

Trang 13

P3: Lm going shopping with my mother

5 Củng cố kiến thức (3 phút) - Nhắc lại cách hỏi đáp của thời tương

lai gan - Nghe và phi nhớ

- Viết một đoạn văn nói về dự định của | - Nghe và ghi chép bản thân, của bạn hoặc của người thân

trong tuần tới

Ÿ, hoạt động dự trù

Cho học sinh thực hiện hoạt động “Substilution drIÌÏ”

s«_ Giáo viên cho học sinh lặp lại câu có cấu trúc cần luyện tập

s« Giáo viên đọc to từ học sinh cần thay thế, học sinh đọc đồng thanh câu đã được thay thế

e Sau khi học sinh đã quen với hoạt động này, giáo viên luyện tập với từng cá nhân

«_ Giáo viên có thể cho học sinh thay thế các bộ phận khác nhau trong câu như chủ ngữ, động từ

VD:

we | are goingto | Hanoi | nextday

Lan HCM

Trang 14

Tiét 5 b free time plans

(B3, B4) L Mục tiêu

Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng nghe, hiểu hội thoại ngắn về các dự định trong thời gian rỗi

Ôn lai cac tw: picnic, camera, photos, bring

2 Cấu trúc:

Ôn lại thời tương lai gần

III Phương tiện trợ giảng e Sách giáo khoa ¢ Dai, bang, bang, phan IV Các bước giảng dạy

1 Vào bài (5 phút)

- Cho học sinh chơi trò “Noughts and | - Chơi theo hướng dẫn của giáo viên crosses” VỚI các fỪ: vISIf, vacation,

citadel, Ngoc Son temple, Sam Son beach

(Cach choi xem trong phan phu luc)

Trang 15

- Giới thiệu nội dung bài đọc

VD: Minh, Nam and Tuan are going to have a picnic They have to bring many things such as: camera, food

- Sử dụng tranh ảnh hoặc đồ vật thật để giúp học sinh nhớ lại các từ

VD: Chỉ vào tranh nói

+ This is a camera

+ This is food (there is a lot of food here)

- Yêu cầu học sinh làm bài tập dự đoán với các câu hỏi:

+ Who is going to take camera,

food, drinks

- Làm bài tập dự đoán: VD:

Minh is going to take camera Tuan is going to take food

3 Thực hiện bài doc (10 phút)

- Bật băng mục B5 (trang 145) yêu cầu

học sinh nghe băng nhìn sách và kiểm

tra dự đoán

- Yêu cầu học sinh đọc to bài khoá trước lớp

- Yêu cầu học sinh luyện tập theo cặp

- Gọi một số cặp học sinh lên tập hói

đáp và chữa lỗi

- Nghe băng và kiểm tra dự đoán

- Đọc to bài khoá trước lớp - Luyện tập theo cặp VD:

Pl: What are Minh, Nam and Tuan going to do?

P2: They are going to have a picnic P1: Who is going to take camera?

- Hoi dap trước lớp

4 Luyén tap sau bai doc (15 phut) - Giai thích cách làm bài tập mục B6

(trang 145) - Nghe và phi nhớ

Trang 16

- Yêu cầu học sinh xem tranh mục B6 (trang 146) gọi tên các đồ vật bằng tiếng Anh

- Bật băng hai lần, yêu cầu học sinh nghe lấy thông tin và làm bài tập ghép tranh

- Bật băng lần ba, dừng lại từng câu một và nêu đáp án đúng

- Đáp án:

VuI: c,e Mai: d Ly: b Nga: d Lan: a

- Chia lớp thành từng nhóm (mỗi nhóm 5 - 7 học sinh)., yêu cầu các

nhóm tưởng tượng ra một chuyến đi picnic, phan công nhiệm vụ cho từng

người sau đó kể trước lớp

- Gọi một vài nhóm cử đại diện kể về

chuyến đi của nhóm mình

- Xem tranh gọi tên đồ vật:

VD:

a: aball d: drinks

b: a camera e: a tent

c: food and fruit

- Nghe bang va lam bai tap

- Nghe bang va chita bai

- Luyện tập theo hướng dẫn VD:

Our group are going to have a picnic this sunday, we are going to Cuc Phuong forest I am Xuan, I am going to brings some foods This is Thuy;

camera

- Kể trước lớp

she is going to bring a

5 Củng cố kiến thức (3 phút) - Nhắc lại thời tương lai gần

To be going to

- Hãy tưởng tượng mình và các bạn trong lớp sắp đi cắm trại, viết một đoạn văn nói về nhiệm vụ của từng bạn trong chuyến đi đó

- Nghe và phi chép

Trang 17

V, hoạt động dự trù

Cho hoc sinh choi tro: “Noughts and crosses” v6i cac tu: food, drinks, tent, camera

Tiét 6 c suggestions

(C1, C2, C3) L Mục tiêu

Sau khi hoàn thành tiết học, học sinh sẽ có khả năng:

e«_ Đọc, hiểu một đoạn văn hay một bài hội thoại với chủ đề kế hoạch giải trí « _ Đưa ra đề nghị về kế hoạch giải trí

minibus suggestion

2 Cấu trúc:

- Let°s + V

- What about + Ving ? - Why don’t you ? III Phương tiện trợ giảng

e Sách giáo khoa

¢ Dai, bang catset, bang phan

e Tranh anh

Trang 18

IV Các bước giảng dạy

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 Vào bài (5 phút) - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

Where do people often go on vacation?

- Trả lời câu hỏi: VD:

P1: They often go to Ha Long Bay P2: They of ten go to Hue citades P3: They go to the seaside

2 Chuẩn bị trước bài đọc (15 phút) - Vẽ lên bảng một chiếc xe ô tô buýt

hoặc mang đến lớp một ô tô buýt (đồ chơi) để giới thiệu từ “mminibus”

- Gọi ý để học sinh đoán nghĩa từ

“suggestion” VD:

I want to have a picnic this sunday, but I don’t know where to go Can you give me some suggestions? - Néu cach goi y ai do cung lam gi

+ Let’s go

+ Why don’t you + What about - Cho vi du:

+ Lan is ill

Let’s go to visit her

Why don’t we go to visit her? What about visiting her?

- Tao tình huống yêu cầu học sinh đưa ra những gợi ý

VD:

+ Dung can’t do this exercises

- Quan sat va doan tw minubus: Xe buyt loai nho

- Đoán từ:

suggestion: su gol ý

- Nghe va ghi chép

- Nghe tình huống và đưa ra những gợi

ý, VD:

P1: Let’s help him do it

Trang 19

+ Our class are going to have a picnic: Where do you want to go and how do you want to travel?

- Yêu cầu học sinh đọc hiểu các câu hỏi trong mục C2 (trang 148) và tìm các câu trả lời trong quá trình thực

hiện bài đọc

P2: Why don’t we help him? P3: What about helping him? P1: Let’s go to see Ngoc Son temble P2: Let’s go to the country side? P3: What about riding abike? - Đọc hiểu các câu hỏi

3 Thực hiện bài đọc (10 phút)

- Bật băng mục C1 (trang 147) yêu cầu học sinh nghe có nhìn sách

- Yêu cầu một số học sinh đóng lại hội thoại trước lớp

- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi trong mục C2 (trang 148) theo cặp

- Gọi một số cặp học sinh lên kiểm tra,

chữa lỗi

- Nghe băng và đọc hiểu

- Đóng hội thoại trước lớp

- Trả lời các câu hói theo cặp VD: P1: What does Nam want to do? P2: Nam wants to visit Hué P1: What does Nga want to do? P2: She wants to go to Huong

pagoda - Hoi dap trước lớp

4 Luyén tap sau bai doc (15 phut) - Yéu cau hoc sinh xem tranh muc C3

(trang 148) trả lời câu hoi: VD:

a Where are the children playing? b Where are these boys standing? c What are they doing?

d Where are they visiting?

- Yêu cầu học sinh sử dụng các mẫu

cau: “Let’s ”, “What about ?”,

- Xem tranh và trả lời câu hỏi: VD:

a They are at the seaside b They are in the musium c They are playing volleyball d They are visiting the zoo

- Luyén tap theo cap VD:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	2,61 MB